1．下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．漫長(zhǎng)（màn ） 毛茸茸（róng ） 綻放（zhàn ）
B．金暉（huī ） 徜徉（shàng ） 赤腳（chì ）
C．姍姍來(lái)遲（shān ） 劉禹錫（ yì） 龔自珍（gōng ）
D．炫耀（xuán ） 塵垢（gòu ） 暈皺（ yùn）
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．墨綠 集中 朝輝 波濤
B．粉綠 繁星 藤籮 整齊
C．嫩綠 水瓶 節(jié)拍 朝霞
C．嫩綠 水瓶 節(jié)拍 朝霞
D．淡綠 交杈 白樺 毛茸茸
3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ �。�
A．在外婆家度過(guò)的那段時(shí)光成為我永不漫滅的記憶。
B．天邊的晚霞總是姍姍來(lái)遲。
C．我和弟弟一起折騰了半天，終于堆出了一個(gè)白雪皚皚的雪人。
D．母親無(wú)微不至的關(guān)懷像和煦的春風(fēng)溫暖著我的心。
4．下列說(shuō)法有誤的是（ �。�
A．屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人，中國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
B．孟浩然，唐代著名的山水田園派詩(shī)人。后人把孟浩然與王維并稱(chēng)為“王孟”。
C．杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱(chēng)“大李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱(chēng)為“詩(shī)仙”，他的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。
D．韓愈，唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。 韓愈被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱(chēng)“韓柳”。
5．下面句子沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（ �。�
A．炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。
B．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。
C．抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。
D．赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。
6．下列句子說(shuō)法有誤的是（ �。�
A．《短詩(shī)三首》作者冰心，原名謝婉瑩，近代著名作家，兒童文學(xué)作家，詩(shī)人。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。
B．《短詩(shī)三首》三首詩(shī)歌的共同特點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，運(yùn)用修辭手法。
C．《繁星》（七一）沒(méi)有正面描寫(xiě)母親的形象，而是通過(guò)許多情境——“月明的園中”“藤蘿的葉下”“母親的膝上”，表現(xiàn)出母親的和藹、善良與體貼。
D．《繁星》（一五九）通過(guò)鳥(niǎo)兒歸巢比喻“我”躲到母親懷的情景，襯托出了兒女對(duì)母親的眷戀之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)博大母愛(ài)的贊美和感激之情。
7．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）
A．我國(guó)的造紙術(shù)首先第一個(gè)傳到朝鮮半島和日本。
B．我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、中秋節(jié)。
C．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。
D．校園里開(kāi)滿了五顏六色的花。
8．下列句子中省略號(hào)的用法不一樣的一項(xiàng)是（ �。�
A．想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……
B．好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……
C．突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……
D．到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……
二、填空題（39分）
9．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）
（_________）的回憶 （_________）的枝頭 �。╛________）的流蘇
3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ �。�
A．在外婆家度過(guò)的那段時(shí)光成為我永不漫滅的記憶。
B．天邊的晚霞總是姍姍來(lái)遲。
C．我和弟弟一起折騰了半天，終于堆出了一個(gè)白雪皚皚的雪人。
D．母親無(wú)微不至的關(guān)懷像和煦的春風(fēng)溫暖著我的心。
4．下列說(shuō)法有誤的是（ �。�
A．屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人，中國(guó)歷史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
B．孟浩然，唐代著名的山水田園派詩(shī)人。后人把孟浩然與王維并稱(chēng)為“王孟”。
C．杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱(chēng)“大李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱(chēng)為“詩(shī)仙”，他的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。
D．韓愈，唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。 韓愈被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱(chēng)“韓柳”。
