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      高三試卷:重慶市2013屆三峽名校聯(lián)盟高三語文3月聯(lián)考試卷及答案
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：重慶市2013屆三峽名校聯(lián)盟高三語文3月聯(lián)考試卷及答案,高中,高三下,語文,聯(lián)考試卷,答案,三峽名校聯(lián)盟,2013屆,重慶市試卷
      摘　要：重慶市三峽名校聯(lián)盟2013屆高三3月聯(lián)考語文試題一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）1．下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（）a．提綱食不果腹炮制páo椎心泣血chuíb．松馳一諾千金靚......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	

      三峽名校聯(lián)盟高2013級3月聯(lián)考語文參考答案

      一、（4小題、共12分）

      1、【答案】A 【解析】B項(xiàng)，“松馳”應(yīng)為“松弛”，“泥”應(yīng)讀nì。 C項(xiàng)，“布署” 應(yīng)為“部署”，“剽”應(yīng)讀piāo。 D項(xiàng)，“跚跚來遲”應(yīng)為“姍姍來遲”， “溘”應(yīng)讀kè。

      2、【答案】D【解析】A項(xiàng)，空谷足音：在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來訪。已含“難得”之意。B項(xiàng)，上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。含貶義。C項(xiàng)，不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。 “訓(xùn)”不是“教訓(xùn)”。D項(xiàng)，胸?zé)o城府：形容待人接物坦率、真誠,。

      3、【答案】D【解析】A項(xiàng)，并列不當(dāng)，“安裝警報(bào)器”后改為頓號。B項(xiàng)，選擇問句，第一個(gè)問號改為逗號。C項(xiàng)，書名號改為引號。
      4、【答案】D【解析】A項(xiàng)，不合邏輯，同時(shí)用“至少”與“以上”矛盾，應(yīng)刪去其中一個(gè)。 B項(xiàng)，偷換主語，“變成”前加“發(fā)布會(huì)”。 C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“深遠(yuǎn)”與“重大”對調(diào)。
      二、（3小題、共11分）

      5、【答案】D 【解析】A項(xiàng)張冠李戴，原文是“那些有名的‘富二代’個(gè)個(gè)都深居簡出，低調(diào)老實(shí)”。 B項(xiàng)選擇關(guān)系變成并列關(guān)系，原文是“金錢會(huì)讓孩子喪失斗志并招惹到不懷好意的人”。C項(xiàng)擴(kuò)大范圍，原文是“中國的富人們往往沒怎么受過系統(tǒng)的訓(xùn)練”。

      6、【答案】B【解析】B項(xiàng)“導(dǎo)致中國的企業(yè)家無法與美國的企業(yè)家抗衡”無中生有。

      7、答：①中國家長自身應(yīng)以成熟、冷靜的心態(tài)對待財(cái)富，減少金錢對孩子的負(fù)面影響；②提升受教育水平，掌握一些教育孩子的心理學(xué)和教育學(xué)常識；③更新“光宗耀祖”等傳統(tǒng)觀念，避免炫富帶來的惡果。（答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給3分，答對三點(diǎn)給5分。意思對即可。）

      三（3小題、共9分 ）

      8、【答案】B 本題考察實(shí)詞義，其中A項(xiàng)考察一詞多義，B項(xiàng)考察根據(jù)上下文推斷詞義，C項(xiàng)考察詞類活用，D項(xiàng)考察所字結(jié)構(gòu)

      9、【答案】C 本題考察學(xué)生對文段的理解，其中①是講晉厲公縱橫天下，威服四方，一統(tǒng)諸侯于嘉陵的盛景；⑤講晉厲公巡游匠驪氏的封地時(shí)，被欒書、中行偃劫而幽之，最后命喪匠驪氏封地，是結(jié)果。

      10、【答案】B

      四（3小題、共23分）

      11、（1）翻譯 ①【答案】假若知道所做的事情是正確的，事情必然能行得通，那么天下就沒有不通達(dá)的道路了。要點(diǎn)：是：正確；（1分）涂：同“途”，道路；（1分） 句意1分。

      ②【答案】所以事物有時(shí)候減損它結(jié)果卻是補(bǔ)益它，有時(shí)候是補(bǔ)益它結(jié)果卻是減損它，憑什么知道它是這樣的呢？  要點(diǎn)：或：有時(shí)候（1分）；  而：卻（表轉(zhuǎn)折）；（1分）  何以：憑什么（賓語前置）；（1分）   句意1分。

