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      初三試卷:2013年浙江省嘉興市中考語文初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷及答案
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 初三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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       關(guān)鍵字：
      關(guān)鍵詞：2013年浙江省嘉興市中考語文初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷及答案,初中,初三下,語文,中考試卷,畢業(yè)生,學(xué)業(yè)考試,答案,浙江省,嘉興市,2013年試卷
      摘　要：2013年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（嘉興卷）語文試題卷溫馨提示：1．全卷共6頁，四大題，23小題；滿分150分，其中含卷面書寫5分；測試時間120分鐘。2．答題前請仔細(xì)閱讀答題紙上的注意事項。－、語文知識積累與運(yùn)用（26分）1．根據(jù)拼音寫出......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	
      2013年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（嘉興卷） 

      語文 試題卷

      溫馨提示：

      1．全卷共6頁，四大題，23小題；滿分150分，其中含卷面書寫5分；測試時間120分鐘。

      2．答題前請仔細(xì)閱讀答題紙上的注意事項。

      －、語文知識積累與運(yùn)用（26分）

      1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢宇。（4分）

      這是一個物質(zhì)的時代，一個（xuān）       囂的朝代�？稍绞沁@種時代，人們越需要精神的（zī）       養(yǎng)、心靈的超脫。作為最接近人類靈魂的文學(xué)，不該萎（mǐ）       ，而應(yīng)該執(zhí)著堅守，茁壯成長，（zhàn）       放出清新美麗的花朵，陶冶性情，啟迪心智。

      2．古詩文名句填空。（8分）

      （1）蒹葭蒼蒼，                           。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

      （2）                         ，山是眉峰聚。（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）

      （3）                         ，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

      （4）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，                      。（陶弘景《答謝中書書》）

      （5）習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，這再次闡明了《論語》中“                    ，                    ”的深刻含義。

      （6）家書，蘊(yùn)含著親情的溫暖，銘刻著戰(zhàn)火的記憶，承載著華夏的文明。請寫出與“家書”有關(guān)的古詩詞（連續(xù)兩句）：                    ，                    。

      3．名著閱讀。（6分）

      文學(xué)名著中，有許多與酒有關(guān)的經(jīng)典情節(jié)，令人難忘。閱讀下列片段回答問題。

      （甲）         被眾從局不過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。眾鄰居五六個都跟著來。老太太趕出來叫道：“親家，嚇?biāo)粐�，卻不要把他打傷了！”眾鄰居道：“這自然，何消吩咐。”說著，一直去了。

      （乙）武松前后共吃了十八碗，立起身來道：“我卻不曾醉！”走出門前來，笑道：“卻不說‘    碗不過岡！”手提      便走。

      （丙）曹操曰：“適見枝頭梅子青青……今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會�！毙滦纳穹蕉�。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲……操遂不疑玄德。

      （1）（甲）文“      ”處描寫的人物是（       ）（2分）

        A．鄭屠    B．張鄉(xiāng)紳    C．胡屠戶    D．丁舉人

      （2）（乙）文“      ”處依次應(yīng)填入的內(nèi)容，正確的一項是（      ）（2分）

        A．三（碗）樸刀    B．六（碗） 哨棒    C．九（碗） 鋼叉    D．三（碗） 哨棒

      （3）下列內(nèi)容與（丙）文故事情節(jié)不相關(guān)的一項是（      ）（2分）

        A．劉備下后園種菜，以為韜晦之計     B．曹操指稱自己和齊備為當(dāng)今天下英雄

        C．趙云進(jìn)門欲斬曹操，被劉備制止     D．劉備聞言失驚落筷，時值雷聲大作

      4．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

      近年來，智能手機(jī)等觸控式智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得每個年齡段人的青睞——中國已迎來“觸屏?xí)r代”。據(jù)報載，2013年全國約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對”的綜合實踐活動。請你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。

      材料一：

      中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表

      




       

