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      高三試卷:遼寧鞍山市2013年高中畢業(yè)班第一次語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)查試卷及答案
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：遼寧鞍山市2013年高中畢業(yè)班第一次語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)查試卷及答案,高中,高三下,語(yǔ)文,高中畢業(yè)班,第一次語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)查,答案,2013年,遼寧鞍山市試卷
      摘　要：遼寧鞍山市2013年高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量調(diào)查語(yǔ)文試題第ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成１—３題。積極實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略當(dāng)今世界，知識(shí)產(chǎn)權(quán)成為一個(gè)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略資源，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的擁有數(shù)量和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的運(yùn)用與......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	


      鞍山市2013年高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量調(diào)查

      語(yǔ)文（參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）


      1．C（A項(xiàng)“綜合實(shí)力”與原文的“國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力”概念內(nèi)涵不同；B項(xiàng)比照原文即可；D項(xiàng)第二句強(qiáng)加因果。）

      2．D（“這是吸引外商的重要手段”錯(cuò)，與原文“也是外商投資合作的重要環(huán)境要素”意思不符。）

      3．D（D項(xiàng)第二句“就能”將原文的必要條件理解為充分條件。）

      4．C（給，富裕，充足。）

      5．C（都表現(xiàn)忠直敢諫的一面。A項(xiàng)分別體現(xiàn)了謙和內(nèi)斂、從容自適；B項(xiàng)分別是清正自持、有才干和自信；D項(xiàng)分別表現(xiàn)正直敢言和沉著鎮(zhèn)定、臨危不亂。）

      6．B（“由于杜佑的極力申辯和推薦，皇上任命他為秘書郎”錯(cuò)。）

      7．（1）前來吊祭的親屬中，有人拿走東西他也不禁止，后來更加致力于施舍，沒過幾年就貧窮了。（5分。親族吊者（定語(yǔ)后置），挈去（拿走），務(wù)（致力于），散施（施舍），每點(diǎn)1分，大意1分。）

      （2）假使國(guó)君不以珠玉為貴，只是致力于農(nóng)耕蠶桑，那么百姓富足之后，國(guó)君怎么能不富足�。�5分。誠(chéng)使（假使，如果），貴（以……為貴），足（富足）；孰與（怎么能），每點(diǎn)1分，大意1分。）

      8．（5分）首句描繪了秋日懷嵩樓上所見云煙重疊纏繞城郭的景象。（1分）此地此景，詩(shī)人不免觸景生情，追憶起當(dāng)年李德裕被貶至此的景況，引發(fā)并烘托出內(nèi)心的貶謫之感。（2分），為后面寫登懷嵩樓所見晚秋美景及由此引出的踏雪而來的想像做鋪墊（或做反襯）。（2分）

      9．（6分）詩(shī)人登樓看到云煙重重，心生貶謫之感；而蕭疏開闊的秋景又讓詩(shī)人舉杯痛飲，暢懷西風(fēng)，并乘興與友人相約踏雪看群峰。（3分）從詩(shī)人的情感變化可以看出，詩(shī)人是一個(gè)身處逆境卻能夠自我開解的，曠達(dá)、樂觀的形象。（3分）

      10．（1）下有沖波逆折之回川、猿猱欲度愁攀援

      （2）未云何龍、不霽何虹

      （3）無(wú)案牘之勞形、西蜀子云亭

      11．（1）（5分）CE（E項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，A項(xiàng)1分，答B(yǎng)、D不給分。A項(xiàng)不夠準(zhǔn)確，為后文做鋪墊的應(yīng)是“我”對(duì)這種認(rèn)識(shí)的堅(jiān)信態(tài)度。B項(xiàng)她對(duì)“我”產(chǎn)生興趣的原因是我的錢包。D項(xiàng)是無(wú)中生有。）

      （2）（6分）第一次寫狗“很討人愛”，引出了“那個(gè)服飾考究的中年婦女”，為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊；第二次寫狗“凍得直打寒戰(zhàn)”，我也不想回去，從側(cè)面烘托“我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣”，進(jìn)一步推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；第三次寫狗，通過我的一“夾”的細(xì)節(jié)描寫，充分表達(dá)了“我”對(duì)警察把那位婦女帶走的憤慨之情。（每點(diǎn)2分，言之成理即可）

      （3）（6分）（1）慣于挖掘生活，但對(duì)生活的了解是膚淺的。（2）待人誠(chéng)懇，但也容易輕信別人。（3）充滿自信，但也自以為是，處事不冷靜。（每點(diǎn)2分，言之成理即可）

