第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用（20分）13.依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）①近年來，明代宣德爐的收藏達到了高潮，然而存世的明代宣德爐真品 ，彌足珍貴。②為了挖掘和發(fā)揚民樂演奏技藝，文聯(lián)通過層層選拔， ，選出了36名高水平民樂愛好者，成立“樂谷之聲民樂團”。③作為全球第五大钚儲備國，日本將向美國和英國退回330公斤钚。不過外媒指出，日本的姿態(tài)只是作秀，因為與其龐大的儲量和年產(chǎn)量相比，這些返還的核材料只是 。A、百里挑一 九牛一毛 鳳毛麟角B、鳳毛麟角 百里挑一 九牛一毛C、九牛一毛 百里挑一 鳳毛麟角D、鳳毛麟角 九牛一毛 百里挑一14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A、作為牽頭單位，北京協(xié)和醫(yī)院派出了首個援藏醫(yī)療隊，于8月19日從北京飛赴西藏，開展為期三年的醫(yī)療援藏工作。B、會議要求，各級教育部門須加強學校毒品預防教育兼職教師隊伍，不斷開發(fā)內(nèi)容新穎、適合學生特點的教育資料。C、各級政府應以“十三五”規(guī)劃為契機，利用包括新媒體在內(nèi)的各種媒體，征求廣泛公眾建議，為經(jīng)濟社會發(fā)展建言獻策。D、此次足協(xié)調(diào)整改革，不僅包含對足協(xié)自身發(fā)展路徑、發(fā)展模式的“破與立”，更是一次確立全新運行系統(tǒng)的大膽探索。15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）大氣自對流層頂向上至55公里高度的平流層，水汽含量已經(jīng)極少。因紫外線的照射，位于平流層頂部的一部分氧分子被分解為氧原子，再與未分解的氧分子結(jié)合生成臭氧，____。逆溫層的存在阻止了大氣的上下對流。A、逆溫層由臭氧吸收大部分短波紫外線升溫而形成B、大部分短波紫外線被臭氧吸收升溫而形成逆溫層C、臭氧吸收大部分短波紫外線而升溫形成逆溫層D、臭氧吸收大部分短波紫外線而升溫，逆溫層形成了16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（5分）中國西部生長著大片胡楊。它 ① ，像是馬戲團的小丑，拼命地博得觀眾的笑聲。為此，它要付出許多。在陽光的舞臺中央，它 ② ，它只能用濃密的樹葉去遮擋著陽光，這是它唯一的盾牌，柔軟，卻堅硬。它 ③ ，便很快地穿越沙質(zhì)的土壤，以堅忍的根系，向深處進發(fā)。17、下面是由光明日報、澳門晚報共同主辦的“濠江杯”“逐夢中國·我的讀書故事”全民閱讀征文活動標志，請寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并用對偶句為活動擬一條宣傳語，要求緊扣活動主旨，語意簡明，句子通順。（6分）(1)構(gòu)圖（不超過15字）：(2)宣傳語（不超過30字）：六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）他是一名郵差，每天的工作就是將各式各樣的郵件分送到每一個家庭。這樣的工作平淡無奇，比起許多從事如何改善人類生活及生命的學者專家們，他的工作真可以說是微不足道之至。在二十五年當中，他的工作態(tài)度，始終和他第一天到職時的做法一致。不管狂風暴雨、天寒地凍，甚至在數(shù)次大地震災難當中，他總是能夠準時地將信件交到收件人的手上。他告訴人們，他之所以能夠二十五年如一日地做好郵差工作，主要是他喜歡看到人們接獲遠方親友捎來的信息時，臉上那種喜悅無比的表情。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。海南省“七校聯(lián)盟”2016屆高三語文第一次聯(lián)考試卷參考答案
