你現(xiàn)在的位置：高三試卷:吉林省2013屆高三語(yǔ)文四校聯(lián)合體第一次診斷性測(cè)試試卷及答案
所屬欄目: 高三試卷
關(guān)鍵詞：吉林省2013屆高三語(yǔ)文四校聯(lián)合體第一次診斷性測(cè)試試卷及答案,高中,高三下,語(yǔ)文,四校聯(lián)合體,第一次診斷性測(cè)試,答案,2013屆,吉林省試卷
摘 要：吉林省四校聯(lián)合體2013屆高三第一次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題①北京近日開(kāi)始整治商家在廣告中濫用成語(yǔ)的行為。實(shí)際生活中，濫用漢語(yǔ)成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍，打開(kāi)電視，你宏兔大展了嗎......
摘 要：吉林省四校聯(lián)合體2013屆高三第一次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題①北京近日開(kāi)始整治商家在廣告中濫用成語(yǔ)的行為。實(shí)際生活中，濫用漢語(yǔ)成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍，打開(kāi)電視，你宏兔大展了嗎......
吉林省四校聯(lián)合體2013屆高三第一次診斷性測(cè)試
語(yǔ)文試題
1．現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題
①北京近日開(kāi)始整治商家在廣告中濫用成語(yǔ)的行為。實(shí)際生活中，濫用漢語(yǔ)成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍，打開(kāi)電視，你“宏兔大展”了嗎？“錢途無(wú)量”了么？日常生活享受“口蜜腹健”(營(yíng)養(yǎng)液廣告詞)了么？ 除了廣告文藝節(jié)目甚至某些新聞媒體也都出現(xiàn)過(guò)。
②怎樣看待“濫用成語(yǔ)十分普遍”的問(wèn)題呢？首先我們必須界定什么樣的使用是濫用,什么樣的使用不是濫用。并不是說(shuō)對(duì)成語(yǔ)中的某個(gè)字進(jìn)行變化使用,就都要?dú)w入“濫用成語(yǔ)”之列。
③成語(yǔ)的使用不是一成不變的,而是會(huì)根據(jù)需要發(fā)展變化,慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)句等也是,人們?cè)谑褂弥薪?jīng)常會(huì)根據(jù)需要而加以發(fā)展變化,巧妙地化用,以達(dá)到獨(dú)特的表達(dá)效果。這種化用是修辭學(xué)上的一個(gè)修辭格,名叫“仿擬”,就是仿照已經(jīng)存在的現(xiàn)成的語(yǔ)言形式而擬制、創(chuàng)造出一種新的語(yǔ)言形式。利用仿擬法構(gòu)詞造句,常常有仿音(即諧音)、仿義、仿形和套疊相仿等幾種類型,其中尤以諧音相仿的用例為最多。諧音相仿利用人們熟知的語(yǔ)詞、成語(yǔ)等已有的影響,仿擬化用之后,以音近或者音同所帶來(lái)的親近感覺(jué),制造出意蘊(yùn)深厚、妙語(yǔ)迭出的意外表達(dá)效果，出奇制勝使新作品及其影響廣為流傳。
④如果仿擬不夠成功,容易給人一種牽強(qiáng)附會(huì)、生拉硬拽、甚至情感不和諧的感覺(jué)。這樣的仿擬之作,常常會(huì)被人們認(rèn)為是對(duì)成語(yǔ)的濫用,沒(méi)有達(dá)到作者要表達(dá)特殊意思的目的,甚至還可能引起人們的反感。
⑤拙劣的仿擬成語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言健康肯定是沒(méi)有好影響的。無(wú)論它用得正確與否,首先在程度上已經(jīng)是“濫”了。另外,媒體濫用成語(yǔ)現(xiàn)象的不良影響尤甚。因?yàn)槊襟w是以國(guó)家通用語(yǔ)言為最主要和基本的用語(yǔ),在引領(lǐng)并傳播著規(guī)范的語(yǔ)言。媒體的影響力會(huì)使其中所用的語(yǔ)言對(duì)社會(huì)語(yǔ)言生活的影響力加倍放大。媒體語(yǔ)言應(yīng)用規(guī)范則宣傳效果好,廣大受眾受益；反之,則受眾遭殃。
⑥仿擬成語(yǔ)是成語(yǔ)魅力的體現(xiàn),漢語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)源于我國(guó)歷史、名人故事、寓言傳說(shuō)、古人原句和諺語(yǔ)俗語(yǔ)等,言簡(jiǎn)意賅,博大精深,表現(xiàn)力極強(qiáng)。
⑦過(guò)度的、笨拙的仿擬，這種語(yǔ)言使用現(xiàn)象折射出一種浮躁的文化心態(tài)。這種文化心態(tài)的形成與信息化時(shí)代、讀圖時(shí)代有一定關(guān)系,人們“享受”快餐文化,很難潛心讀書,甚至不求甚解,使簡(jiǎn)單而機(jī)械地模仿成為一種普遍的心理狀態(tài)。這種心態(tài)在社會(huì)生活的各個(gè)方面都存在,語(yǔ)言的使用只是其中一個(gè)表征。
⑧這種文化心態(tài)和社會(huì)心理的形成,與我國(guó)國(guó)民語(yǔ)文素養(yǎng)之間具有密切的聯(lián)系。大家不讀書,語(yǔ)文素養(yǎng)不會(huì)太高。所以,要避免仿擬成語(yǔ)拾人牙慧,甚至鬧笑話的狀況,需要進(jìn)一步提升國(guó)民的語(yǔ)文素養(yǎng),要大家都能靜下心來(lái)好好地讀讀書。
（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）
