A. hé B. hè C. huò D. huó
1.像這種和( )稀泥的做法，并沒(méi)有真正解決問(wèn)題。
2.你能和( )點(diǎn)兒水泥把那個(gè)窟窿降堵上嗎?
3.“你說(shuō)得對(duì)!”爸爸和( )藹可親地應(yīng)和( )著我說(shuō)的話。
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
三、比一比，再組詞。(4分)
四、寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
1.三月桃花水，叫人多沉醉。( )
2.夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。( )
3.發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。( )
4.一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食。( )
五、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。(9分)
別有( )( ) 天( )地( ) 高樓( )( )
炊煙( )( ) 依( )傍( ) 雞犬( )( )
1. 像畫(huà)“ ”詞語(yǔ)一樣含有一組反義詞的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě): 、 。
2. 像畫(huà)“ ”詞語(yǔ)一樣含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě): 、 。
3.任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。
六、用“ ”畫(huà)出下列句中使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
1.鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤(爬上 攀上)棚架，(爬上 攀上)屋檐。
2.你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣(厲害 猛厲)地(掃除
掃蕩)了這世界。
3.是什么光芒，像一匹(明潔 明亮)的絲綢，(照耀 映照)著藍(lán)天?
七、按要求寫(xiě)句子。(12分)
1.雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。(變換詞序，句意不變)
2.屋子里很黑。(改為比喻句)
3.三月桃花水，叫人多沉醉。(改為反問(wèn)句)
4.《宿新市徐公店》的作者是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的。(修改病句)
5.“暖和”一詞放到不同語(yǔ)境中意思也不一樣，請(qǐng)根據(jù)它的意思寫(xiě)出不同的句子。
(1)(氣候、環(huán)境等)不冷也不熱:
(2)使暖和：
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1.詩(shī)句積累。(4分)
(1)風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。 ， 。
(2)《宿新市徐公店》中描寫(xiě)農(nóng)村寧?kù)o柔美環(huán)境的詩(shī)句是： ， 。
(3)《清平樂(lè)·村居》中，寫(xiě)出兒童天真顧皮的詩(shī)句是: ， 。
(4)《四時(shí)田園雜興(其二十五)》中，寫(xiě)出了農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出歸的詩(shī)句是： ， 。
2.三月的桃花水，舞動(dòng)著 ，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn) ，有一萬(wàn)個(gè) ，在水中回旋。(3分)
3.《天窗》是我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家 的散文，作者是從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)天窗給孩子們帶來(lái)慰藉的:一是: ；二是 。(3分)
九、閱讀理解。(21分)
(一)課內(nèi)閱讀。(11分)
有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾( )花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出ー( )獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十( )竹，綠的葉，青的竿，投下一( )濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
1.在片段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(2分)
2.片段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，把 當(dāng)作
來(lái)描寫(xiě)。這個(gè)句子可以用成語(yǔ)“ ”來(lái)概括。(2分)
3.“它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放”中的“它們”是指 ，
“時(shí)令”是指 。(2分)
4.片段中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有: 、 ，表明觀察方位的詞語(yǔ)有： 、 。(2分)
5.片段中描述了哪兩幅圖畫(huà)?(3分)
A.瓜藤攀檐圖 B.鮮花輪綻圖 C.雨后春筍圖
D.鴨群戲水圖 E.雞群覓食圖 F.院落晚餐圖
(二)課外閱讀。(10分)
我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚
六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上年，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!
眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫(huà):柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò):一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水?怎樣的人?這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種聲響喧鬧，卻充滿神秘。
近處，是一片金黃的稻田。A.風(fēng)一吹來(lái)，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃色的花。B.辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的懷抱里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?/span>
在我身邊的山坡上，則是另一番景象。C.三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)抬起頭來(lái)，面對(duì)這充完滿詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人愜意。
鄉(xiāng)村的傍晚多么美啊!如果我有架照相機(jī)，我一定要把那起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜歡這鄉(xiāng)村恬靜的生活!
1.文中畫(huà)“ ”的句子不是擬人句的一句是( )。(2分)
2.細(xì)讀短文第2～4自然段，作者是按照( )的順序來(lái)觀察山村傍晚景色的。(2分)
A.由外到內(nèi) B.由遠(yuǎn)到近 C.由整體到局部
3.短文的語(yǔ)言非常優(yōu)美。請(qǐng)仔細(xì)品讀畫(huà)“ ”的句子，并分析這句話的特點(diǎn)。(3分)
4.作者抓住了群山、稻田、 、水牛等景物進(jìn)行描寫(xiě)，突出了山村傍晚 的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者 的思想感情。(3分)
十、習(xí)作。(25分)
滿是玩具的房間、自己家的院子、學(xué)校的籃球場(chǎng)、村頭小河邊的草地……哪里才是你的樂(lè)園呢?請(qǐng)你以“我的樂(lè)園”為題，把你的樂(lè)園的樣子，在那兒你做了什么，得到了什么快樂(lè)寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)真事，抒真情喲!
參考答案
一、1.C 2.D 3.A B
二、籬笆 蝴蝶 蜻蜓 依賴 蝙蝠 裝飾 繪畫(huà) 慰藉
三、示例:交談 平淡 睡眠 眼睛 老翁 水甕 稀疏 蔬菜
鳳凰 大風(fēng) 例子 陳列 倘若 流淌 茅草 矛盾
四、1.迷醉 2.奇妙 3.感激 4.帶領(lǐng)
五、風(fēng)趣 高 闊 林立 裊裊 山 水 相聞
1.示例:哭笑不得 黑白相間
2.示例:雞飛狗跳 九牛一毛
3.示例:傍晚，小山村家家戶戶炊煙裊裊。
六、1.攀上 爬上 2.猛厲 掃蕩 3.明潔 映照
七、1.鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只雞的。
2.屋子里黑得像地洞似的。
3.三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢?
4.刪去“的作者”或“寫(xiě)的”。
5.示例:(1)這屋子向陽(yáng)，很暖和。
(2)屋里有暖氣，快進(jìn)來(lái)暖和和吧!
八、1.(1)已是懸百丈冰 猶有花枝俏
(2)籬落疏疏一徑深 樹(shù)頭新綠未成陰
(3)最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬
(4)日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò) 惟有蜻蜓蛺蝶飛
2.綺麗的朝霞 灑在河面 小酒窩
3.茅盾 夏天陣雨來(lái)臨時(shí)，天窗成了孩子們唯一的慰藉 夜晚孩子被逼著上床時(shí)，天窗又是他們唯一的慰藉
九、(一)1.株 派 枝 片
2.擬人 筍 人 雨后春筍
3.芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊 季節(jié);節(jié)令
4.綠 青 門(mén)前 屋后
5. B C
(二)1.A
2.B
3.這句話運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，描寫(xiě)了西瓜及傍晚的美景，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村的傍晚的喜愛(ài)之情。
4.西瓜地 美麗、恬靜 喜愛(ài)、贊美家鄉(xiāng)
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