      上網(wǎng)時間、年齡

      上網(wǎng)目的

      調(diào)查項目

      每天都上網(wǎng)的學(xué)生

      平均每天上網(wǎng)2小時

      10歲以前“觸網(wǎng)”

      聊天交友

      看動漫、電影下載音樂

      玩網(wǎng)絡(luò)游戲

      學(xué)習(xí)、寫日記博客

      所占比例

      82．9%

      70．4%

      61%

      29．1%

      49．8%

      40%

      58．3%
      



      另據(jù)報道，去年10月，我國某地未成年人勞動教養(yǎng)管理所公開一條數(shù)據(jù)，該所里未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

      材料二：漫畫《無題》



      材料三：端午節(jié)，中學(xué)生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親責(zé)怪她沒和家人聊聊在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么�！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——‘世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)�！�”

      （1）用簡潔的語言概括材料一表格所包含的三條信息。（3分）

      （2）仔細(xì)觀察漫畫，寫出其寓意。（2分）

      （3）給合上述三則材料，請你正確理解材料三畫線句含義的基礎(chǔ)上，以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂的話。（3分）

      二、現(xiàn)代文閱讀（32分）

      請認(rèn)真閱讀下面的文字，完成5-12題。

      （一）鏡子（18分）

      車，被攔在了南門外，原因是沒有出入學(xué)校的通行證。攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應(yīng)邀來大學(xué)作報告的張?zhí)庨L有點尷尬。

      車窗里，露出一張笑臉：“對不起，下次來一定提前辦好通行證�！�

      保安只是淡淡地掃視他一眼，并沒有放行的意思。張?zhí)庨L一愣，沖他點頭說：“小同志，我作報告的時間就快到了！”

      保安表情嚴(yán)肅：“這跟我沒關(guān)系。您必須出示通行證，所有進(jìn)入校園的機(jī)動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證�！�

      張?zhí)庨L的臉色變了，此時已有學(xué)生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，動作迅速地從皮包里掏出一款高端手機(jī)，狠狠地摁出一串號碼�？墒菗艹鰩状味际敲σ�。張?zhí)庨L急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道：“我是來做報告的，知道嗎？是應(yīng)邀來作報告的！”

      張?zhí)庨L的責(zé)備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動：“對不起，我只是在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定�！睆�?zhí)庨L的臉開始漲紅：“規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？”午后的驕陽里，張?zhí)庨L汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要靈活，別一根筋！”張?zhí)庨L明顯拿出教訓(xùn)下屬的語氣。

      那名保安依然不理張?zhí)庨L，這讓張?zhí)庨L更氣憤了：“大學(xué)是開放的，知道嗎？沒有圍墻的大學(xué)才是真正的大學(xué)，知道嗎？”

      這時的保安居然微微笑了一下：“道理，我說不過您，也希望您別為難我，學(xué)校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責(zé)……實在對不起！”保安的話讓張?zhí)庨L愣住了，認(rèn)真地看看他，還想說點什么，最終還是放棄了。

      張?zhí)庨L只好接著撥電話。這次終于通了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽說情況萬分驚訝，告知他馬上派學(xué)生到南門接他，并且不住地賠不是。

      張?zhí)庨L的心情好了一點，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安：“你很盡責(zé)。如果你為人處世的經(jīng)驗再豐富一些就好了�！币姳０舱�在那兒沒什么反應(yīng)，又踱起了方步：“你不知道，你們王校長是我老同學(xué)，這次講座就是他邀請我來的……”

      保安還是一副無動于衷的神態(tài)。就在這時，兩名學(xué)生氣喘吁吁地跑來了，一個急忙向張?zhí)庨L道歉，另一個則拉過保安耳語起來。張?zhí)庨L的臉上見了笑，可幾秒鐘又僵住了，他看見保安對那名學(xué)生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說：“沒有通行證，誰打招呼也不行！”那名學(xué)生的臉氣白了，狠狠地瞪著保安。