1．D(“促發(fā)戰(zhàn)爭的因素共有兩個”表述有誤。原文表述為“討論促發(fā)戰(zhàn)爭的兩個主要因素”，意思是說促發(fā)戰(zhàn)爭的因素比較多，“進攻性極端(民族>主義和防御性民族利己主義”只是眾多因素中的兩個主要因素)2．C（原文表述為“已經(jīng)展現(xiàn)出高于民族主義的人類正義理念”，且“防御性民族利己主義”只是作者所認為的促發(fā)人類戰(zhàn)爭的兩個主要因素之一）3．C（“一些有能力遏制侵略的國家沒有表現(xiàn)出同仇敵愾的反侵略意志”前面少了限制短語“在自己尚未面臨直接入侵的威脅時”）4．A(原文標點為“李希烈陷汴，勉走，澄以城降賊，希烈以為尚書令，節(jié)度永平軍”)5．B('軍令”由兵部掌管)6．C（“歸順朝廷，朝廷封他為武威郡王”時間錯位，應是先封他為武威郡王，后歸順朝廷）7．(1)李澄悄悄派人焚燒軍營假裝驚逃，李希烈那些養(yǎng)子果然乘機搶劫，李澄全部斬殺了他們。（得分點：偽（假裝、偽裝等意思對即可）、遁（逃走、逃遁等意思對即可）、剽掠（搶劫、搶奪、打劫等，意思相近即可）�！驹u分標準）每個詞各1分，句意2分）(2)等到李澄進入時，劉洽已經(jīng)占據(jù)子城了。李澄于是駐軍在浚儀，兩軍士兵每天忿爭，不能安寧。（得分點：比（等到，其他均不得分）、舍（駐軍、駐守、安營扎寨、意思對即可）、日（每天、一天天、其他均不得分）�！驹u分標準】每個詞各1分，句意2分）【參考譯文】：李澄，遼東襄平人，他是隋蒲山公李寬的遠世子孫。李澄因勇敢剽悍隸屬江淮都統(tǒng)李垣幕府任副將。又跟從李勉到永平軍節(jié)度使幕府，李勉為汴州節(jié)度使，上奏推薦李澄任滑州刺史。李希烈攻陷汴州，李勉逃走，李澄舉城投降叛賊，李希烈任他為尚書令，節(jié)度永平軍。興元元年，李澄派遣盧融帶著奏表抄小路到皇帝外出停駐的地方。德宗嘉獎他，親手寫了帛詔藏在密丸內(nèi)，授任李澄刑部尚書、汴州節(jié)度使。李澄沒有立即宣布，而是先集訓兵馬。李希烈起了疑心，派養(yǎng)子六百人防范他。賊軍急攻寧陵，邀令李澄到石柱，李澄悄悄派人焚燒軍營假裝驚逃，李希烈那些養(yǎng)子果然乘機搶劫，李澄全部斬殺了他們。并將此事報告，李希烈不能追究。賊軍派遣將領翟崇暉率領精兵進犯陳州，還沒返回，汴州賊軍的兵少，李澄估計他們不能控制自己，又有宦官薛盈珍持節(jié)來到，封李澄為武威郡王，賜給實封，手是李澄焚燒叛賊旗幟符節(jié)歸順朝廷。李希烈已經(jīng)失去李澄，而且翟崇暉又失敗了，因此逃奔汝南。李澄率領兵將攻取汴州，駐扎在北門不敢進攻，等到劉洽軍駐扎東門，賊將田懷珍接納他。等到李澄進入時，劉洽已經(jīng)占據(jù)子城了。李澄于是駐軍在浚儀，兩軍士兵每天忿爭，不能安寧。適逢鄭州賊將孫液投降李澄，李澄派遣兒子李清快馬前往。先前，河陽李芃派副將雍希顥進攻鄭州，多次殘酷搶掠，孫液抵抗他。到這時孫液接納了李清，雍希顥大怒，急攻鄭州。李清幫助守護，殺河陽兵數(shù)千，雍希顥焚燒陽武后離去，李澄便前往鄭州。皇上下詔授任李清檢校太子賓客，改名叫克寧。貞元初年，升任李澄檢校尚書左仆射、義成軍節(jié)度使。李澄開始封隴國公，后來又進封王爵，他每次呈上表章，必定連著簽署兩個封爵，士大夫譏笑他粗野。二年去世，終年五十四歲。李澄去世后，李克寧秘不發(fā)喪，過了十天，想要自己統(tǒng)領軍鎮(zhèn)事務，而行軍司馬馬鉉不同意，李克寧殺了他，增加士卒據(jù)城固守，將要作亂。劉洽派兵屯駐在邊境上，派使者勸阻，于是停止，但道路斷絕了半個月�；噬舷略t使賈耽代任節(jié)度使，李克寧才護喪而歸，他索取府庫中的全部財物夜晚出發(fā)，軍士跟隨幾乎將城中財物搶奪光了。李澄的靈柩運到京城，朝廷還賜給李克寧一區(qū)莊園、一千緡錢、敷千石糧食。8．用馬援的功績與郭子儀的功績作類比，（2分）突出郭子儀的功勞之大，為下文作鋪墊。