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所屬欄目: 高三試卷
關鍵詞：2014屆高三語文【實用類閱讀】專項復習及答案,高中,高三上,語文,實用類閱讀,專項復習,2014屆試卷
摘 要：2014屆高考第一輪復習專項檢測--實用類閱讀1、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。馮驥才：守望民間文化的知識分子馮驥才很健談，但大多談的是守望文化，對他自己則很少提及。作為作家，喜愛他的讀者說，他的作品扎根于民間，來自于鄉(xiāng)土；作為文化......
摘 要：2014屆高考第一輪復習專項檢測--實用類閱讀1、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。馮驥才：守望民間文化的知識分子馮驥才很健談，但大多談的是守望文化，對他自己則很少提及。作為作家，喜愛他的讀者說，他的作品扎根于民間，來自于鄉(xiāng)土；作為文化......
2014屆高三語文【實用類閱讀】專項復習參考答案
1、（1）選A得3分，選D得2分，選B得1分。
解析：C項，“進而造成知識分子對線性成長、理性思考的缺失”錯；E項，“缺乏主動性”錯；B項，文化保護迫在眉睫不僅僅是因為“西南少數(shù)民族聚居地區(qū)的年輕人在語言和生活方式上有了很大的改變”。
（2）①貴州東南部，30多萬人在蘇浙一帶打工，面對市場沖擊及百姓對物欲的追求，苗寨居民不說苗語，很多少數(shù)民族村寨的年輕人已經(jīng)不穿民族服裝了；②在南方一些富裕的小縣城，生活富足的農(nóng)民在建設自己家園時赤裸裸地照搬洋文化，在村落中，修建起一座座微型的“艾菲爾鐵塔”，或是小型的盧浮宮；而中國的飛檐翹角、雨榭樓臺早已淡出視野，退出記憶；③古村落是中華文化的箱底兒。再不忙著保護民間文化，我們的根就快沒了。④目前仍不斷有好的街區(qū)或村落要被拆掉。每點2分，答3點滿分。
（3）①不惜花費畢生積蓄，不惜年高勞頓，毫不猶豫地投入到保護文化遺產(chǎn)與搶救民間藝術的事業(yè)之中。②高擎起守望文化大旗，成為保護民間文化的旗手；③參加文化保護會議和活動，親自下鄉(xiāng)調(diào)查文化保護情況；④作畫義賣募集資金成立民間文化基金會；⑤為保護面臨拆遷的“好的街區(qū)或村落”積極奔走；⑥為保護民間文化做大量宣傳工作。4點以上含4點得滿分，少一點扣2分，6分扣完為止。
（4）①我認為馮驥才的做法正確。因為在中國步入現(xiàn)代化進程不是遞進，而是突然的，造成人們對線性成長、理性思考的缺失。面對市場經(jīng)濟的迅猛沖擊和外來文化的巨大影響，如不及時保護，我國民間文化存在斷裂乃至滅絕的危險。保護民族文化形勢緊迫不容遲疑，在這種情形下，馮驥才全身心地投入到民間文化遺產(chǎn)的搶救中去正是肩負了一個知識分子的歷史使命，是正確的做法。②我認為馮驥才的做法欠妥。民族文化雖然需要保護，可馮驥才是一位作家、一位畫家，他最擅長的是寫作與繪畫，他應該用自己擅長的方法去保護文化遺產(chǎn)，而不應該以年老之軀奔波于文化保護的第一線。
2、（1）選B得3分，選E得2分，選C得1分。
解析：C原文是“要么”，表示選擇關系，A“沒有什么文化”不對，D不反對“批林”，只反對“批孔”。
（2）①對待有權勢的人，平視對方，體現(xiàn)出人格的獨立。文革結束后不少人希望聽到梁漱溟對毛澤東的批評，他卻反省自己，客觀對待當時的事。②對待中西文化，不隨大流，有自己獨立的見解。新文化運動時期有自己的思考，認為文化應該“向東走”，反對當時流行的“向西走”。③在政治運動中，堅持匹夫不可奪志，保持了自己獨立的操守�！芭峙住边\動中，梁漱溟“不批孔，只批林”。（每點2分，共6分。意思對即可。）
（3）①受到毛澤東批評，但在毛澤東逝世后，沒有批評攻擊毛澤東。②富有同情心，不坐人力車。③好布施，常接濟、幫助別人。④仁厚，體諒他人。晚年被訪客所苦，書寫的“敬告來訪賓客”的字條，將談話時限，由一小時改成一個半小時。（每點2分，答出三點即可得滿分，意思對即可。）
（4）他始終堅持在時代變遷中直道而行。
①他作為一個以思考為志業(yè)的思想家，有自己深刻的認識與見解。他不依附任何勢力，也不趨新媚時；不崇拜西方也不崇拜東方。新文化運動后他堅持自己的思考，他發(fā)表著作宣稱就是要“向東走”�！芭峙住边\動中面對對他大規(guī)模的批判，他“匹夫不可奪志”的闡釋體現(xiàn)了他深度的思考。②他承受著政治上的壓力，深居簡出，默默忍受著寂寞與孤獨。梁漱溟的發(fā)言引起了毛澤東的不滿，在公開場合被批得一無是處。文革中，受到?jīng)_擊，被抄家，被打耳光，但他承受下來了。③他寬容的態(tài)度和不隨大流的立場體現(xiàn)了他的人格魅力。他善于反思，善于擔當；“批林批孔”運動中，他的立場明確“不批孔，只批林”。面對對他大規(guī)模的批判，他“匹夫不可奪志”的闡釋體現(xiàn)了他深度的思考。（每點2分，任何兩點即可。滿分4分。）
