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      山東濰坊高三語(yǔ)文10月份階段性檢測(cè)試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：山東濰坊高三語(yǔ)文10月份階段性檢測(cè)試卷及答案,高中,高三上,語(yǔ)文,階段性檢測(cè),答案,山東濰坊試卷
      摘　要：山東濰坊高三年級(jí)10月份階段性檢測(cè)語(yǔ)文試題第ⅰ卷（選擇題，共36分）一、（每小題3分，共15分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一組是a．著色（ｚｈáｏ）熾熱（ｃｈì）壓軸戲（ｙ�。┮槐┦ǎ�&a......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	


      高三語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

      一、（15分）

      1．B（A．著色ｚｈｕó      C.酵母苗ｊｉàｏ    D．痹大意ｂì）

      2．B（A.化裝品——化妝品   C廢止——廢置    D不和時(shí)宜——不合時(shí)宜）

      3．C（A“授權(quán)”應(yīng)該為“受權(quán)”，B“行跡”應(yīng)該為“形跡”，D“無(wú)可厚非”應(yīng)該為“無(wú)可非議”）

      4．D（A“生活資料”后的逗號(hào)改為頓號(hào)。B“清明上河圖”應(yīng)用書名號(hào)。C引號(hào)里句號(hào)移到引號(hào)外面）

      5．D（A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究”應(yīng)放在“空白”的后面。B項(xiàng)一面對(duì)兩面。C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“合作”后加“協(xié)議”）

      二、（9分）

      6.B（曲解文意，原文“從周文王的《詔太子發(fā)》算起，成文的家訓(xùn)至今已有三千多年的歷史了”，原文強(qiáng)調(diào)是“成文的家訓(xùn)”，并不意味著《詔太子發(fā)》是最早的家訓(xùn)。）

      7．C（A偷換概念，原文中說(shuō)“教子為學(xué)方面的家訓(xùn)”關(guān)于學(xué)習(xí)方法和治學(xué)態(tài)度方面的論述所占比例極大。B無(wú)中生有，“起到了強(qiáng)化封建社會(huì)宗法制度的作用”文中無(wú)據(jù)。D張冠李戴，“表現(xiàn)出諸葛亮對(duì)求學(xué)者的教誨與期望”錯(cuò)誤，文中舉例為家書，自然是教誨子弟后代的。

      8．C（“尤其注重‘勸子為學(xué)’”一句錯(cuò)誤，文中只是說(shuō)“教子為學(xué)方面的家訓(xùn)，關(guān)于學(xué)習(xí)方法和治學(xué)態(tài)度方面的論述所占比例極大”，可見選項(xiàng)是對(duì)原文的主觀臆斷。）

      三、（12分）

      9．B（奔北，當(dāng)作“敗逃”講）

      10．B（A項(xiàng)均為介詞，前者表引出動(dòng)作、行為對(duì)象，后者表比較。B項(xiàng)均為代詞，“那些”。C項(xiàng)前者為主謂間結(jié)構(gòu)助詞，后者為助詞“的”。D項(xiàng)均為介詞，前者為“按照”，后者為“因?yàn)椤保?/span>

      11．C（①交待杜伏威和輸公祏逃亡做強(qiáng)盜的經(jīng)過(guò)。⑤主要反映杜伏威的殘暴。③反映杜伏威法紀(jì)嚴(yán)明。）

      12．D（“受猜忌”“被賜死”原文無(wú)此意）

      四、（24分）

      13．（1）輔公祏多次偷羊來(lái)送給他，輸公祏的姑母心生怨恨，于是告發(fā)了他們偷盜的事。（3分�！叭�、憾、發(fā)”各1分）

      （2）現(xiàn)在我們共同遭受隋朝暴政之苦，各自為正義起兵，力量分散，勢(shì)力薄弱，經(jīng)常擔(dān)心被抓。（3分�！翱�、見”各1分，語(yǔ)句通順1分）