      看熱鬧的學(xué)生竊竊私語。張?zhí)庨L無奈地嘆了口氣，拎著包走進(jìn)校園。走進(jìn)教室很長時間，面對臺下黑壓壓的學(xué)生，張?zhí)庨L總是進(jìn)入不了狀態(tài)。于是，他決定來個題外話，就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑……臺下的議論聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L更窘迫。

      走出南門時，張?zhí)庨L不由得朝門崗?fù)艘谎�。夕陽下，那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕……

      （選自《中國小小說年度佳作2012》，有刪改。作者田洪波）

      5.本文圍繞車子進(jìn)校門事件寫了張?zhí)庨L與保安的四次交鋒。請補(bǔ)寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。（4分）

      第一次：             ▲                              ▲            

      第二次：張?zhí)庨L申明應(yīng)邀來校講學(xué)  保安堅持原則不肯放行

      第三次：             ▲                              ▲            

      第四次：張?zhí)庨L撥通電話學(xué)生來接  保安理直氣壯依然拒絕

      6.結(jié)合語境，品味下列句子，分析其表達(dá)效果。（6分）

      （1）攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。
      （2）您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證。

      7.有人認(rèn)為文章結(jié)尾“那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕”是敗筆。你認(rèn)為呢？說說你的看法并陳述理由。（4分）

      8.文章內(nèi)容只字未提鏡子，為何卻以“鏡子”為題？閱讀文本，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

      （二）記得給別人留條路（14分）

      ①看人生，自己走路非常關(guān)鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖。

      ②我多次聽人講過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅持一條原則，就是“三八二十三”。不管遇到啥情況，她都會讓利一分；有時還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，時間一久，爭得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實際上也給自己留了條路。

      ③著名的收藏家馬未都，從搞收藏開始，就懂得讓利的重要性。他很會砍價，但總是不會讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價格后，他總是再主動加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來的大收藏家。

      ④人生拼打的過程，實際上是一個雙方共贏的過程。你不可能一味地?fù)未罂诖嶅X，讓別人去喝西北風(fēng)；你也不可能你只是一味地為人民服務(wù)、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團(tuán)董事長劉永好一直堅信，懂得讓利，生意才會長久，買賣才會越做越大。給別人留條路，在對方獲得利益的同時，劉永好自己也獲得了利益。

      ⑤可是現(xiàn)實生活中，走別人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因為看著別人經(jīng)營的項目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣項目，搶了別人的飯碗；為了自己的升遷，費盡心思，堵死別人的路；因為別人擋了路，于是挖空心思托關(guān)系，去實現(xiàn)自己的目標(biāo)……這些現(xiàn)象，堵了路，塞了心，沒了情。當(dāng)時自己看似得益，也許幾年或幾十年后別人的悲劇就會在自己的身上重演。

      ⑥給別人留條路，是表現(xiàn)在說話上的留有余地，不把話說絕。為了將來的自己，不把事情做得太過分，以致讓人戳著脊梁骨過活。

      ⑦給別人留條路，更多的時候，就是“三八二十三”的相互關(guān)照在運(yùn)行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏的思路在進(jìn)化。

      ⑧給別人留條路，是最現(xiàn)實的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實，由此持之以恒，才會實現(xiàn)人生的輝煌。

      （選自雜文網(wǎng)，有刪改。作者修東）

      9.作者為什么說“要給別人留條路”？閱讀全文進(jìn)行概括。（4分）

      10.解釋文章第②段中“三八二十三”的豐富含義。（2分）

      11.文章第②～④段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段？請簡要分析。（4分）

      12.結(jié)合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路”，闡述你的觀點。（4分）

      2011年9月15日,著名歌唱家李雙江之子李天一，因無證駕駛豪車并參與肇事打人被收容教養(yǎng)一年。事發(fā)之時，因其尚未成年，有不少網(wǎng)民及知名人士紛紛發(fā)表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養(yǎng)不到半年時間里，又因觸犯刑法“二進(jìn)宮”。

      （選自2013年2月25日《京華時報》）

      
                	
                	
      
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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