啟示：①人生路途中會面臨諸多的困難、坎坷，要明曉自己心中的目標和自己堅守的原則。②世事紛擾，環(huán)境復雜，壓力重重，我們能做的，就是在自己選擇的路上，堅定地走下去。③即使不被理解，也不能自暴自棄，要有承受壓力的勇氣，有忍受寂寞的心量。（每點2分，任何兩點即可。滿分4分。）
3、（1）CD
解析：選C得3分，選D得2分，選B得1分。AE不得分。B項不全面，”魔幻現(xiàn)實主義”是諾貝爾賦予莫言的一個標簽，對于諾貝爾文學獎委員會所授予自己的評價莫言不完全認同。A、E沒有根據(jù)。）
（2）創(chuàng)作手法：采用了一種東方式的超現(xiàn)實主義寫作手法，借鑒魔幻現(xiàn)實主義的寫法手法，將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體，反映東方古老的民族。
作品風格：①恣肆汪洋，元氣充沛，想象力驚人，對中國的歷史與現(xiàn)實挖掘很深，很有現(xiàn)代性；②小說語言有非常強的感染力，鄉(xiāng)土氣息濃厚。
創(chuàng)作原則：①站在人的角度上立足于寫人；②勇于講真話，勇于揭示社會的黑暗與不公正，揭示人類心靈深處的陰暗面和人性中惡的部分，并堅持自己的創(chuàng)作原則。如：“忘掉所有獎項是所有作家最高的選擇”、“哪怕只剩下一個讀者，我也要這樣寫”都表明他不為名利寫作，不會因為迎合部分讀者而犧牲自己文學創(chuàng)作的原則。
表現(xiàn)內(nèi)容：①表現(xiàn)了中國獨特的文化和民族的東西；②表現(xiàn)了中國人民的生活，真實地反映了下層人民群眾的生活面貌，對中國歷史和現(xiàn)實重大問題土地農(nóng)民問題有自己的思考。
（3）這句話的含義是：作為一個普通人，莫言可以卑微懦弱，忍受委屈，但作為一個作家一定要有勇氣敢說話敢做事，不會有所顧慮和畏懼。①莫言覺得講真話是一個作家寶貴的素質(zhì)。如果一個作家講假話，對社會無益，也會影響文學的品格。他堅持有一個真實的東西在文學作品，他要真實地反映下層人民群眾的生活面貌。②他不把文學作為唱贊歌的工具。他認為文學藝術就是應該暴露黑暗，揭示社會的黑暗，揭示社會的不公正，也包括揭示人類心靈深處的陰暗面，揭示人性中惡的部分。③堅持自己的創(chuàng)作原則，不會因為迎合部分讀者而犧牲自己文學創(chuàng)作的原則�！澳呐轮皇Ｏ乱粋�讀者，我也要這樣寫”。
（4）示例一：莫言在文學上取得了如此大的成就，其中最主要的原因是他的作品具有獨創(chuàng)性，因而贏得國人乃至世界的認可。莫言的作品在很多方面都具有獨創(chuàng)性。①創(chuàng)作手法：吸收西方文學營養(yǎng)，采用了一種東方式的超現(xiàn)實主義寫作手法，立足于東方古老的民族，對魔幻現(xiàn)實主義地借鑒拓寬了中國文學作品在描繪現(xiàn)實時的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)內(nèi)容。②他的小說描寫了廣泛意義上的人，能夠站在人的角度上立足于寫人，揭示人類心靈深處的陰暗面和人性中惡的部分，這些都超越了地區(qū)和種族。③他具有自己的寫作風格。勇于講真話，勇于揭示社會的黑暗與不公正，揭示人類心靈深處的陰暗面和人性中惡的部分。他曾說“哪怕只剩下一個讀者，我也要這樣寫”，不會因為迎合部分讀者而犧牲自己文學創(chuàng)作的原則。
示例二：莫言在文學上取得了如此大的成就，其中最主要的原因是他始終立足于寫自己熟悉的生活。①從作品的內(nèi)容上看：莫言生長在農(nóng)村，出生在農(nóng)民家庭，他12歲以前都在地里干活。這些都是他的創(chuàng)作源泉，他的作品真實地反映了下層人民群眾的生活面貌，對中國歷史和現(xiàn)實重大問題土地農(nóng)民問題都有自己的思考。正如批評家嚴鋒評價的那樣“對中國的歷史與現(xiàn)實都有強烈的關懷，挖掘很深，很有現(xiàn)代性，堪稱世界級�！雹谕ㄟ^寫生活的生活，能夠讓世界認識中國，了解中國，正象恩格隆推薦的那樣“那兒能讓你用新的眼光審視這個世界”。③他的小說語言更多的來自鄉(xiāng)土，這些方言土語，寫到小說里，有非常強的感染力，豐富本民族的語言。
4、（1）選A得3分；選D得2分；選B得1分。
解析：C項，，“懷疑是沒有一點根據(jù)的”錯；E項，“應該具有天才的資質(zhì)”不當。
（2）①交代了李書福成才的背景。他沒有富裕的家庭，也沒有貴人相助，他是靠自己而成功的。②展示了李書福的成長史，豐富了文章內(nèi)容，突出了傳主堅忍、倔強的性格。從120元起家的小伙子到大陸排名第25位的富豪，這創(chuàng)業(yè)的個中滋味只有李書福自己知道。③為寫李書福后期的成功，作了鋪墊。說明李書福后來的成功是建立在年輕時的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷上的。
