你現(xiàn)在的位置：高三試卷:上海2013屆高三語文第一學(xué)期十校聯(lián)考試卷及答案
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摘 要：上海2013屆十校聯(lián)考試卷（201212）（三林、上南、南匯一中、大團、周浦、曙光、中光、嘉定二中、張堰、莘莊）一、閱讀（80分）（一）閱讀下文，完成第1－6題。（16分）悠著點，慢著點-----貧富與欲望漫談莫言①中國古代有個大賢人司馬遷......
摘 要：上海2013屆十校聯(lián)考試卷（201212）（三林、上南、南匯一中、大團、周浦、曙光、中光、嘉定二中、張堰、莘莊）一、閱讀（80分）（一）閱讀下文，完成第1－6題。（16分）悠著點，慢著點-----貧富與欲望漫談莫言①中國古代有個大賢人司馬遷......
上海2013屆十校聯(lián)考試卷（201212）
（三林、上南、南匯一中、大團、周浦、曙光、中光、嘉定二中、張堰、莘莊）
一、閱 讀（80分）
（一）閱讀下文，完成第1－6題。（16分）
悠著點，慢著點
-----“貧富”與“欲望”漫談
莫 言
①中國古代有個大賢人司馬遷說過：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往�！敝袊氖ト丝追蜃诱f過：“富與貴，人之所欲也；貧與賤，人之所惡也�！敝袊睦习傩照f：“窮在大街無人問，富在深山有遠親�！睙o論是圣人還是百姓，無論是知識分子還是文盲，都對貧困和富貴的關(guān)系有清醒的認識。
②貧困者羨慕并希望得到富貴，這是人之常情，也是正當?shù)挠@一點孔夫子也給予肯定，但孔夫子說：盡管希望富貴是人的正當欲望，但不用正當?shù)姆椒ǖ玫降母毁F是不應(yīng)該享受的。貧困是人人厭惡的，但不用正當?shù)氖侄螖[脫貧困是不可取的。時至今日，圣人二千多年前的教導(dǎo)，早已變成了老百姓的常識，但現(xiàn)實生活中，用不正當?shù)姆绞矫撠氈赂坏娜吮缺冉允�，用不正當�(shù)姆绞矫撠氈赂坏珱]受到懲罰的人比比皆是，雖然痛罵著那些用不正當?shù)姆绞矫撠氈赂涣说娜耍灰约河辛藱C會也會那樣做的人更是比比皆是，這就是所謂的世風日下，人心不古。
③人類的欲望是填不滿的黑洞。漁夫的老婆起初的欲望只是想要一只新木盆，但得到了新木盆后，她馬上就要木房子……她甚至讓那條能滿足她欲望的金魚做她的奴仆，這就越過了界限，如同吹肥皂泡，吹得過大，必然爆破。凡事總有限度，一旦過度，必受懲罰，這是樸素的人生哲學(xué)，也是自然界諸多事物的規(guī)律。民間流傳的許多具有勸誡意義的故事都在提醒人們克制自己的欲望。據(jù)說印度人為捕捉猴子，制作一種木籠，籠中放著食物。猴子伸進手去，抓住食物，手就拿不出來。要想拿出手來，必須放下食物，但猴子絕對不肯放下食物。猴子沒有“放下”的智慧。人有“放下”的智慧嗎？有的人能抵擋金錢的誘惑但未必能抵擋美女的誘惑，有的人能抵擋金錢美女的誘惑，但未必能抵擋權(quán)力的誘惑，人總是會有一些舍不得放下的東西，這就是人的弱點，也是人的豐富性所在。
④要控制人類的貪欲，最直接最有效的手段還是法律，法律如同籠子，欲望如同猛獸。人類社會千百年來所做的事，也就是法律、宗教、道德、文學(xué)與人的貪欲的搏斗。盡管不時有猛獸沖出牢籠傷人的事件，但基本上還是保持了一種相對的平衡。人與人之間的友好關(guān)系，需要克制欲望才能實現(xiàn)；國與國之間的和平關(guān)系，也只有克制欲望才能實現(xiàn)。一個人的欲望失控，可能釀成兇殺；一個國家的欲望失控，那就會釀成戰(zhàn)爭。由此可見，國家控制自己的欲望，比每個人控制自己的欲望還要重要。
⑤一百多年前，中國的先進知識分子曾提出科技救國的口號，三十多年前，中國的政治家提出科技興國的口號。但時至今日，我感到人類面臨著的最大危險，就是日益先進的科技與日益膨脹的人類貪欲的結(jié)合。在人類貪婪欲望的刺激下，科技的發(fā)展已經(jīng)背離了為人的健康需求服務(wù)的正常軌道，而是在利潤的驅(qū)動下瘋狂發(fā)展以滿足人類的的病態(tài)需求。我們把地球鉆得千瘡百孔，我們污染了河流、海洋和空氣，我們擁擠在一起，用鋼筋和水泥筑起稀奇古怪的建筑，將這樣的場所美其名曰城市，我們在這樣的城市里放縱著自己的欲望，制造著永難消解的垃圾。