1.下列關(guān)于“仿擬”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）
A.“仿擬”是根據(jù)需要對(duì)已經(jīng)存在的現(xiàn)成的語(yǔ)言形式進(jìn)行巧妙地化用而擬制、創(chuàng)造出一種新的語(yǔ)言形式以達(dá)到獨(dú)特的表達(dá)效果的一種修辭手法。
B. 諧音相仿利用人們熟知的語(yǔ)詞、成語(yǔ)等已有的影響,仿擬化用之后,以音近或者音同所帶來(lái)的親近感覺(jué),制造出意蘊(yùn)深厚、妙語(yǔ)迭出的意外表達(dá)效果。比如“咳不容緩”(止咳藥廣告詞)。
C. 利用仿擬法構(gòu)詞造句,常常有仿音(即諧音)、仿義、仿形和套疊相仿等幾種類型,其中尤以諧音相仿的用例最多。
D.如果仿擬不夠成功,容易給人一種牽強(qiáng)附會(huì)、生拉硬拽、甚至情感不和諧的感覺(jué)。這樣的仿擬之作,常常會(huì)被人們認(rèn)為是對(duì)成語(yǔ)的濫用。
2.下列選項(xiàng)不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）
A.即使使用正確，在程度上過(guò)分“濫”用以及手法拙劣的仿擬成語(yǔ)對(duì)健康語(yǔ)言也肯定沒(méi)有好影響。
B.因?yàn)槊襟w是以國(guó)家通用語(yǔ)言為最主要和基本的用語(yǔ)，它引領(lǐng)并傳播著規(guī)范的語(yǔ)言,所以媒體濫用成語(yǔ)現(xiàn)象的不良影響更加嚴(yán)重。
C.對(duì)成語(yǔ)的濫用常常是指不夠成功的仿擬,這種仿擬容易給人一種牽強(qiáng)附會(huì)、生拉硬拽、甚至情感不和諧的感覺(jué)。
D.成語(yǔ)的魅力體現(xiàn)在仿擬成語(yǔ)上,因?yàn)闈h語(yǔ)成語(yǔ)來(lái)源于我國(guó)歷史、寓言傳說(shuō)、古人原句和諺語(yǔ)俗語(yǔ)等,言簡(jiǎn)意賅,博大精深,表現(xiàn)力極強(qiáng)。
3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）
A.當(dāng)媒體尤其是廣告濫用成語(yǔ)成為一種思維方式,當(dāng)似是而非的成語(yǔ)充斥耳畔,會(huì)對(duì)青少年學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化帶來(lái)負(fù)面影響。
B.過(guò)度的仿擬、笨拙的仿擬這種語(yǔ)言使用現(xiàn)象折射出一種浮躁的文化心態(tài)，對(duì)繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生不良影響。
C.浮躁文化心態(tài)的形成是信息化時(shí)代、讀圖時(shí)代,人們習(xí)慣于“享受”快餐文化，簡(jiǎn)單而機(jī)械地模仿成為一種普遍心理狀態(tài)之后的惡果。
D. 簡(jiǎn)單而機(jī)械地模仿成為一種普遍的心理狀態(tài)是因?yàn)槿藗冏x書不專心甚至不求甚解,這種心態(tài)在社會(huì)生活的各個(gè)方面都存在。
二、文言文閱讀
文言文閱讀（19分）
燕榮，字貴公，華陰弘農(nóng)人也。父?jìng)�，周大將軍。榮性剛嚴(yán)，有武藝，仕周為內(nèi)侍上士。從武帝伐齊，以功授開(kāi)府儀同三司，封高邑縣公。高祖受禪，進(jìn)位大將軍，封落叢郡公，拜晉州刺史。從河間王弘擊突厥，以功拜上柱國(guó)，遷青州總管。榮在州，選絕有力者為伍伯，吏人過(guò)之者，必加詰問(wèn)，輒楚撻之，創(chuàng)多見(jiàn)骨。奸盜屏跡，境內(nèi)肅然。他州縣人行經(jīng)其界者，畏若寇仇，不敢休息。上甚善之。后因入朝覲，特加勞勉。榮以母老，請(qǐng)每歲入朝，上許之。及辭，上賜宴于內(nèi)殿，詔王公作詩(shī)以餞之。
伐陳之役，以為行軍總管，率水軍自東萊傍海，入太湖，取吳郡。既破丹陽(yáng)，吳人共立蕭瓛為主，阻兵于晉陵，為宇文述所敗，退保包山。榮率精甲五千躡之，瓛敗走，為榮所執(zhí)，晉陵、會(huì)稽悉平。檢校揚(yáng)州總管。尋征為右武候?qū)④�。突厥寇邊，以為行軍總管，屯幽州。母憂去職。明年，起為幽州總管。榮性嚴(yán)酷，有威容，長(zhǎng)史見(jiàn)者，莫不惶懼自失。范陽(yáng)盧氏，代為著姓，榮皆署為吏卒以屈辱之。鞭笞左右，動(dòng)至千數(shù)，流血盈前，飲啖自若。嘗按部，道次見(jiàn)叢荊，堪為笞棰，命取之，輒以試人。人或自陳無(wú)咎，榮曰：“后若有罪，當(dāng)免爾�！奔昂蠓讣�(xì)過(guò)，將撾之，人曰：“前日被杖，使君許有罪宥之�！睒s曰：“無(wú)過(guò)尚爾，況有過(guò)邪！”榜棰如舊。
榮每巡省管內(nèi)，貪暴放縱日甚。是時(shí)元弘嗣被除為幽州長(zhǎng)史，懼為榮所辱，固辭。上知之，敕榮曰：“弘嗣杖十已上罪，皆須奏聞�！睒s忿曰：“豎子何敢弄我！”于是遣弘嗣監(jiān)納倉(cāng)粟，得一糠一秕，輒罰之。每笞雖不滿十，然一日之中，或至三數(shù)。如是歷年，怨隙日構(gòu)，榮遂收付獄，禁絕其糧。弘嗣饑餒，抽衣絮，雜水咽之。其妻詣闕稱冤，上遣考功侍郎劉士龍馳驛鞫問(wèn)。奏榮虐毒非虛，又賊穢狼籍，遂征還京師，賜死。先是，榮家寢室無(wú)故有蛆數(shù)斛，從地墳出。未幾，榮死于蛆出之處。
（《隋書&卷七十四 列傳三十九 酷吏傳》）
3．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A．嘗按部 按：巡查 B．道次見(jiàn)叢荊 次：駐扎