（3）①果斷地收購沃爾沃。他不顧別人的質(zhì)疑和嘲諷，毅然做出了自己的決定，而事實證明了他的決策是正確的。②從照相做起，做過好多種生意。照相、制冰箱、生產(chǎn)裝修材料、制造汽車，這些事情，不是一個懦夫能做到的。③生意的失敗，沒有打倒他。生產(chǎn)冰箱最終夭折，投資海南房地產(chǎn)損失慘重，但這些失敗沒有打敗他，反而成了他成功的寶貴經(jīng)驗。
（4）李書福創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷給我的啟示是：①成功不能指望別人，要靠自己。（文本：李書福的個人奮斗。實際：在這個競爭的年代，李書福的成功是普通青年成長的典范。）②成功要一步步踏實地走過，要認真總結經(jīng)驗。（文本：李書福在失敗中汲取經(jīng)驗教訓。實際：生活中，有些人好高騖遠，沒有恒心，不能專心地做好一件事，卻怨天尤人地把責任推給客觀條件。）③做事要有膽識、有主見。（文本：在收購沃爾沃這件事上，李書福抓住了機遇，果斷地做出決定，并取得成功。實際：當前有些年輕人做事畏手畏腳，甚至裹足不前，結果坐失良機，一事無成。）
5、（1）答C３分，E２分，A１分，答B(yǎng)D不得分。
（2）①抗戰(zhàn)勝利后，將重心由建筑轉向規(guī)化，留美后倡導梁思成提出的Morden and Chinese；②文革結束后，提出廣義建筑學的核心思想；③90年代后，提出人居環(huán)境科學理論。
（3）①矮胖、圓臉、濃眉、銀發(fā)、厚嘴唇，行動遲緩，說話慢聲細語，外貌平凡。②熱愛祖國，心系祖國，報效國家。③科研上虛心求教，持之以恒，不斷創(chuàng)新。
（4）示例一：科研的根本目的是報效祖國，造福大眾。①從事科研，要持之以恒，孜孜不倦，方能取得偉大成就。②在科研上，要獨立思考，勇于創(chuàng)新，不斷超越自我。③在科研過程中，要把科學精神和人文精神結合起來。
示例二：人生方面，一定要樹立遠大志向，并為之不斷奮斗。①要善于抓住機遇，把握人生的新起點。②要善于聽從師長的意見，虛心接受師長的教悔。③人生最大的價值就是報效祖國，造福大眾。
6、（1）A1分，B2分E3分。
解析：A項，“為了追求關系”應為“為了追求真理”。C項，錯在魏蘭德的瘋狂言行發(fā)生在希特勒執(zhí)政前。D項，錯在“他對這種現(xiàn)象困惑不解，認為十分深奧”，“十分深奧”應指愛因斯坦創(chuàng)立的相對論。
（2）①愛因斯坦把自己一生的精力奉獻給科學研究，為了事業(yè)的成功，他沒有時間，也不可能分散精力去注意、從事人際的交往。②愛因斯坦謙虛、坦率的性格及美德，并且他認為自己是一位幸運的成功者。③愛因斯坦珍惜每寸光陰、淡泊功名的思想，正是這點成就了他的事業(yè)與輝煌。④愛因斯坦認為自己只不過是一位成功的幸運兒，不值得人們?nèi)绱送瞥纭鄞�；所以他從來都是無法理解人們?nèi)绱岁P注、突出他的做法。（大意答出3點可得滿分）
（3）要點：①從精神層面來突出愛因斯坦的精神品質(zhì)。②高度贊揚了愛因斯坦的人格魅力。③表明創(chuàng)造科學奇跡需要付出艱辛，歷史不會忘記他。④說明雖然愛因斯坦遭遇了孤獨，但人民是不會忘記他的。（大意答出3點可得滿分）
（4）提示：“溫暖”：①在科學方面取得的成就。②成就貢獻得到了世人的理解。③愛國的民族情結�！巴纯唷保孩俦蛔约旱淖鎳鴴仐�。②科學成就不能得到理解。③科學成果卻被利用給人類造成了災難。④至死沒能回到自己的祖國。（每點1分。語言表達1分）
7、（1）選D給3分，選B給2分，選C給1分。
解析：A．“潘先生只會抄襲漢朝和宋朝創(chuàng)立的偉大傳統(tǒng)”沒有依據(jù)。C．“與大師畢加索、馬蒂斯等人的藝術交流”，對趙無極有重要影響，但只歸功于此有失偏頗，最重要的是趙無極的勤奮與主動汲取。E．“詳細描述了大師的繪畫從幼稚走向成熟的全過程”錯，文章重點是評述趙無極走向藝術頂峰的原因，沒有詳細描述，更沒有“幼稚”的內(nèi)容。
（2）①他不想在法國炫耀中國功夫。②他想接觸和學習法國最高水平的繪畫藝術。③他想攀登西方的藝術高峰。（每點2分，意思對即可。）
（3）①色彩、光線撲朔迷離，空間結構復雜多變，抒發(fā)感受和描繪幻象。②直接表現(xiàn)精神和情感。③有意境，氣韻十足，洋溢著神秘的東方氣息。（每點2分）
（4）①質(zhì)疑中國傳統(tǒng)繪畫觀念，是創(chuàng)新的動力；②學習西方繪畫藝術為創(chuàng)新打基礎；③中西繪畫藝術結合才能推動創(chuàng)新。（答對一點3分，兩點6分，三點8分。）
