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      初三試卷:2012年浙江省桐鄉(xiāng)市初三語文文理科模擬考試試卷及答案
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 初三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：2012年浙江省桐鄉(xiāng)市初三語文文理科模擬考試試卷及答案,初中,初三下,語文,浙江省,桐鄉(xiāng)市,文理科,模擬考試試卷
      摘　要：一、語文知識積累與運用（20分）1．閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）金風(fēng)送（shuǎng）⑴的收獲季節(jié)，田野里浩（hàn）⑵的杭白菊，在藍(lán)天白云下，銀浪滾滾，（shà）⑶是好看，宛如一片......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	
      一、 語文知識積累與運用（20分）

      1． 閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

      金風(fēng)送（shuǎng）   

       ⑴   的收獲季節(jié)，田野里浩（hàn）  

       ⑵   的杭白菊，在藍(lán)天白云下，銀浪滾滾，（shà） 

       ⑶    是好看，宛如一片白色的海洋。如此遼闊壯美的田野菊海、如此令人神往的田野菊海，這就是桐鄉(xiāng)的秋季。每到秋季，桐鄉(xiāng)人，就用菊花裝扮整個城市，用遍地田野杭白菊建起一個獨一無二菊海生態(tài)旅游觀光基地，讓遠(yuǎn)方的客人和朋友能在金秋十月（mù）  

       ⑷   浴著花的芳香，走近桐鄉(xiāng)體驗著花的浪漫，并感受到這片田野的主人特有的真誠和質(zhì)樸。于是，桐鄉(xiāng)就有了一年一度的菊花節(jié)。

      2．請結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面橫線上（填序號）。（3分）

      吃水的時候，感激挖井的人，  ⑴      ，我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時候，感激播種的人，     ⑵       ，我們更加明白勞動的艱辛；成功的時候感激生養(yǎng)你的人，    ⑶         ， 我們更加懂得生命的寶貴。

      備選詞語：A豐碩果實              B飲水思源         C春華秋實 

      D源遠(yuǎn)流長              E投桃報李         F春風(fēng)化雨

      3． 下列語段有兩處語病，請找出并改正。（4分）

      ①當(dāng)我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個障礙。②那是一顆大樹的根，③它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。④我們費了九牛二虎之力，最后動用了斧子，才得以通過。

      （1）      句錯誤，可改為                                                  

      （2）      句錯誤，可改為                                                  

      4．根據(jù)提示默寫。（每空0.5分，共3分）

      （1）同是望月，自居易用“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“                 ，                     ”表達(dá)對親人的美好祝愿。（用《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的句子回答）

      （2）晴空一鶴排云上，                     。（劉禹錫《秋詞》）

      （3）仍憐故鄉(xiāng)水，                    。（李白《渡荊門送別》）

      （4）有一種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它化為形象的詩句，那便是李商隱《無題》中的“__________            ，__________           ”。

      5．綜合性學(xué)習(xí)（共6分）

      “第16屆亞運會”將于2010年11月12日在中國廣州隆重開幕。亞運會是亞洲體壇最大的盛會。為了讓同學(xué)們了解廣州亞運會，你所在的班級將舉辦“走進亞運會”的主題班會。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務(wù)�！　�

      （1）在班會的第一個環(huán)節(jié)中，你要向同學(xué)們介紹廣州舉辦這屆亞運會的有利條件及好處。請從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點。(2分)　　

      【材料】　　

      作為南國名都,廣州綜合經(jīng)濟實力已躍居全國大城市的第三位：連續(xù)多年工業(yè)總產(chǎn)值穩(wěn)居全國十大城市前茅；2009年工業(yè)總產(chǎn)值躍過10000億元大關(guān)。這表明作為第16屆亞運會主辦城市的廣州具有強大的經(jīng)濟實力和發(fā)展能力。從近幾屆亞運會舉辦情況看，舉辦亞運會不僅標(biāo)志著舉辦城市具有強大的經(jīng)濟實力和發(fā)展能力，而且還能為舉辦國特別是舉辦城市帶來巨大的經(jīng)濟效益。第13屆曼谷亞運會為遭受金融危機重創(chuàng)的泰國經(jīng)濟注入了活力，提高了泰國在國際上的聲譽；釜山舉辦的第14屆亞運會，初步投入6.6萬億韓元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，產(chǎn)生的經(jīng)濟效益則達(dá)10.4萬億韓元。與曼谷、釜山相比，廣州城市人口規(guī)模更大、消費潛力更強，并且擁有成熟完善的市場運作機制，其經(jīng)濟帶動作用必將更加明顯。　　

