14.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)


     樓上久蜘躇。地遠(yuǎn)身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長(zhǎng)安日下影，流落江湖。爛醉且

     消除。不醉何如。又看螟色滿平蕪。試問(wèn)寒沙新到雁，應(yīng)有來(lái)書(shū)。

     注釋：張舜民，北宋文學(xué)家、畫(huà)家。元豐四年 (1081)從高遵裕征西夏，無(wú)功而返。次年十月遭劾奏，謫監(jiān)郴州 (今湖南)酒稅。南行途經(jīng)岳陽(yáng)作此詞。

     (1)簡(jiǎn)要賞析“又看螟色滿平蕪”一句中“滿”字的妙處。(4分)

     (2)整首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？(4分)

15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個(gè)小題)(6分)

      (1)臣生當(dāng)隕首，                  。(李密《陳情表》)

        士不可以不弘毅，                 。(《論語(yǔ)·泰伯》)

      (2)芳與澤其雜糅，                  。(屈原《離騷》)

                           ，暗香浮動(dòng)月黃昏。(林逋《山園小梅》)

      (3)知不可乎驟得，                 。(蘇軾《赤壁賦》)

          吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，                  。(李賀《李憑箜篌引》)

     (4)亦欲以究天人之際，              ，成一家之言。(司馬遷《報(bào)任安書(shū)》)

       臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，                  。(諸葛亮《出師表》)

五、(12分)

16.根據(jù)下面的一段文字，給“沙發(fā)漫游”下定義。(不超過(guò)30字)(3分)

     近年來(lái)，“沙發(fā)漫游”(Couch Surfing)作為一種新型的旅游方式逐漸受到經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的青

     年人的青睞。沙發(fā)漫游者會(huì)加入專門的網(wǎng)站，并盡可能多地提供他們的個(gè)人信息，從而在那些愿意為他們提供免費(fèi)住宿的會(huì)員家里打地鋪或者睡沙發(fā)，或跟他們換房旅游。這類網(wǎng)站通常會(huì)通過(guò)安全認(rèn)證程序，比如核實(shí)姓名和地址，推薦和擔(dān)保某位會(huì)員為可靠房主或房客。

17.安一帆同學(xué)在全國(guó)新課程征文比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，他所在的學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì)以示鼓勵(lì)。會(huì)上主持人與他有一番交流，請(qǐng)你補(bǔ)齊相關(guān)空缺的部分。要求:符合情境，簡(jiǎn)明得體。(5分)

主持人：①                                   

安一帆：謝謝你的祝賀。

主持人：你的成功讓大家備受鼓舞。請(qǐng)你談?wù)�，你成功的因素有哪�?

安一帆：②                                      

   主持人：其實(shí)，你自身的天賦與勤奮也很重要。同學(xué)們也想提高自己的寫作水平，你有什么好的建議嗎?

安一帆：③                                     

   主持人：安一帆同學(xué)說(shuō)得真好！作文的素材來(lái)源于書(shū)本，更來(lái)源于生活，這給了我們很好的啟發(fā)。謝謝你的介紹，也祝愿你在今后取得更多佳績(jī)！

   安一帆：謝謝大家，謝謝主持人！

18.每個(gè)人都擁有自己的“夢(mèng)想”，時(shí)代背景、生活經(jīng)歷不同，夢(mèng)想的內(nèi)容也因人而異。請(qǐng)?jiān)谙铝兴�給的人物中任選兩個(gè)，仿照畫(huà)線語(yǔ)句續(xù)寫兩句話，與原句構(gòu)成排比。(4分)

    航母艦載機(jī)總指揮羅陽(yáng)、諾獎(jiǎng)獲得者莫言、最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌

親歷種族歧視的痛苦，馬丁·路德金的夢(mèng)想是讓黑人擁有自由，渴盼不同的種族能平等相處；                  ，                              ，                   ；

                   ，                               ，                     。

六、(18分)

    本題為選做題，考生須從所給 (一)(二)兩題中任選一題作答，不能全選。

     (一)閱讀下面的文字，完成19~22題。(18分)


    清風(fēng)鎮(zhèn)的人，都知道老蕭有兩只奇特的手。他的手，大，粗糙，結(jié)著厚厚的繭，兩手?jǐn)傞_(kāi)來(lái)，像兩只焦焦黃黃，粘滿土的耙子。當(dāng)他的手撫模孩子細(xì)嫩的皮膚時(shí)，孩子會(huì)“哇”地一聲嚇跑開(kāi)去。

    清風(fēng)鎮(zhèn)的地形，高低錯(cuò)落，老蕭的家，在一個(gè)高高的臺(tái)子上，遠(yuǎn)看，像老鷹伸出的長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。沒(méi)事的時(shí)候，老蕭就在鷹脖子上練功。彎著腰，攤開(kāi)蒲扇似的手，手指撐開(kāi)又合攏，提起，同時(shí)，胳膊和腰也扭來(lái)扭去，行云流水，騰挪跌寶，像打太極，卻又速度極快。他到底練的什么功，誰(shuí)也看不懂。                          