8、（1）①鳴禽是長于鳴囀，巧于營巢的雀形目鳥類。（或：鳴禽是雀形目鳥類，它們長子鳴囀，巧于營巢。）（定義形式1分，內(nèi)容1分）②“主要”表明“這種巢”絕大多數(shù)由大型鳥類所為，但不排除少數(shù)玲球小鳥“也在地面營巢”。用“主要”一詞體現(xiàn)了語言表述的準確和嚴密（起到了準確嚴密的修飾限制作用）。
（2）這樣說將鳥類人格化，放到了和人類平等對話的地位上，表現(xiàn)了作者對鳥兒代表的自然美的熱愛之情，也體現(xiàn)了作者尊重所有生命體的思想。
（3）這樣寫好。這些語言多是對鳥兒的修飾形容，并沒有影響文章準確傳達關于鳥巢的科學信息；這樣寫使文字生動活潑，增添了趣味性，容易走近讀者；更重要的是它們直接表達出作者對鳥類的喜愛與敬意，傳達出作者對生命、自然、社會的獨特認識，深化了文章主旨。
（4）含義：①自然、鄉(xiāng)村被破壞是我們今天不得不面對的殘酷事實；②唯“利”是圖，建設性破壞應該引發(fā)人們認真思考：善待自然，等于善待自己。
感受：開放性答案，就“保護自然環(huán)境”、“維護生態(tài)平衡”、“愛護鳥類動物”諸方面之一談感想均可。（視內(nèi)容深淺和語言優(yōu)劣酌情評分。內(nèi)容合理，語言通順即可給滿分。）
9、（1）①封建家庭中的道德觀念對年輕的生命的壓制、吞噬，讓他痛苦、無奈，很想自救。②社會制度中的階級壓迫、種種不平等讓他憤怒、憎恨，產(chǎn)生了“消滅壓迫和不平等”的思想。③小說可以把郁積在巴金先生心里的愛憎、悲歡、希望和掙扎釋放出來，成為他抨擊黑暗和罪惡，追求光明的最好的途徑。
（2）①憎恨階級差別，厭惡人與人之間的不平等；②反對封建道德、傳統(tǒng)觀念、家長專制對人的戕害；③熱愛祖國，痛恨人民的被屠殺；④熱愛平等，追求個體的自由發(fā)展。
（3）“燃燒的火”就是郁積在先生心里的愛和恨，悲哀和歡樂，受苦和同情，希望和掙扎等復雜的感情；這“火漸漸滅了”就是通過小說將以上感情釋放；“平靜地閉上眼睛”是說借助小說這種文學形式使自己在心靈上、思想上獲得了“拯救”。
（4）小傳內(nèi)容應該包括三個方面的內(nèi)容：①巴金的出身以及在大家庭中的思想變化。②從上海到巴黎去求一條救人、就世、救自己的路。③在巴黎受到“平等、無壓迫”思想的指引，尋找到小說作為思想感情的寄托，學著記錄下承載著愛恨、悲歡的畫面，走上了寫作道路。
10、（1）獲得普利策獎只是代表了康拉德專業(yè)創(chuàng)作的水平；“登上尼克松的敵人名單”表明了康拉德不畏強權，與強權作戰(zhàn)的斗爭精神，這更能體現(xiàn)其漫畫創(chuàng)作的社會價值。
（2）內(nèi)容上，針對國內(nèi)外重大時事，持續(xù)關注不公正、不民主、浮夸等主題，反對暴行、爭取人權；藝術上，畫筆辛辣直接、一針見血、生動形象。
（3）第一段概述康拉德與幾位總統(tǒng)的“斗爭”事實，突出了傳主最主要的成就和獨到的畫作特點，體現(xiàn)了傳主人生追求、社會責任感：起到總領全文和吸引讀者的作用。
（4）這句話表明了康拉德的漫畫創(chuàng)作理念：深刻地認識現(xiàn)實，保持自己對現(xiàn)實生活的強烈關注和激情；善于發(fā)現(xiàn)社會、生活中的弊端，使之成為自己漫畫創(chuàng)作的源泉。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都要為民代言，有獨立的人格，敢于抨擊，勇于對現(xiàn)實表達自己的看法。
11、（1）①從創(chuàng)作題材上看，前期多為山水花鳥，清代中葉后多為戲曲小說；②從制作方式上看，有手繪的，也有木版刻印的；③從表現(xiàn)形式上看，有戲劇故事燈畫、“戲出燈畫”；④燈畫通常都畫得比較隨意，講究人物傳神的神態(tài)和鮮艷的色彩對比。
（2）一方面表現(xiàn)出燈畫影響之大，御用畫師也為之作畫，與后文清代宮廷內(nèi)務府造辦處下設燈庫等內(nèi)容相互照應。另一方面也可看出如意館畫師對燈畫的態(tài)度；認為其為“小道”，不值得署名。這就突出了燈畫在社會上的地位。
（3）①科普文的語言以說明為主，但也經(jīng)常會用到描寫，以使說明對象形象化。②運用描寫的手法，描繪《徐母罵曹》和《賣水》中的場景，更有利于讀者對燈畫藝術取材及藝術價值的理解�！缎炷噶R曹》展示出燈畫取材于歷史大戲的特點，《賣水》則表現(xiàn)出燈畫反映細膩生活情感的特點。
（4）不矛盾。民間文化的俗化是指其通俗大眾化，并非庸俗，更談不上“輕佻”。以燈畫為例，從文中看，燈畫有的取材于歷史大戲，繪畫古今故事，如《徐母罵曹》，場景突出，人物鮮明，給人留下無窮的想象空間，既使內(nèi)容通俗易懂，又生動形象地再現(xiàn)了文學中的畫面，思想深刻，豐富了群眾的生活，提高了欣賞品位，輕佻無從談起。
12、（1）①小偷：說明托爾斯泰小心謹慎，因為一旦被發(fā)現(xiàn)，他將無法成行。
②野獸：說明他已經(jīng)放棄正統(tǒng)思想，跟他們在思想上不一樣了，他的出走在觀念上對他們構成了威脅；說明他出走時態(tài)度堅決，不顧一切，像一頭野獸。