      （2）斷句：【答案】是 故 治 世 之 音 安 以 樂/ 其 政 和/亂 世 之 音 怨以怒/ 其 政 乖/ 亡 國 之 音 哀 以 思/ 其民困           

      本題考察學(xué)生對排比句式的理解和把握，對文言虛詞“以”的理解，此處“以”作并列連詞。同時(shí)，《禮記·樂記》的選材提示本文段主要內(nèi)容講音樂方面的內(nèi)容，以此降低學(xué)生理解的難度。答對兩處給1分，答對三處給2分，全對3分。

      【參考譯文】

      災(zāi)禍的降臨是自己招引的；幸福的到來是自己促成的。這禍福同出一門，利害相近為鄰，不是圣明的人是難以區(qū)分這其中的奧妙的。大凡人們要做某件事，都要先用他的智慧思考揣度一番，然后才根據(jù)思考的結(jié)論定下計(jì)劃謀略，實(shí)踐下來的結(jié)果，有人得利有人受害，這就是智者和蠢人的差別所在。但是那些自以為明白存亡之關(guān)鍵、禍福之由來的聰明人，在辦事處事中還是陷入危難境地，這樣的事例還真的數(shù)不勝數(shù)。假若大家能預(yù)先知道自己的主張正確，且行得通，那么天下也就沒有什么不通的道路了。但事實(shí)上并非如此。由此可見，智慮思考是禍福的根由，行動(dòng)舉措是利害的關(guān)鍵。百事的變化、國家的治亂，都有待正確的思想和行動(dòng)來完成。所以對此不可不審慎。

      天下有三種危險(xiǎn)：缺少德行而尊寵卻多，這是第一種危險(xiǎn)；才能低下而地位尊貴，這是第二種危險(xiǎn)；沒有大的功勞卻有豐厚的俸祿，這是第三種危險(xiǎn)。所以事物有時(shí)候是損減它，結(jié)果卻是補(bǔ)益它，有時(shí)候是補(bǔ)益它，結(jié)果卻是損減它。怎么知道是這樣呢？以前楚莊王在河雍之間的邲地戰(zhàn)勝了晉國，凱旋歸來后莊王要封賞孫叔敖，孫叔敖辭謝而不接受。后來當(dāng)孫叔敖患癰疽快要死時(shí)，他對兒子說：“我如果死了，楚王一定會(huì)封賞你的，一定要推辭肥沃富饒的地方，只接受沙石之地。在楚、荊之間有個(gè)叫寑丘的地方，那兒土地貧瘠，所以地名也難聽。當(dāng)?shù)氐那G人和越人都信奉鬼神、講究迷信，所以沒人喜歡那里�！辈痪�，孫叔敖去世了，楚莊王果然將肥沃富饒的領(lǐng)地封賞給孫叔敖的兒子，孫叔敖兒子謝絕了，而要求賞封寑丘之地。按楚國的法規(guī)，功臣的封祿傳到第二代就要收回封祿，唯獨(dú)孫叔敖一家保存了下來，這就是我們說的損減它，結(jié)果卻是補(bǔ)益它。那么，什么叫補(bǔ)益它，結(jié)果卻是損減它？從前晉厲公南伐楚國、東伐齊國、西伐秦國、北伐燕國，部隊(duì)縱橫天下，威震四方，沒有阻礙也沒有挫折。于是厲公在嘉陵會(huì)合諸侯，氣橫志驕、淫侈無度、殘害百姓。國內(nèi)無輔佐規(guī)諫的大臣，國外沒有諸侯的援助。同時(shí)又殺戮忠臣，親近小人。在會(huì)合諸侯的第二年，厲公出游寵臣匠驪氏的領(lǐng)地時(shí)，被欒書、中行偃劫持，囚禁起來；這時(shí)諸侯中沒有一個(gè)來搭救他，百姓中也沒有一個(gè)同情他，囚禁三個(gè)月后就一命嗚呼了。每戰(zhàn)必勝，每攻必克，然后擴(kuò)展土地，提高威望，這是每個(gè)天下人都希望得到的利益。但晉厲公卻因?yàn)檫@些而落得個(gè)身死國亡。這就是我們說的補(bǔ)益它，結(jié)果卻是損減它。孫叔敖叮囑兒子要求封賞寑丘之地，因?yàn)閷�丘之地貧瘠，所以能代代相傳；晉厲公在嘉陵會(huì)合諸侯以想稱霸天下，結(jié)果死在匠驪氏的領(lǐng)地。