C．瓛敗走，為榮所執(zhí) 執(zhí)：抓捕 D．怨隙日構(gòu) 構(gòu)：形成
4．以下各組句子中，全都表明燕榮嚴(yán)酷的一組是( )
①奸盜屏跡，境內(nèi)肅然。 ②他州縣人行經(jīng)其界者，畏若寇仇，不敢休息。
③榮率精甲五千躡之，瓛敗走。 ④長(zhǎng)史見(jiàn)者，莫不惶懼自失。
⑤榮每巡省管內(nèi)，貪暴放縱日甚。 ⑥遂收付獄，禁絕其糧。
A．②④⑥ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．①④⑤
5．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A．燕榮性格剛嚴(yán)，武藝高強(qiáng)，為官以嚴(yán)厲著稱，管轄地區(qū)盜賊絕跡，百姓相安無(wú)事，隋文帝對(duì)其頗為賞識(shí)，常常慰勞勉勵(lì)。
B．在攻打陳的戰(zhàn)役中，燕榮率領(lǐng)精銳甲兵五千人追蹤吳郡國(guó)主蕭瓛，蕭瓛敗逃，被燕榮所擒獲。突厥侵犯邊境，燕榮為行軍總管，屯兵幽州，后來(lái)由于為母親服喪而離職。
C．某次燕榮鞭打一人，那人辯解說(shuō)自己沒(méi)有犯罪，于是燕榮答應(yīng)他如果他下次再犯錯(cuò)，就寬恕他不施以懲罰，后來(lái)他再次犯錯(cuò)，別人雖然替他求情，但那人仍然遭到鞭打。
D．元弘嗣被任命為幽州長(zhǎng)史時(shí)，害怕被燕榮所侮辱，所以堅(jiān)決推辭。隋文帝下詔書想要庇護(hù)元弘嗣，因而招致燕榮的怨恨。
6．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）吏人過(guò)之者，必加詰問(wèn)，輒楚撻之，創(chuàng)多見(jiàn)骨。（3分）
（2）人或自陳無(wú)咎，榮曰：“后若有罪，當(dāng)免爾�！保�3分）
（3）及后犯細(xì)過(guò)，將撾之，人曰：“前日被杖，使君許有罪宥之�！保�4分）
三、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面一首宋詞
宋城子 [南宋]李好古
平沙淺草接天長(zhǎng)。路茫茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。
少年有意伏中行①，馘②名王，掃沙場(chǎng)。擊楫中流，曾記淚沾裳。欲上治安③雙闕遠(yuǎn)，空悵望，過(guò)維揚(yáng)。
注：①中行：中行說(shuō)，西漢文帝時(shí)太監(jiān)，后降匈奴，成為漢朝大患。②馘（guó）：割耳朵。③治安：賈誼曾給文帝上《治安策》。
7．從全詞看，“徒感慨”“空悵望”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）
8．這首詞主要運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)列舉出兩種，并作簡(jiǎn)要分析。（6分）
四、其他
9．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）秦愛(ài)紛奢，_____________。_____________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）
（2）潭中魚(yú)可百許頭，_____________。日光下徹，_____________，佁然不動(dòng)。（柳宗元《小石潭記》）
（3）角聲滿天秋色里，____________。____________，霜重鼓寒聲不起。（李賀《雁門太守行》）
五、閱讀下面的文字，完成下列各題（25分）
霧
戰(zhàn)地救護(hù)所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開(kāi)，拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱為“死亡轉(zhuǎn)運(yùn)站”的一號(hào)病室。
病室中間有一個(gè)鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員，這艘小舟即將載著這個(gè)十八歲的生命駛向永恒和寂滅。
在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水，這對(duì)于已經(jīng)報(bào)過(guò)病危的年輕生命都無(wú)濟(jì)于事了。他的傷勢(shì)太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤(rùn)的娃娃臉，變得那么蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。
因此這個(gè)叫周小波的戰(zhàn)士，無(wú)法講出他英雄壯舉的動(dòng)因——他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個(gè)滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊(duì)的師組織干事，我有幸看到了這撼動(dòng)心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不能忘懷。
“你是英雄！”劉彬俯在他的耳邊，透過(guò)繃帶，傳達(dá)著對(duì)這位士兵的嘉獎(jiǎng)，“你是人民的好兒子。我們要給你報(bào)功！報(bào)軍區(qū)、報(bào)中央軍委……”
周小波很少有機(jī)會(huì)和師政委靠得這樣近，目光里透著拘謹(jǐn)，也有一些迷惘，也許他沒(méi)有聽(tīng)清師政委講的話。
