一、語基（22分）��

（一）古詩文積累。（12分）��

1.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。                     ，                   。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）��

2.飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升，                      ，                   。（王安石《登飛來峰》）��

3.                  ，                  國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）��

4.折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。                      ，                   。

5.在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生發(fā)憂國思親之情的詩句是：                      ，                   。

6.根據(jù)語境把古詩文名句補(bǔ)寫完整。（2分）��

廉政文化進(jìn)校園，我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開厚重的詩文書卷，展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，                      ”，沸騰著詩人報效國家的滿腔熱血；范仲淹的“                ，后天下之樂而樂”，寄托這作者以天下為己任的偉大抱負(fù)；龔自珍的“落花不是無情物，                ”，抒發(fā)了詩人無私奉獻(xiàn)的真摯情懷；周敦頤的“出淤泥而不染，                ”表現(xiàn)了作者清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)。��

（二）閱讀下列文段，完成7—11題。（10分）��

因此，那些第一次見到他的人，一開始都無一例外地感到失望。他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。他們早就形成了對他的主觀概念，希望從他身上找見威嚴(yán)非凡的東西，希望看到一個貌似天父的美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才于一身。在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象hàn首低眉，敬重有加，內(nèi)心的A         （希望  期盼  期望  企望）擴(kuò)大到誠huáng誠恐的地步。門終于開了，進(jìn)來的卻是一個矮小敦實的人，由于步子B         （豪邁  輕盈  輕快  沉穩(wěn)），連胡子都跟著抖動不停。他剛進(jìn)門，差不多一路小跑而來，然后突然收住腳步，望著一位驚呆了的來客友好地微笑。他帶著輕松愉快的口氣，又迅速又隨便地講著表示歡迎的話語，同時主動向客人伸出手來。來訪者一邊與他握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么□就這么個侏儒□這么個小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰嗎？這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。

7.給文中加點詞注音并根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）��

軒（     ）昂     尷尬（    ）     hàn       首低眉    誠huáng        誠恐��

8.解釋畫橫線成語在文中的意思。（2分）��

正襟危坐：                                                            ��

9.給文中“□”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）��

10.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中橫線處。（2分）��

二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）��

11.老區(qū)建寧素有“綠色寶庫”“筍都竹鄉(xiāng)”之稱，走進(jìn)建寧，給你的印象是山川秀麗、滿目青翠、物產(chǎn)豐富。學(xué)校擬開展“印象筍竹城·魅力老區(qū)游”系列活動，請你積極參與。��<1>感悟美德��

冬筍又稱“孟宗筍”，說的是古代有個名叫孟宗的孝子，其母臥病在床，很想吃鮮竹筍。時值隆冬，無筍可挖，孟宗只好扶竹哭泣，終于感動天地，筍為之出。從科學(xué)角度看，筍是哭不出來的。請問這個故事贊美了古人怎樣的美德？（2分）��

<2>完成對聯(lián)��

唐詩云：“自是子猷偏愛竹，虛心高節(jié)雪霜中�！敝褡诱�因為有虛心、高節(jié)和耐寒的品性，才讓人喜愛。秦大偉同學(xué)有感而發(fā)，寫下了“虛心促上進(jìn)”的句子，請你以此為上聯(lián)，續(xù)寫下聯(lián)。（要求：下聯(lián)以“高節(jié)”或“耐寒”開頭，寬對即可。）（2分）��

上聯(lián)：虛心促上進(jìn)      下聯(lián)：                      

<3>探究價值��

善讀書勤探究才能得真知，根據(jù)提供的有關(guān)“筍竹”的兩則資料，選擇其中一則來探究。（2分）��

A.《紅樓夢》中林黛玉居住的瀟湘館有千百竿翠竹遮映。眾人都道：“好個所在！”就連一向熱衷功名而不為外物所動的賈政見了也羨慕不已，連聲贊嘆：“若能月夜坐此窗下讀書，不枉虛生一世�！豹�

B.明代李時珍《本草綱目》記載：“淡竹葉氣味辛平，大寒，無毒。主治：心煩、尿赤、小便不利。”“筍味甘、無毒。治消渴，利水道，益氣，祛痰，爽胃�！豹�

我選                ，探究結(jié)果是：                                           ��

<4>撰寫橫幅��

為支持國家“限塑令”的實施，某竹器廠生產(chǎn)出一批竹籃子上市，結(jié)果滯銷，原因是人們圖方便，習(xí)慣用塑料購物袋。為此，竹器廠廠長請你寫一橫幅，懸掛在竹籃子促銷點，呼吁人們使帶竹籃子購物，你該怎么寫？（不超過30個字）（2分）��

