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      你現(xiàn)在的位置：學(xué)校網(wǎng)首頁(yè) - 中學(xué)試卷 - 高三試卷 - 2013年江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三語(yǔ)文教學(xué)情況調(diào)查試卷及答案（調(diào)查一）
      
    
     
      
	
	
	
	
      
		




 
		
        
      
        	
      
                
      
                	
                    
      高三試卷:2013年江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三語(yǔ)文教學(xué)情況調(diào)查試卷及答案（調(diào)查一）
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：2013年江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三語(yǔ)文教學(xué)情況調(diào)查試卷及答案（調(diào)查一）,高中,高三下,語(yǔ)文,教學(xué)情況調(diào)查,答案,江蘇省蘇錫常,2013年試卷
      摘　要：2013年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查（一）語(yǔ)文ⅰ2013．3一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）a.泥淖/綽約股肱/女紅偌大/一諾千金b.汲取/秘笈湮沒(méi)/模樣斐然/流言蜚語(yǔ)c.綻放/積淀埋怨/......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	


      2013年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查（一）

      語(yǔ)文Ⅰ參考答案

      2013．3

      一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

      1. C（A.nào/chuò，ɡōnɡ，ruò/ nuò； B. jí, mò/ mú, fěi/ fēi； C. zhàn / diàn, mán / mài ,yǎo/tà；D.shàn/xiān, lòu/lù, xǔ）

      2. D(Ａ語(yǔ)序不當(dāng)， B句式雜糅，C成分殘缺)

      3. 細(xì)節(jié)是一種能影響全局的細(xì)微的易被忽略的物件或行為。（“影響全局”、“細(xì)微”、“易被忽略”、“物件”或“行為”各1分，句子不完整酌情扣分）

      4. （恰當(dāng)?shù)脑?huà)題1分，三個(gè)比喻每個(gè)1分，句式1分。如寫(xiě)“書(shū)籍”話(huà)題，給0分）

      二、文言文閱讀（19分）

      5.D（處：安排,處置。）

      6.A（③是學(xué)業(yè)優(yōu)秀；⑥是不積資財(cái)。）

      7.C（受到嚴(yán)刑拷打的不是柳公。）

      8.⑴等到找到柳公并且詢(xún)問(wèn)他的時(shí)候（1分），柳公改變自己的姓名來(lái)欺騙賊寇（1分，“紿”），并且拋棄家人來(lái)把他們交付給賊寇（2分，“捐”、“委”）。

      ⑵柳公磕頭流淚（1分），多次向朝廷陳述平定賊寇的計(jì)策（2分，“累陳”、“計(jì)畫(huà)”）。

      ⑶本來(lái)就應(yīng)該用榮耀的謚號(hào)來(lái)贊揚(yáng)他（2分，“以榮號(hào)”、“飾”），彰顯給后來(lái)人看（1分）。

      參考譯文：

      柳公字惟深，他的祖先是河?xùn)|人。柳公應(yīng)對(duì)重要事件能做出清晰準(zhǔn)確的決斷，遇到與氣節(jié)相關(guān)的事情一定有所建樹(shù)。十多歲的時(shí)候，有一個(gè)自稱(chēng)是神巫的人來(lái)說(shuō)：“根據(jù)相法你應(yīng)該是將會(huì)早亡并且微賤，幸好如果成為佛教徒，就可以延遲死亡的時(shí)間，官位仕途不是你的事情。”柳公的父輩們一向厚加愛(ài)撫他，更是相信他的特別，就想強(qiáng)令他改變?nèi)コ膶W(xué)業(yè)，聽(tīng)從神巫的話(huà)。柳公認(rèn)為不能這樣，并且說(shuō)：“人生死的道理，圣人都很少去講，士大夫也不去談?wù)摚裎诪槭裁捶炊苋空f(shuō)出呢？況且讓我聽(tīng)從了神巫的話(huà)而活下來(lái)，去除圣人的教化而學(xué)習(xí)不同的技藝，不如快速死去更好�！�

      開(kāi)元中期，汝州舉薦學(xué)子進(jìn)京參加進(jìn)士考試，一起共計(jì)有百余人，柳公是這些人中的第一名。江南西道觀(guān)察使聽(tīng)說(shuō)了他的名聲，征召他到府衙。因?yàn)樾胖莩且�，百姓遭受殘害，損害耗費(fèi)殘破凋敝，于是讓柳公代理永豐縣令。柳公于是采用嚴(yán)厲的刑律來(lái)威懾奸惡橫暴的人，分布容和之氣（就是采取寬和的政策）來(lái)施加恩惠給鰥寡孤獨(dú)無(wú)依無(wú)靠的人，驅(qū)除外物的害處，消除百姓的痛苦，官吏沒(méi)有賣(mài)弄權(quán)勢(shì)得利失利的禍患，政策沒(méi)有違犯法令雜亂無(wú)章的弊病，統(tǒng)轄所屬的百姓，聽(tīng)訴訟斷案件，慢慢的打官司的就停息了。農(nóng)夫重新回到田地里耕種，商人可以正常地在集市上交易。人口眾多了之后就使他們富裕起來(lái)，廉恥之心于是就產(chǎn)生了；百姓富裕起來(lái)之后就對(duì)他們加以教化，學(xué)校于是就建立起來(lái)了。