（2）“一個人類的人”意思是一個人類的榜樣（典范、模型）。這句話深刻、透徹地點出了托爾斯泰是一個真實普通的人。但又比大多數(shù)人更具人性和德行等特點，所以說這句評語“精辟”。
（3）運用鋪陳排比。連用三個“到”字，體現(xiàn)出托爾斯泰逃離世俗的決絕和急切；連用四個“從”字，突出世俗和榮譽對托爾斯泰的包圍之快、之強，影響和侵害之大。
（4）好。遠離榮譽與世俗，過真實、樸素、自然的普通人的生活是托爾斯泰一生的追求。出走這一事件以小見大比介紹他的文學創(chuàng)作更能更能襯托出托爾斯泰不同凡俗的精神境界，體現(xiàn)他的個性和理想，使托爾斯泰形象突出，性格鮮明，具有感染力。
13、（1）創(chuàng)作人權益應得到保護。擁有自己的作品是最根本的成功。貼近大眾的作品才能震撼人心。
（2）較真，有很強的維權意識；誠懇，能真誠地給音樂愛好者提出忠告；有強烈的責任感。
（3）正是旭日陽剛在春晚上演唱汪峰的作品《春天里》引起汪峰的維權行動，這是本次訪談的緣起；訪談正是圍繞旭日陽剛演唱春天里展開的，這也是本次訪談的焦點。
（4）別人給予的榮譽并不重要，重要的是擁有強大的創(chuàng)作能力，并創(chuàng)作出為大眾喜愛的作品。旭日陽剛靠翻唱，不管如何成功，畢竟始終是翻唱。不屬于個人的榮譽和成績不會長久。聯(lián)系現(xiàn)實，言之成理即可。
14、（1）AD（B項“一直很看重塞萬提斯”不正確，從文章最后一段即可推知。C項“主要目的是諷刺雕刻家技藝的拙劣”，理解有誤。主要是為了說明塞萬提斯蘊含在文學作品中的思想很難用一個具體實像來表現(xiàn)。E項，概括不全面，文章中的同情不是主要方面，文章體現(xiàn)更多的是作者對塞萬提斯的敬佩，同時也表達了對塞萬提斯未被當世看重的遺憾。）
（2）①家境貧寒，不能完成學業(yè)。②戰(zhàn)爭中左手殘廢。③被海盜綁架，長期遭受折磨。④經(jīng)常無辜卷入牢獄之災。⑤不能得到公平的對待。⑥才華超群卻未能得到世人的重視。（從他的身世、經(jīng)歷，以及才華未被當世認可等方面概括即可。一點1分）
（3）①塞萬提斯對自己遭受的苦難有了深刻的參悟，他已經(jīng)能夠降服苦難，從個人的苦難中解脫出來，從而根據(jù)自身的經(jīng)歷創(chuàng)作了一個不朽的文學形象。②塞萬提斯用輕松和幽默的方式完美地揭示了沉重的社會現(xiàn)實，他在敘事藝術上達到了常人難以企及的高度。（①句中關鍵詞“他的抵達”，實際指他對待苦難所達到的境界，這個境界可以從上下文中整理出。而“另一個人物的出發(fā)”顯然是指創(chuàng)造唐吉可德這個藝術形象。②句中關鍵詞“漫畫和寓言”是指用幽默、輕松的筆法揭開沉重的社會現(xiàn)實；而“至高層次”則是對他藝術技巧的評價。）
（4）①面對生活的各種磨難，他能既不畏敬也不詛咒，坦然面對苦痛，冷靜思考生活，超越自身苦難，創(chuàng)作《堂吉訶德》，達到敘事藝術的高峰。②塞萬提斯在晚年時看到別人偽作《堂吉訶德》第二卷，為還讀者以真實，不顧年邁體衰，極力趕寫真的第二卷，這正體現(xiàn)了塞萬提斯作為一個文人的責任感。
15、（1）BD
解析：A項，“當即決定來中國支援抗日”不對，見原文“陳納德來到上海作為期三個月的考察”；C項，“為中國抗戰(zhàn)立下赫赫戰(zhàn)功”不準確，因為抗日戰(zhàn)爭不僅是中國的；E項，“飛虎隊在中國浴血奮戰(zhàn)”不準確，從原文“沉重打擊了日本法西斯，為中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者，也為世界反法西斯斗爭的勝利做出巨大貢獻�！笨梢钥闯觥�
（2）①他的飛行技術精湛和軍事才能超群。他籌建航校，訓練飛行員，悉心傳授戰(zhàn)斗機飛行技術和戰(zhàn)斗技術，他編寫軍事理論著作《防御性追擊的作用》，他著手建立一個全國性的空襲報警系統(tǒng)，以便戰(zhàn)斗機駕駛員及時攔擊敵機。（2分）
②他熱愛祖國，熱愛和平，珍視友誼，有高尚的品質(zhì)。他說：“我終于在中國了，希望能在這里能在這里為爭取民族團結和爭取新生活的人民效勞�！比毡厩致灾袊獮橹袊惨獮樽约杭磳⒕砣霊�(zhàn)爭的祖國盡一份力量。（2分）
③他有出色的指揮才能，在抗日戰(zhàn)爭中立下赫赫戰(zhàn)功。他組建飛虎隊，指揮作戰(zhàn)，洞察敵人飛機動向，預先做好防備，重創(chuàng)日本空軍，在空戰(zhàn)中戰(zhàn)績顯赫，屢次受到嘉獎。（2分）（意思對即可。）
解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級為C級�；卮鸫祟}，首先要理清這篇傳記的基本思路，與傳主的事跡。文章先寫陳納德受邀來到中國，再寫七·七事變后，他決定留在中國，開展了一系列的工作，再寫珍珠港事件后，他指揮飛虎隊重創(chuàng)日軍，又寫了仰光空戰(zhàn)、怒江阻截戰(zhàn)、桂林保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役中取得的赫赫戰(zhàn)績。據(jù)此，進行整合即可。