    老蕭不是清風(fēng)鎮(zhèn)的人，他搬來(lái)清風(fēng)鎮(zhèn)，算來(lái)，有七個(gè)個(gè)年頭。他愛(ài)喝茶，鎮(zhèn)上的茶葉店，是他常光顧的地方。

    老蕭最愛(ài)品的茶，是龍井。鎮(zhèn)上有五家開(kāi)茶店的，每年新龍井茶下來(lái)，老蕭會(huì)一家家喝將過(guò)去，喝來(lái)喝去，卻只是搖頭。

   “老蕭，告訴你一個(gè)好消息。”“九五茶行”的老趙，看見(jiàn)老蕭，一把拉進(jìn)自家店里，神秘兮兮地：“我這里，昨天剛進(jìn)來(lái)一批新龍井，只進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，太貴，那味道，嘿!你肯定沒(méi)喝過(guò)，嘗嘗？”

   老蕭聞了聞，看了看，嘆一聲：“可惜了！”

   老趙問(wèn)，可惜什么？

   老蕭不語(yǔ)。

   老趙在杯中注入燒好的水，倒入多半杯，只見(jiàn)杯中嫩葉成朵，一旗一槍，交錯(cuò)相應(yīng)，亭亭玉立。

   老蕭端起茶，先深吸一口，又呷一口，喉結(jié)微動(dòng)，徐徐下咽。只見(jiàn)他雙眸輕合，半晌，睜開(kāi)眼道：“可惜了這份好茶，茶是好茶，只是炒茶時(shí)炒壞了!機(jī)器炒的茶，形千葉一律，味道吧，也大同小異，沒(méi)靈氣，沒(méi)個(gè)性啊！最好的茶，還是用手炒出來(lái)的�！�

    老趙說(shuō)：“你說(shuō)的極是，但現(xiàn)在手炒的茶，很難喝到了，炒茶又苦又累，據(jù)說(shuō)炒茶的人，已沒(méi)有多少了，年輕人都出去打工，炒茶，后繼無(wú)人。連那個(gè)茶王，也洗手不干了，不知道去了哪里，茶界上有傳說(shuō)，誰(shuí)有福喝上他炒的一杯茶，一輩子都忘不掉，也不知道那是怎么個(gè)好法。我也開(kāi)了半輩子茶行了，傳說(shuō)中那種極品的茶，竟是沒(méi)有喝過(guò)，算是白活了！”

    老蕭說(shuō)，老趙，如果你后天有空，我請(qǐng)你去我家小坐如何？

    第三天上午，老趙早早就往鷹脖子上走，剛過(guò)清明，路邊的柳枝，已綠得透亮，楊樹(shù)的葉子，也漸漸舒展，伸著毛茸茸的小巴掌，早上的天氣，還有些薄涼，細(xì)風(fēng)吹著，甚是清爽。

    老趙剛走到老蕭家院墻外，就聞到一股香。那香氣裊裊的，隨著風(fēng)向，一會(huì)兒濃，一會(huì)兒淡，老趙禁不住深吸一口氣，這一吸，頓覺(jué)胸部如生了云霧一般，蕩氣回腸。

    老趙一進(jìn)門就傻眼了。

    只見(jiàn)后屋門前，支了一口鍋，老蕭正穿著圍裙，在鍋邊“打太極”。他比平時(shí)打得更賣力，頭，腰臂，不停地扭來(lái)扭去。一鍋綠油油的葉子，被老焦的兩只大手壓著，如團(tuán)團(tuán)綠云，在鍋里快速旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，又被那雙大手抓起，粒粒抖落，看得老趙眼花繚亂，一股清香味，就在這一抓一抖中飄散出來(lái)。

   “炒茶！老蕭，你會(huì)炒茶？！”老趙驚叫起來(lái)。

    老蕭也不搭話，只沉浸在自己的舞蹈里。當(dāng)青綠漸漸變暗，老蕭戴上白手套，把手?jǐn)傞_(kāi)在鍋底，按壓，挪動(dòng)。然后，把半成形的茶，倒進(jìn)竹質(zhì)的簸箕上攤涼。

    茶倒出來(lái)，老蕭才抬起頭，望著老趙笑。說(shuō)，我今天給你炒個(gè)茶嘗嘗，好多年不炒了，手有些生，鼻子也不靈了。

    坐了半時(shí)，老蕭往鍋里滴了兩滴油。“茶油，”老蕭說(shuō)，“這炒茶，得有一口光光的鍋，你等著，我做做形，馬上，你就可以嘗了�！崩鲜捴赜执魃鲜痔祝�手不離茶，茶不離鍋，在鍋底做S形磨動(dòng)。最后，老蕭把茶倒在竹簸箕上，說(shuō)，好了！只見(jiàn)茶葉片片扁平光滑，挺直勻齊，如蘭花瓣，如初春柳芽。

