初二試卷:初中語文《岳陽樓記》文言文練習(xí)題
所屬欄目: 初二試卷
關(guān)鍵詞:初中語文《岳陽樓記》文言文練習(xí)題,初中,初二下,語文,岳陽樓記,文言文,練習(xí)題試卷
摘 要:《岳陽樓記》一、生字注音謫守()朝暉()遷客騷人()霪雨霏霏()薄幕冥冥()岸芷汀蘭()皓月()心曠神怡()寵辱偕忘()浩浩湯湯()檣傾楫摧()二、解釋加點詞語謫守:百廢具興:增其舊制:屬予作文以記之:橫無際涯:前人之述備矣:然則:南極瀟湘......
摘 要:《岳陽樓記》一、生字注音謫守()朝暉()遷客騷人()霪雨霏霏()薄幕冥冥()岸芷汀蘭()皓月()心曠神怡()寵辱偕忘()浩浩湯湯()檣傾楫摧()二、解釋加點詞語謫守:百廢具興:增其舊制:屬予作文以記之:橫無際涯:前人之述備矣:然則:南極瀟湘......
《岳陽樓記》
一、生字注音
謫守( ) 朝暉( ) 遷客騷人( ) 霪雨霏霏( )
薄幕冥冥( ) 岸芷汀蘭( ) 皓月( ) 心曠神怡( )
寵辱偕忘( ) 浩浩湯湯( ) 檣傾楫摧( )
二、解釋加點詞語
謫守: 百廢具興:
增其舊制: 屬予作文以記之:
橫無際涯: 前人之述備矣:
然則: 南極瀟湘:
連月不開: 排空: 日星隱曜:
薄幕冥冥: 春和景明: 不驚:
沙鷗翔集: 靜影沉璧: 何極:
翔集: 若夫:
浩浩湯湯: 朝暉夕陰:
三、翻譯下列句子:
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎!
不以物喜,不以己悲。
微斯人,吾誰與歸?
予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
四、課文分析:
本文是范仲淹應(yīng)好友(同鄉(xiāng)同榜進(jìn)士) 之約寫的。北宋慶歷五年(1045),貶放岳州知府的滕子京重修的岳陽樓行將落成,滕氏認(rèn)為“山水非有樓觀登臨者不為顯,樓觀非有文字述記者不為久,文字非有雄才巨卿者不為著”,就邀請當(dāng)時的文壇巨匠范仲淹“作文記之”。范仲淹當(dāng)時因提倡政治改革而被貶鄧州(今河南鄧縣),據(jù)傳他并未親眼見過岳陽樓(只看到滕子京隨信附上的《洞庭晚秋圖》),卻提筆寫出了千古名篇《岳陽樓記》,盡顯一代文豪的天才本色。
課文雖不足400字,但語言凝練,字字珠璣,文約而義豐。作者將敘事、寫景、論理熔為一爐,交相輝映,了無痕跡。具體說來,是先敘事,后寫景,進(jìn)而由景入情,因情入理(生發(fā)議論),環(huán)環(huán)相扣,層層蓄勢;敘事則簡明扼要,寫景則變幻莫測,論理則能警策世人。整篇文章顯得氣勢宏大,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
全文可分為三部分。其中第一部分即第—段,簡要記述了滕子京重修岳陽樓以及作者寫作本文的緣起,可視為本文的小序。第二部分包括第二、三、四段,在概寫 的基礎(chǔ)上,著力描寫天氣 時洞庭湖不同的景色,以及 因此產(chǎn)生的 的心情。其中第二段簡要描寫了 的景象,并用“ ”一句作結(jié),削去繁枝亂葉;第三、四兩段則通過描寫 變化,引出遷客騷人 的兩種心情,實際上可視為舉例說明遷客騷人“ ”“ ”。(從寫法上講,這兩段文字 ,有如雙峰對峙。)第三部分“卒章顯志”,作者 闡述觀點,表達(dá)了自己 和 。這部分是全文的中心,前文敘事、寫景、抒情都是為它 的。
課文除結(jié)構(gòu)上很有特點外,在語言上也很有特點。它雖然是一篇散文,但很講究 的運用,散句、駢句,長句、短句,錯落有致,讀來瑯瑯上口,富于音樂美。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中加以體會。
大家都知道,課文名為“岳陽樓記”,實際上并不是一篇一般意義上的登臨游記,而是一篇表達(dá)自己博大的胸襟、遠(yuǎn)大的抱負(fù)的 文章。需要補充的是,作者寫作這篇文章的另一目的,則是含蓄地勸慰 、 的滕子京,要他“ ”,心懷天下,先憂后樂。雖然范仲淹的“憂君”思想有其局限性,但他憂國憂民、以天下為己任的抱負(fù),積極向上、奮發(fā)有為的思想,吃苦在前、享樂在后的品德,在今天仍有借鑒和教育意義。
課文補充注釋
橫無際涯:橫, 。
氣象萬千:氣象, 。
多會于此:會, 。
去國懷鄉(xiāng):國, 。
把酒臨風(fēng):把,握,拿。
進(jìn)亦憂,退亦憂:進(jìn),指“居廟堂之高”,即在 為官;退,指“處江湖之遠(yuǎn)”,即在 為官。
又,“去國懷鄉(xiāng)”“憂讒畏饑”“岸芷汀蘭”“不以物喜,不以
己悲”等句皆為互文見義,理解和翻譯時都要注意。
五、閱讀語段并回答問題
嗟乎!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?
1、這段文字選自《 》,作者 ,他是 (朝代) 家、 家。
2、“或異二者之為”中的“二者”是指( )
A、“遷客騷人”和“商旅”。
B、“霪雨霏霏,連月不開”和“春和景明,波瀾不驚!
C、“去國懷鄉(xiāng)……感極而悲者”和“心曠神怡……,其喜洋洋者!
D、“居廟堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)”。
3、“是進(jìn)亦憂,退亦憂”中的“進(jìn)”和“退”分別指( )
A、“不以物喜”和“不以己悲”。
B、“居廟堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)”。
C、“憂其民”和“憂其君”
D、“先天下之憂”和“后天下之樂”。
4、“噫!微斯人,吾誰與歸?”句中的“斯人”指的是 ,這種人的憂樂觀是 ,
。作者以此鞭策自己并勉勵朋友。
六、知識積累
1.一詞多義。
國
國防固國不以山溪之險
國家國恒亡
國都則有去國還鄉(xiāng)
或
有時而或長煙一空
或許或異二者之為
居
處在居廟堂之高則憂其民
居住面山而居
停了居十日
通
通過初極狹才通人
順利政通人和,百廢具興
通曉鳴之而不能通其意
曠
開朗則有心曠神恰
寬廣土地平曠,屋舍儼然
2.古今異義。
制
古義規(guī)律增其1日制
今義制度
備
古義詳盡前人之述備矣
今義準(zhǔn)備
景
古義 日光至若春和景明
今義景物
嘗
古義曾經(jīng)予嘗求古仁人之心
今義品嘗
微
古義沒有微斯人,吾誰與歸
今義微小
3.通假字
具,同“俱”,全,都百廢具興
屬,同“囑”,囑咐屬予作文以記之
4.虛詞
以
來 屬予作文以記之
因 不以物喜
憑 固國不以山溪之險
用來 所以動心忍性
其
代詞 他 他們 其必日
語氣詞 其喜洋洋者矣
代詞 他的 必先苦其心志
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