5．下面句子沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（ �。�
A．炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。
B．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。
C．抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。
D．赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。
6．下列句子說(shuō)法有誤的是（ �。�
A．《短詩(shī)三首》作者冰心，原名謝婉瑩，近代著名作家，兒童文學(xué)作家，詩(shī)人。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。
B．《短詩(shī)三首》三首詩(shī)歌的共同特點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，運(yùn)用修辭手法。
C．《繁星》（七一）沒(méi)有正面描寫(xiě)母親的形象，而是通過(guò)許多情境——“月明的園中”“藤蘿的葉下”“母親的膝上”，表現(xiàn)出母親的和藹、善良與體貼。
D．《繁星》（一五九）通過(guò)鳥(niǎo)兒歸巢比喻“我”躲到母親懷的情景，襯托出了兒女對(duì)母親的眷戀之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)博大母愛(ài)的贊美和感激之情。
7．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）
A．我國(guó)的造紙術(shù)首先第一個(gè)傳到朝鮮半島和日本。
B．我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、中秋節(jié)。
C．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。
D．校園里開(kāi)滿了五顏六色的花。
8．下列句子中省略號(hào)的用法不一樣的一項(xiàng)是（ �。�
A．想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……
B．好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……
C．突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……
D．到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……
二、填空題（39分）
9．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）
（_________）的回憶 （_________）的枝頭 �。╛________）的流蘇
（_________）的金暉 （_________）的雪花 �。╛________）的樹(shù)枝
10．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
fán xīng（_________） téng luó（_________） bō tāo（_________）
jiāo ch�。╛________） zhǐ huī（_________） bái huà（_________）
xiāo sǎ（_________） méng lóng（_________）
11．選詞填空。（6分）
炫耀 夸耀 夸獎(jiǎng)
1．孔雀常常在其他動(dòng)物面前（_________）自己的美麗。
2．小明受到了老師的（_________），心里非常高興。
3．王阿姨總是喜歡在別人面前（________）自己的兒子。
寂靜 安靜 平靜
4．老師來(lái)了，教室里立刻（________）下來(lái)。
5．一絲風(fēng)也沒(méi)有，湖面（________）得像一面鏡子。
6．冬天的夜晚，山村里（________）得很。
12．給下面字加上不同的偏旁。組成新字再組詞 （6分）
敏（________）（________） 瓦（________）（________） 華（________）（________）
滕（________）（________） 軍（________）（________） 蒙（________）（________）
13．在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
一（________）花 一（________）白樺
（________）的園中 （________）的書(shū)頁(yè)
（________）地交叉 （________）地抬起
14．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
出奇—（______） 寂靜—（______） 潔白—（______）
朦朧—（______） 集中—（______） 躲藏—（______）
15．給加點(diǎn)字選擇正確的意思，把序號(hào)填入括號(hào)中。（4分）
涂：①使顏色、油漆等附著在物體上。 ②用筆等抹上或抹去。③泥濘。 ④同“胸途”。⑤姓。
（1）涂老師的主持風(fēng)格讓人感覺(jué)非常自然，所以許多觀眾都喜歡她的節(jié)目。（______）
（2）有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（_______）
（3）在文物上亂涂亂畫(huà)會(huì)破壞文物的完整性。（_______）
（4）戰(zhàn)國(guó)時(shí)代列強(qiáng)爭(zhēng)霸，長(zhǎng)年戰(zhàn)事不斷，生靈涂炭。（_________）
16．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）
（1）月明的園中，____________，母親的膝上。
（2）哪一顆星沒(méi)有光？_____________？哪一次我的思潮里_________________？
（3）天上的風(fēng)雨來(lái)了，_____________；心中的風(fēng)雨來(lái)了，________________。
（4）刮的_____是綠的，下的_____是綠的，流的_____是綠的，________也是綠的。
（5）詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)_______________，是給人類(lèi)以_________________。