我靈機(jī)一動(dòng)，從文件包里拿出了由我起草的《關(guān)于報(bào)請(qǐng)授予周小波同志滾雷英雄稱號(hào)的決定》復(fù)印件給他看，以便讓這個(gè)即將遠(yuǎn)行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了，目光里卻沒(méi)有我想象的那種喜悅，有一層霧樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動(dòng)，似乎要說(shuō)點(diǎn)什么。
我猜想那是一個(gè)要求。
戰(zhàn)斗打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫了一份決心書。他把血書交到我這個(gè)“師里來(lái)的首長(zhǎng)”手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走。
“有事嗎？”我問(wèn)。
“我……我有個(gè)要求�！彼麧q紅了臉。
“什么要求，提吧�！�
“我媽媽……生癌呢�！彼瓜铝祟^，有些慌張，“沒(méi)有錢看大夫……”
“你家里還有什么人？”
“哥哥。他是個(gè)啞巴。隊(duì)里辦工廠不要他，在家種地呢！”他忽然異常赤誠(chéng)地望著我，“李干事你看著，這回打仗我不會(huì)怕呢，要是我……回不來(lái)了，能不能讓我媽媽……住上部隊(duì)醫(yī)院……”
我許久沒(méi)有吱聲，只覺(jué)得嗓子眼里發(fā)哽。
他似乎覺(jué)得自己提的條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行……”
“組織上會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題的�！辈恢趺锤愕�，我的嗓音里帶上我平時(shí)最深惡痛絕的官腔�？墒�，在我小小的職權(quán)范圍里，我又能怎么說(shuō)呢？
今天，作為一個(gè)即將聞名于全軍、全國(guó)的“滾雷英雄”，他的夙愿可以償還了！師政委聽(tīng)了我的敘述為之動(dòng)容：“讓他放心，組織上一定設(shè)法安排！”
使我不解的是，當(dāng)我向他轉(zhuǎn)述之后，他眉頭微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們也會(huì)想辦法的�！�
他眼睛里的霧仍未散去，我惶惑了！
“該不是對(duì)他戰(zhàn)斗情況的補(bǔ)充吧？”師政委眼光亮亮的，“他能寫么？”
“他的右手還能活動(dòng)�！币恢笔卦谂赃叺淖o(hù)士輕聲說(shuō)。
我擰開(kāi)鋼筆，塞到周小波的手里；護(hù)士遞過(guò)病歷夾做墊板，我雙手為他托著……汗水在他額頭上沁出來(lái)，足足十五分鐘，他寫下了十五個(gè)字，那是使我瞠目結(jié)舌的十五個(gè)字：“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的。”
師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉。
“我是千真萬(wàn)確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到的……”我執(zhí)著卻又無(wú)力地辯解著。
師政委在屋里踱了一會(huì)步，看看護(hù)士，看看我，沉重地吐出一句：“當(dāng)然嘍，我們要實(shí)事求是嘍！”
我像失落了什么，淚水涌上了眼眶。
透過(guò)那晃動(dòng)的晶體，我看到周小波眼睛里的霧消散了，眼睛變得那么明凈，那么清澈……
（取材于李延國(guó)同題小說(shuō)，有刪節(jié)）
9．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A．周小波當(dāng)?shù)弥獛熣汀拔摇币o他報(bào)請(qǐng)軍功之時(shí)，他想提一個(gè)具體要求。
B．戰(zhàn)斗打響之前的一段對(duì)話，既交代了周小波的家境，又豐富了人物的性格。
C．周小波提出給媽媽看病的請(qǐng)求后，“我”覺(jué)得他要求過(guò)高，便以打官腔應(yīng)付。
D．周小波說(shuō)出事實(shí)真相的一瞬間，使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了十分強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力。
E．“我”作為小說(shuō)的敘述者，在文中起到了串聯(lián)情節(jié)、增加故事真實(shí)性的作用。
10．文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫到“霧”，各有什么作用？（6分）
11．周小波這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中的具體描寫，分點(diǎn)說(shuō)明。（6分）
12．周小波“滾雷英雄”的真相澄清后，是否應(yīng)該如實(shí)上報(bào)？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
13．實(shí)用類文本閱讀（25分）
閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）
伍連德：永遠(yuǎn)的防疫戰(zhàn)士
慕景強(qiáng)
幾年前，我還在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。記得在校部圖書館和分子生物學(xué)館之間，矗立著一座半身人物石雕像。雕像不算高大，人物面容平和。由于座基周圍有一個(gè)圓形的花壇，在花壇外流連的人們并不容易看清楚雕像的介紹信息。