⑥在這樣的時代，我們的文學(xué)其實擔當著重大責任，這就是拯救地球拯救人類的責任，我們要用我們的作品告訴人們，尤其是那些用不正當手段獲得了財富和權(quán)勢的富貴者們，他們是罪人，神靈是不會保佑他們的。我們要用我們的作品告訴那些有一千條裙子，一萬雙鞋子的女人們，她們是有罪的；我們要用我們的作品告訴那些有十幾輛豪華轎車的男人們，他們是有罪的；我們要告訴那些置買了私人飛機私人游艇的人，他們是有罪的，盡管在這個世界上有了錢就可以為所欲為，但他們的為所欲為是對人類的犯罪，即便他們的錢是用合法的手段掙來的。
⑦我們應(yīng)該用我們的文學(xué)作品向人們傳達許多最基本的道理：譬如房子是蓋了住的，不是用來炒的。我們要讓人們記起來,在人類沒有發(fā)明電燈前，近視眼遠比現(xiàn)在少。在沒有電視前，人們的業(yè)余時間照樣很豐富。我們要通過文學(xué)作品讓人們知道，交通的便捷使人們失去了旅游的快樂，通訊的快捷使人們失去了通信的幸福，食物的過剩使人們失去了吃的滋味。我們要通過文學(xué)作品告訴人們，沒有必要用那么快的速度發(fā)展，沒有必要讓動物和植物長得那么快，因為動物和植物長得快了就不好吃，就沒有營養(yǎng)，就含有激素和其它毒藥。我們要通過文學(xué)作品告訴人們，在資本、貪欲、權(quán)勢刺激下的科學(xué)的病態(tài)發(fā)展，已經(jīng)使人類生活喪失了許多情趣且充滿了危機，我們要通過文學(xué)作品告訴人們，悠著點，慢著點，十分聰明用五分，留下五分給子孫。
⑧我們的文學(xué)真能使人類的貪欲，尤其是國家的貪欲有所收斂嗎？結(jié)論是悲觀的，盡管結(jié)論是悲觀的，但我們不能放棄努力，因為，這不僅僅是救他人，同時也是救自己。
(在東亞文學(xué)論壇上的演講——2010年12月4日)（有刪節(jié)）
1. 根據(jù)文意，理解第③段中加點詞“放下”一詞的含義。（2分）
___________________________________________________________________________________ 2. 根據(jù)文意，簡析第④段劃線句的表達效果。（2分）
___________________________________________________________________________________
3. 根據(jù)文意，分析第④段在文中的作用。（2分）
___________________________________________________________________________________
4. 根據(jù)文意，選出下列說法不正確的一項：（2分）……………………………………（ ）
A．第①段中作者引用的主要目的是為了引出論述的話題。
B．第②段中連續(xù)使用三個“比比皆是”，既揭示了現(xiàn)實生活中在欲望的驅(qū)使下世風日下的現(xiàn)實，又表現(xiàn)出作者對這幾類人的鄙視和痛恨。
C．無論是漁夫的老婆，還是那只不肯放下食物的猴子，最終都因欲望無限擴大而收到了懲罰。
D．想要控制人類的貪欲，既要求人們通過自身的努力來克制自己的欲望，也需要通過法律的手段來加以約束。
5. 第⑥⑦兩段，都闡述了文學(xué)對于改變現(xiàn)實的意義和作用，但是角度不同，請根據(jù)作者的闡述加以概括。（4分）
（1）文學(xué)肩負的責任是：
（2）文學(xué)傳達的道理是：
6. 文章結(jié)尾，作者深感文學(xué)對拯救人類的貪欲（尤其是一個國家的貪欲）力不從心，但是仍抱有堅定的信念。請結(jié)合自己的閱讀積累，舉例談?wù)勀銓ξ膶W(xué)改造人的精神世界、凈化人的心靈的認識。（4分）
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（二）閱讀下文，完成第7-12題。（20分）
靜 夜 功 課
張承志
（1）子夜清時，勻如池水的夜靜謐地等待著，悄悄拍了拍，知道小女兒這回真地睡熟了。
（2）躡腳摸索，漆黑不見門壁。摸索著突然踢了椅子一下，轟隆砰然的炸響驚得自己暈眩了剎那。屏息聽聽，暗幕中流響著母親、女兒的細微鼾息——心中松了一下。
（3）摸至椅子坐下，先靜靜停了一停。
（4）讀書么？沒有一個讀的方向。
（5）寫么？不。
