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摘 要：河南名校2014屆高三上學(xué)期第四次模擬考試語文試題第ⅰ卷閱讀題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。在世界的古老文字中，唯有漢字沿用至今。浙江省的考古工作者最近公布了一個重大發(fā)現(xiàn)：早在五千年前，長江下游的良渚......
摘 要：河南名校2014屆高三上學(xué)期第四次模擬考試語文試題第ⅰ卷閱讀題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。在世界的古老文字中，唯有漢字沿用至今。浙江省的考古工作者最近公布了一個重大發(fā)現(xiàn)：早在五千年前，長江下游的良渚......
河南省2014屆高三語文名校第四次模擬考試參考答案
1．A 2．C 3．B 4．D 5．B 6．B
7．（1）母子分別數(shù)年，一旦相見難以馬上分離，何況母親又有病，值得同情。（關(guān)鍵詞“睽”“遽”“矜”的翻譯各1分，句意通暢2分）
（2）皇上說：“沒有你的話，朕幾乎錯誤地懷疑了鄭賜，鄭賜固然是好人，只是才能不足罷了�！保P(guān)鍵詞“微”“固”“短”的翻譯各1分，句意通暢2分）
文言譯文：
鄭賜，字彥嘉，建寧人。洪武十八年進士。任命為監(jiān)察御史。當(dāng)時天下郡邑的輔吏大多是因為有罪被貶充軍的，鄭賜曾經(jīng)奉命在龍江整編軍隊。正是夏天炎熱的時候，囚徒十分疲憊。鄭賜解開他們的刑具，讓他們進入房間休息，給他們周全的食物和飲水，生病的人給與醫(yī)藥，很多人得以存活。任期滿了應(yīng)當(dāng)升遷，湖廣布政司參議空缺，任命鄭賜和檢討吳文任此官職。二人同心協(xié)力，去除弊端，民眾得以安定和睦，少數(shù)民族對他們敬畏和感激。母親去世服喪，離職。服滿后，改任北平參議，服侍成祖（當(dāng)時是燕王）很嚴(yán)謹(jǐn)。后來被別人連累充軍安東屯。等到惠帝即位，燕王朱棣及楚王朱楨都舉薦鄭賜為長史。建文帝不許，召回朝庭為工部尚書。燕王起兵“靖難”，鄭賜河南督軍抵抗燕兵。成祖攻入南京，李景隆揭發(fā)鄭賜的罪不亞于齊泰、黃子澄。抓到成祖面前，成祖說：“我對你怎么樣，為什么背叛我？” 鄭賜說：“盡我做為臣子的職責(zé)。”成祖笑著釋放了他，任他為刑部尚書。
永樂元年，彈劾都督孫岳擅自毀壞太祖所建的寺廟，下詣貶孫岳去海南。孫岳，建文時防守鳳陽，曾經(jīng)拆寺院的木材，修戰(zhàn)艦來防御燕軍，燕王知道他有了防備，從其他的道路南下，所鄭賜弱劾他。永樂二年彈劾李景隆私下豢養(yǎng)死士，圖謀不軌。又與陳瑛共同彈劾耿炳文超越本分，奢侈過度，炳文上吊自殺。這些都是揣摩成祖的心意所厭惡的人。祁陽教諭康孔高到京師晉見皇帝后回任所，繞道看望母親。恰逢母親生病，留下侍奉母親，九個月沒有到任。鄭賜請求逮捕審問康孔高，處以杖刑之罪。明成祖說：“母子分別幾年，一旦相見難以立即離開，何況母親有病，值得同情啊�！毕略t恢復(fù)了他的官職。
永樂三年秋天，代替李至剛為禮部尚書。四年正月，西域進貢佛舍利，鄭賜因此請求釋放囚犯。皇帝說：“梁武、元順沉溺于佛教，有罪的人不處罰，法紀(jì)受到很大的破壞，這哪是能效仿的！”當(dāng)年六月初，應(yīng)發(fā)生日食，但天上連塊陰云也沒有，鄭賜請求慶賀�；实鄄辉S。鄭賜說：“宋朝興盛時曾經(jīng)這么做過�！被实壅f：“天下太大了，京城不出現(xiàn)日食，天下哪兒都沒出現(xiàn)嗎？”終于沒有同意。
鄭賜為人很和順忠厚，但是不識大體，明成祖心中輕視他。鄭賜被同朝為官的趙羾離間，永樂六年六月因為憂慮害怕而死。明成祖疑心他自殺。楊士奇說：“鄭賜生病已經(jīng)幾天了，內(nèi)心恐懼害怕而不敢請假。昨天站在右順門，因體力不能支持倒在地上，口鼻中只有出氣沒有吸氣�！痹捨凑f完，明成祖說：“沒有你的話，我差一點兒錯誤地懷疑鄭賜。鄭賜確實是一個善良的人，只是才能差一些。”下令埋葬祭祀。鄭賜在洪熙元年被追贈為太子少保，謚號文安。
8．“怯”字既描繪出漂泊異鄉(xiāng)的詩人在春寒未盡時節(jié)，對料峭春寒難以忍受的畏懼。（2分）也寫出了對朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際的擔(dān)憂。（3分）
