第II卷
五、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用13. 下列劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．生活在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代的我們，已經(jīng)很少靜得下心來(lái)好好讀書了，即便讀也是東鱗西爪浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對(duì)著美食大快朵頤式的閱讀快感。B．與作風(fēng)問(wèn)題一樣，會(huì)風(fēng)問(wèn)題也具有頑固性和反復(fù)性，抓一抓有好轉(zhuǎn)，松一松就反彈，克服不良會(huì)風(fēng)不可能倚馬可待，整改會(huì)風(fēng)沒(méi)有休止符。C．梁文道毫不客氣地批評(píng)說(shuō)，目前中國(guó)大部分文化節(jié)目都老態(tài)龍鐘，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)目失去了年輕人這一廣大的受眾群體。。D．《奇特的年份》是帕斯捷爾納克用象征手法寫成的短篇小說(shuō)，其獨(dú)特之處在于完全通過(guò)“表現(xiàn)”來(lái)傳遞作家的認(rèn)識(shí)，這不能不說(shuō)是他另起爐灶之舉。答案：A
【解析】東鱗西爪：比喻零星片段的事物。也說(shuō)一鱗半爪。倚馬可待：比喻文章寫得快。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。另起爐灶：一是比喻重新做起，二是比喻另立門戶或另搞一套；此處應(yīng)為“獨(dú)辟蹊徑”之意。14. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）雨的那一頭是高郵，高郵是揚(yáng)州市所轄的一個(gè)縣級(jí)市，_______。______，______，______。______。______，它是筑在土山頂端的高臺(tái)建筑。登高四望，水鄉(xiāng)景色，盡收眼底。①高郵有個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)叫文游臺(tái)②這里水鄉(xiāng)豐饒，鴨子能下雙黃蛋③因保有最早的郵遞驛站而得名④經(jīng)精心篩選培育，雙黃蛋成了高郵的形象代表⑤此行，我見到高郵另一個(gè)“雙黃蛋”⑥讓高郵聲名遠(yuǎn)播的是高郵的雙黃鴨蛋A．③⑥②④⑤① B．③①②⑥④⑤ C．③②④⑥⑤① D．③①②④⑥⑤14.A
【解析】
試題分析：本題采用先組合再排序的方法。由題干可知，先介紹“高郵”是縣級(jí)市、名稱由來(lái)，因此③排在最前面。然后第②④⑤⑥項(xiàng)敘述內(nèi)容均提及“雙黃蛋”，根據(jù)其間邏輯關(guān)系，⑥②④應(yīng)排在一起，⑤項(xiàng)中關(guān)鍵詞“另一個(gè)‘雙黃蛋’”表明接下來(lái)將轉(zhuǎn)移話題，因此應(yīng)排序?yàn)棰蔻冖堍荨Ｋ赃x擇A項(xiàng)。
考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。15. 下面各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．葉嘉瑩這位學(xué)者對(duì)于青少年可能還比較陌生，但對(duì)研究中國(guó)古典文學(xué)的大學(xué)生和學(xué)者來(lái)說(shuō)卻十分熟悉，她是加拿大皇家學(xué)會(huì)有史以來(lái)唯一的中國(guó)古典文學(xué)院士。B．專家除了為社員們傳授棉花高效栽培技術(shù)，還深入田間地頭，查驗(yàn)、采集土樣，走進(jìn)種植戶家中，詢問(wèn)棉花種植中存在的問(wèn)題。C．高密方面將圍繞莫言舊居，打造一個(gè)莫言舊居鄉(xiāng)村文化體驗(yàn)區(qū)，內(nèi)容包括莫言小說(shuō)中提到的紅高粱酒坊、蛙碼頭、會(huì)唱歌的墻、透明的紅蘿卜、白狗秋千架、酒缸塔。D．“北京APEC期間放假”的消息發(fā)布之后，迅速成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，面對(duì)如此“天降長(zhǎng)假”，北京的小伙伴驚呼“幸福來(lái)得太突然”，感覺(jué)有點(diǎn)手忙腳亂。15答案：C
【解析】病句題是高考中必考的一道試題，往往體現(xiàn)出一定的難度�？忌綍r(shí)在做題的時(shí)候要注意觀察和區(qū)分幾大病句類型的特點(diǎn)。�？嫉膸追N類型有：句式雜糅、搭配不當(dāng)、表意不明、邏輯不當(dāng)?shù)龋?/span>A項(xiàng)，“青少年”與“葉嘉瑩”主客位置顛倒，應(yīng)改為：青少年對(duì)于葉嘉瑩這位學(xué)者可能還比較陌生。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“查驗(yàn)”與“采集”交換位置。D項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，“北京APEC期間放假”的消息發(fā)布之后”為狀語(yǔ)，導(dǎo)致“迅速成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)”主語(yǔ)殘缺。應(yīng)刪去介詞“之后”。16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。（6分）韓劇《太陽(yáng)的后裔》在中國(guó)的人氣異常旺盛，研究結(jié)果表明韓流文化對(duì)于中國(guó)消費(fèi)者購(gòu)買韓國(guó)商品發(fā)揮了積極的作用，___________①___________。韓國(guó)開發(fā)研究院（KDI）研究員金民正（音譯）31日發(fā)表了名為《電子商務(wù)對(duì)中國(guó)出口的擴(kuò)大—企業(yè)戰(zhàn)略和政府政策方向》的研究成果，稱收看韓劇的頻度增加約2倍的時(shí)候，________②_______就會(huì)上升約4%。