（6）清冷四合。肌膚上滑著一絲觸覺，清晰而神秘。我突然覺察到今夜的心境，浮凸微明的窗欞上星光如霜粉。
（7）我悄悄坐下了，點燃一支莫合煙。
（8）黑暗中晃閃著的一星紅點，仿佛是一個異外的誰�；蛘吣遣攀俏摇４巴怅幵�，室內(nèi)沉夜；黑暗充斥般流溢著，不知是烏云正在浸入，還是濃夜正在 。其中那一點紅灼是我的魂么，我覺得雙目之下的自己的肉軀，已經(jīng)半溶在這暗寂中了。
（9）我覺得那紅亮靜止了，仿佛不愿擾亂此界的消溶。于是我坐得牢些，不再去想書籍或紙筆。
（10）這樣，有生以來第一次看見了真正的夜。我驚奇一半、感嘆一半地看著，黑色在不透明的視野中撕絮般無聲裂開，浪頭泛潮般淹沒。黑的粒子像溶了但未溶勻的染料，趁夜深下著暗力染暈著。溶散有致，潮伏規(guī)矩，我看見這死寂中的一種沉默的躁力，如一場無聲無影的角斗。
（11）手痙攣了一下，觸著的硬硬邊緣是昨夜讀著的書，高漸離的故事。
（12）遠處窗外，遙遙有汽笛凄厲地撕裂黑布般的夜，絕叫著又隱入窗外沉夜。高漸離的盲眼里，不知那永恒黑暗比這一個怎樣；而那殺人呼救似的汽笛嘶叫，為什么竟像是高漸離的筑聲呢。
（13）我視界中的黑暗慢慢涌來，在我注視中閉合著這一抹余空——若是王侯根本不懂音樂呢——黑潮漲滿了。思路斷了。
（14）我在暗影里再辨不出來，滿眼豐富變幻的黑色里，沒有一支古雅的筑。
（15）那筑是兇器……
（16）我決心這樣任意遐想一回。應(yīng)該有這樣的夜：獨自一人閉鎖黑暗中思索的夜。如墨終于染透了、暈勻了六合的紙，我覺得神清目明，四體休憩了。我靜靜地順從地等著，任墨般的黑夜一寸寸浸透我這一具肉軀。
（17）墨書者，我冥冥中信任的只有魯迅。
（18）但這夜陣中不見他，不見他的筆。漸離毀筑，先生失筆，黑夜把一切利器都吞掉了。是的，我睜大雙眼辨了許久，黑色的形形色色中并不見那支筆，只有墨，讀不破的混沌溶墨。春秋王公顯然是會欣賞音樂的，而到了民國官僚們便讀不懂魯迅的墨書。古之士子奏雅樂而行刺，選的是一種美麗的武道；近之士子咯熱血而著書，上的是一種壯烈的文途——但畢竟是丈夫氣弱了。
（19）因為烏云般的黑暗在浸漫淹沒，路被黑夜掩蔽得畢竟窄了。
（20）我心中殘存著一絲驚異，仍然默默坐在黑暗的閉室之中。黑暗溫暖，柔曼輕撫，如墨的清黑滌過心肺，漸漸淹上來，悄然地沒了我的頂。
（21）近日愛讀兩部書，一是《史記·刺客列傳》，一是《野草》。可能是因為已經(jīng)輕薄為文，又盼添一分正氣彌補吧，讀得很細。今夜暗里冥坐，好像在復(fù)習(xí)功課。黑暗正中，只感到黑分十色，暗有三重，心中十分豐富。秦王毀人眼目，尚要奪人音樂，這不知怎么使我想著覺得戰(zhàn)栗。高漸離舉起灌鉛的筑撲向秦王時，他兩眼中的黑暗是怎樣的呢？魯迅一部《野草》，仿佛全是在黑影下寫成，他沉吟抒發(fā)時直面的黑暗，又是怎樣的呢？
（22）這靜夜中的功課，總是有始無終。
（23）慢慢地我習(xí)慣了這樣黑夜悄坐。
（24）我覺得，我深深地喜愛這樣。
（25）我愛這啟示的黑暗。
（26）我寧靜地坐著不動，心里不知為什么在久久地感動。
（27）黑暗依然溫柔，漲滿后的深夜再也沒有遠處闖來的汽笛聲。我身心溶盡，神隨浪搖，這黑暗和我已經(jīng)出現(xiàn)了一種深深的默許和友誼。
（28）它不再是以前那種封閉的圍困了。此刻，這凌晨的黑暗正像一個忠實的朋友，把我和我的明日默默地聯(lián)系在一起。
7. 選擇最恰當?shù)脑~語填入第（8）段中劃線句的空格處。（填入符號）（2分）…………（ ）
“ 黑暗充斥般流溢著，不知是烏云正在浸入，還是濃夜正在 �！�
A.升起 B.籠罩 C. 降臨 D.漾出
8. 請賞析文章第（2）段劃線句。（3分）
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9. 根據(jù)文意，指出第（18）段中劃線句“黑夜把一切利器都吞掉了”的含義。（2分）
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10. 根據(jù)文章第（26）段，聯(lián)系上下文，分析作者為什么會“久久地感動”。（3分）
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11. 選出對文意理解不正確的兩項。（6分）………………………………（ ）（ ）