12.通往金饒山的路上有一片百畝林竹，來自上海的游客坐旅游車經(jīng)過這里時發(fā)出一聲驚嘆“太美了”。你作為導(dǎo)游，請你就這片竹林向上�？腿俗鞲挥刑厣�的解說。（解說詞80字左右）��

                                                                            

三、閱讀（58分）��

（一）文言文閱讀，閱讀下列（甲）（乙）兩文，完成13—16（15分）��

（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。��

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？��

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也。

千金市骨��

古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人��①言于君曰：“請求之�！本�遣之，三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事��②死馬而捐五百金?”涓人對曰：“死馬且直五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣！”  ��

   于是不滿期年，千里之馬至者三。 (《戰(zhàn)國策》)��

［注釋］①涓人：宦官。②安事：何用。��

13.解釋文中加點詞的意思。（4分）��

（1）一食或盡粟一石：                      （2）是馬也：                ��

（3）反以報君：                            （4）君遣之：                ��

14.下面各組中加點之的意思與用法相同的一組是：（    ）（3分）��

A.   雖有千里之能             B.   且欲與常馬等不可得

��   安求其能千里也  ��            死馬且直五百金��

C   .其真無馬邪��             D.   食馬者

策之不以其道               �� 食不飽��

15.根據(jù)文意，用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（4分）��

（1）食馬者不知其能千里而食也。                                              ��

（2）安事死馬而捐五百金。                                                  

16.甲文“千里馬常有，而伯樂不常有”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你認(rèn)為乙文中的“涓人”花五百元買個死馬頭來值嗎？為什么？（4分）��

（二）名著閱讀。（8分）��

17.下列對名著的表述中有一項有誤，這一項是：（   ）（2分）��

A.《魯濱遜漂流記》的作者是英國18世紀(jì)著名小說家笛福，魯濱遜是小說的主人公，他是世界文學(xué)中第一個資產(chǎn)階級正面典型形象。��

B.《水滸傳》中有三個巾幗不讓須眉的女英雄，她們是孫二娘〓張青〓扈三娘��

C.《水滸傳》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及時雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“豹子頭”林沖等。��

D.《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。��

18.填空：《水滸傳》中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗，上書‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’一書‘河北玉麒麟’”。繡字紅旗寫的是           、 

            兩位首領(lǐng)的稱謂。（2分）��

19.下列兩篇作品，請你任選一篇，將下面讀書資料卡填寫完整。（4分）��

書目：《伊索寓言》《格列佛游記》��

讀書資料卡
作品		作者
主要��內(nèi)容

（三）現(xiàn)代文閱讀，閱讀《藍(lán)蝶的光輝》一文，完成20—23題（13分）��


    ①亞馬遜叢林中的雄性藍(lán)蝶帶有醒目的彩虹般藍(lán)色光輝。藍(lán)蝶的光輝如此強(qiáng)烈，其奧妙在于它的翅膀具有獨特的光學(xué)性能。有的竟能反射７０％的藍(lán)色光線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過藍(lán)色涂料的反射率。這引起了科學(xué)家和工程師們很大的興趣，正在對其原理進(jìn)行研究。 ��

    ②人們在一百多年前就發(fā)現(xiàn)藍(lán)蝶的翅膀有獨特的光學(xué)性能，但直到最近才開始了解藍(lán)蝶翅膀的反光機(jī)理和精巧的結(jié)構(gòu)。藍(lán)蝶的翅膀上覆蓋著許多由單個表皮細(xì)胞構(gòu)成的微小的幾丁質(zhì)鱗片，這就是觸摸蝴蝶翅膀時會沾手的粉。用顯微鏡觀察鱗片，發(fā)現(xiàn)鱗片表面刻有許多平行的脊?fàn)钔黄鸬钠叫信帕械挠馉钗铩！坝鹈�”的主干兩邊生出若干分支，分支的長度沿主干從根到梢逐漸變短。這種結(jié)構(gòu)類似于人造的多層介質(zhì)反射鏡，但結(jié)構(gòu)更為精巧。 