      （3）如果憑借偌大的天下，自取下策而重蹈六國(guó)滅亡的舊例，這就又在六國(guó)之下了。（4分�！捌垺⒐适�、是”各1分，定語(yǔ)后置1分）

      14．（l）①該句將“愁”巧妙地拆分為“心上秋”，既突出季節(jié)為“秋”，（1分）又委婉地表明了內(nèi)心因離別而愁。（1分）

      ③明月之夜不敢登樓，是因?yàn)榈歉邞堰h(yuǎn)，望月思人，月明之夜，更讓人增添愁苦，表達(dá)了月夜思鄉(xiāng)懷人而又充滿矛盾的心理。（2分）

      （2）①借景抒情。往事如夢(mèng)，花落成空，美好年華如水，表達(dá)了時(shí)光流逝的感慨。②對(duì)比（反襯）�！把鄽w客留”，人不如物，更突出了無(wú)法歸家的哀愁。③擬人。詞人責(zé)備垂柳不能留住戀人，卻總是纏留自己的行舟，表達(dá)了對(duì)戀人的思念。（4分。每點(diǎn)2分，其中手法1分，思想感情1分；答出其中兩點(diǎn)即可得4分）

      15．（1）吾嘗跂而望矣  縵立遠(yuǎn)視

      （2）寄蜉蝣于天地  贏得倉(cāng)皇北顧

      （3）夫庸知其年之先后生于吾子  聞?wù)咦憬?/span>

      （4）人而無(wú)信  豈因禍福避趨之

      五、（12分）

      16．聯(lián)合國(guó)安理會(huì)12日發(fā)表了譴責(zé)朝鮮發(fā)射第二顆“光明星3號(hào)”衛(wèi)星行為的媒體聲明。這顆衛(wèi)星是在朝鮮平安北道鐵山郡西海衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)發(fā)射的。這顆衛(wèi)星是用“銀河3號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射的。這顆衛(wèi)星搭載了進(jìn)行地球觀測(cè)所需的測(cè)試設(shè)備和通訊設(shè)備。（4分，每句1分）

      17．示例：那一彎沉默、空缺的弦月，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦；那一涓靈動(dòng)、歡快的細(xì)流，讓思想者探究生命的奧秘。（4分。每句2分，注意意象、內(nèi)涵和句式）

      18．（1）“莘莘學(xué)子”改為“應(yīng)屆畢業(yè)生”或“學(xué)生”；（2）“惠顧”改為“瀏覽”；（3）“惠贈(zèng)”改為“寄”；（4）“洽談”改為“聯(lián)系”。（4分。找準(zhǔn)并正確修改一處得1分）

      六、（18分）

      19．介紹林子宇的身份，既引出下文拍賣的故事，（2分）又為后面林子宇拍賣自己的作品成功作了鋪墊。（2分）

      20．書畫拍賣者——母愛推崇者——靈魂拍賣者——勇于擔(dān)責(zé)者（4分。每點(diǎn)1分）

      21．①《游子吟》是林子宇良心發(fā)現(xiàn)后，用靈魂書寫的表達(dá)對(duì)母愛表示懺悔和尊重的作品。（2分）  ②作品拍賣成功，使他能夠籌集到那兩個(gè)兒子做手術(shù)的錢，是他靈魂的自我救贖，也能減輕靈魂的譴責(zé)。（2分）（4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

      22．本文在情節(jié)安排上，采用了主次雙重線索或明暗兩條線索敘事法。主線或明線以時(shí)間為序，敘述了林子宇三天的拍賣過(guò)程；次線或暗線則穿插了婦女舍身救子的故事。主次交織或明暗交織的線索，使小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，故事的突轉(zhuǎn)變得合理，母愛主題得以深化。（6分。答出雙重線索2分，結(jié)合文本簡(jiǎn)析2分，指出表達(dá)作用2分）