有些來(lái)圖書館辦事的人，看到雕像總會(huì)好奇地問(wèn)一句：“這個(gè)人是誰(shuí)呀？”在場(chǎng)的老同事便會(huì)直言相告：“伍連德�！比绻釂�(wèn)的人一臉茫然，老同事便會(huì)加一句：“哈醫(yī)大的老校長(zhǎng)�！碧釂�(wèn)的人多半依然一臉迷惑，然后若有所悟地走掉了。其實(shí)，這也多少體現(xiàn)了伍連德在當(dāng)代國(guó)人心目中的地位。不要說(shuō)普通人，即便身在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的人，了解甚至知道伍連德的也為數(shù)甚少。
真實(shí)的伍連德是個(gè)什么樣子呢？
可以毫不夸張地說(shuō)，如果歷史上沒(méi)有伍連德，東北三省不會(huì)發(fā)展成現(xiàn)在這般模樣；甚至可以說(shuō)，沒(méi)有伍連德，中國(guó)歷史的軌跡也會(huì)改變?cè)S多。他為世人所知始于近一個(gè)世紀(jì)前那場(chǎng)駭人聽(tīng)聞的瘟疫。
1910年10月25日，滿洲里首發(fā)鼠疫，數(shù)月內(nèi)波及5省6市，死亡達(dá)6萬(wàn)多人。疫情如江河決堤般蔓延開(kāi)來(lái)，患病較重者，往往全家斃命。一時(shí)從城市到鄉(xiāng)村，人們無(wú)不籠罩在死亡的陰影之下。當(dāng)時(shí)有“哈爾濱鼠疫死亡數(shù)千人，尸體潑油焚燒三天三夜”的記載。
消息傳到北京，朝野為之震驚。清廷唯恐日俄借機(jī)侵略，慌忙委任伍連德為全權(quán)總醫(yī)官。很快，伍連德便探明傳染病源來(lái)自于旱獺，并組織力量滅殺病源。為搞清病因病理，他在疫區(qū)親手實(shí)施了中國(guó)醫(yī)學(xué)史上第一例病理解剖。為阻止呼吸傳染，他設(shè)計(jì)并命令趕制了一種特殊的加厚口罩，被后人稱作“伍氏口罩”；他以欽差大臣身份在疫區(qū)緊急征用學(xué)校、戲院、浴室，把它們改裝成臨時(shí)消毒所，又把廟宇和教堂改為急救醫(yī)院……在回憶錄中，他如此生動(dòng)地描述自己的角色：“我扮演了龐大組織總司令的角色，對(duì)醫(yī)生、警察、軍人，甚至地方官吏下命令�！�
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的艱苦工作，這場(chǎng)可怕的疫情方才告止——這是中國(guó)有史以來(lái)第一例以科學(xué)防疫專家實(shí)踐與政府行為相結(jié)合、有效控制大型瘟疫的記錄。那年，伍連德31歲。
之后的1911年，伍連德在哈爾濱建立起我國(guó)第一個(gè)鼠疫研究所，并于當(dāng)年4月在盛京（沈陽(yáng)）召開(kāi)國(guó)際鼠疫學(xué)術(shù)會(huì)議——萬(wàn)國(guó)鼠疫研究會(huì)。這是近代中國(guó)舉辦的第一次真正意義上的世界學(xué)術(shù)會(huì)議，出席會(huì)議的有來(lái)自英、美、法等11個(gè)國(guó)家的34位著名鼠疫專家。伍連德在大會(huì)上做了關(guān)于東北鼠疫防治經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)報(bào)告，得到各國(guó)專家的高度評(píng)價(jià)，被冠以“鼠疫斗士”的稱號(hào)。
上世紀(jì)20年代，著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊@樣評(píng)價(jià)伍連德：“科學(xué)輸入垂50年，國(guó)中能以學(xué)者資格與世界相見(jiàn)者，伍星聯(lián)（伍連德）博士一人而已�！�
1879年，伍連德出生于馬來(lái)西亞檳榔嶼，17歲赴英國(guó)劍橋大學(xué)攻讀醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，后在英國(guó)瘧疾學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者Ronald Ross門下學(xué)習(xí)。1903年，他又前往法國(guó)巴斯德研究院，在俄裔細(xì)菌學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者Elie Metchnikoff 教授指導(dǎo)下研究破傷風(fēng)。24歲時(shí)，伍連德獲劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，從此開(kāi)始了他的醫(yī)學(xué)生涯。
伍連德是我國(guó)首批醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和醫(yī)科院校的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人，先后興辦檢疫所、醫(yī)院、研究所、學(xué)校20余所，發(fā)起建立中華醫(yī)學(xué)會(huì)等10余個(gè)學(xué)會(huì)，并創(chuàng)辦了《中華醫(yī)學(xué)雜志》。在他的倡議下，北平中央醫(yī)院成功創(chuàng)辦，這是我國(guó)自辦的第一所綜合性醫(yī)院，即北京大學(xué)人民醫(yī)院的前身。他曾在1914年積極向美國(guó)洛克菲勒基金會(huì)派出的中國(guó)醫(yī)學(xué)委員會(huì)進(jìn)言，要求在北京地區(qū)建立一所現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)。1921年，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院建成，伍連德為之傾注了不少心血。