9．寫出了海棠“不惜”損毀胭脂容色，不畏春寒獨立于細(xì)雨之中的孤高絕俗的特點。（3分）體現(xiàn)了詩人在朝廷處于風(fēng)雨飄搖之際，勇于在這樣艱難的世事中傲然挺立的性格特征。（3分）
10．（1）橫無際涯 氣象萬千 （2）風(fēng)急天高猿嘯哀 無邊落木蕭蕭下 （3）為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎
11．（1）DE（答E給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、C不給分）
（2）①“懸崖”是小說中故事發(fā)生的地點。②“我”在懸崖邊欣賞景致，父親怕“我”出現(xiàn)意外而走上懸崖，推動小說情節(jié)的發(fā)展。③“懸崖”和父親咳血有關(guān)，突顯父愛偉大的主題。（每點2分）
（3）①神經(jīng)嫉妒敏感：看見兒子在懸崖邊，擔(dān)心兒子出現(xiàn)意外。②忘我：擔(dān)心兒子而不顧身體快步奔向兒子。③愛子情深：過度憂心讓父親咳血，讓“我”感悟到父愛的偉大。（每點2分）
（4）①從在小說中的地位來看，“我”是寫“父親”不可或缺的見證人，所以有關(guān)“我”的篇幅是小說不可缺少的內(nèi)容。②從形象塑造上看，“我”是“父親”的陪襯者，“我”的見聞，感悟?qū)Τ浞终故尽案赣H”的性格起到關(guān)健作用。③從藝術(shù)表現(xiàn)上看，“我”的動作、語言描寫，與“父親”的焦急、疑慮，愛子情深相輔相成，對突出“父親”的現(xiàn)象產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果。④從思想內(nèi)涵上看，一年后“我”的感悟，揭示了小說父愛偉大的主題。（每點2分）
12．（1）BD（答D給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分；答E不給分）
（3）①謙遜質(zhì)樸：認(rèn)為自己的成就更多是踩在巨人肩膀上而獲得的，是各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和全體同志一起努力的結(jié)果。②鄙視怕?lián)L(fēng)險者，責(zé)任感強：從醫(yī)生涯中，最鄙視的是那種不求有功，但求無失的“太平醫(yī)生”：認(rèn)為為病人解除痛苦是自己的責(zé)任與幸福。③崇高的敬業(yè)精神：已經(jīng)年逾九旬的吳孟超，現(xiàn)在每年主刀完成的手術(shù)也要將近兩百臺。（每點2分）
13．C 14．B 15．C
16．①而追求獲得更高層次的抒情達意的功能 ②而成為“畫中有詩” ③而文人的山水詩因為有了畫作為它形象的體現(xiàn)（每句2分）
17．（示例）圖標(biāo)由三艘揚帆航行的帆船和圓形組成。圓形代表世界，帆船反映展館內(nèi)容；同時，三艘帆船的帆又似一排奮飛的大雁，寓意團結(jié)拼搏、自強進取的偉大精神和把中國建設(shè)成為世再造船強國的宏大理想。（構(gòu)圖要素2分，寓意2分，字?jǐn)?shù)1分）
18．【寫作提示】
題中材料分別來自東方和西方，談?wù)摰氖枪餐脑掝}：怎樣面對來自別人的傷害。
孔子的話要點在于“以直報怨”，指以公平正直的態(tài)度對待傷害自己的人�！杜f約》的話要點在于對來自別人的傷害應(yīng)該進行報復(fù)�！缎录s》的話要點在于要以寬恕的心對待傷害。
具體寫作時，我們可以選擇其中一個角度，亦可將上述兩到三個角度進行辯證分析，提出自己針對“怎樣面對來自別人的傷害”的看法。當(dāng)然，該話題不應(yīng)只限于處理人與人之間的關(guān)系，推而廣之，它也可以升華到國家、社會的高度。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】
一類：立意準(zhǔn)確，語言美，結(jié)構(gòu)好，材料新。（51分以上）
二類：立意較準(zhǔn)確，語言通順，結(jié)構(gòu)完整，材料較新。（44分-51分）
三類：立意有偏差，語言基本通順，結(jié)構(gòu)基本完整。（36分-43分）
四類：立意偏離材料，語言表達較差，結(jié)構(gòu)不合理或殘卷。（36分下）
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