云南省昆明三中、玉溪一中2014屆高三語(yǔ)文12月份統(tǒng)一考試試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版
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摘 要:云南省部分名校2014屆高三語(yǔ)文12月份統(tǒng)一考試(昆明三中、玉溪一中)本試卷分第ⅰ卷和第ⅱ卷兩部分。第ⅰ卷共70分,第ⅱ卷共80分,滿分150分;考試時(shí)間為150分鐘。注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)等填涂在答題卡上。......
摘 要:云南省部分名校2014屆高三語(yǔ)文12月份統(tǒng)一考試(昆明三中、玉溪一中)本試卷分第ⅰ卷和第ⅱ卷兩部分。第ⅰ卷共70分,第ⅱ卷共80分,滿分150分;考試時(shí)間為150分鐘。注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)等填涂在答題卡上。......
乙 選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時(shí)請(qǐng)用2 B鉛筆在答題卡上將所選題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做,則按所做的第一大題計(jì)分。
三.文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。
西伯利亞的溫暖
馮有才
卡爾是一名政治犯,被發(fā)配到西伯利亞的時(shí)候,正值十二月,天寒地凍。
而后,卡爾被分配到了林場(chǎng),成為一名伐木工人。監(jiān)工托可可夫斯基很嚴(yán)厲,工人們都非常恨他。
第二年二月的一天,一名伐木工人生病了,整個(gè)班組沒有完成定額任務(wù),托可可夫斯基把整個(gè)班組的人餓了一整天,而那名生病的伐木工人,被托可可夫斯基喊出去以后,就再也沒有回來。大家都猜測(cè):那名可憐的正在生病的工人,一定是被可惡的監(jiān)工托可可夫斯基遺棄了或者處決了。
然而,不幸的事仍不斷發(fā)生。還有一次,卡爾把木材抬上火車的時(shí)候,不小心滑了下來,木材從車廂里滾落,砸到了一名沙皇士兵。托可可夫斯基頓時(shí)火了,他拿起了皮鞭,使勁地抽打著卡爾,還隨手拿了一根木棒,朝卡爾的腿上砸去?柲芮宄芈牭焦穷^碎裂的聲音。隨后,幾名工友把受傷昏迷的卡爾抬回了小木屋。
沒有醫(yī)生,又加上天氣惡劣,卡爾的腿恢復(fù)得很慢,三個(gè)月后才能下地走路。他每走一步,都會(huì)對(duì)托可可夫斯基的仇恨加深一分。
戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束的消息不知從哪里傳來了。大家都在心底高興著,希望早點(diǎn)結(jié)束這樣的日子。托可可夫斯基似乎也意識(shí)到了什么,對(duì)大家的態(tài)度也開始收斂起來。但是,大家對(duì)他的仇恨并沒有因此而改變。
一天早上,卡爾被一陣哭聲驚醒,那是從托可可夫斯基暖和的小屋傳來的?栚s忙跑過去,只見滿頭是血的托可可夫斯基躺在床上,看樣子是受了很重的傷。托可可夫斯基努力睜開眼,看見卡爾后,從枕頭底下摸出了一個(gè)日記本放到卡爾的手上,對(duì)卡爾說,你會(huì)懂得的。
卡爾接過日記本,托可可夫斯基便閉上了眼睛?栄杆侔讶沼洷痉胚M(jìn)了衣服里,聞聲而來的工友也走進(jìn)了木屋。托可可夫斯基的妻子哭訴:凌晨,托可可夫斯基出門小便。天快亮的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)丈夫還沒有回來,于是馬上去找,結(jié)果剛出門,就看見了躺在門口的血跡斑斑的丈夫。她知道,丈夫是因?yàn)槌鸷薇蝗舜騻,兇手一定是這一千多名工人中的某一個(gè)。
卡爾和工友們埋葬了托可可夫斯基,小心地翻開日記本,卡爾的心一陣陣刺痛。
如果不是托可可夫斯基,那名生病的伐木工人一定會(huì)死了,因?yàn)槭峭锌煽煞蛩够浪剂朔窝缀,讓裝運(yùn)木材的火車把他送到了城里醫(yī)治。
如果不是托可可夫斯基,卡爾的性命一定沒了。因?yàn)橥锌煽煞蛩够谀且豢,看見了好幾名子彈已?jīng)推上槍膛準(zhǔn)備槍殺卡爾的士兵。
如果不是托可可夫斯基,這一千多名伐木工人的性命一定沒了,因?yàn)榈谝淮问澜绱髴?zhàn)已經(jīng)結(jié)束,冬宮在幾天前就下了命令要處決他們。
如果托可可夫斯基不死,這里就不會(huì)混亂,工人們也就沒有辦法趁亂逃走。
除了卡爾,沒有人知道托可可夫斯基是自殺的?柊褢(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的消息告訴了大家,工人們一陣沸騰,歡呼雀躍,瞬間便沖破了伐木場(chǎng)看守士兵的警戒,跑進(jìn)了叢林深處。
