動物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富 美麗 和諧的世界。學習本組課文，在感受動物的可愛 聰慧 善良的同時，發(fā)生在人與動物 動物與動物之間的真摯感人的故事，會讓我們的心靈受到一次次的震撼。本組選編的四篇課文，從不同的角度，描寫了在不同的年代 不同的國度發(fā)生的人與動物 動物與動物之間的感人故事，讀來令人難以忘懷�！独先伺c海鷗》講述的是一位普通的老人和海鷗之間建立起來的深厚情誼�！杜苓M家來的松鼠》介紹一只可愛的松鼠來到“我”家后發(fā)生的一系列有趣的事，表達了我們一家人對松鼠的喜愛�！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》再現(xiàn)了戰(zhàn)象嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴，以飽含深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良 忠誠的高尚情懷。《金色的腳印》則通過正太郎與狐貍一家之間的傳奇故事，展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量，贊美了人與動物之間互相信任 和諧相處的美好情感。編寫這組課文的目的，一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學習作者將這種真摯的情感寫真實 寫具體的方法。教學本組教材，要引導學生潛心讀書，感受動物豐富的內(nèi)心世界，感受人與動物之間的真摯情感，體會作者的表達方法。入選的課文中，有的篇幅較長，可在教學中，進一步培養(yǎng)學生用較快的速度閱讀課文的能力。配合本組專題，“口語交際·習作”以及“回顧·拓展”都做了相應的安排，進行課文教學時，教師應注意到這個特點，把讀與思 讀與寫有機地結(jié)合起來。教學本組教材可用11～14課時。其中，精讀課文4～5課時，略讀課文2～3課時，“口語交際·習作”3～4課時，“回顧·拓展”2課時。