      （4）（8分）探究示例一：以“人物”為題更合適。（1）“人物”是貫穿小說始終的線索，是對(duì)小說情節(jié)的高度概括。小說講述的就是“我”對(duì)人物的尋找探索過程，同時(shí)也是那位婦女把“我”當(dāng)成她的“人物”（實(shí)際是“獵物”）的逐步捕獲的過程�？梢哉f，小說的情節(jié)都是圍繞“人物”展開的。（2）以“人物”為題內(nèi)涵豐富，為人物形象制造出一種絕妙的諷刺效果�！拔摇惫志炻幼吡恕拔摇钡摹叭宋铩保靺s幫“我”追回了錢包，以“我”所標(biāo)榜的來源于生活的“人物”為題，恰能很好地突出我在現(xiàn)實(shí)生活中的幼稚無(wú)知，進(jìn)而深化了主題。（3）從讀者接受角度看，以“人物”為題，更能吸引讀者，表意含蓄，耐人尋味，讓人忍俊不禁。通過以上比較看出，“人物”做標(biāo)題更好，“偷”就過于淺白平淡了。

      探究示例二：以“偷”為題更合適。（1）以“偷”為題能夠更準(zhǔn)確直接地概括小說要表達(dá)的真正內(nèi)容，“我”設(shè)法在中年婦女那里“偷”素材，她設(shè)法在“我”這里偷錢包。小說展示的就是這樣同時(shí)發(fā)生的“偷”的過程。（2）便于揭示小說要表達(dá)的這一層內(nèi)涵：我們用大量心力求取的事情往往會(huì)偷走我們對(duì)其他事情的關(guān)注。（3）在讀者接受的角度上，“偷”作為標(biāo)題能夠制造懸念，直到最后謎題揭曉，讀者都能保持很強(qiáng)的探求欲望。通過以上比較看出，“偷”做標(biāo)題更好，“人物”就顯得晦澀難解了。

      12．（1）BD（D項(xiàng)3分，B項(xiàng)2分，C項(xiàng)1分。A項(xiàng)“潘先生只會(huì)抄襲”沒有根據(jù)；C項(xiàng)“歸功于”有失偏頗，更主要的還是個(gè)人的努力；E項(xiàng)“詳細(xì)描述”、“幼稚”均不當(dāng)。）

      （2）（6分）（1）他不想在法國(guó)炫耀中國(guó)功夫。（2）他想接觸和學(xué)習(xí)法國(guó)最高水平的繪畫藝術(shù)。（3）他想攀登西方的藝術(shù)高峰。（每點(diǎn)2分）

      （3）（6分）（1）色彩、光線撲朔迷離，空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，抒發(fā)感受和描繪幻象。（2）直接表現(xiàn)精神和情感。（3）有意境，氣韻十足，洋溢著神秘的東方氣息。（每點(diǎn)2分）

      （4）（8分）探究示例：（1）質(zhì)疑是創(chuàng)新的動(dòng)力。趙無(wú)極質(zhì)疑中國(guó)傳統(tǒng)繪畫觀念，認(rèn)為中國(guó)繪畫從16世紀(jì)起就已經(jīng)失去了創(chuàng)造力，因而開始向往西方繪畫。（2）學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。趙無(wú)極遠(yuǎn)涉重洋，努力學(xué)習(xí)西方繪畫藝術(shù)，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（3）對(duì)傳統(tǒng)的繼承會(huì)使創(chuàng)新的腳步更加堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)。趙無(wú)極吸取了西方藝術(shù)的偉大之處，也發(fā)現(xiàn)了東方文化之精彩，對(duì)此他進(jìn)行了努力的消化吸收，使之成為自己繪畫藝術(shù)的一部分，藝術(shù)風(fēng)格也日趨成熟。

      13．A      14．D      15．C

      16．（5分）魔幻現(xiàn)實(shí)主義是一種用神奇、魔幻的方式反映現(xiàn)實(shí)生活，將魔幻和現(xiàn)實(shí)融為一體，使作品具有魔幻而不失其真實(shí)的獨(dú)特風(fēng)格的小說（文學(xué)）創(chuàng)作手法。（方式、效果、風(fēng)格各1分，下定義格式及表述通暢、符合字?jǐn)?shù)要求2分。）

