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摘 要：安徽省池州市2014屆高三年級第三次月考語文試題本試卷滿分150分，考試用時150分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號。2．答第ⅰ卷時，每小題選出答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號......
摘 要：安徽省池州市2014屆高三年級第三次月考語文試題本試卷滿分150分，考試用時150分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的姓名、座位號。2．答第ⅰ卷時，每小題選出答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號......
第Ⅱ卷（表達題 共84分）
四、（24分）
15．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）（3分）
A．贖罪/瀆職 犬吠/肺腑 和面/曲高和寡
B．齷齪/優(yōu)渥 繾綣/譴責(zé) 蹊蹺/另辟蹊徑
C．纖細/阡陌 彤云/憧憬 抹布/轉(zhuǎn)彎抹角
D．聯(lián)袂/抉擇 箴言/ 緘默 搪塞/ 敷衍塞責(zé)
16．下面各句中加點詞語使用不正確的一項是（ ）（3分）
A．剛剛宣布訂婚了的莎拉波娃和武賈西奇一起漫步在早上的街頭，兩人十指緊扣，間不容發(fā)，無視“狗仔”追拍。
B．古人云：“欲滅其國者，必先滅其史�！钡拇_，對于一個國家來說，沒有歷史的集體記憶，就難有現(xiàn)實的廣泛認同，就難免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的悲哀。
C．《漢字英雄》這類節(jié)目被陸續(xù)推出，熱情而又認真地引領(lǐng)廣大觀眾，特別是暑假里的中小學(xué)生，一起識文斷字，實在是一件功德無量的事情。
D．近代以來，印度、日本和俄羅斯的文化都在不同程度上經(jīng)歷西化的命運，唯有中國文化，代代相傳、綿延不絕，至今尚保留著相對完整的獨立精神和自主心態(tài)。
17．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）
A．董卿是近年來深受觀眾喜愛的電視主持人，常常妙語連珠，親和力很強，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。
B．微信是一種更快速的即時通訊工具，具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態(tài)等特點，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費。
C．最新修訂的《居民身份證法》規(guī)定，2013年1月1日起，一代居民身份證將停止使用。目前，仍有少數(shù)人沒有辦理二代身份證，他們主要是老人、外出務(wù)工者和偏遠地區(qū)的群眾。
D．新修改的《老年人權(quán)益保障法》要求成年子女要經(jīng)�？赐赀~的父母，否則，將可能被父母起訴。據(jù)稱，修訂該法律的原因是被子女拋棄或忽視的年邁父母比比皆是所致。
18．把下面的長句改成三個較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）（5分）
我是通過由到過池州的一位老前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著一幅與現(xiàn)今常見的游覽圖不同的題目叫做“鳳凰迎客”瀏覽圖的一把劣質(zhì)折扇初識九華山的。
①
②
③
19．2013年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的集中因素進行隨機抽查，結(jié)果如下：
項目名稱 | 具體內(nèi)容 | 所占比例 |
語言表達 | 句子、詞匯、修辭 | 39.45% |
層次結(jié)構(gòu) | 層次、過渡 | 19.75% |
思想內(nèi)容 | 中心、材料、分析 | 33.90% |
