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摘 要：湖北省十堰市2013年中考語文模擬試卷（考試時限：150分鐘試卷滿分：120分）題號一二三四總分（一）（二）（一）（二）得分一、積累與運用（26分）1、下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）3分a.尷尬(gā)嗚咽(yà......
摘 要：湖北省十堰市2013年中考語文模擬試卷（考試時限：150分鐘試卷滿分：120分）題號一二三四總分（一）（二）（一）（二）得分一、積累與運用（26分）1、下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）3分a.尷尬(gā)嗚咽(yà......
（二）閱讀下面文章，完成15～20題。（共12分）
①據(jù)《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心。”這道“好風景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時，將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應(yīng)，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》， 把“羽扇綸巾” 的 “綸” （guān），唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風拂過田野，給我們帶來了清新的空氣。
③其實，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風流倜儻，按今天的話說，絕對是個“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴謹”，練就了他的臺詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當然地亂念，那是對不起觀眾的。”
④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度�！峨S想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學習階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結(jié)構(gòu)；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎？
15、本文的主要觀點是什么？（2分）
16、第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是（3分）：
17、第③、④段中運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
18、下面這段文字在文中組恰當?shù)奈恢檬牵?nbsp; ）（2分）
藝術(shù)家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細節(jié)。
A.②③之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間
19、參考《現(xiàn)代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。（2分）
郁達夫說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說，要善于用小事情來 （反映、反應(yīng)）社會，抒發(fā)感情，表現(xiàn)思想， （揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規(guī)律，這就是“以小見大”。
三、古詩文閱讀（共16分）
（一）閱讀《愚公移山》選段，回答1～5題。（12分）
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
20、文言詞匯——選出下面加點詞語解釋完全正確的一項（ ）（3分）
A.懲山北之塞（苦于） 聚室而謀（商量） 叩石墾壤（敲、鑿）
B.畢力平險（險要） 出入之迂也（繞道） 始齔（換牙）
C.帝感其誠（誠心） 亡以應(yīng)（沒有） 固不可徹（徹底）
D.長息曰（長時間） 有遺男（遺留） 雜然相許（紛紛）
21、文言翻譯——用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（3分）
①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
②子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？
22、問題探究——“智叟”這一人物在文中的作用是什么？（3分）
我的探究：
23、拓展延伸——下面兩題請任選一題作答。（3分）
①有人認為愚公這種做法不值得提倡，你認為如何呢？請闡述你的觀點。
②毛澤東同志曾經(jīng)用這個故事教育全黨，“立下愚公移山志，敢叫日月?lián)Q新天”，請談?wù)勀銓@句話的理解。
我選第 題，我的解答：
(二)古詩賞析(4分)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
24、對唐詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》分析錯誤的—項是( )
A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。
B.頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當時統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。
C.頸聯(lián)中詩人以“沉舟”、“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的情懷。
D.尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞�！ �
25、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？
四、作文（二選一作答）（50分）
26、題一：在人生旅途上，得到是一種收獲，經(jīng)歷是一種收獲，體驗是一種收獲，成功是一種收獲，甚至失敗也是一種收獲……
請以“我收獲了 ”為題，寫一篇文章。
題二：初中生的閱歷、能力多從閱讀中來。在閱讀中豐富思想、文化、語言素養(yǎng)，汲取生命、精神養(yǎng)分，從而茁壯、健康成長。請以《在閱讀中成長》為題，寫一篇文章。
向字典鞠躬
①據(jù)《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心。”這道“好風景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時，將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應(yīng)，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》， 把“羽扇綸巾” 的 “綸” （guān），唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風拂過田野，給我們帶來了清新的空氣。
③其實，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風流倜儻，按今天的話說，絕對是個“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴謹”，練就了他的臺詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當然地亂念，那是對不起觀眾的。”
④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度�！峨S想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學習階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結(jié)構(gòu)；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎？
15、本文的主要觀點是什么？（2分）
16、第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是（3分）：
17、第③、④段中運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
18、下面這段文字在文中組恰當?shù)奈恢檬牵?nbsp; ）（2分）
藝術(shù)家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細節(jié)。
A.②③之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間
19、參考《現(xiàn)代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。（2分）
郁達夫說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說，要善于用小事情來 （反映、反應(yīng)）社會，抒發(fā)感情，表現(xiàn)思想， （揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規(guī)律，這就是“以小見大”。
三、古詩文閱讀（共16分）
（一）閱讀《愚公移山》選段，回答1～5題。（12分）
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
20、文言詞匯——選出下面加點詞語解釋完全正確的一項（ ）（3分）
A.懲山北之塞（苦于） 聚室而謀（商量） 叩石墾壤（敲、鑿）
B.畢力平險（險要） 出入之迂也（繞道） 始齔（換牙）
C.帝感其誠（誠心） 亡以應(yīng)（沒有） 固不可徹（徹底）
D.長息曰（長時間） 有遺男（遺留） 雜然相許（紛紛）
21、文言翻譯——用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（3分）
①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
②子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？
22、問題探究——“智叟”這一人物在文中的作用是什么？（3分）
我的探究：
23、拓展延伸——下面兩題請任選一題作答。（3分）
①有人認為愚公這種做法不值得提倡，你認為如何呢？請闡述你的觀點。
②毛澤東同志曾經(jīng)用這個故事教育全黨，“立下愚公移山志，敢叫日月?lián)Q新天”，請談?wù)勀銓@句話的理解。
我選第 題，我的解答：
(二)古詩賞析(4分)
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
24、對唐詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》分析錯誤的—項是( )
A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。
B.頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當時統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。
C.頸聯(lián)中詩人以“沉舟”、“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的情懷。
D.尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞�！ �
25、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？
四、作文（二選一作答）（50分）
26、題一：在人生旅途上，得到是一種收獲，經(jīng)歷是一種收獲，體驗是一種收獲，成功是一種收獲，甚至失敗也是一種收獲……
請以“我收獲了 ”為題，寫一篇文章。
題二：初中生的閱歷、能力多從閱讀中來。在閱讀中豐富思想、文化、語言素養(yǎng)，汲取生命、精神養(yǎng)分，從而茁壯、健康成長。請以《在閱讀中成長》為題，寫一篇文章。
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