二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
三、補(bǔ)充詞語(yǔ),并完成練習(xí)。
一( )而入 目不轉(zhuǎn)( ) 怒氣( )( ) 喜出( )( )
熱氣( )( ) 精兵( )政 死得其( ) ( )( )疊疊
1.寫(xiě)兩個(gè)與畫(huà)橫線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ):_____________、_____________
2.“_____________ ”一詞指縮小機(jī)構(gòu),精簡(jiǎn)人員。
3.他_____________地跑回來(lái),取出一根縫衣針,燒紅了,彎成了釣魚(yú)鉤。(選詞填空)
四、選擇題。
1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.燕山月似鉤(古代的一種兵器,形似月牙)
B.何當(dāng)金絡(luò)腦(用黃金裝飾的馬籠頭)
C粉骨碎身渾不怕(全,全然)
D要留清白在人間(干凈)
2.下列加點(diǎn)字與“或輕于鴻毛”中的“或”含義相同的一項(xiàng)是( )
A.不可或缺 B.馬之千里者,一食或盡粟一石
C.或以為死,或以為亡 D.云霞明滅或可睹
3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A我奇怪地問(wèn)他:“爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的。”
B.“這是我的妻子�！彼钢赣H說(shuō)。
C.“哼!你不認(rèn)識(shí)?我可認(rèn)識(shí)他�！眰商嚼湫χＳ址愿浪窒碌哪且换�,“看好,別讓他自殺!”
4.人們往往給一些花木賦予某種象征意義。下列花木與象征義對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.松樹(shù)——生命力強(qiáng) B.竹子——有節(jié)、謙虛
C.荷花——潔身自好 D.牡丹——默默奉獻(xiàn)
5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫(xiě)的回憶錄。
B在(十六年前的回憶》中,作者開(kāi)頭說(shuō)閻振三失蹤,后來(lái)說(shuō)在軍警中間看到了閣振三,這種寫(xiě)法是前后照應(yīng)。
C.《為人民服務(wù)》是從樹(shù)立正確的生死觀、學(xué)習(xí)精兵簡(jiǎn)政和搞好團(tuán)結(jié)三個(gè)方面來(lái)論證觀點(diǎn)的。
D.《金色的魚(yú)鉤》主要寫(xiě)了老班長(zhǎng)為照顧三個(gè)病號(hào)過(guò)草地而犧牲的事,表現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于革命和舍己為人的高貴品質(zhì)。
五、按照要求完成句子。
1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
( )我們是為人民服務(wù)的,( ),我們( )有缺點(diǎn),( )不怕別人批評(píng)指出。( )是什么人,誰(shuí)向我們指出( )行。
2.我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮寫(xiě)句子)
_______________________________________
3.總理對(duì)我說(shuō):“我要去休息了,你也回去睡吧。”(改為轉(zhuǎn)述句)
_______________________________________
4.我估計(jì)他今天一定不來(lái)了。(用修改符號(hào)修改病句)
_______________________________________
六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
1.《竹石》一詩(shī)的作者是_____________，他是清代詩(shī)人、畫(huà)家,他的詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱“三絕”�！吨袷泛汀妒乙鳌芬粯�,運(yùn)用了_____________的手法。
2.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒寫(xiě)的,按照的順序?qū)懥吮徊肚�、_____________、_____________、_____________四件事,贊揚(yáng)了父親李大釗 的精神。
3.人死的意義有不同,不同表現(xiàn)是_____________，_____________。
4..但我深深地知道—一人的_____________！
5.“_____________，_____________ ”借馬抒情,表達(dá)了詩(shī)人李賀渴望為國(guó)建功立業(yè),卻不被賞識(shí)的情懷。
七、閱讀理解
(一)
可怕的一天果然來(lái)了。4月6日的旱晨,妹妹換上了新夾衣,母親帶她到兒童娛樂(lè)場(chǎng)去散步了。父親在里間屋里寫(xiě)字,我坐在外間的長(zhǎng)木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒(méi)看完,就聽(tīng)見(jiàn)啪,啪……幾聲尖銳的槍聲,接著是一陣紛亂的喊叫。
“什么?爹!”我瞪著眼睛問(wèn)父親。
“沒(méi)有什么,不要怕。星兒,跟我到外面看看去�！�
父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后,走出院子,暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。
一會(huì)兒,外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái),用恐懼的眼光瞅了瞅父親。
“不要放走一個(gè)!”窗外響起粗暴的吼聲。穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵,穿便衣的偵探,亨黑制服的警察,一擁而入,擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的,把我們包圍起來(lái)。他們每人拿著一支手槍,槍口對(duì)著父親和我。在軍警中間,我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友振三。他的胳膊上拴著繩子,被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著。
……
他們仔細(xì)地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度,沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?對(duì)他們是沒(méi)有道理可講的。
1.給選文加一個(gè)小標(biāo)題:_____________
2.選文中,“劇烈”一詞寫(xiě)出了“我”_____________的心情;“恐懼”一詞寫(xiě)出了我 的神態(tài)。