A. 第（12）段中，“那殺人呼救似的汽笛嘶叫，為什么竟像是高漸離的筑聲呢”，這汽笛聲與筑聲的相似之處就在于它們都要撕裂那墨般的黑暗。
B. 具有象征意義的“黑夜”，作為線索貫穿全文始終。高漸離和魯迅是兩個身處黑暗社會卻勇敢抗擊惡勢力的典范。
C. 作者獨自一人靜坐于黑夜之中，雖目無所見，但心眼洞開，在靜思中獲得精神上的慰藉與激勵。
D. 通過靜夜沉思，作者體悟到用生命與熱血同“黑暗”進行搏殺，無論“武道”與“文途”，雖然過程是艱難的，但其行為都是可敬的。
E.作者在靜夜中想到了高漸離和魯迅，只是因為作者最近細心閱讀了《史記·刺客列傳》和《野草》。
F.顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明”，張承志卻說“有生以來第一次看見了真正的夜”，他們都是深刻感知生命的思想者。
12. 請聯(lián)系全文內(nèi)容，簡析文章最后一段的內(nèi)涵。（4分）
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（三）默寫。（6分） 【任選6空，超過6空，按前6空評分】
13．（1）三山半落青天外， 。（李白《登金陵鳳凰臺》）
（2） ，陰晴眾壑殊。（王維《終南山》）
（3） ，清輝玉臂寒。（杜甫《月夜》）
（4）轉(zhuǎn)朱閣， ，照無眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（5）念去去，千里煙波， 。（柳永《雨霖鈴》）
（6）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
（7）項莊舞劍， 。（司馬遷《史記·項羽本紀》）
（8）君子使物， 。（《管子·內(nèi)業(yè)》）
（四）閱讀下面的作品，完成第14-16題。（8分）
聞樂天授江州司馬
元稹
殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。
14.“聞樂天授江州司馬”中的“樂天”是指 （人名）。（1分）
15. 對本詩分析不正確的一項是（3分）…………………………………………………（ ）
A．詩人移情入景，以悲涼的心境觀景，詩人筆下無焰的“殘燈”、 搖曳不定的“燈影”都流露出詩人的悲傷之情。
B. 詩中“垂死病中驚坐起”一語，是傳神之筆，只以神態(tài)描寫就盡顯詩人聽聞友人遭貶謫后的震驚之情。
C. 樂天在讀了此詩后曾說“至今每吟，猶惻惻耳”，可見其詩有很強的藝術(shù)魅力。
D. 全詩含蓄蘊藉，情深意濃，詩味雋永，耐人咀嚼。
16. 全詩以景結(jié)語，請結(jié)合全詩內(nèi)容，賞析最后一句詩的妙處。（4分）
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（五）閱讀下文，完成第17-22題。（18分）
①余建中辛巳，始歸趙氏。時先君作禮部員外郎，丞相作吏部侍郎，侯年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。趙、李族寒，素貧儉，每朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢，步入相國寺，市碑文、果實歸，相對展玩咀嚼，自謂葛天氏之民也。
②后二年，出仕宦，便有飯蔬衣綀，窮遐方絕域，盡天下古文奇字之志。日就月將，漸益堆積。丞相居政府，親舊或在館閣，多有亡詩、逸史，魯壁、汲冢所未見之書，遂盡力傳寫，浸覺有味，不能自已。后或見古今名人書畫，一代奇器，亦復(fù)脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬。當時雖貴家子弟，求二十萬錢，豈易得耶？留信宿，計無所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。
③后屏居鄉(xiāng)里十年，仰取俯拾，衣食有馀。連守兩郡，竭其俸入以事鉛槧。每獲一書，即同共勘校，整集簽題。得書畫彝鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜盡一燭為率。故能紙札精致，字畫完整，冠諸收書家。