（6）詩(shī)是強(qiáng)烈感情的__________，它源于寧?kù)o中___________________。
三、語(yǔ)言表達(dá)（10分）
17．仿寫(xiě)句子。（4分）
1．白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬(wàn)頃。（句子中含有不同顏色）
_________________________________________________________
2．這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。（含有相同句式的短語(yǔ)）
_________________________________________________________
3．在天晴了的時(shí)候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。（仿寫(xiě)連動(dòng)句）
_________________________________________________________
4．刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。（仿寫(xiě)排比句）
_________________________________________________________
18．口語(yǔ)交際。（6分）
張爺爺在單位退休了，就在老家的田土里種起了瓜果蔬菜，每天勞動(dòng)和休閑相結(jié)合，日子過(guò)得很快樂(lè)，但有些鄰居卻認(rèn)為張爺爺不會(huì)享福，覺(jué)得他沒(méi)必要去勞動(dòng)。你贊成張爺爺這樣做嗎？為什么？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
四、現(xiàn)代文閱讀（10分）
19. 閱讀短文。
麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻（xián）靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香。
那時(shí)候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來(lái)。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。
五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)䦶奈覀兊哪_趾縫里冒出來(lái)，真是舒服。折一根柔韌（rèn）的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪——鴨子蹣跚（pán shān）地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前走了。
我們把鴨子趕到剛翻過(guò)的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們的肚子上畫(huà)出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……
1．給下面的“熟”字選擇正確的解釋。
熟:①成熟，植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成；②因常接觸而知道得清楚；③熟練；④程度深。
（1）睡得很熟 （______）
_________________________________________________________
18．口語(yǔ)交際。（6分）
張爺爺在單位退休了，就在老家的田土里種起了瓜果蔬菜，每天勞動(dòng)和休閑相結(jié)合，日子過(guò)得很快樂(lè)，但有些鄰居卻認(rèn)為張爺爺不會(huì)享福，覺(jué)得他沒(méi)必要去勞動(dòng)。你贊成張爺爺這樣做嗎？為什么？
_________________________________________________________
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四、現(xiàn)代文閱讀（10分）
19. 閱讀短文。
五月的田野
麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻（xián）靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香。
那時(shí)候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來(lái)。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。
五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)䦶奈覀兊哪_趾縫里冒出來(lái)，真是舒服。折一根柔韌（rèn）的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪——鴨子蹣跚（pán shān）地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前走了。
我們把鴨子趕到剛翻過(guò)的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們的肚子上畫(huà)出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……
1．給下面的“熟”字選擇正確的解釋。
熟:①成熟，植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成；②因常接觸而知道得清楚；③熟練；④程度深。
（1）睡得很熟 （______）
（2）豆莢熟了 （______）
（3）熟人 （______）
（3）熟人 （______）
（4）熟能生巧 （______）
2．用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，再仿寫(xiě)一句。
3．這篇短文主要回憶了鄉(xiāng)村五月__________和孩子們_____的田園生活。全文洋溢著作者對(duì)家鄉(xiāng)美麗迷人的五月、純樸可愛(ài)的鄉(xiāng)村孩子的________之情。
4．大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，短文中描寫(xiě)的“色”有_____；描寫(xiě)的“香”有______。
5．在麥子和豆莢熟了的時(shí)候，不是“我們”做的有趣的事有（ �。�。
A．握著鐮刀，挎著竹籃收獲麥子、豆莢。