      主要信息一：   ①                                                      　　

      主要信息二：   ②                                                     　　

      （2）在班會的第二個環(huán)節(jié)中，宣傳委員準(zhǔn)備向大家介紹廣州人民迎亞運的情況，請你根據(jù)下面的材料幫助他補全發(fā)言的題目。(2分)　　

      要求：與后一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。　　

      ，融入羊城民俗成就別樣亞運

      【材料】　　

      據(jù)悉，廣州已經(jīng)啟動了“迎亞運、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”全民行動。公園里、廣場上,增添了亞運的主題；街頭巷尾、鄰里之間的言談話語多了亞運的訊息；在城市的各個角落,志愿者們以實際行動倡導(dǎo)文明,弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神。在大小公共場所全民學(xué)禮儀、全民學(xué)英語蔚然成風(fēng)。而無論是“無車日”的綠色出行、出租車內(nèi)的全面禁煙,還是自覺“排隊日”、“讓座日”的設(shè)立,無不洋溢著濃濃的亞運氛圍�！　　�  在這場盛會與城市相約的日子,羊城人民除了積極傳遞亞運精神，打造和諧社會，還不失時機地向世界宣傳廣州。波羅誕和龍舟賽是廣州的傳統(tǒng)民俗活動,在黃埔區(qū),從政府到商家、百姓,都積極地參與創(chuàng)新,將民俗活動與亞運元素相融,這樣的情景和感受,別有一番風(fēng)情和感動�！　來源:學(xué)&科&網(wǎng)]

      （3）在班會的第三個環(huán)節(jié)中，你要向同學(xué)們介紹廣州亞運會的吉祥物。請你根據(jù)下面的材料，在橫線上寫出你對廣州亞運會吉祥物的理解。(不超過25個字)(2分)　　

      【材料】　　

      2008年北京奧運會的吉祥物是五個可愛的福娃，分別取名“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎你”；廣州亞運會的吉祥物是五只運動時尚的羊，分別取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“樂羊羊”，你會讀出 


      二、現(xiàn)代文語段閱讀（12分）

      每次災(zāi)難都讓國人憂心遠(yuǎn)方的困頓

      余人月

      玉樹地震，舉國馳援。

      當(dāng)災(zāi)難又一次猝然降臨，我們唯有以一方有難八方支援的光榮傳統(tǒng)，在眾志成城同舟共濟的奮勇拼搏中，將損失降到最小，將生命挽回最多。此時此際，唯愿玉樹堅強，救援順利，日子一天天地好起來。

      每一次災(zāi)難都讓父老鄉(xiāng)親蒙受無辜的不幸，也讓我們心手相牽。我們在災(zāi)難中成長，更加懂得生命的可貴，對天地自然重懷敬畏，倍加珍愛自然的恩賜。

      而每一次災(zāi)難，從汶川地震到西南大旱再到玉樹地震，甚至山西礦難，將我們的目光拉向那片土地時，讓人揪心的除了災(zāi)難，更有背后的困頓。

      據(jù)報道，玉樹縣城有很多土木結(jié)構(gòu)的房屋，抗震性較差。需要救援的地方特別多，可什么工具都沒有，只能靠雙手。缺乏大型機械，缺帳篷，缺醫(yī)療器械、藥品，缺醫(yī)務(wù)人員。也缺電，玉樹是由當(dāng)?shù)氐男‰娬具M行水力發(fā)電，地震造成全州停電，給救援帶來很大不便。

      一場地震，暴露出偏遠(yuǎn)地區(qū)的基礎(chǔ)條件之差，讓人為之牽腸掛肚。

      西南大旱時，我們同樣目睹這樣的困頓，旱災(zāi)來臨凸現(xiàn)水利設(shè)施的不足，針對城區(qū)、工業(yè)的供水體系，很少兼顧農(nóng)村灌溉需求�？购敌枰�，想修條管道，建水窖，購買水泵，村民沒有錢，看得見水卻喝不到�！靶枰Y金，需要技術(shù)支持，需要專業(yè)人員，需要幫助�！币晃慌髮W(xué)生村官如此發(fā)帖求助。

      救災(zāi)展現(xiàn)出的力量是感人的，也是辛酸的。廣西那隆鎮(zhèn)王沙村都義屯屯長黃仁忠，帶領(lǐng)村民到處尋找水源、砌蓄水池，因勞累過度而與世長辭，年僅44歲。