④余性偶強記，每飯罷，坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾頁第幾行，以中否角勝負，為飲茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖處憂患困窮，而志不屈。
（節(jié)選自李清照《金石錄后序》）
17. 寫出下列加點詞語在句中的意思。（4分）
A. 余建中辛巳，始歸趙氏（ ） B. 質(zhì)衣取半千錢 （ ）
C. 市碑文、果實歸 （ ） D. 浸覺有味，不能自已（ ）
18. 下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是。（2分）…………………… （ ）
A．自謂葛天氏之民也 項伯乃夜馳之沛公軍
B．后或見古今名人書畫 親舊或在館閣
C．計無所出而還之 后人哀之而不鑒之
D．竭其俸入以事鉛槧 前辟四窗，垣墻周庭，以當南日
19．選出下列句中加點詞用法不同于其它三項的一項是。（2分）……………… （ ）
A．便有飯蔬衣綀 B．連守兩郡 C．上于盆而養(yǎng)之 D．常以身翼蔽沛公
20. 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）
（1）當時雖貴家子弟，求二十萬錢，豈易得耶？
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（2）故能紙札精致，字畫完整，冠諸收書家。
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21. 選文主要記敘了作者夫婦搜集古籍的過程，期間充滿了□□和□□。（2分）
22. 從選材角度，結(jié)合文章內(nèi)容，簡析本文的寫作特色。（3分）
（六）閱讀下文，完成第23-27題。（12分）
①漢用陳平計，間疏楚君臣，項羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿賜骸骨，歸卒伍。”未至彭城，疽發(fā)背，死�！ �
②蘇子曰：“增之去，善矣。不去，羽必殺增。獨恨其不早爾�！比粍t當以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當以是去耶？曰：“否。增之欲殺沛公，人臣之分也；羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：‘知幾其神乎！’《詩》曰：‘如彼雨雪，先集為霰。’增之去，當于羽殺卿子冠軍時也。”
③陳涉之得民也，以項燕。項氏之興也，以立楚懷王孫心；而諸侯之叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也；未有義帝亡而增獨能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也，豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？
④方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年七十，合則留，不合即去，不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！雖然，增，高帝之所畏也；增不去，項羽不亡。亦人杰也哉！
注：①知幾其神乎：知道事物變化的微小征兆，那就是神明。②卿子冠軍：公元前207年，秦圍趙，義帝（楚懷王孫心）封卿子冠軍為上將軍，項羽為次將，范增為末將，率兵救趙。途中卿子冠軍畏縮不前，項羽殺之，率兵破釜沉舟，在巨鹿消滅秦軍主力。
23. 根據(jù)文章第①段，分析迫使范增離開的原因。（2分）
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24. 作者認為范增應(yīng)該何時離開項羽？（用原文的句子回答）（2分）
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25. 第②段引用《易》與《詩》的內(nèi)容，用意何在？（2分）
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26. 作者在第③段闡述了范增應(yīng)及早離開項羽的理由，下列對此分析不正確的一項是（2分）………………………………………………………………………… （ ）