（3）①他熱愛祖國，熱愛和平，為反法西斯而戰(zhàn)。他在日記中寫道：“我終于在中國了，希望能在這里能在這里為爭取民族團結和爭取新生活的人民效勞�！雹谒粓D名利，一心為正義事業(yè)而努力。日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，陳納德聽到消息，當即決定留在中國，表示愿意在任何能盡其所能的崗位上工作，陳納德在1942年晉升為準將后，主動向中國政府提出停發(fā)津貼。③他珍視中國人民的友誼，將自己的命運同中國人民的命運聯(lián)系在一起。抗戰(zhàn)八年，陳納德領導的飛虎隊和中國人民風雨同舟，生死與共，建立了深厚的友誼。（每點2分，意思對即可。）
解析：本題考查評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響的能力，能力層級為D級。雖然，實用類文本的閱讀中，沒有欣賞人物形象的這一考點，但在很多題目中，涉及到對人物形象——傳主形象的分析與概括。這一題，側重于對人物品質(zhì)的概括�；卮鸫祟愵}目，需要梳理主要事件、思考文中細節(jié)、關注傳主與各方面的關系。
（4）①他將自己祖國的命運同中國人民的命運聯(lián)系起來，他在日記中寫道：“我終于在中國了，希望能在這里能在這里為爭取民族團結和爭取新生活的人民效勞�！彼J為，“中國進行的抗戰(zhàn)，是美國也將卷入的太平洋之戰(zhàn)的序幕”，他要為中國，也為自己即將卷入戰(zhàn)爭的祖國盡一份力量。②他籌建航校，訓練飛行員，組建飛虎隊，為中國抗戰(zhàn)立下了汗馬功勞。③他與中國人民風雨同舟，生死與共，建立了深厚的友誼，獲得中國國民政府的最高獎。在中國，陳納德還收獲了愛情，與中國記者陳香梅喜結良緣，陳納德的命運同中國人民緊密地聯(lián)系起來，正如他所說：“我雖然是美國人，但我和中國發(fā)生了如此密切的關系，所以我也算是半個中國人�！雹芩艿街袊嗣竦木粗睾图o念。在中國，重慶要建飛虎隊紀念館，昆明把從重慶到昆明的一條公路，重新命名為陳納德路。（每點2分，大意對即可。）
解析：本題考查探究文中的某些問題，提出自己的見解的能力，能力層級為F級。這一題屬于探究性題目，可以有自己的見解，但是要注意的是，回答時決不可脫離文本。陳納德說自己是“半個中國人”，可以從兩個角度思考：一是陳納德對中國抗戰(zhàn)的認識以及作出的巨大貢獻，二是中國人民以及政府對他的深厚感情。不要忽視相關鏈接中的有關信息。
十六、
19．1交代了定和選擇音樂的過程和原因；2引出“音樂迷”的由來，呼應題目，為后面寫他對音樂的癡迷作鋪墊。
提示：通讀第二段后分析提煉段落內(nèi)容可知，定和轉為學習音樂的原因，突出了他對藝術的虔敬及其藝術情懷，并且點題。這類題目一般從內(nèi)容和結構兩個方面作答。
20．（1）1肖邦等西方音樂大師一生沉迷于音樂，又用音樂長期影響了世界，2定和被他們的作品征服，同時也像他們一樣癡迷于音樂。
�。�2）1定和癡迷音樂并有了相當大的成就，2作者認為他不會滿足當前成就，而會在音樂之路上更堅定地走下去。
提示：用平實的語言作答即可。
21．1定和在上海癡迷于西洋古典音樂的情形；2定和在逃亡途中放棄其他而獨帶樂譜；3重慶避難時繼續(xù)迷醉音樂并以此為事業(yè)。
提示：逐段進行信息篩選，適當整合答案，分條作答。
22．1根據(jù)自身情況和愛好，確定目標，并為之付出最大的心力，當會有所收獲；2真正追求藝術，應保持單純的氣質(zhì)和忠誠的態(tài)度，不難急功近利；3要成事就必須持之以恒，不能因外部環(huán)境的變化而變化；4藝術能激發(fā)我們的勇氣與信心，即使在困難之中，也能給予我們鼓舞與力量。（答出三點即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情給分）
提示：答案源于文本，但很難從文本中直接摘引，需要抽象概括。
17、（1）答D得3分，答C得2分，答A得1分，答B(yǎng)E不給分�；卮鹑椈蛉椧陨希绢}不給分。
解析：A項，盧作孚創(chuàng)辦民生航運公司的原因是長江上游的航運被外雇偶公司壟斷，說外國船只橫沖直撞，氣焰囂張無依據(jù)。B項，“一律采用”過于絕對，因為這不包括最重要軍用物資和不宜
拆卸的大型機器設備。E項，“中國戰(zhàn)后”不對，應為“鄉(xiāng)村建設”。
（2）①采取“人棄我取，避實就虛”的方針，使民生公司的航運業(yè)務從嘉陵江擴展到長江；②化整為零，逐漸控制長江上游航運；③在長江沿岸，中國沿海港口及海外都建有分支機構，使民生公司成為當時最大的民營航運企業(yè)。（每點2分，意思答對即可）