      七、（60分）

      參照2013年山東省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建議以43分為基準(zhǔn)分。

      附：文盲文翻譯

      杜伏威，齊州章丘人。年輕時(shí)潦倒失意，也不經(jīng)營(yíng)謀生之業(yè)，家庭貧用不能養(yǎng)活自己，經(jīng)常穿壁翻墻偷東西。與輔公祏是生死之交。輸公祏的姑姑家以牧羊?yàn)闃I(yè)，公祏多次偷羊來(lái)送給杜伏成，公祏的姑姑心有怨恨，于是告發(fā)了他們偷盜的事倩。郡縣緊急追捕他們，杜伏威與輔佐祏是一起逃命，聚集了一幫人組成強(qiáng)盜集團(tuán)，他當(dāng)時(shí)年僅十六歲。

      當(dāng)時(shí)下邳有個(gè)叫苗海潮的，也聚集了不少人做強(qiáng)盜，杜伏威派輔公祏對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在我們共同遭受隋朝暴政之苦，各自為正義而起兵，力量分散勢(shì)力薄弱，經(jīng)常擔(dān)心被抓獲，為什么不聯(lián)合起來(lái)使力量變得強(qiáng)大些呢，就不會(huì)擔(dān)心隋軍來(lái)制約我們了。如果你能夠做首領(lǐng)，我定當(dāng)恭敬地跟隨您，如果你估量自己不能勝任，可以前來(lái)聽從我的指揮，不然的話，我們就打一仗來(lái)一決高低�！泵绾３焙ε铝�，立即率領(lǐng)他的同伙歸附了杜伏威。江都留守派遣校尉宋顥率軍討伐杜伏威，杜伏威和他作戰(zhàn)，但裝敗逃，將宋顥的軍隊(duì)引入蘆葦叢中，然后從風(fēng)向的上方縱火，迫使宋顥的步兵騎兵都陷在沼澤里，火勢(shì)蔓延開把他們都燒死了。海陵賊帥趙破陣，聽說(shuō)杜伏威的士兵少就輕視他，派遣使者召喚他，要求和他合并兵力。杜伏威命今輔公祏整肅軍隊(duì)屯駐趙營(yíng)外以防事態(tài)變化，親自帶領(lǐng)十個(gè)將士帶著牛肉和酒進(jìn)去拜見。趙破陣非常高興，拉著杜伏威進(jìn)入營(yíng)帳內(nèi)，把所有的頭目召集到一塊，舉行盛大宴會(huì)并盡情痛飲。杜伏威在席上斬殺了趙破陣，然后兼并了他的同伙。從此，杜伏威軍隊(duì)的勢(shì)力逐漸強(qiáng)盛起來(lái)，不久又屠安宜城。

      宇文化及謀反時(shí)，委任杜伏威為歷陽(yáng)太守，杜伏威沒(méi)有接受。后來(lái)又率部轉(zhuǎn)移到丹陽(yáng)，提拔任用有名望有能力的人，大力修整器械，減輕賦稅，廢除殉葬法，那些犯了盜竊的人以及貪污的官員，無(wú)論輕重都?xì)⒌�。唐太宗圍攻王世充時(shí)，派使者招撫他，杜伏威請(qǐng)求投降，封吳王，賜姓李氏。

      武德四年，杜伏威派遣他的將軍王雄誕在杭州討伐李子通，捉拿后將李子通就給了太宗。后來(lái)又在歙洲擊政汪華，完全占有江東、淮南的地區(qū)，在南與五嶺相連，向東直到東海。不久聽說(shuō)太宗平定了劉黑闥，進(jìn)攻了徐圓朗，杜伏威害怕于是前來(lái)朝拜，被授予太子太保，仍然兼任行臺(tái)尚書令。留在京師，朝廷對(duì)他以禮相待十分優(yōu)厚，地位在齊王元吉之上，以表示時(shí)他的寵愛不同于眾人。輔公祏謀反，假稱是杜伏威的命令，來(lái)哄騙杜的士兵，高祖派遣趙郡王孝恭討伐他。這時(shí)杜伏威在長(zhǎng)安生急病死了。等到輔公祏被平定，孝恭得到輔公祏造反的言詞，不知道這是假的，立刻把事情奏稟皇帝，于是廢除杜伏威的名號(hào)，罰沒(méi)他的家產(chǎn)和家小。貞觀元年，太宗知這了他是冤枉的，于是赦免
      
                	
                	
      
                	
                	
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