A. 從項氏立楚懷王孫心而后又殺之，可以看出項氏是出爾反爾之人，因此，范增不宜留在這樣的人身邊，應(yīng)該早早離開。
B．范增是立義帝的謀主，義帝的存亡與范增的存亡福禍相依，因此，范增應(yīng)該早些離開項羽。
C．項羽殺卿子冠軍時，就顯示出對義帝的不滿，范增必受牽連，因此，
他應(yīng)該早早離開項羽。
D．項羽多疑在先，而后讒言才會如蟲蝕物，項羽殺義帝必將懷疑立義帝之盟主，這樣讒言易入，因此，范增應(yīng)該早些離去。
27. 縱觀全文，簡析作者對范增的思想情感。（4分）
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二、寫 作 （70分）
28．根據(jù)以下材料，按要求作文。
最新數(shù)據(jù)顯示，以微博、微信、人人等為代表的移動社交工具與廣大手機用戶的生活已經(jīng)密不可分，“今天你‘微’了嗎”已經(jīng)成為許多人每天見面的問候語。工信部統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，在上海，移動3G手機用戶超過220萬戶，手機上網(wǎng)普及率超過80%；上海電信3G手機用戶達200萬戶，每戶戶均流量已達每月200M……
有人認為我們就這樣被手機“綁架”了，也有人說用手機為我們的生活提供了便捷，也有人認為手機不可缺，但不宜讓它占有生活的主要空間，凡事要有度……
以上材料，一定引發(fā)你很多思考，請選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
十校聯(lián)考參考答案
（三林、上南、南匯一中、大團、周浦、曙光、中光、嘉定二中、張堰、莘莊）
一 閱讀 80分
（一）（16分）
1.（2分）人們能夠主動抵擋各種誘惑。（意思相近即可）
2.（2分）此句將人們的欲望被法律束縛比喻為猛獸關(guān)在籠子里，形象生動地表現(xiàn)出法律對人們貪欲的制約作用。（比喻分析1分，作用1分）
3.（2分）第4段有承上啟下的作用。承接上文對人類應(yīng)克制欲望的論述，引出下文對國家控制欲望的意義的論述。（結(jié)構(gòu)作用1分，結(jié)合文意1分）
4.（2分）C（猴子不屬于欲望無限擴大）
5．（4分）
（1）文學(xué)要使人們自覺克制欲望。（角度針對“人們”1分，表述1分）
（2）一個國家或社會不能因加快發(fā)展速度而影響人們的健康生活。（角度針對“國家”1分，表述1分）
6．（4分）觀點1分，舉例闡述2分，語言表達1分。（應(yīng)以文學(xué)對人的精神有積極意義方面談，若否定文學(xué)價值，最高給1分）
（二）（20分）
7.（2分）D （與“浸入”呼應(yīng)，更具形象性）
8.（3分）通過對椅子發(fā)出的轟隆砰然的炸響聲音以及母親、女兒的細微鼾息聲的描寫，以聲襯靜，突出了夜的靜、黑，為后文敘寫黑夜靜思做了鋪墊。（每點各1分）
9.（2分）黑暗社會的惡勢力摧毀、封鎖進步力量。（“黑夜”、“利器”、“吞掉”意義揭示，兩點1分，三點2分）
10．（3分）因作者在靜夜中聯(lián)想到諸如高漸離、魯迅那樣勇于同“黑暗”作殊死抗爭的人，能從中獲得啟示，汲取前行的力量（正氣得到彌補）。（聯(lián)想內(nèi)容1分，產(chǎn)生作用2分）
11.（6分）B E （B項，具有象征意義的“黑夜”不是全文線索；E項因果關(guān)系不成立）
12.（4分）經(jīng)過執(zhí)著的通宵思辨，作者走出迷茫與困惑，獲得前行的力量，對未來充滿希望。（聯(lián)系前文作者思想、內(nèi)心變化2分，對未來的啟示2分）
（三）（6分）
13. （1）一水中分白鷺洲 （2）分野中峰變 （3）香霧云鬟濕 （4）低綺戶
（5）暮靄沉沉楚天闊 （6）悠然見南山（7）意在沛公 （8）不為物使
23.（8分）
14.(1分) 白居易
15. (3分) B（詩句不僅有神態(tài)“驚”的描寫，更主要是動作“坐起”的描寫，動作描寫深化了震驚的情感，“只”“盡顯”表述不當。）
16.（4分）詩人借暗風寒雨渲染悲涼氣氛，將自己的惋惜、憤懣、痛心等諸多情感融于景語之中，給讀者留下無盡的想象空間，起到言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。（聯(lián)系全詩內(nèi)容1分，景物描寫與情感關(guān)系2分，語言表達1分）