對(duì)于預(yù)防醫(yī)學(xué)，伍連德也有獨(dú)到的見(jiàn)解。在1928年給國(guó)民政府的建議中，他首先對(duì)國(guó)內(nèi)公共衛(wèi)生現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，然后對(duì)在我國(guó)倡行公共衛(wèi)生的障礙、前景及辦法進(jìn)行了論說(shuō)。他認(rèn)為，對(duì)于醫(yī)界中人，不能只一味地專注于治療，更要注重預(yù)防。他的觀念即便現(xiàn)在提起，依然令人肅然起敬。也是在他的竭力推動(dòng)下，我國(guó)收回了海港檢疫的主權(quán)。
1960年，與瘟疫搏斗一生的科學(xué)家伍連德永遠(yuǎn)地安息了�；仡櫵纳罢Z(yǔ)錄，其中鮮有豪言壯語(yǔ)，他只是這樣總結(jié)道：“我覺(jué)得一個(gè)人擇定了他的工作后就應(yīng)該認(rèn)真去做，千萬(wàn)不可敷衍因循。如果是本著良心做事，便不可怕負(fù)責(zé)任�！�
（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．科學(xué)家伍連德在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)，但由于他個(gè)人行事低調(diào)，不事張揚(yáng)而陷入默默無(wú)聞的境地。
B．在作者看來(lái)，伍連德不僅影響了我國(guó)東北地區(qū)的歷史發(fā)展進(jìn)程，同時(shí)也在一定程度上改變了中國(guó)發(fā)展的軌跡。
C．1910年10月，中國(guó)東北地區(qū)發(fā)生了大型瘟疫，這一消息震驚了全國(guó)，清廷唯恐日俄借機(jī)侵略，慌忙委任伍連德為全權(quán)總醫(yī)官。
D．我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和醫(yī)科院校的興辦都與伍連德有關(guān)，如北京大學(xué)人民醫(yī)院的前身——北平中央醫(yī)院就是在伍連德的倡議和支持下創(chuàng)辦的。
E．伍連德認(rèn)為醫(yī)界中人不僅要專注治療，更要注重預(yù)防，他的“防病重于治病”的觀念指導(dǎo)現(xiàn)在依然有著重要的意義。
（2）伍連德在回憶東北鼠疫防疫的經(jīng)歷曾說(shuō)：“我扮演了龐大組織總司令的角色，對(duì)醫(yī)生、警察、軍人，甚至地方官吏下命令�！闭�(qǐng)結(jié)合傳記內(nèi)容，概括伍連德為東北鼠疫事件所做的工作。（6分）
（3）作者認(rèn)為“伍連德是永遠(yuǎn)的防疫戰(zhàn)士”，請(qǐng)結(jié)合傳記內(nèi)容，談?wù)勛髡哌@樣說(shuō)的理由。（6分）
（4）伍連德說(shuō)：“我覺(jué)得一個(gè)人擇定了他的工作后就應(yīng)該認(rèn)真去做，千萬(wàn)不可敷衍因循。如果是本著良心做事，便不可怕負(fù)責(zé)任�！边@段話對(duì)你有哪些啟示？請(qǐng)聯(lián)系結(jié)合傳記內(nèi)容和你的生活經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫夂涂捶�。�?分）
六、選擇題
14．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）（3分）
A．張伯伯一直堅(jiān)持向貧困地區(qū)捐錢捐物，簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的程度，而他自己家里卻從來(lái)不曾添置過(guò)一件像樣的東西。
B．當(dāng)初，日本豐田汽車秉持“顧客第一”的經(jīng)營(yíng)理念，在美國(guó)市場(chǎng)脫穎而出，如今卻因質(zhì)量問(wèn)題陷人“召回門”泥潭，其昔盛今衰的境遇令人深思。
C．近來(lái)，一名杭州乞丐流浪者——“犀利哥”的照片風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，“犀利哥”迅速走紅，由于他的舉止特立獨(dú)行，有些人甚至懷疑他乞丐身份的真實(shí)性。
D．哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)8日進(jìn)入第二天。中方首席氣候談判代表蘇偉表示，發(fā)達(dá)國(guó)家目前承諾提供給發(fā)展中國(guó)家的應(yīng)對(duì)氣候變化援肋資金，實(shí)在是杯水車薪。
15．下列各句中，語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）
A．在班級(jí)管理上，李鎮(zhèn)西老師注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，讓他們自主管理班級(jí)事務(wù)，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得我們文教工作者、特別是中小學(xué)教師的重視。
B．海選時(shí)，她唱歌沒(méi)有注意到氣息的運(yùn)用，發(fā)音的位置也不對(duì)，這次復(fù)賽，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)和自己的練習(xí)，她的歌聲變得格外親切而動(dòng)人多了。