      涇州的士兵發(fā)動(dòng)叛亂，柳公因?yàn)樽儊y發(fā)生的太倉(cāng)促突然，于是就帶著全家逃到終南山藏匿。賊寇尋訪(fǎng)柳公藏匿的地方，想拿宰相的印信來(lái)誘降他。等到找到柳公并且詢(xún)問(wèn)他的時(shí)候，柳公改變自己的姓名來(lái)欺騙賊寇，并且拋棄家人來(lái)把他們交付給賊寇。賊寇于是捉住他的愛(ài)子，嚴(yán)刑拷打?qū)徲嵅閱?wèn)，折斷了他兒子的右胳膊，然而柳公并不顧恤他兒子。就步行進(jìn)入荒無(wú)人煙的山谷，撥開(kāi)厚密的叢草尋找路徑，翻越秦嶺，經(jīng)過(guò)褒駱到行宮朝見(jiàn)皇帝�；实圪澷p他忠誠(chéng)有氣節(jié)，時(shí)時(shí)召見(jiàn)。柳公磕頭流淚，多次向朝廷陳述平定賊寇的計(jì)策。賊寇平定，記錄功勞，賜給他輕車(chē)都尉的官職，封他為宜城縣開(kāi)國(guó)伯，授予他兵部尚書(shū)侍郎的職位。這一年，盜賊占據(jù)淮滸，朝廷正商議討伐，宰相因?yàn)榇罄硭略u(píng)事李元平有名聲，認(rèn)為他的才能能夠鏟除盜賊，就任命李元平擔(dān)任汝州知州。遙聞風(fēng)聲曲從利益的那些大臣們都說(shuō)舉薦的是賢才，只有柳公情緒激昂地在朝廷中說(shuō)：“這些人說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，是炫耀美玉而賣(mài)出石頭（口是心非的意思）。華而不實(shí)，時(shí)代不同但他們的德行相同，李元平前往將會(huì)被俘獲，還鏟除什么賊寇呢？”當(dāng)時(shí)的人都不相信他的話(huà)。沒(méi)多久，盜賊偷襲汝州，俘獲了李元平后歸去，所有的人沒(méi)有不嗟嘆佩服柳公的。

      貞元五年二月五日，在昌化里去世，柳公不斷改擔(dān)重任，豐厚的俸祿，全都散布給宗親，沒(méi)有一塊土地用來(lái)安置自己的子孫，沒(méi)有一間房子用來(lái)聚集他的族人。有一個(gè)這樣的品行，尚且應(yīng)該表彰褒獎(jiǎng)，更何況這樣的品行很完備，怎么可以不記錄：本來(lái)就應(yīng)該用榮耀的謚號(hào)來(lái)贊揚(yáng)他，彰顯給后來(lái)人看。

      三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

      9．（1）“ 十千”“百萬(wàn)”，語(yǔ)氣夸張（1分），寫(xiě)出了詞人年輕時(shí)一擲千金（或“豪放不羈”“輕財(cái)恣意”等）的性格（1分）。

      （2）一恨歲月匆匆，年華老去；二恨抗金不成，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)（或“功業(yè)未成”、“壯志難酬”等）。（每點(diǎn)2分）

      （3）對(duì)比（2分，答“今昔對(duì)比”、“虛實(shí)對(duì)照”、“反襯”也可）。上闋描繪詞人豪放不羈、意氣風(fēng)發(fā)的少年形象（1分），與下闋年老衰頹、凄涼落寞、一事無(wú)成的詞人形象（1分），形成鮮明對(duì)比。

      四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

      10.(1)言之者無(wú)罪（寫(xiě)“言者無(wú)罪”不給分）(2)衡于慮 (3)艱難苦恨繁霜鬢 (4)人生代代無(wú)窮已 (5)秋月春風(fēng)等閑度  暮去朝來(lái)顏色故 (6)長(zhǎng)橋臥波 (7)千騎卷平岡

      五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）

      11.交代故事發(fā)生的自然環(huán)境（或“地點(diǎn)”，1分）、社會(huì)環(huán)境（或“人文環(huán)境”、“精神氛圍”，1分），引出小說(shuō)主人公張小賴(lài)（1分），為下文張小賴(lài)說(shuō)書(shū)致死作鋪墊（1分）。