      每一次災(zāi)難，都讓我們?yōu)槠h(yuǎn)鄉(xiāng)村的困頓而流淚。這種困頓不僅是物質(zhì)的匱乏，亦有精神層面與基層治理上的。村民為爭水源打架、“跪求修路”……即使在地震災(zāi)區(qū)的重建中，也傳出購買豪華車、斥巨資建地震博物館、建別墅式的樣板房等讓人心疼的荒唐事。雖然這些不是主流，卻反映出困頓的因素所在。

      當(dāng)務(wù)之急是全力救災(zāi)，與玉樹同呼吸共命運。而審視災(zāi)象背后的困頓，并不影響我們的救災(zāi)熱情。

      面對困頓，思考如何夯實那片土地上的基礎(chǔ)設(shè)施，包括房子、電力、通信、水利、醫(yī)療等所有的生命保障，讓我們在擁有超強救災(zāi)能力的同時，更像日本、智利等國一樣，具有較強的防災(zāi)、減災(zāi)、抗災(zāi)能力，讓我們抵御災(zāi)害的能力也達(dá)到世界一流水平，災(zāi)難的洗禮才能讓我們更加成熟。

      越是生態(tài)脆弱、自然條件較差的地方，各類災(zāi)害往往越是多發(fā)。因此，在發(fā)達(dá)地區(qū)強者恒強的同時，對偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，需要挹注更多的資源以讓這些土地生動起來、自救的能力強大起來。災(zāi)難來臨時，方能少一點悲愴，多一點從容。

      6.這篇文章大體的行文思路是：先寫                ，再寫             ，最后寫                   。（3分）

      7.你覺得作者有哪些困頓？為了表現(xiàn)這種困頓，作者詳寫了哪些事例？（2分）

      8.結(jié)合本文，說說下列加點詞的表達(dá)作用。（任選一句作答，2分）

      （1）越是生態(tài)脆弱，自然條件較差的地方，各類災(zāi)害往往越是多發(fā)。

      （2）“需要資金，需要技術(shù)支持，需要專業(yè)人員，需要幫助�！币晃慌髮W(xué)生村官如此發(fā)帖求助。

      9.第⑧段中說“救災(zāi)展現(xiàn)出的力量是感人的，也是心酸的”為什么說既是“感人的”又是“心酸的”？結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

      10.“我們在災(zāi)難中成長，更加懂得生命的可貴，對天地自然重懷敬畏，倍加珍愛自然的恩賜�！甭�(lián)系實際談?wù)勀銓@句話的感悟。（3分）


      三、 文言文語段閱讀（13分）

      （甲）韓信受胯下之辱

      淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯④耳�！北娙柚唬骸靶拍芩愧荩涛�；不能死，出我胯下�！庇谑切攀煲曋�，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以為怯。 

      【注】①淮陰：古地名，今江蘇淮陰市東南。 ②屠：屠宰市場。 ③信：韓信，以后成為劉邦的得力將領(lǐng)。 ④中情怯：內(nèi)心害怕。  ⑤能死：舍得死。

      （乙）韓信拜將

      信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上①，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上日：“丞相何亡�！鄙洗笈�，如失左右手。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者耳�！鄙显唬骸叭羲氛哒l? ”何曰：“韓信也�！鄙蠌�(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也! ”何曰：“諸將易得耳；至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無可與計事者。顧王策安所決耳②! ”上曰：“吾亦欲東③耳，安能郁郁久居此乎! ”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用信，終亡耳�！鄙显唬骸拔釣楣芤詾閷��！焙卧唬骸半m為將，信必不留�！鄙显唬骸耙詾榇髮ⅰ！焙卧唬骸靶疑�! ”于是上欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳。”上許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。              

      【注】①上：指漢王劉邦 ②顧王策安所決耳：只看您作哪種抉擇了 ③東：向東進軍，與項羽爭天下 ④為公：為了您，看在您的面上

      11．解釋文章中加點字的意思。（4分）

      （1）若雖長大                            （2）眾辱之曰                         

      （3）于是信熟視之                        （4）信度何等已數(shù)言上                     

      12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

      （1）信能死，刺我；不能死，出我胯下。     

      （2）王必欲爭天下，非信無可與計事者。

      13．乙文中“王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳”這句話讓你聯(lián)想到了歷史上哪個類似的故事？告訴人們一個什么道理？(2分)