C．如今，如“阿Q”“小D”一類的“字母詞”已幾乎遍布全世界所有的漢字文化圈內(nèi)，它們不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各類媒體上。
D．書，本無(wú)所謂必讀書或閑書，只是我們?nèi)藶榈卦O(shè)置了太多的框架，將自己綁定在一棵樹(shù)上，結(jié)果文科生不識(shí)霍金，理科生文不通順。
16．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
現(xiàn)在,我在荒廢的園子里的一塊石頭上坐著，沐浴著藍(lán)色的霧，漸漸地感到了老年的沉重。 。
①我的一雙枯瘠的手扶在杖上
②沒(méi)有游人
③我有點(diǎn)兒記不清我怎么會(huì)走入這樣一個(gè)境界里了
④這是一個(gè)沒(méi)有月色的初夜
⑤衰草里也沒(méi)有蟋蟀的長(zhǎng)吟
⑥仿佛傾聽(tīng)著黑暗，等待著一個(gè)不可知的命運(yùn)在這靜寂里出現(xiàn)
⑦我的頭又斜倚在手背上
A.③④②⑤⑦⑥① B. ③④②⑥⑤⑦① C. ④②⑤①⑦⑥③ D.④②⑤③①⑦⑥
七、語(yǔ)言表達(dá)
17．提取下面一則新聞的主要信息，提取三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。（5分）
解放軍日前在黃海某海域進(jìn)行演習(xí)，中國(guó)海軍空中預(yù)警平臺(tái)引導(dǎo)空軍戰(zhàn)機(jī)成功攔截隱身導(dǎo)彈。香港《文匯報(bào)》引述著名國(guó)際問(wèn)題專家、中國(guó)軍事科學(xué)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)羅援少將的話稱，這反映出中國(guó)的反導(dǎo)能力已有很大提升。
成功攔截隱形導(dǎo)彈反映中國(guó)對(duì)隱形第四代戰(zhàn)機(jī)有反制能力�，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)最重要的是制空權(quán)的爭(zhēng)奪。數(shù)據(jù)顯示，所謂第四代戰(zhàn)斗機(jī)即是目前正在研制的最先進(jìn)的戰(zhàn)斗機(jī)，它的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)指標(biāo)是根據(jù)現(xiàn)代高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提出的，通常要具備四大先進(jìn)技術(shù)性能：突出的隱身性能、超音速巡航能力、超常規(guī)機(jī)動(dòng)性和敏捷性、短起降能力(或全環(huán)境作戰(zhàn)能力)。
關(guān)鍵詞語(yǔ)：
18．根據(jù)下面句子的句式，在劃線處仿寫兩句話，使之構(gòu)成連貫流暢的排比句。（6分）
有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化； ， ；
， ；有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。生活，要有追求永支撐；人生，要有激情常相伴。
八、作文
19．寫作（60分）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
①87歲的中國(guó)畫家吳冠中先生在香港中文大學(xué)接受榮譽(yù)文學(xué)博士稱號(hào)時(shí)說(shuō)：“如果畫，一定要畫出新
的想法、新的感受，重復(fù)自己是可恥的�！�
②也有人說(shuō)“重復(fù)是成功之母”，意大利畫家達(dá)&芬奇不就是從一次次畫蛋中走向成功的嗎？
③美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)因曼說(shuō)：“我有一雙神奇的手，一只不斷重復(fù)，另一只不斷地顛覆前人的理論。”
全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，
不要套作，不得抄襲。
上一篇：廣西2013屆高考語(yǔ)文第一次聯(lián)合模擬考試試卷及答案（桂林市、崇左市、防城港市）
下一篇：2013年4月武漢市九年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試試卷及答案
相關(guān)高三試卷
- 吉林省2013屆高三語(yǔ)文四校聯(lián)合體第一次診斷性測(cè)試試卷及答案
- 廣西2013屆高考語(yǔ)文第一次聯(lián)合模擬考試試卷及答案（桂林市、崇左市、防城港市）
- 廣東省江門市2013年高考文科數(shù)學(xué)模擬考試試卷及答案
- 深圳市2013年高中生物第二次模擬考試試卷及答案
- 湖南省郴州市2013屆高三語(yǔ)文第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷及答案
- 2013年深圳市高三語(yǔ)文第二次調(diào)研考試試卷及答案
- 新疆維吾爾自治區(qū)2013年高考語(yǔ)文第二次適應(yīng)性檢測(cè)試卷及答案
- 2013年廣州市高中畢業(yè)班語(yǔ)文綜合測(cè)試試卷二及答案
- 2013年安徽省皖南八校高三語(yǔ)文第三次聯(lián)考試卷及答案
- 2013年上海市高三語(yǔ)文第二次模擬考試試卷（徐匯、松江、金山區(qū)）