（五）（18分）
17.（4分） A.出嫁，嫁 B.抵押、典當 C.買 D.停止
18. （2分）D （A項“之”結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”；動詞，“到、往”。B項“或”副詞譯為“有時”；代詞，“有的人”。C項“而”承接關(guān)系連詞，譯為“然后”；轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞，譯為“卻”。D項都是表目的關(guān)系連詞，譯為“來”。）
19．（2分）D （D項為名詞作狀語，其他為名詞作動詞）
20.（5分）
（1）當時即使是富貴人家的子弟，求得（找到）二十萬錢，哪里是容易得到的？（3分）（“雖”“求”各1分，反問句1分）
（2）所以（我們所收藏的古籍）都能紙札精致，字畫完整，居于許多收藏家之首。（2分）（補充內(nèi)容1分，“冠”1分）
21. （2分）艱辛 快樂
22．（3分）選擇生活瑣事（無力購買《牡丹圖》而“夫婦相向惋悵了數(shù)日”；燈下校書賞畫；飯后指述典故；每天指著堆積的書籍比賽記憶力），既表現(xiàn)李清照夫婦雖然處在憂患窮困之時，卻有豐富的精神追求，又使李趙兩人相敬如賓、恩恩愛愛的形象躍然紙上。
（結(jié)合文章選材內(nèi)容1分，闡述特點及作用2分）
（六）（12分）
23.（2分）陳平離間，項羽多疑。(每點1分)
24.（2分）增之去，當于羽殺卿子冠軍時也
25.（2分）證明任何事情的發(fā)生都有征兆，范增應(yīng)該在出現(xiàn)征兆時離開。
（每點1分）
26.（2分）A (因項羽出爾反爾應(yīng)該離開不符合文意)
27.（4分）作者對范增一生效力項羽卻因沒有看清事情發(fā)展的征兆早些離開項羽而病死途中，抱有深深的遺憾，但同時他又認為由于范增的存在而使高帝畏懼項羽，范增是難得的具有深謀遠慮的謀士，因此作者對范增又充滿敬意，稱贊他為“人杰”。（結(jié)合兩方面:“ 獨恨其不早爾”“ 亦人杰也哉！”每點2分）
二 寫作 70分
28． 試題分析：
（1）材料分析：材料所敘述的現(xiàn)象及相關(guān)數(shù)據(jù)反映出一個共同的問題，很多人的生活已經(jīng)與手機密不可分，這一生活現(xiàn)象蘊含很多生活道理。
（2）審題思考：題目中給出的導(dǎo)引：“有人認為我們就這樣被手機“綁架”了，也有人說手機為我們的生活提供了便捷，也有人認為手機不可缺，但不宜讓它占有生活的主要空間，凡事要有度……”，已給出學(xué)生審題方向的引導(dǎo)：其一，是否定手機的作用，被手機“綁架”，即失去自我，其實生活中應(yīng)該“不為物使”；其二，是肯定手機存在的意義，人應(yīng)該在生活中善于“使物”；其三，是兼顧兩者，任何事物都有兩面性，凡事要有度�？忌梢赃x擇任何一個角度，展開論證。
評分標準（2012上海市高考作文評分標準）
一類卷（63—70）基準分67分：能準確把握題意，立意深刻，選材恰當，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，有文采。
二類卷（52—62）基準分57分：符合題意，立意較深刻，選材較恰當，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。
三類卷（39—51）基準分45分：基本符合題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有病句。
四類卷（21—38）基準分29分：偏離題意，立意或選材不恰當，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。
五類卷（20分以下） 符合以下一項即為五類：（1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。
說明：（1）未寫題目扣2分。（2）錯別字1個扣1分，至多扣3分。（3）標點錯誤多，酌情扣1—2分。（4）文面不整潔，酌情扣1—2分；文面整潔美觀，酌情加1—2分。
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