      14．根據(jù)乙文內(nèi)容用自己的話回答，韓信最終被劉邦以隆重的儀式拜為大將，其原因都有哪些?（3分）


      四、寫作（30分）

      15．閱讀下面材料，按要求作文

      有一位登山愛好者向登山專家請教說：“如果我們在半山腰突然遇到下大雨，怎么辦？”登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走。”“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”登山愛好者懷疑地問�！巴巾斪撸L(fēng)雨雖大，但不足以威脅生命。如果往山下跑，卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死�！钡巧綄＜覈�(yán)肅地說，“對于風(fēng)雨，逃避它，只會被卷入洪流，迎向它，卻能獲得生存�！�

      除登山以外，人生的旅途不也是如此嗎？

      要求：①我手寫我心，言之有物，有真情實感。②文體下限（詩歌除外），立意自定，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實名字。不少于600字。



      2012年浙江省桐鄉(xiāng)市初三語文文理科模擬考試試卷答案

      一、知識積累與運用

      1．（每空1分，共4分）爽  瀚  煞  沐

      2．（每空1分，共3分）B  C  E

      3．（每題2分，共4分，只選出錯句，未改正確不得分）

      （1）第①句改法：把“當(dāng)我們”改為“我們在”，或者在“在參天”或“碰上了”前面加上“我們”。

      （2）第③句改法：把“比我們的坐騎還高”放在“阻斷了我們的去路”前面。

      4．（每空0.5分，共3分）

      （1）但愿人長久，千里共嬋娟    （2）便引詩情到碧霄   （3）萬里送行舟

      （4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

      5．（共6分）

      （1）信息一：本屆亞運會舉辦城市（廣州）具有強大的經(jīng)濟實力和發(fā)展?jié)摿Α?/div>

      信息二：本屆亞運會可以為廣州帶來巨大的經(jīng)濟效益。

      評分說明：本小題共2分，每條信息1分，其中“信息一”答出“本屆亞運會舉辦城市”得0.5分，“強大的經(jīng)濟實力和發(fā)展能力”得0.5分�！靶畔⒍贝鸪觥氨緦脕嗊\會”得0.5分，“為廣州帶來巨大的經(jīng)濟效益”得0.5分

      （2）答案示例：傳遞亞運精神打造和諧社會

      評分說明：本小題共2分，語意相關(guān)得1分，句式一致、字?jǐn)?shù)相等得1分

      （3）廣州對亞洲人民的美好祝�！凹槿缫猓腋？鞓贰保ㄏ楹腿缫猓瑯费笱螅�

      評分說明：本小題共2分，每個要點1分

      二、現(xiàn)代文語段閱讀（12分）

      6．（3分，每個要點1分）這篇散文大體的行文思路是：先寫面對災(zāi)難的心情，再寫災(zāi)難背后的困頓，最后寫困頓后的思考。

      7．物質(zhì)的匱乏、精神層面匱乏、基層治理上的匱乏。

      玉樹地震和西南大旱

      8．（1）“往往”表明災(zāi)害發(fā)生的頻率較高，用語準(zhǔn)確，很有分寸。

      （2）反復(fù)的手法，突出西南大旱的困難處境，也表達(dá)出一種急切心情。

      9．“感人的”是黃仁忠式的奉獻(xiàn)、犧牲精神；“心酸的”是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的落后現(xiàn)實及面對災(zāi)難的脆弱無力。

      10．能就生命或自然表達(dá)觀點得1分，聯(lián)系實際談道理得1分，表達(dá)流暢得1分。

      三、文言文閱讀（13分）

      11.（1）若：你  （2）眾；當(dāng)眾 （3）熟視：仔細(xì)地看 （4）估計

      12．（1）韓信你舍得死，（就用劍來）刺我；舍不得死，就從我的兩腿之間爬過去。 （2） (大王您)倘若要爭奪天下，除了韓信，就沒有可與您圖謀大業(yè)的人了。

      13．如：想到了徐庶薦諸葛亮?xí)r勸劉備親自迎接，以致有后來三顧茅廬的佳話。要招徠人才必須禮賢下士。

      14．(1)韓信自身具有“國士無雙”的真才實學(xué)；(2)蕭何極力舉薦；(3)劉邦對人才的需求及其對蕭何的充分信任。

      四、建議基準(zhǔn)分為23分。


      
                	
					
					
      
					
      
					
      
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