3.選文從_____________和_____________兩個(gè)方面對(duì)敵人進(jìn)行了描寫(xiě)�！八麄兿褚蝗耗Ч硭频摹�,“他們”指_____________，這里用了_____________的修辭手法寫(xiě)出了敵人的兇惡殘忍。
4.選文寫(xiě)出了李大釗具有_____________的精神和面對(duì)敵人_____________ 的英雄氣概,作者主要是通過(guò)對(duì)人物的_____________、_____________、_____________ 描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)的。
(二)飄香的生命
突然,覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味,很熟悉,卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始,還以為是某個(gè)同事身上的香水味�？梢粋�(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番,卻都不是。這時(shí),有人提醒:“這是桂花香吧�！�
這才恍然醒悟,這確實(shí)是桂花香啊!于是,趕到室外,走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然,一股濃烈的幽香沁人心牌,激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去,在那密密的樹(shù)葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜謚,毫無(wú)張揚(yáng)之意。
瞧番瞧著,我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西,竟在偷偷地飄香,飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧,還不知道它己經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界,已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí),我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶,那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。
當(dāng)時(shí),這個(gè)同學(xué)家里很窮,為了省電,他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家,而那時(shí),學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的,因此春夏秋冬,他天天如此,從不覺(jué)得有什么不安。直到有一天,他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜,他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的,而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白,老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí),老大爺已經(jīng)去世了……
聽(tīng)完這個(gè)故事,我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了,為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的,因?yàn)樵谀且豢?我們才醒悟,其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人,在為我們開(kāi)著方便之門(mén),他們就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地釋放著幽香,然后悄悄地凋零。
他們不張揚(yáng),是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税?
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
嗅( ) 沁人心脾( ) 凋零( ) 靜謐( )
2.第3自然段中的畫(huà)線句在文中起什么作用?
_______________________________________
3.“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”,其原因分別是什么?
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4.本文寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟?
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八、習(xí)作。
心愿,就像一粒剛剛發(fā)芽的種子,播種在心靈的土壤里,盡管渺小,卻終將開(kāi)出美麗的花。你心里埋藏著怎樣的心愿呢?選擇你最想和別人交流的心愿寫(xiě)下來(lái),題目自擬。
要求:語(yǔ)句通順、流暢,意思清楚明白。不少于500字。
參考答案
一、jìng yān nàn héng jiá kē yú chān
二、開(kāi)鑿 焚燒 幼稚 避免 絞 魔鬼 壓迫 批評(píng) 徹底 犧牲
三、擁 睛 沖沖 望外 騰騰 簡(jiǎn) 所 重重
1.示例:生機(jī)勃勃 儀表堂堂
2.精兵簡(jiǎn)政
3.喜出望外
四、1.D 2.C 3.C 4.D 5.C
五、1.因?yàn)?所以 如果 就 不管 都
2.我看到了臉。
3.總理對(duì)我說(shuō),他要去休息了,讓我也回去睡吧。
4.把“我估計(jì)”或“一定”去掉。
六、1.鄭燮 托物言志
2.事情發(fā)展 被捕 在法庭上 被害 忠于革命事業(yè)和堅(jiān)貞不屈
3.或重于泰山 或輕于鴻毛
4.身軀怎能從狗洞子里爬出
5.何當(dāng)金絡(luò)腦 快走踏清秋
七、 (一)1.示例:父親被捕
2.緊張 害怕
3.語(yǔ)言 動(dòng)作 穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵,穿便衣的偵探,穿黑制服的警察比喻
4.臨危不懼 堅(jiān)貞不屈 語(yǔ)言 神態(tài) 動(dòng)作
(二)1. xiù qìn diāo mì
2.引出下文
3.“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”的原因是“為了那默默行善的老人”,“我們的心濕漉漉”的原因是“那一刻,我們才醒悟,其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人,在為我們開(kāi)著方便之門(mén),他們就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地釋放著幽香,然后悄悄地凋零”。
4.生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。
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