（3分）【評分標準】按照要點給分，要點一：關鍵詞 “類比”（可替代詞參考“比較”“對比”）；要點二：關鍵詞“功勞大”（意思對即可）（2分）；“鋪墊”（1分）答題模式：分析作用=手法+內(nèi)容+結(jié)構(gòu)+情感（根據(jù)詩歌情況可以略有變化）9．“疏冷”“夕陽”寫出了昔日繁華的歌舞池如今的冷落，（3分）含蓄地諷刺了朝廷對功臣的冷落，（3分）【評分標準】劃線為要點，意思對酌情給分，但前邊必須結(jié)合文本分析內(nèi)容，“疏冷”“夕陽”。答題模式：分析情感=內(nèi)容+情感10．(1)風急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回 (2)談笑有鴻儒 往來無白丁 (3)金戈鐵馬 氣吞萬里如虎【評分標準】按空賦分，每空1分，有錯字、漏字、多字均不給分。11．(1)答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答C、D不給分。（B、“對二劉懷有敵意”有誤，這從“我知道。要使那頭驢”一句可以看出。C、“思想發(fā)生了巨大的變化”“愿地為女戰(zhàn)士們服務”于文無據(jù)。D'思想比較消極”“打退堂鼓”不恰當，文中只是說“看見自己的腳變成這樣，嚇得嘴唇哆嗦起來”）【評分標準】按照標準給分，多選不給分；選一個或者選兩個，按照選項得分給分。(2)①概括交代三人掉隊的情況。②起到過渡作用，引入下文對周憶嚴等三人掉隊情況的敘述。【評分標準】劃線的為關鍵得分點，每點3分。(3)①要求嚴格，遵守群眾紀律。如高柿兒抓二劉，她批評高柿兒違反了群眾紀律。②具有豐富的做思想工作經(jīng)驗。如她做二劉的思想工作，打消二劉的顧慮。③以身作則，身體力行。如她自己先到門洞外放哨去了，讓高柿兒和俞潔休息。④關心、幫助同志。如她幫俞潔包扎傷口，并盡力照顧俞潔�！驹u分標準】每點2分，意思對即可，答出三點即得滿分）（4)示例一：贊同周憶嚴的做法。我們知道，人與人之間有不同的情況，具有個性差異。在實際工作中，要針對不同的情況采取不同的方法，做到因人而異。俞潔來自大城市，原來在上海劇團工作，為了革命，甘愿拋棄舊生活，但不能適應艱苦的環(huán)境。周憶嚴肯定她的革命熱情，認為她能夠堅持革命就很不錯了，而對于生活上的困難則盡可能幫助她，而不是急于批評她，從而促其提高，達到共同進步的目的。示例二：贊同高柿兒的做法。同一個革命隊伍，應該一視同仁，而不應采取不同的標準分別對待。雖然革命的成員來自四面八方，但我們的目的是一致的，要求也應該一致。若是分別對待，就不能按同樣的標準要求隊員，從而讓隊伍產(chǎn)生差異，將會導致人心不齊，思想不穩(wěn)，戰(zhàn)斗力下降，對革命事業(yè)造成損失。【評分標準】二選一，選哪一個都可以，共8分，言之成理的，酌情給分。12．(1)答F給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分；答A、C不給分。(D原文為“現(xiàn)存的《劉節(jié)日記》沒有留下這一時期的直接記錄”；A“史學界”應為“嶺南史學界”；C沒有心理描寫)【評分標準】按照標準給分，多選不給分；選一個或者選兩個，按照選項得分給分。（2)①引用了同時代的王力及劉節(jié)兒子等人對劉節(jié)的評價，從側(cè)面烘托了傳主形象，增強了文章的真實性；②引用傳主自己的言論、介紹他的著作，增強了文章的真實性；③敘寫傳主不同時期的真實經(jīng)歷，增強了文章的真實性。【評分標準】每點2分，意思對即可(3)①介紹了劉節(jié)在歷史學方面的研究范圍和成就，以及嚴謹治學的學者風范，豐滿了他作為歷史學家的形象；②史學家白壽彝對劉節(jié)著作的高度評價，突出了劉節(jié)在中國史學界的重要地位；③在內(nèi)容上，是對文本的有力補充；在結(jié)構(gòu)上，呼應文本相關內(nèi)容。【評分標準】每點2分，意思對即可(4)【評分標準】分步答題、分點給分。第一問：①堅持信仰，保持獨立的人格�！