      12.酒館老板搖擺著走出去的神態(tài)，顯示出他對(duì)張小賴(lài)的不屑（2分），這進(jìn)一步刺激了張小賴(lài)的發(fā)狂，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展（2分）。

      13.發(fā)瘋說(shuō)明他對(duì)世俗文化的抗?fàn)帲?分）、內(nèi)心世界的矛盾沖突（1分）；死說(shuō)明他的悲劇命運(yùn)（1分），以及世俗吸引力的新的文化潮流盡管含有糟粕，仍不可抵御（2分）。

      14.張小賴(lài)扮演的各種英雄人物（2分）；對(duì)英雄崇拜的一種傳統(tǒng)舊文化（2分）；與世俗文化（或“新潮文化”）作斗爭(zhēng)的說(shuō)書(shū)藝人張小賴(lài)的形象（2分）。

      六、現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類(lèi)文本（18分）

      15.（1）家學(xué)師道（或“父輩的身傳言教”）；（2）戰(zhàn)斗生活經(jīng)歷；（3）江南士子在晚明時(shí)代所表現(xiàn)出的群體人格效應(yīng)。（每點(diǎn)2分）

      16.（1）舍棄學(xué)業(yè)投身抗清大業(yè)；（2）大罵投降清廷的洪承疇；（3）獄中作《南冠草》；（4）慷慨赴死。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分，四點(diǎn)6分）

      17.（1）詩(shī)文天才；（2）愛(ài)國(guó)志士；（3）人格楷模。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，如有其它答案言之成理，酌情給分）

      七、作文（70分）

      18．參照2012年江蘇省高考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。建議基準(zhǔn)分為48分。優(yōu)劣作文必須拉開(kāi)差距。

      語(yǔ)文Ⅱ（附加題）

      19．《楚辭》辭楚/故訛韻實(shí)繁/及張華論韻/謂士衡多楚/《文賦》亦稱(chēng)知楚不易/可謂銜靈均之聲余/失黃鐘之正響也（斷對(duì)一處給1分，超過(guò)6處，多斷一處倒扣1分）

      20.陸機(jī)（1分，或“陸士衡”），屈原（1分）

      21.協(xié)調(diào)（或“切合”，意思對(duì)即可，2分）

      參考譯文：此外，《詩(shī)經(jīng)》的作者運(yùn)用音韻，大都清楚準(zhǔn)確；《楚辭》用的是楚地的聲音，所以錯(cuò)亂的聲韻很多。到西晉張華論韻，曾說(shuō)陸機(jī)作品中的楚音很多；他的楚音正如《文賦》中所說(shuō)的“不能改變”。這就可說(shuō)是屈原作品的余響，有失于雅正的聲韻了。切合的聲韻運(yùn)用起來(lái)，勢(shì)如圓形物體的轉(zhuǎn)動(dòng)；不協(xié)調(diào)的音韻運(yùn)用起來(lái)，就比在圓孔中投方榫還困難。寫(xiě)作中能避免圓鑿方榫，就不會(huì)出大的毛病了。

      22．A D（A．并非直接拜為軍師，而是先讓他做耒陽(yáng)縣縣宰；D．“雷歐提斯”應(yīng)為“霍拉旭”。）

      23.（1）①把茶館的后半部分改成公寓出租給別人；②用小桌和藤椅代替了原來(lái)的茶座（或“鋪上了桌布”、“用美國(guó)香煙公司廣告畫(huà)替代醉八仙大畫(huà)”）；③用唱戲招攬客人；④打算增添女招待（一點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即給滿(mǎn)分）

      （2）①林黛玉  ②襲人  ③史湘云  ④薛寶釵（各1分）

      24．對(duì)國(guó)內(nèi)作家獲取諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)持有囿見(jiàn)（或“偏見(jiàn)的攪和”）（1分）；對(duì)中國(guó)和中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的缺乏關(guān)注（或“虛無(wú)化本國(guó)的一切”）（1分）；文人相輕的傳統(tǒng)觀(guān)（1分）；過(guò)于看重莫言作品中“破綻”一面（1分）；對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)及其得主缺乏理性評(píng)判（或“文學(xué)地實(shí)事求是地思考與討論它”）（1分）。（每點(diǎn)一分）

      25．①比喻莫言的作品（1分）；②莫言的作品因?yàn)楂@得諾貝爾獎(jiǎng)才被大家認(rèn)可（1分），其實(shí)也有破綻的一面（或“其實(shí)并無(wú)那么高的價(jià)值”，2分）。

      26．作者肯定莫言深入生活和勞作精神（答出“堅(jiān)守文學(xué)寫(xiě)作”亦可）（2分）；作者認(rèn)為莫言作品具有破綻，但瑕不掩瑜（2分）；作者主張理性評(píng)價(jià)諾貝爾獎(jiǎng)及其得主（2分）。

      
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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