    ③人造的多層介質(zhì)反射鏡由許多層透明介質(zhì)構(gòu)成，其反射光具有很強(qiáng)的方向性：對接近垂直入射的單色光線具有極高的反射率，但對斜入射光線的反射率卻很低。換言之，觀察者只能在很小的角度內(nèi)看到反射光束，略為偏離就看不見了。令科學(xué)家們大吃一驚的是：藍(lán)蝶翅膀的反光是廣角的，能見的視角竟高達(dá)一百度！藍(lán)蝶翅膀的這種奇妙光學(xué)性能的秘密在于其羽狀物的分支并非完全位于同一平面內(nèi)，而是各具有略為不同的傾斜角，這種安排使得反光的視角大為增加。藍(lán)蝶的翅膀也具有顏色選擇性，其羽狀物的尺寸恰好能增強(qiáng)藍(lán)光的反射，而且其分支越多，反光就越強(qiáng)。��

    ④藍(lán)蝶耀目的光輝干什么用呢？原來是用來作為其占領(lǐng)區(qū)的警號，使別的雄性藍(lán)蝶在遠(yuǎn)處就能看到，知道趨避。它的藍(lán)光越強(qiáng)，其示警作用就越顯著。��

    ⑤目前，有一些研究機(jī)構(gòu)正在研究藍(lán)蝶的反光機(jī)理，想加以仿造，應(yīng)用于各個方面。�ア奘紫认氲降膽�(yīng)用是：既然反光如此強(qiáng)烈而醒目，就可以用來作為公路上的路標(biāo)。另一個可能的應(yīng)用是改善電腦的平面顯示器。��

    ⑦軍事部門想將之用于可隨環(huán)境變換的新型迷彩偽裝。原來藍(lán)蝶翅膀的反射光顏色是由羽狀物的尺寸決定的，改變尺寸就可以變換顏色。例如可用于水陸兩棲軍用車輛，在水中行駛時變?yōu)殚W耀的銀白色，在陸上行駛時變?yōu)榛ò叩牟菥G色，像變色龍那樣神出鬼沒，豈不大妙！ ��

    ⑧由此，可以想象到的另一個應(yīng)用是時裝，如能仿藍(lán)蝶翅膀做出具有特殊反光性能的衣料來，少女穿上由這種衣料制成的時裝，將在時裝展示臺上大出風(fēng)頭。��

⑨最重要的應(yīng)用是有價債券的防偽�，F(xiàn)代彩色復(fù)印機(jī)已能仿造出幾可亂真的假鈔，但是再先進(jìn)的復(fù)印機(jī)也無法偽造出具有精細(xì)立體結(jié)構(gòu)的藍(lán)蝶翅膀來。一家印制塑料鈔票的公司對此頗感興趣，認(rèn)為具有極大的應(yīng)用潛力。制造假鈔的罪犯們做夢也想不到，亞馬遜叢林中美麗的藍(lán)蝶將成為他們的克星。 ��

⑩紐約州立大學(xué)的一位昆蟲學(xué)家說：“藍(lán)蝶做到了工程師們試著做但卻未能成功的事，它精細(xì)地調(diào)節(jié)了翅膀的反光率�！绷硪晃谎芯空哒f：“人們看到其復(fù)雜性，感到模仿并非易事�！薄糧Z(Z〗迄今為止〖ZZ)〗，正在研究中的人造模仿物，在光學(xué)性能上仍無法與藍(lán)蝶的翅膀相比。 自古以來，蝴蝶就被認(rèn)為是最具浪漫色彩的，不是嗎？從“莊生夢蝶”的迷思，到梁山伯與祝英臺雙雙化蝶的凄美神話，無不勾起人們浪漫的遐想，如今藍(lán)蝶又為蝴蝶的神話增添了新的篇章。原來蝴蝶的翅膀上竟有如許奧妙，使科學(xué)家自嘆弗如，工程師競相仿效。

20.整體閱讀文章，按要求概括有關(guān)內(nèi)容。（6分）��

第①段寫                                                                。��

第②～④段：                                                            。��

第⑤～⑨段：                                                            。��

第⑩段：蝴蝶翅膀上的奧妙深深地吸引著科學(xué)家和工程師們。��

21.結(jié)合第②段內(nèi)容，說說藍(lán)蝶翅膀的鱗片的結(jié)構(gòu)特點。（3分）��

答：                                                                       ��

22.作者介紹了藍(lán)蝶的光輝有哪些作用？（2分）��

答：                                                                       ��

23.第⑩段中畫線的“迄今為止”能不能刪去？為什么？（2分）��

答：                                                                        ��

△閱讀《母親的三句話》完成24—28題。（22分）��


母親沒什么文化，小學(xué)只念到三年級，也沒出過遠(yuǎn)門，幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話。��

小時候，每年冬天都要下好大的雪，鋪得漫山遍野白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣個好價錢，母親每天都要給豬們喂得飽飽的。母親每天都會到白雪覆蓋的地里去砍一擔(dān)白菜回來。有一次我跟母親到地里去，空曠的野地里北風(fēng)呼嘯，刮得人裸露的皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下，我的手就冷得刺骨。偷偷看母親，卻見她一點也沒有冷的意思，嘩啦嘩啦地扒開結(jié)冰的雪層，拔出已被凍結(jié)的白菜，扔到雪地上去。我又扒了幾下，實在忍受不了，便袖手站在一旁，問母親不冷么。母親答道，不冷。見我很驚訝的樣子，母親繼續(xù)說：“對自己說不冷不冷，也就不冷了�！豹�

我一下怔在那里，忽然第一次懂得了母親。我學(xué)著母親的樣子彎身下去，扒開厚厚的雪，一下，兩下，三下，每一下，我都咬著牙對自己說，不冷，不冷。��

從此每當(dāng)我遇到困難時，都會記起雪地里母親的話，它伴我走過人生中一個又一個冬季。讀小學(xué)時的一個黃昏，我把牛從5里外的鄰村牽回家。那時，我只會在前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對——我牽得緊，牛卻偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣！我只好一邊罵牛一邊心急。��

眼看著天色越來越黑，沿路的村莊里昏暗的燈一盞盞都亮了起來。我心一急，就從路旁折了一根薪條，繞到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。這下可好，牛一驚，掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來。當(dāng)我沒命地跑了半個多小時終于趕上牛的時候，牛正悠閑地停在村口的路邊吃草，母親也站在那里等我。我把牽牛的事一說，母親反倒開始笑我了，母親說，你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當(dāng)然不會跟你走了！恍然大悟。��

18歲那年的高考，由于我思想壓力太重，平時成績一直名列前茅的我竟失利了。后來母親跟我說，別把考大學(xué)看得跟命一樣重！想起你小時候牽牛的事么？繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了！��

第二年夏天，我終于以優(yōu)異的成績被江南一所著名大學(xué)的中文系錄取。離家上學(xué)那天，母親送我到村口，眼睛紅紅地對我說：你現(xiàn)在長大了，我不能把你永遠(yuǎn)拴在身邊……��

畢業(yè)后我到一個企業(yè)里工作，因?qū)�工作不很滿意，心里覺得很委屈。兩個月后的一天，老板批評我整天板著臉孔，要扣我獎金。我一時火起，跟老板吵了幾句，氣得他拂袖而去。��    正好那幾天母親到城里來看我，知道這件事后說，孩子，一頭牛不可能永遠(yuǎn)拴在一個樁上，你也不會永遠(yuǎn)呆在一個地方，但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道，我可以告訴你一個辦法：有事兒沒事兒時，你就小聲唱歌。��

小時候和母親一起下地，母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里，那些繁重而枯燥的農(nóng)活不知不覺被我們一樣一樣干完了。��

后來我養(yǎng)成這樣一個習(xí)慣，不管是在騎自行車上班的路上，還是在工作的休息時間里，我都輕輕地唱歌給自己聽。我相信，母親從小教我的那些旋律，一定是世界上最美的音樂。  ��  這是母親給我的財富。

24.通觀全文，正文部分主要寫了母親的哪三件事，由三件事分別引出三句話，每句話蘊(yùn)涵一個什么生活道理？（6分）��

第一件事寫                  引出的話蘊(yùn)涵的道理是                          。��

第二件事寫                  引出的話蘊(yùn)涵的道理是                          。��

第三件事寫                  引出的話蘊(yùn)涵的道理是                          。��

25.請你用簡潔的語言概括本文中心意思。（3分）��

26.文章在材料安排上有何特點？這樣安排有何作用？（3分）��

27.語言品味（6分）��

（1）“它伴我走過一個又一個冬季”中的“冬季”一詞該如何理解？��

（2）開頭交代“母親沒有什么文化，也沒出過這門”其用意何在？��

（3）“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了”，談?wù)勀銓�這句話的理解。��

28.讀完這篇文章你有什么感悟？請聯(lián)系母親的三句話，選擇你體會最深的一點來談。（100字以內(nèi)）（4分）��

四、寫作。（60分）��

29.任選一題作文。��

題目一：書包��

題目二：我驕傲，我              （橫線上可填“戰(zhàn)勝了自己，實現(xiàn)了一個夢想，能為父母分擔(dān)家務(wù)了，登上了峰頂”等）��

要求： 1.文章不少于600字，除詩歌外，文體不限。��

2.書寫正確、端正、整潔，錯別字每字扣0.5分，扣完3分止。