其他 | 書寫、標點 | 6.90% |
①從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論，即 。（2分）（不超過30字）
②看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你對同學(xué)的建議是 。（2分）
20．根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥�。要求�?nèi)容貼切，語意邊貫，邏輯嚴密，語句通順。（6分）
文明是一元的，是以人類基本需求和全面發(fā)展的滿足程度為共同尺度的；文化是多元的，是以不同民族、不同地域、不同時代的不同條件為依據(jù)的。在當今世界上，似乎沒有哪個東方國家比日本的西化程度更高了；然而與此同時，恐怕也沒有哪個東方民族比日本更善于保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化了。一方面，日本人不遺余力地引進西文文化；另一方面① ，于是，在這個太平洋的島國上，隨處可以看到這樣一種奇妙的文化景觀：西式的摩天大廈與和式的木制建筑同時并存；西服、革履與和服、木屐并行不悖；既可以發(fā)現(xiàn)握手地場面，也可以看到鞠躬的情景；既有地球上速度最快的電氣火車，又有世界上節(jié)奏最慢的茶道儀式。真可謂是涇渭分明、并行不悖。說到底，② 。因此，③ 。
五、寫作（60分）
21．閱讀下面的文字 ，根據(jù)要求作文 。
我們在這個世界上辛苦勞作、來回奔波到底為了什么呢？被他人注意、被他人關(guān)懷，得到他人的同情、贊美和支持。
——亞當&斯密
請根據(jù)上面的材料，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。
【注意】（1） 角度自選，立意自定；（2） 除詩歌外，文體不限；（3） 不得抄襲，不得套作。
安徽省池州市2014屆高三語文第三次月考試卷參考答案
1．C 2．C 3．B
4．D（閑 同 嫻 熟練 熟悉 獄 案件 恒 經(jīng)常）
5．B（連詞 表轉(zhuǎn)折 連詞 表遞進）
6．D（匿名信為柳慶所寫， 終于捕獲了廣陵王家奴也與原文不符）
7．（1）如果給我?guī)乡備D ，難道（不想想）以后怎樣脫掉它嗎？
（“若”“桎梏”“獨”“脫”各1分，大意1分）
（2）現(xiàn)在想要自首伏罪， 又怕難免一死， 如果允許自首的免罪 ，就愿意來告發(fā)。（“首”“伏”“聽”“告”各1分，大意1分）
參考譯文：
柳慶字更興。小時候就聰明靈活有氣度，博覽群書，不咬文嚼字，喜歡飲酒，擅長應(yīng)對。在他十三歲時，趁著家里曬書，父親柳僧習(xí)試著讓他從雜賦集中找出一篇千字多的文章來背誦，柳慶立即讀三遍就能背出來一字不漏。
大統(tǒng)十年，柳慶被任命為尚書都兵郎中，并代理記室，不久以本官身份兼任雍州別駕。廣陵王元欣是魏帝的至親，他的外甥孟氏常常橫行霸道。有人告他盜牛，柳慶查獲了實情，即刻下令把他關(guān)押起來。孟氏一點也不害，竟對柳慶說：“如果把我?guī)乡備D，難道（不想想）以后怎樣脫掉它嗎？”元欣也派人來申辯孟氏無罪。孟氏因此更加驕橫。柳慶就召集僚佐屬吏，充分地揭露孟氏依仗權(quán)勢欺壓殘害百姓的罪狀，話一說定，就下令將他打死。從此以后，權(quán)貴之家再也不敢胡作非為了。
有一個商人帶著二十斤金子到京城，寄居在別人家里。他每次要外出，常自己拿著鑰匙。不久，鎖還是好好的，金子卻全部不見了。商人認為是房東偷竊�？たh審訊拷問，房東被迫認了罪。柳慶對這個案子有懷疑，于是把商人叫來詢問：“你的鑰匙經(jīng)常放在哪里？”回答說：“常常自己帶著�！绷鴳c問：“你曾與人同住嗎？”回答說：“沒有�！庇謫枺骸霸c人一起飲酒嗎？”回答說：“有一天曾經(jīng)與一個和尚兩次飲酒，喝醉后白天就睡了�！绷鴳c說：“那和尚才是真正的盜賊啊�！绷⒓磁扇俗侥煤蜕�，那和尚竟帶著金子逃跑了。后來抓住和尚，追回了那些金子。