    老蕭泡了一杯，遞給老趙，只見(jiàn)湯色清沏，芽芽挺直，齊乎乎地向上，一股幽香，徐徐地，蕩蕩而走。老趙剛呷一口，就直了眼，半晌不語(yǔ)。一字一咬道：“茶一一茶王！你是茶王！”

    老趙那天，直喝到月上柳稍，喝醉了茶，暈暈而走，一路走，一路自語(yǔ)：“茶王!茶王!”

老蕭送老趙走后，獨(dú)自站在鷹脖子上，望著一彎月牙，發(fā)呆。他拍拍他的那雙大手，知道在不久的將來(lái)，這雙大手，也將跟著自己一樣消失，世間，再也難覓這么粗糙的手，他的子孫，沒(méi)有人愿意磨出這么焦黃的手。


19.小說(shuō)開(kāi)篇寫“老蕭有兩只奇特的手”，有什么作用?(4分)

20.賞析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子。(4分)

     (1) 一鍋綠油油的葉子，被老焦的兩只大手壓著，如團(tuán)團(tuán)綠云，在鍋里快速旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，又被那雙大手抓起，粒粒抖落又被那雙大手抓起，粒粒抖落

     (2)老蕭送老趙走后，獨(dú)自站在鷹脖子上，望著一彎月牙，發(fā)呆。

21.小說(shuō)后面寫老蕭就是傳說(shuō)中的茶王，前文已有伏筆，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（4分）

22.茶王的故事帶給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從兩個(gè)角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）

     (二)閱讀下面的文字，完成19~22題。(18分)


    書(shū)店、書(shū)攤接連有兩本書(shū)《對(duì)抗語(yǔ)文》、《野性的紅高粱一一莫言傳》在熱賣，作者是同一個(gè)一一葉開(kāi)，他是作家、評(píng)論家，也是中國(guó)重要的文學(xué)刊物《收獲》編輯部主任。記者開(kāi)葉開(kāi)的玩笑：盡管你也有兩下子，但仍顯勢(shì)單力薄，“對(duì)抗語(yǔ)文”，校正傳統(tǒng)語(yǔ)文教育僵化路子，如此重體力費(fèi)腦筋的活還是交給莫言同志吧，他挾諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之勢(shì)。

    記者：一句話，說(shuō)說(shuō)莫言厲害在哪里?

    葉開(kāi)：新時(shí)期以來(lái)的作家里，莫言是真正觸模到土地靈魂的作家之一。莫言對(duì)寫作有很高的自我要求，每寫一部新的長(zhǎng)篇小說(shuō)，結(jié)構(gòu)都絕不重復(fù)，都有新發(fā)現(xiàn)。

    記者：很多人幾乎同時(shí)看到你的《莫言傳》和《對(duì)抗語(yǔ)文》，就自然會(huì)把莫言等大作家成功和中國(guó)語(yǔ)文教育扯在一起，大作家是不是只能在對(duì)抗傳統(tǒng)語(yǔ)文教育中脫穎而出?

    葉開(kāi)：在中國(guó)大陸的特殊教育體制下，優(yōu)秀作家一定是 “對(duì)抗語(yǔ)文”后才出現(xiàn)的。大作家更不用說(shuō)了。我在《莫言傳》里專門分析過(guò)莫言的創(chuàng)作，在創(chuàng)作起步階段，如何努力地?cái)[脫“文學(xué)教材”鉗制，以新的思考、新的視角進(jìn)行反思。優(yōu)秀作家不是去體驗(yàn)別人的生活，寫別人的情感，而是重返自我，展現(xiàn)自我，從自己內(nèi)心深處挖掘噴涌的靈感之源。莫言的“高密東北鄉(xiāng)”是他開(kāi)掘出來(lái)的一片特殊文學(xué)國(guó)土一一這是通過(guò)作家的心靈和想象再度創(chuàng)造出來(lái)的世界。

    記者：莫言也在追問(wèn)：“有朝一日高考與中考進(jìn)行了革命性的改革，語(yǔ)文教材也編訂得讓人滿意，我們的孩子是不是就必然地提高了文學(xué)素養(yǎng)、并由此進(jìn)而提高了人的素質(zhì)了呢”，你說(shuō)呢？