解析：本題考查把握文中結構，概括中心意思的能力，能力層級為C級。本文的思路非常清晰，答題區(qū)域主要在第一段�？梢越Y合他為公司的發(fā)展定下的宗旨與方針進行思考。
（3）①精心設計北碚的鄉(xiāng)村現(xiàn)代化藍圖；②把北碚建成生產(chǎn)發(fā)展，文教事業(yè)發(fā)達，環(huán)境優(yōu)美的重慶市郊重要城鎮(zhèn)；③以北碚的實驗作為“小至鄉(xiāng)村，大至國家的經(jīng)營參考”。（每點2分，意思答對即可）
解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力，能力層級為C級。本題的答題區(qū)域在正文的最后一段。擔任北碚峽防局局長后，首先為北碚的發(fā)展設計了藍圖，確定北碚的發(fā)展目標，并將此作為一個實驗，目的是向其他地區(qū)乃至全國進行推廣。只要抓住關鍵信息，進行適當整合即可。
（4）①關心國家前途、民族命運的愛國者：提出“服務社會、便利人群、開發(fā)產(chǎn)業(yè)、富強國家”的強國宏愿，動員民生公司員工應用抗戰(zhàn)；②腳踏實地，勇于實干的實干家：創(chuàng)辦民生實業(yè)公司，致力于北碚鄉(xiāng)村建設；③具有現(xiàn)代意識的改革家：認為建設現(xiàn)代化國家的基本要求是建立良好秩序，注重基礎建設，提高人民文化生活水平；④目標高遠，不懈追求的理想主義者：把實現(xiàn)個人理想和服務社會有機結合起來。（答出一點2分，兩點5分，答出三點8分。）
解析：本題考查從不同角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力，能力層級為D級�；卮鸫祟}要緊密結合文本內(nèi)容進行。文章先寫他對航運事業(yè)的貢獻，再寫他對抗戰(zhàn)做出的貢獻，最后寫他在鄉(xiāng)村建設方面的貢獻。另外，相關鏈接部分也作為一個補充，起到了揭示其精神品質(zhì)的作用�；卮饡r意思答對即可，如果有其他理解也可以，但需觀點鮮明，理由充分，論述合理。
18、（1）答B(yǎng)給3分，答E給2分，答D給1分；答A、C不給分。
解析：要在整體把握文本的基礎上進行分析歸納D項后半句“因為后者完成后……修改的可能性微乎其微”在文章中沒有明確表述,不是吳良鏞的原話A項“依次記敘了吳良鏞的青少年經(jīng)歷、國際聲望、事業(yè)追求及成就”不正確,應該為“依次記敘了吳良鏞的青少年經(jīng)歷、事業(yè)追求及成就、國際聲望” C項“這標志著中國的建筑理論開始在世界上占主導地位”不正確,原文是“這標志著‘廣義建筑學’與‘人居環(huán)境’學說已被世界建筑學界普遍接受和推崇，扭轉了長期以來西方建筑理論占主導地位的局面”。
（2）①使傳主形象更加豐滿，從不同側面突顯其人格魅力；②豐富主題意蘊，增強藝術感染力。
解析：文章第六段是記敘吳良鏞依靠科學方法與病魔艱苦搏斗終獲康復的故事，體現(xiàn)他作為一個建筑學家之外的一個普通人的感人事跡，作為一篇科學家的傳記作品，這種寫法別具特色，對于展現(xiàn)人物風貌、豐富傳記的主題意蘊、增強傳記的藝術感染力有很大作用。每答出一點給2分，結合文本分析給2分意思答對即可。
（3）①理論建樹方面，主要有“廣義建筑學”理論、“人居環(huán)境”學說等②實踐業(yè)績方面，如菊兒胡同改造工程；③聲望和影響力方面，如中國兩院院士、2011年度國家最高科技獎獲得者、世界人居學會主席等；④人才培養(yǎng)方面，參與創(chuàng)建清華建筑系，桃李芬芳。
解析：題干要求概括吳良鏞在建筑領域取得的成就,也就是概括吳良鏞作為一個建筑家在理論建樹方面、實踐業(yè)績方面、聲望和影響力方面、人才培養(yǎng)方面的成就,這樣我們就可以在全文中篩選信息首先畫出含有信息的關鍵語段語句,然后準確表述即可。
（4）①城市管理者應具備人文關懷、審美修養(yǎng)城市建設要體現(xiàn)對人的關注，使生活環(huán)境充滿詩情畫意，富有美感②城市管理者應具備歷史意識和豐富的歷史知識城市建設要尊重歷史和文化傳統(tǒng)，要與原有的歷史人居環(huán)境相融合。
解析：題干要求結合全文和現(xiàn)實,對城市管理者的素養(yǎng)應該包括的“詩人的情懷”和“史學家的品格和素養(yǎng)”表達看法，很顯然，準確表達看法的前提是準確理解“詩人的情懷”和“史學家的品格和素養(yǎng)”的含義“詩人的情懷”有很多，但表現(xiàn)美、展示美應該是詩人寫詩的終極目的，據(jù)此，是強調(diào)指城市管理者在管理城市時要像一個詩人創(chuàng)作美麗的詩歌一樣，把城市建設富有美感；而“史學家的品格和素養(yǎng)”也有很多，但尊重歷史，重視傳統(tǒng)的繼承是不可缺少的品格和素養(yǎng)，因此，城市管理者的素養(yǎng)包括“史學家的品格和素養(yǎng)”是強調(diào)指城市管理者在管理城市時尊重歷史，重視傳統(tǒng)的繼承。