又有一家姓胡的被搶劫，郡縣官吏審問追查，沒有人知道強盜藏身的地方，鄰居中被拘禁了許多人。柳慶認為盜賊是烏合之眾，可以通過誘騙來捕捉他們。于是他寫了一些匿信，貼好些在官府門上，信上說：“我等合伙搶劫胡家，同伴各種人都有，恐怕終究要泄露出來�，F(xiàn)在想要自首伏罪，又怕難免一死。如果允許自首的免罪，就愿意來告發(fā)�！苯又鴳c又張了一道免罪的文牒，過了兩天，廣陵王元欣的一個家奴反縛雙手到文牒前自首，因此將盜賊一網(wǎng)打盡。柳慶主持公道明察秋毫的事跡，都是類似這樣。他常感嘆地說：“漢代的于公自稱辦案無私開了一道高門等待子孫封高官、坐高車時用，倘若他這話有應(yīng)驗，我大概也差不多吧！”
8．示例一：“也”字更好。內(nèi)容上，寫出了鮑禪師既賞山中月，又聽石上泉的悠閑生活。格律上，“也”與“猶”對仗工整，讀來流暢、自然。
示例二：“誰”字更好。營造了蒼涼、荒蕪、凄清的意境。故居仍在對著山中明月，卻久已無人居住，還有誰去聽那清泉流經(jīng)巖石發(fā)出的優(yōu)美聲音?主人去了哪里?做什么呢?給人留下無限遐思，也給詩歌增添了幾分精彩。（4分）
9．（1）作者對朋友的思念與盼望；（2）作者與鮑禪師深厚的情誼；（3）作者對出家人生活的向往，喜歡出家人淡泊名利、超凡脫俗的思想。（4分）
10．答案：（1）其不善者而改之 （2）焚百家之言 （3）孤舟一系故園心（4）也無風(fēng)雨也無晴�。�5）急于星火（6）秋月春風(fēng)等閑度（7）長使英雄淚滿襟（8）欲人之無惑也難矣
11．①曾經(jīng)渾然圓滿，活力四射，為了家庭而終日辛勤勞作。（1分）②如今年歲已高，腰桿彎曲，仍然有責(zé)任感，愛家人，希望能為家人承擔(dān)風(fēng)雨。③正視衰老，渴望健康，珍惜親情，希望依靠自己的努力抵抗衰老。（后兩點，每點2分。意思正確即可。）
12．用比擬的手法，（1分）寫出了歲月對父親健康的日漸侵損，突出了衰老的不可抗拒性；（2分）借景物抒寫內(nèi)心深處對父親的深厚情感，對父親衰老現(xiàn)實的接受，為下文對父親的理解作鋪墊。（2分）
13．①父親曾經(jīng)的強壯和當下的衰老的對比；②“我”當初反對父親使用保健品和現(xiàn)在呼喚保健品“來得更猛烈些吧”的對比；③ “我”對父親衰老不放在心上與“我”確信傷感于父親衰老的對比。（每點2分，學(xué)生如找出另外的對比，確有道理即可。）
14．①“我”希望父親能夠在十點鐘后真的挺直了腰桿，恢復(fù)曾經(jīng)的強壯；②“我”對父親的健康夢的認同與理解；③“我”開始平靜地接受生命成長的自然規(guī)律；④對生命自然規(guī)律的無奈與認同。（每點2分，其他言之成理亦可。）
15．答案：C。 A、shú/dú，fèi，huò/hè；B、wò/ wò ，qiǎn ，qī/ xī ，C、xiān/qiān，tónɡ/chōnɡ，mā/mò D、mèi/jué， zhēn /jiān sè
16．答案A（A．間不容發(fā)：比喻形勢危急到了極點。也比喻文字精煉、嚴謹。）
17．答案：B （A 項搭配不當； C項不合邏輯，老人、外出務(wù)工者、偏遠地區(qū)的群眾概念交叉；D項句式雜糅，要么用“原因是……”，要么用“……所致”。）
18．答案：①我是通過一把劣質(zhì)折扇初識九華山的。
②這把折扇是由一位到過池州的老前輩帶到鄉(xiāng)間來的。
③折扇上印著的一幅題為“鳳凰迎客”瀏覽圖與現(xiàn)今常見的游覽圖不同。
19．答案①影響考生作文得分的關(guān)鍵因素是語言表達和思想內(nèi)容。
②要提高作文得分，必須提高自己的語言表達能力和對事物深刻的認知水平。
20．答案：①日本人又在十分頑固地維護著自己的民族傳統(tǒng)。②文化只是文明的外在形式。③凡是具有文明價值的文化產(chǎn)品，無論是東方西方，都可以兼收并蓄，為我所用。（意思對即可）
21．這是一個關(guān)于“自我”與“評價”的命題，我們生活在一個評價的社會里，我們的自我價值在評價中得到彰顯。寫作時可以從評價對自我的積極作用出發(fā)，寫奮發(fā)向上才能被他人注意、內(nèi)外兼修方能被他人贊美等或從自我的肯定不完全依賴于評價出發(fā)，寫得到“他人的支持”不如先得到“內(nèi)心的肯定”；從淡然看待評價可以使人更理性出發(fā)，寫自我的價值不一定藏在“辛苦勞作、來回奔波”中，也存在于“慢下來”的審美中，存在于偶爾不循規(guī)蹈矩的追尋里。這其中，第三層立意最為深刻。
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