拔母铩逼陂g，劉節(jié)遭受了非人待遇，他以平常心、寬恕心對待；艱難歲月中，以頑強的毅力，矢志不移，堅守人格和學問的純凈。②安貧樂道，保持樂觀心態(tài)。離亂歲月里，他背井離鄉(xiāng)，勉強度日，卻能保持樂觀心態(tài)，以治學和研究為樂。③治學嚴謹，不被傳說迷惑，鉆研，求真。他主張治學要求真、自信，也用一生踐行著這一主張，對于學術(shù)，認真考據(jù)，不為政治風浪左右。第二問：④在個人主義、拜金主義盛行的今天，傳承劉節(jié)先生的風骨，能激勵青年一代，使之堅定理想，專注于做學問，不計較個人榮辱，保持獨立的人格和良好的操守，改變社會風氣。【評分標準】每點2分，計8分。第一問執(zhí)行關鍵詞；第二問第④點能由人到社會，言之有理即可）13、B（鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。百里挑一：一百個里挑選一個，形容相貌或才能十分出眾。九牛 —毛：比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分。①句強調(diào)明代宣德爐真品珍貴而稀少，應選“鳳毛麟角”。②句強調(diào)從眾多中選出優(yōu)秀的，應選“百里挑一”。③句強調(diào)日本退回的核材料只是其儲量和產(chǎn)量的很少一部分，應選“九牛一毛”）14、D(A搭配不當�？稍凇坝�8月19日”前加“該醫(yī)療隊”；也可把“了”改為“的”。B成分殘缺。可在“隊伍”后加“建設”。C語序不當。把“廣泛”移到“征求”前) ．、15、C（A、B與上文銜接不如C項運用頂真手法更加緊密，D項與下文銜接不如C項緊密）16、①十分丑陋（1分） ②躲閃著（2分） ③一旦扎下根來（2分）【評分標準】意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。17、(1)構(gòu)圖：圖形由江水和書本（或風帆）構(gòu)成。(2分)(2)宣傳語示例：思緒飛揚，閱讀逐夢中國；文字躍動，書香充盈人生。（4分）【評分標準】（1）題2分嚴格執(zhí)行答案；（2）題4分，學生在內(nèi)容上只要扣在“閱讀”和“人生”的大方向即可；格式上符合“宣傳語”的特點，即主題鮮明、語意簡明、句子通順。18、參照2015年高考作文評分標準。【寫作提示】他的職業(yè)是郵差，工作平淡無奇，微不足道，但是他卻二十五年如一日堅持做到最佳。這個角度可以從“平凡中蘊含偉大”“極致就是天才”“克服障礙的超能力”等關鍵點立意。他能夠二十五年如一日地做好郵差工怍，主要是因為他喜歡看到人們接獲遠方親友捎來的信息時，臉上那種喜悅無比的表情。這個角度可以從“分享快樂”“使命感”等關鍵點立意。核心提示——圍繞“愛崗敬業(yè)”、“平凡蘊含偉大”“堅持創(chuàng)造奇跡（不平凡）”“分享快樂”“有使命感、有擔當”等都是屬于符合題意。評分標準：①寫夠800字，卷面整潔、符合題意、結(jié)構(gòu)沒有明顯問題、符合文體要求，最低打分不少于40分。②對符合第一條標準，在結(jié)構(gòu)上、立意上、語言上有獨到的亮點，打分最低不少于45分，對在此基礎上卷面整潔、書寫規(guī)范美觀，特別出色的可酌情打分至50分以上。這樣的試卷需登記班級姓名，以備評析試卷用。③文體不清、大段照搬材料，但符合題意，寫夠800字的作文最高不超過40分。文體符合要求、寫夠800字，但立意偏題，最高分不超過36分。對于跑題作文，其他均符合要求最高不超過30分。④凡是字數(shù)不足、書寫潦草可在此基礎上酌情減分。錯別字，每個錯別字扣1分，最多不超過3分。附：高考評分標準全國新課標卷作文評分標準整體上，采用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要從基礎等級和發(fā)展等級分項全面考慮，但最后提交的是一個總體分值。
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