十九、19．這是對前文“外師造化，中得心源”進一步解釋，既有客觀因素，也有主觀的成分。（1）這些皴法反映了一些地質(zhì)規(guī)律，不同畫法表現(xiàn)了不同的山石結構、地質(zhì)構造。（2）為了更好地表現(xiàn)自然山石，畫家不斷地豐富、創(chuàng)新，表現(xiàn)新的山水。
解析：解答本題要結合文中相關論述進行分析概括。
20．①在內(nèi)容上，介紹從唐代到清代皴法的發(fā)展創(chuàng)新，為下文寫皴法與地質(zhì)結構的關系做了鋪墊。②在結構上，起到承上啟下的作用。對上文《芥子園畫傳》皴法種類的進一步解說，同時又為下文中地質(zhì)學中的不同區(qū)域的地層進行鋪墊，順理成章地引出地質(zhì)規(guī)律的話題。
解析：聯(lián)系全文分析段落的作用，可從內(nèi)容和結構兩方面進行。
21．（1）中國山水畫一開始就有重視寫生，以自然為師的傳統(tǒng)。不同畫家居于不同區(qū)域，必須要有所創(chuàng)新。（2）大自然是千番模樣萬種風姿的，已有的山水畫法還遠遠不能表現(xiàn)出大自然山石的多種風貌，必須不斷豐富創(chuàng)新。（3）要成為有成就的畫家，必定要不落前人窠臼，探索新的技法，表現(xiàn)新的山水。（4）今天的山水畫家如果能夠多學習一些地質(zhì)知識，發(fā)現(xiàn)更多山石結構、地質(zhì)構造的不同，對繪畫一定大有裨益。
解析：在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎上，抓住題干中的要求進行回答。
二十、13．BD
解析：B項，“目的是為了突出袁世凱稱帝的荒謬”錯，于文無據(jù)。D項，“營造了肅殺悲涼的氛圍”不正確。
14．①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務實，一絲不茍。
解析：文章的結構往往體現(xiàn)了作者的思路，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，都有一定的邏輯關系。
15．①（表層方面）王文顯身上體現(xiàn)了清華的特質(zhì)與精神，在清華有著重要的地位。②（深層方面）嚴謹?shù)闹螌W精神和包容的治校理念，是清華的靈魂。堅守學術性和包容性，清華就不會因為任何變革而改變；反之，清華將不再是“清華”。
解析：本題考查通過理解文章句子的含意，發(fā)掘人物身上反映的人生價值和時代精神。要注意語句的表層含意和深層含意。
二十一、7．示例：惠特曼急切的迎接、親切的稱呼，那份熱情真誠讓“我”感到放松和愉悅。評分說明：惠特曼的行為1分，“熱情真誠” 1分。
解析：本題考查篩選文中信息的能力。解答此題要認真閱讀第③段以及相關段落，并結合全文理解“心滿意足”的含義并篩選原因。
8．刻畫了起居室的簡陋干凈（1分），反映出惠特曼生活的貧困（1分），也暗示了他精神世界的純凈自然（1分）。
解析：本題考查體會重要句子的豐富含義，品味精彩的語言表達藝術的能力。解答此題可以從由物及人的寫法上考慮，即通過描寫居室來襯托人物思想等。
9.他的談話和作品一樣沒有華美的語言（1分）、夸張的表達或新奇的內(nèi)容（1分），自然、質(zhì)樸，充滿力量（1分）
解析：本題考查理解文中重要句子的含義的能力。解答此題既要整體理解文章主旨，又要準確把握第⑤段的主旨，并結合上下文把握該句在本段乃至全文的含義。
10．溫暖的陽光象征著生機和熱情，文章通過描寫惠特曼對陽光的需要和渴求，既寫出了惠特曼年老體衰的身體狀況，也表現(xiàn)了他熱愛生命、熱愛自然、積極樂觀的態(tài)度。
解析：本題考查鑒賞詞語深刻內(nèi)涵的能力。解答此題，注意透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握“陽光“一詞的象征意義。
11．A
解析：本題以選擇題的方式考查篩選信息的能力。解答此題時，帶著問題要求通讀全文，并尋找題干所在的段落精讀并篩選答案。
12．末段在結構上呼應開頭，使文章結構更嚴謹。再次表明“我”是“一個無信仰者”而又“深深地被他吸引”，進一步突出對惠特曼的崇敬。強調(diào)采訪后“我”仍然“沒有變成追隨者”，說明自己對惠特曼真誠平等的態(tài)度，更以此突出惠特曼的真誠坦率，這與本文不刻意渲染惠特曼的文學成就而重點突出其人格魅力的寫作意圖是一致的。
解析：本題考查分析重要段落在文中的作用的能力。解答此題要認真審題，從“內(nèi)容”和“結構”兩個角度組織答案。需要調(diào)動記憶庫，列舉末段在文中的作用，并結合文本作答。
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