金研究員從有網(wǎng) 上購(gòu)買韓國(guó)商品經(jīng)歷的中國(guó)消費(fèi)者當(dāng)中，對(duì)2千人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，其中1千人是通過(guò)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)物的消費(fèi)者和另外1千人是通過(guò)韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)物的消費(fèi)者。結(jié)果分析表明，__________③__________購(gòu)買韓國(guó)商品的概率各增長(zhǎng)2%左右。16.①看韓劇越多購(gòu)買韓國(guó)商品的概率越高②網(wǎng)上購(gòu)買韓國(guó)商品的概率③通過(guò)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（每點(diǎn)2分）【解析】試題分析：這是一道補(bǔ)寫式的擴(kuò)展語(yǔ)句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語(yǔ)境和前后語(yǔ)句的句式，補(bǔ)寫出一句合適的話即可。
考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。17. 下面是為父親舉辦個(gè)人書畫展的楊先生給某知名書畫家寫的一份邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容，其中有五處使用不得體的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出并加以修改。（5分）明日請(qǐng)您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數(shù)展出，屆時(shí)還請(qǐng)您拋磚引玉、不吝賜教。明早七點(diǎn)請(qǐng)您務(wù)必在家恭候，我們將有專車迎接。真誠(chéng)期待您的光臨！1．________修改：_____________________________。2．________修改：______________________________。3．________修改：______________________________。4．________修改：______________________________。5．________修改：______________________________。答案：1．“府上”修改為“寒舍”； 2．“令尊”修改為“家父”；
3．“拋磚引玉”修改為“批評(píng)指正”（或“發(fā)表高見”，或“刪掉”）；
4．“務(wù)必”修改為“刪掉”；
5．“恭候”修改為“等候”。
【解析】題干要求找出并加以修改五處使用不得體的詞語(yǔ)，語(yǔ)境是“為父親舉辦個(gè)人書畫展的楊先生給某知名書畫家寫的一份邀請(qǐng)函”注意點(diǎn)是謙辭敬辭的合理利用。敬詞可歸納為“家大舍小令外人”一句話，即：對(duì)別人稱比自己年齡大的家人時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以“令”，如令堂、令尊、令郎、令愛等。除了“家”、“舍”這兩個(gè)謙詞和“令”這一敬詞外，“小”（小女）、“拙”（拙見、拙荊：自己的妻子）、“鄙”（鄙見）、“寒”（寒舍）、“愚”（愚見）、“淺”（淺見）等都是指自己的，屬于謙詞。常用敬詞有“貴”（如貴校、貴公司）、“大”（如大作，用于稱對(duì)方的作品），“高”（如高見）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、 “賜”（如賜教，請(qǐng)別人指教）、“雅正”（如雅正，請(qǐng)對(duì)方指正）、“惠”（如惠顧）等。古文中謙稱、寡人、臣、不才、妾、愚、下、孤、敬稱、陛下、夫子、公子、上、君、卿、丈人、賤稱、獨(dú)夫、足下、豎子、老婦、鯫生。六、作文（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有一條在微信圈流傳的“稻草定律”說(shuō)，路邊的一根稻草如果沒(méi)人搭理，它永遠(yuǎn)只是一根稻草。賣白菜的人用它捆綁了白菜，它的價(jià)值就與白菜一樣了；賣螃蟹的人拿去捆綁螃蟹，它就與螃蟹的價(jià)值一樣了。人的價(jià)值有時(shí)像一根稻草，與自身無(wú)關(guān)，就看你與誰(shuí)在一起。但也有人覺(jué)得“稻草定律”并非人生寶典。稻草什么時(shí)候都是稻草，螃蟹什么時(shí)候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永遠(yuǎn)不會(huì)散發(fā)的，稻草不要以攀龍附鳳來(lái)提升自己的價(jià)值；稻草的價(jià)值在于它是稻米成長(zhǎng)的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具備的。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。18. 【解析】
試題分析：
1．從綜合的角度：（1）從文中關(guān)于稻草價(jià)值的不同觀點(diǎn)出發(fā)，探討：何為“價(jià)值”/人（事物）的價(jià)值由什么決定/人（事物）的價(jià)值應(yīng)怎樣體現(xiàn)。（2）從稻草賣了螃蟹價(jià)卻并不具備螃蟹的價(jià)值這一點(diǎn)出發(fā)，①論述看問(wèn)題不能只看表象，而應(yīng)深入本質(zhì)（看問(wèn)題不能看表象）。②聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)（如奢侈品消費(fèi)、過(guò)度包裝等）探討“價(jià)格”與“價(jià)值”倒置的現(xiàn)象。
2．從“有人”角度：①依附他人可能會(huì)抬高自己的身價(jià)，卻不一定能提升自己的社會(huì)價(jià)值。
②人（事物）的價(jià)值取決于自我的品質(zhì)（質(zhì)量、作用等）。
3．從“稻草定律”的角度：①環(huán)境可以影響/決定事物的價(jià)值。②聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探討如何增加人（事物）的附加值。
考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。
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