      12、【參考答案】

      （1）詩中描寫了自己的隱居生活，閑散、自然、安逸、寧靜。（1分）他閑居無事，與農(nóng)田菜圃為鄰，種樹賞花，蕩起小船去游山玩水，在自然的懷抱中獨(dú)往獨(dú)來，自得其樂，仿佛是個(gè)山林隱逸之士。（2分）

      （2）詩人在長期被仕途所累之后有了親近自然、隱居田園的機(jī)會(huì)，于是在首聯(lián)用一個(gè) “幸”字表達(dá)了自己的“慶幸”，故言“不怨”。（2分）但全詩表面上寫溪居生活的閑適，字里行間隱含貶居時(shí)的強(qiáng)歡強(qiáng)樂。詩中“幸”是含著抑郁的笑；“閑依”包含著閑散的無聊，“偶似”說明并不真有隱士的淡泊、閑適，“來往不逢人”可見生活的孤獨(dú)。（2分）（“怨”分析較全面，如學(xué)生能扣住其中一點(diǎn)做深入解答，亦可給3分）

      13、（1）與旃毛并咽之   （2）則遞三世可至萬世而為君   （3）女媧煉石補(bǔ)天處

      （4）謠諑謂余以善淫  （5）白帝城高急暮砧  （6）一蓑煙雨任平生 （每小題1分）

      五、（5小題、共23分）

      14題：強(qiáng)調(diào)（1分）“我們”這類“塵世俗子”與真正修行人（宋師太）的區(qū)別（1分）。

      15題：①語言樸實(shí)（素雅）。（1分）

      ②句式以短句為主，節(jié)奏明快，表達(dá)登仰天堂的急切心情。（2分）

      ③用詞準(zhǔn)確。（舉“仰望”“行走”等詞為例）（1分）

      16題：①先寫修行人：宋師太甘忍清寂76年，令人“想不通”。

      ②繼寫景觀：枯荷殘梗和臘梅給人以哲理感悟。

      ③后寫香客：引發(fā)作者“更有早行人”的感慨。（每點(diǎn)2分。意思對即可）

      17題：①即使以前走過的路，也常有陌生之感。

      ②遠(yuǎn)離塵世的修行人的清凈、悠然，凡夫塵子難以體會(huì)。

      ③自然景觀（仰天堂的環(huán)境）往往深藏禪機(jī)（哲理），令人難以捉摸。

      ④人們與機(jī)會(huì)常常失之交臂，令人遺憾。

      ⑤他人的內(nèi)心世界往往難以揣測。    （意思對即可。答對3點(diǎn)滿分）

      18、評分角度：

      ①扣“希望”、“堅(jiān)守”（或同類關(guān)鍵詞）形成哲理，言之成理，得3分。

      ②聯(lián)系實(shí)際，得2分。

      六、（3小題、共12分）

      19、重慶(1分)將擬定(1分)中小學(xué)生幸福指數(shù)評價(jià)體系(2分)

      20、一個(gè)男人蹲坐在墻根下，雙手放在膝蓋上，神情沮喪，面前擺著一頂帽子，口朝上。顯然，他是一個(gè)需要幫助的乞丐。有一位拿著手帕的男子來到他的面前，看到乞丐的情形，他淚水漣漣，哀泣乞丐的不幸，滴滴淚水落在下面的帽子里。(2分)

      寓意：漫畫諷刺了一些人面對別人的不幸只是表面上表示同情卻不給予實(shí)際幫助的行為。(2分)

      21、 1,6,8,5；   3,2,4,7 （上下聯(lián)各2分，每聯(lián)排錯(cuò)一個(gè)不給分。）

      七、（60分）按2012年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)評分

      【說明】

      一、基礎(chǔ)等級評分，“內(nèi)容”以“題意”、“中心”為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“語言”、“文體”為重點(diǎn)。

      二、發(fā)展等級評分，不求全面，可據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評分。

      深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。

      豐富：材料豐富，論據(jù)充足，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

      有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

      有創(chuàng)意：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。

      三、缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分；每１個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多酌扣１～２分。

      四、套作、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級”在第四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。

      
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
					上一篇：2013年江蘇省揚(yáng)州市中考語文預(yù)測試卷及答案
      
					
					
      
					
					
      
					
      
                
      
            
      
			
			
			
			
			
			
			
        	
           
           
			
			
			
			
			
			
			

			
      
				
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