B．赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。
C．用柳條做鞭子，用竹管做笛子。
D．趕鴨，放羊，扯嫩青草。
E．在田野里睡覺(jué)。
五、書(shū)面表達(dá)（25分）
20．習(xí)作。
生活中，你一定得到過(guò)別人的幫助。他（她）是在什么情況下幫助你的？你是怎么感謝他（她）的？請(qǐng)以“謝謝你對(duì)我的幫助”為題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。
要求:內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。350字左右。
_________________________________________________
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2．用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，再仿寫(xiě)一句。
3．這篇短文主要回憶了鄉(xiāng)村五月__________和孩子們_____的田園生活。全文洋溢著作者對(duì)家鄉(xiāng)美麗迷人的五月、純樸可愛(ài)的鄉(xiāng)村孩子的________之情。
4．大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，短文中描寫(xiě)的“色”有_____；描寫(xiě)的“香”有______。
5．在麥子和豆莢熟了的時(shí)候，不是“我們”做的有趣的事有（ �。�。
A．握著鐮刀，挎著竹籃收獲麥子、豆莢。
B．赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。
C．用柳條做鞭子，用竹管做笛子。
D．趕鴨，放羊，扯嫩青草。
E．在田野里睡覺(jué)。
五、書(shū)面表達(dá)（25分）
20．習(xí)作。
生活中，你一定得到過(guò)別人的幫助。他（她）是在什么情況下幫助你的？你是怎么感謝他（她）的？請(qǐng)以“謝謝你對(duì)我的幫助”為題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。
要求:內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。350字左右。
_________________________________________________
_________________________________________________
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參考答案
1. A
2. C
3. C
4. C
5. D
6. A
7. D
8. D
9. 永不漫滅 毛茸茸 潔白 燦燦 晶亮 白雪皚皚
10. 繁星 藤蘿 波濤 交叉 指揮 白樺 瀟灑 朦朧
11. 炫耀 夸獎(jiǎng) 夸耀 安靜 平靜 寂靜
12. 繁 繁星 瓶 酒瓶 樺 白樺 藤 藤蘿 揮 指揮 朦 朦朧
13. 朵 棵 月明 五彩 靜靜 慢慢
14. 平常 喧鬧 烏黑 清楚 分散 暴露
15. ⑤ �、� �、� ③
16. 藤蘿的葉下 哪一朵花沒(méi)有香 沒(méi)有你波濤的清響 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 風(fēng) 雨 水 陽(yáng)光 寄發(fā)的信息 朝向理想的勇氣 自然流露 回憶起來(lái)的情感
17. 晚霞映照著大地，淡綠中透著一絲金黃的亮色。 天邊的晚霞，向晚的微風(fēng)，歸巢的小鳥(niǎo)，這一切構(gòu)成了一幅和諧的風(fēng)景畫(huà)。 老師走上講臺(tái)，拿起教科書(shū)，開(kāi)始講課。 草是綠的，花是紅的，天是藍(lán)的，我的心是什么顏色的呢？
18. 贊成。因?yàn)槿绻诵輿](méi)事做，老人就會(huì)無(wú)聊，也很容易生病。張爺爺這么做既可以鍛煉身體，還可以調(diào)節(jié)身心。
19.
1、④ �、� �、� �、�
2、黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。 小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。
3、田野的美麗 快樂(lè) 喜愛(ài)
4、黃黃的麥子和青青的豆莢 熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香
5、A
20. 范文：
你還記得嗎？在一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的周日，我和你去公園玩。公園里，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，清澈的湖水立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋。天空一碧如洗，幾朵棉花似的白云飄來(lái)飄去，有的像活蹦亂跳的小兔子，有的像可愛(ài)的小綿羊，有的像奔馳的駿馬。我們盡情地玩耍嬉戲。
20. 范文：
謝謝你對(duì)我的幫助
你還記得嗎？在一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的周日，我和你去公園玩。公園里，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，清澈的湖水立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋。天空一碧如洗，幾朵棉花似的白云飄來(lái)飄去，有的像活蹦亂跳的小兔子，有的像可愛(ài)的小綿羊，有的像奔馳的駿馬。我們盡情地玩耍嬉戲。
突然，一團(tuán)烏云飄來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒天空便密布烏云，雨開(kāi)始越下越大。我正準(zhǔn)備往家跑去，就在這時(shí)，你一把把我拉住，說(shuō)到：“先到我家去，我家離這兒近�！币魂囆∨埽憷襾�(lái)到了你的家里，隨后你給我拿來(lái)干毛巾擦拭身上的雨水，端來(lái)好吃的零食讓我盡情品嘗，又打開(kāi)電視觀看有趣的動(dòng)畫(huà)片。暖流在我身上流淌，“謝謝你幫助了我！”我一再地表示自己的謝意，但是你卻是淡淡的一笑：“沒(méi)什么，我們是好朋友嗎！”
雨停了，我和你告別回家去。我抬起頭發(fā)現(xiàn)天邊居然隱隱約約有一條彩虹，那不就是我們的友誼橋嗎？
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