      17．（6分）（略）

      18．（60分）按2012年遼寧作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分。

      附文言文參考譯文：

      李藩，字叔翰，趙郡人。李藩少年時(shí)性情淡泊講求節(jié)操，容儀文雅，好學(xué)。父親去世了，家里富足，而前來吊祭的親屬中，有人拿走東西他也不禁止，后來更加致力于施舍，沒過幾年就貧窮了。四十多歲時(shí)還沒有出去做官，在揚(yáng)州讀書，用度困難，妻子兒女都責(zé)怪他，他卻泰然自若。杜亞任東都留守，任用他為從事。洛中發(fā)生了盜竊案件，有人誣告是牙將令狐運(yùn)所為，杜亞相信了，拷打后給他定了罪。李藩知道令狐運(yùn)是冤屈的，為他爭(zhēng)辯但杜亞不聽從，于是辭職離開了。后來捕獲了真正的盜賊，李藩因此更加有名望。

      張建封在徐州，征用他為從事，居于幕府之中，待人謙遜，從不計(jì)較瑣屑之事。杜兼任濠州刺史，帶有節(jié)度使職銜，張建封病情危重，杜兼急忙趕到府中，暗中有所企圖。李藩與同僚探望建封時(shí)，出來哭著對(duì)杜兼說：“仆射公忽然病重如此，你應(yīng)該在州中鎮(zhèn)守，現(xiàn)在放棄本州的事務(wù)來這里，想要做什么？應(yīng)該立即離開！否則，我一定會(huì)上奏皇上�！倍偶�?zhèn)}促間驚懼沒有料到的事情發(fā)生，于是徑直回去了。建封死后，杜兼悔恨自己企圖沒有得逞，非常怨恨李藩，就上奏誣告他在建封死時(shí)搖動(dòng)軍心。德宗大怒，暗中下詔讓杜佑殺了他。杜佑一向器重李藩，于是拿出詔書給他看，李藩看后，不動(dòng)聲色。杜佑說：“切勿說出口，我已經(jīng)秘密為你辯解，用全家百口人的性命為你擔(dān)保了�！钡伦诳吹蕉庞拥霓q解，怒氣未消，立即追召李藩到朝廷。等召見他時(shí)，看他的儀容長(zhǎng)相說：“這怎能是做惡事的人呢？”于是放下心來，任命他做秘書郎。

      元和初年，李藩升任為吏部郎中�；实墼t書有不適當(dāng)?shù)牡胤剑椭苯釉谠t書后寫批文。官員們說：“您應(yīng)該在另附的白紙上批�！崩罘卮穑骸傲砀桨准垼鞘俏臓�，怎能叫帝命呢！”裴垍告訴皇上，認(rèn)為李藩有宰相的器度，就任命李藩為門下侍郎、同平章事。李藩秉性忠誠(chéng)，遇事知無(wú)不言，皇上很器重他，認(rèn)為他言事從無(wú)隱瞞掩飾。

      元和四年冬天，皇上詢問大臣說：“前代帝王治理天下，有的能使百姓家家衣食充裕，人人生活富足；有的卻導(dǎo)致國(guó)貧民困，這是什么緣故呢？”李藩回答說：“古人說：‘節(jié)儉能使用度豐足�！载�(cái)物豐足取決于節(jié)儉。假使國(guó)君不以珠玉為貴，只是致力于農(nóng)耕蠶桑，那么百姓豐足了之后，國(guó)君怎能不富足？自然國(guó)庫(kù)充實(shí)，五谷豐登。如果國(guó)君耗盡民力，愛好奇珍異寶，上行下效，風(fēng)俗日漸奢侈，舍棄農(nóng)耕，從事工商，衣食日益缺乏，那么百姓就不會(huì)富足，國(guó)君又怎能富足？自然是國(guó)貧家困，盜賊就乘機(jī)而起了！我希望陛下能把宮室車馬，衣服玩物，務(wù)求減省再減省，向人們顯示要改變舊俗，那么天下百姓就幸運(yùn)之極了。”皇帝說：“節(jié)儉的事，發(fā)自我的誠(chéng)意；貧富的緣由，正如愛卿所說。只求上下互相勉勵(lì)，來保持這一風(fēng)尚，如果我有越制奢濫的情形，這就確實(shí)深切期望你們能直言勸諫了�！崩罘热税葙R退下。

      元和六年李藩去世，時(shí)年五十八歲，追贈(zèng)戶部尚書。李藩任宰相才能不如裴垍，孤高嚴(yán)正又不及韋貫之，然而人品清正自持，和他們也屬于一類人物。

      
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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