    葉開(kāi)：他的批判直入問(wèn)題核心，高考與中考必須進(jìn)行革命性改革，語(yǔ)文教材編訂要有質(zhì)的變化。我個(gè)人感覺(jué)到，在“對(duì)抗語(yǔ)文”上，與很多一線教師、有思考力的家長(zhǎng)不斷互動(dòng)之后，產(chǎn)生了很多“正能量”效應(yīng)。教育是立國(guó)根本，人人都應(yīng)該來(lái)關(guān)心。

    記者：莫言說(shuō)，女兒經(jīng)常來(lái)問(wèn)我一些語(yǔ)文方面的問(wèn)題。我總是含含糊糊地談?wù)勎业目捶�，然后要她去�?wèn)老師并且一定要以老師的說(shuō)法為準(zhǔn)。我的不自信是因?yàn)槲覜](méi)按部就班地念中學(xué)，骨子里深藏著自卑一一請(qǐng)你幫我們分析一下莫言的自卑。

    葉開(kāi)：莫言所謂“骨子里的自卑”不是他對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有看法，沒(méi)有研究，而是他沒(méi)有參加過(guò)長(zhǎng)期的、殘酷的作業(yè)和考試訓(xùn)練，沒(méi)有被這種條條框框洗腦，不懂得這種“正確的思考”方法，所以也無(wú)法按照現(xiàn)行教育體制僵化模式來(lái)思考問(wèn)題。別說(shuō)他了，我是科班出身，身經(jīng)百考，碰見(jiàn)女兒小學(xué)語(yǔ)文問(wèn)題，照樣歇菜。女兒讀小學(xué)遇到一個(gè)題目：三國(guó)時(shí)期最足智多謀的人是誰(shuí)。

女兒自信回答：“孔明和龐統(tǒng)”。結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)答案是“諸葛亮”。老師說(shuō)：在小學(xué)階段答案只能寫諸葛亮或周輸，寫孔明也算錯(cuò)。即使作家、博士，也答不出老師規(guī)定你必須答出的答案。一一你敢不自卑嗎?

   記者：《對(duì)抗語(yǔ)文》一書(shū)，敘述了你和女兒的痛苦經(jīng)驗(yàn)�？�?fàn)幊晒α藛幔?br>
    葉開(kāi)：要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的父親，不能眼瞅著女兒被中國(guó)語(yǔ)文教育的地溝油傷害，在填鴨式教育中被豢養(yǎng)成了肥胖的鴨子。“對(duì)抗語(yǔ)文”不全是痛苦，我們得到的更多是快樂(lè)。因?yàn)殛P(guān)心現(xiàn)在的語(yǔ)文，我才有機(jī)會(huì)深入分析語(yǔ)文教材，研究其中潛藏的各種問(wèn)題，并與孩子一起進(jìn)行有針對(duì)性的、快樂(lè)的閱讀。小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我每晚在她臨睡覺(jué)前都給她讀書(shū)，到她自己能讀厚書(shū)了，自己就成了很有經(jīng)驗(yàn)的小讀者。她的閱讀積累在今后，會(huì)成為一種財(cái)富一一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如果按照現(xiàn)在的考試成績(jī)來(lái)講，她并不是語(yǔ)文成績(jī)最好的，但總很輕松地在前幾名。考試我是專家啦，小學(xué)初中總不及格，到高考、碩士、博士，幾乎都是第一名，還是那么一點(diǎn)閱讀積累起作用。莫言雖然沒(méi)有上過(guò)初中高中和正規(guī)的大學(xué)，但他的有效閱讀積累，遠(yuǎn)超他的同齡人。小學(xué)畢業(yè)的他在縣棉花加工廠夜校給那些中學(xué)生上語(yǔ)文，參軍后他給高中畢業(yè)生戰(zhàn)友們上語(yǔ)文和政治。這都是因?yàn)樽x了“干貨”，學(xué)到了真材實(shí)料的知識(shí)。


19.結(jié)合全文，概括讓莫言來(lái)“對(duì)抗語(yǔ)文”的埋由。(4分)

20.理解下面兩個(gè)句子的含意。(4分)

     (1)在中國(guó)大陸的特殊教育體制下，優(yōu)秀作家一定是 “對(duì)抗語(yǔ)文”后才出現(xiàn)的。

     (2)不能眼瞅著女兒被中國(guó)語(yǔ)文教育的地溝油傷害，在填鴨式教育中被豢養(yǎng)成了肥胖的鴨子。

21.結(jié)合全文，請(qǐng)分條概括應(yīng)從哪些萬(wàn)面來(lái)“對(duì)抗語(yǔ)文”。(4分)

22.訪談的最后部分葉開(kāi)談到“有效閱讀積累”，請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)

七、(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)

     2013年度公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)一如媒體預(yù)料的那樣突破了150萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。近年來(lái)年輕人扎堆兒去擠政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)企，已成為一種不容忽視的現(xiàn)象。

    要求:①角度自選，立意自定; ②題目自擬；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。