- 安徽省懷遠(yuǎn)縣2013屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)模擬考試試卷及答案
- 江西省新余市2013年高三語(yǔ)文第二次模擬考試試卷及答案
- 江門、佛山市2013屆高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案
- 廣東省中山市2013屆高考語(yǔ)文模擬考試試卷三及答案
- 福建省漳州市2013屆高三語(yǔ)文七校第二次聯(lián)考試卷及答案
- 福建省漳州市2013屆高三語(yǔ)文七校第一次聯(lián)考試卷及答案
圖片新聞
城市學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明：
1、凡本網(wǎng)來(lái)源注明“城市學(xué)校網(wǎng)”的所有作品，版權(quán)均屬于城市學(xué)校網(wǎng)，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來(lái)源：城市學(xué)校網(wǎng)”。違反上述聲明者，城市學(xué)校網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
2、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
2、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
最新試卷
- 2013年4月武漢市九年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試試卷及答案
- 吉林省2013屆高三語(yǔ)文四校聯(lián)合體第一次診斷性測(cè)試試卷及答案
- 廣西2013屆高考語(yǔ)文第一次聯(lián)合模擬考試試卷及答案（桂林市、崇左市、防城港市）
- 2013年4月深圳市九年級(jí)科學(xué)考試參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
- 廣東省江門市2013年高考文科數(shù)學(xué)模擬考試試卷及答案
- 深圳市2013年高中生物第二次模擬考試試卷及答案
- 深圳市2013年4月九年級(jí)語(yǔ)文期中考試綜合測(cè)試答案及評(píng)分參考
- 2013年遼寧省鐵西區(qū)中考語(yǔ)文適應(yīng)性測(cè)試試卷及答案
- 湖南省郴州市2013屆高三語(yǔ)文第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷及答案
- 2013年深圳市高三語(yǔ)文第二次調(diào)研考試試卷及答案
- 新疆維吾爾自治區(qū)2013年高考語(yǔ)文第二次適應(yīng)性檢測(cè)試卷及答案
- 2013年廣州市高中畢業(yè)班語(yǔ)文綜合測(cè)試試卷二及答案
- 2013年安徽省皖南八校高三語(yǔ)文第三次聯(lián)考試卷及答案
- 2013年上海市高三語(yǔ)文第二次模擬考試試卷（徐匯、松江、金山區(qū)）
- 安徽省懷遠(yuǎn)縣2013屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)模擬考試試卷及答案
熱門試卷
- 2013年汕頭市高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)試卷及答案
- 湖北省2013屆高三八校第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷及答案
- 2013年?yáng)|北三省四市教研聯(lián)合體高考語(yǔ)文模擬考試試卷
- 2013年廣東省高三語(yǔ)文下學(xué)期十校聯(lián)考試卷及答案
- 江蘇省南通市通州區(qū)2013屆高三語(yǔ)文重點(diǎn)熱點(diǎn)專項(xiàng)檢測(cè)試卷及答案
- 2013年高三語(yǔ)文全國(guó)大聯(lián)考第三次聯(lián)考試卷及答案
- 2013年安徽合肥八中高三一模語(yǔ)文適應(yīng)性考試試卷及答案
- 湖南省2013屆高三語(yǔ)文十二校聯(lián)考第一次考試試卷及答案
- 遼寧鞍山市2013年高中畢業(yè)班第一次語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)查試卷及答案
- 河南省六市2013屆高三語(yǔ)文第一次聯(lián)考試卷及答案
- 2013年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文仿真試題及答案
- 2013年浙江省金衢十一校聯(lián)考初三語(yǔ)文下學(xué)期模擬試卷及答案
- 江西南昌市2013屆高三語(yǔ)文第一次模擬測(cè)試試卷及答案
- 上海市2013屆高三語(yǔ)文八校聯(lián)合調(diào)研考試試卷及答案
- 2013年天津市十二區(qū)縣高三語(yǔ)文重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)班第一次聯(lián)考試卷及答案
- 吉林省2013年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷及答案
- 遼寧省2013屆高三語(yǔ)文五校協(xié)作體第一次模擬考試試卷及答案
- 2013年江蘇省高三語(yǔ)文百校大聯(lián)考統(tǒng)一考試試卷及答案
- 上海市2013屆高三語(yǔ)文第二學(xué)期十二校聯(lián)考試卷及答案
- 2013屆江西省九江市高三語(yǔ)文第二次七校聯(lián)考試卷及答案
教學(xué)視頻