卡爾并沒有跑,而是走進(jìn)了托可可夫斯基的小屋。他知道,從他得到日記本的那一刻起,他就應(yīng)該為這對(duì)可憐的母子承擔(dān)起責(zé)任。
后來,陸陸續(xù)續(xù)地又回來了幾十個(gè)工人,卡爾把托可可夫斯基的日記本給他們傳閱。他們都選擇了留下,在林場(chǎng)新建了許多小屋,建筑小屋所用的木材,都是托可可夫斯基提前囤積的。這一切,似乎都在托可可夫斯基的預(yù)料之中。
冬天的西伯利亞,仍有一個(gè)溫暖的小村落,村子的名字叫做托可可夫斯基村。村民們是那些伐木工人的后代,村子中還有一本族譜——那是托可可夫斯基的日記本。
日記本的扉頁(yè),是卡爾臨終前一年寫的一句話:只要有愛,再冷的地方,也會(huì)有溫暖的時(shí)刻!(選自《微型小說選刊》,有刪改)
(1)下列對(duì)小說內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A.小說敘述了西伯利亞林場(chǎng)的監(jiān)工托可可夫斯基為了挽救一千多名工人的生命,不怕別人誤解,不惜犧牲生命的傳奇故事,謳歌了可可夫斯基人性的光輝。
B.主人公托可可夫斯基在得知戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,害怕不明真相的工人報(bào)復(fù)自己,所以對(duì)待工人們的態(tài)度也有所收斂。
C.卡爾開始對(duì)托可可夫斯基充滿仇恨,當(dāng)了解真相后,不但留下來照顧其遺孀和孩子,而且找回逃走的工人,建立以“托可可夫斯基”為名的村莊來紀(jì)念他。
D.本文語(yǔ)言妙趣橫生,情節(jié)跌宕,前半部分寫托可可夫斯基虐待工人遭仇恨,后半部分用日記本揭開真相,構(gòu)思巧妙,欲揚(yáng)先抑。
E.這個(gè)故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)期間的俄國(guó),它告訴我們:愛是人世間溫暖的源泉,她能夠抵御所有的寒冷與傷害。
(2)小說中托可可夫斯基的日記本有哪些作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)托可可夫斯基是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)這篇小說設(shè)計(jì)了托可可夫斯基自殺的情節(jié),對(duì)這一情節(jié)有人贊同,也有人不贊同,你有什么看法呢?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶。?分)
四、實(shí)用類文體閱讀(25分)
12、閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)
喬布斯:用“禪”改變世界
沒有人可以選擇命運(yùn),喬布斯同樣如此。他在生下不久后就被父母送給別人收養(yǎng),盡管養(yǎng)父母非常愛這個(gè)孩子,但是家境的困窘還是讓喬布斯感到生存的壓力。由于他愛搗亂、不服從老師的管理、不完成老師布置的家庭作業(yè)和課外作業(yè),學(xué)校幾次勒令他退學(xué)。所幸的是,喬布斯對(duì)電子產(chǎn)品有著非凡的興趣,而且他會(huì)非常專注于自己喜歡的事情,以至于母親要叫醒他,必須要用鉛筆戳他的腦袋。
喬布斯高中畢業(yè)后選擇了一家自己喜歡的大學(xué)——俄勒岡的里德學(xué)院,為此父母幾乎花光了所有的積蓄,為他湊齊了學(xué)費(fèi)。但是喬布斯不到一年就離開了學(xué)校,因?yàn)椤耙呀?jīng)看不到其中的價(jià)值所在”。他喜歡嬉皮士,喜歡聽鮑勃·迪倫的民謠和披頭士的搖滾,和狐朋狗友一起泡妞、酗酒、吸大麻……喬布斯恣意放縱自己,以為可以掌控自己的命運(yùn)。然而這些沒能讓他真正“解脫”。最終喬布斯發(fā)現(xiàn),有些東西永遠(yuǎn)是無法改變的,比如自己的出身,興趣,生存的社會(huì)以及必然走向的死亡。世界并不屬于他,他需要學(xué)著去適應(yīng)世界。
在里德學(xué)院,喬布斯接觸到了佛教里的禪宗,為之深深著迷。禪宗是漢傳佛教宗派之一,禪宗認(rèn)為“一切萬法,盡在自心中,何不從于自心頓現(xiàn)真如本性”,禪宗“明心悟性”的哲學(xué)幫助喬布斯找到了自己的本心,并從中汲取力量。2003年,喬布斯的事業(yè)正處于巔峰狀態(tài),卻被檢查出患有胰腺癌,其后雖然治愈,但是屢次休假,經(jīng)常受到健康問題的困擾。但是面對(duì)死亡,喬布斯卻從禪宗中得到頓悟:“死亡就是生命中最好的一個(gè)發(fā)明。它將舊的清除以便給新的讓路。”并因此告誡年輕人:“你們的時(shí)間很有限,所以不要將他們浪費(fèi)在重復(fù)其他人的生活上。不要被教條束縛,那意味著你和其他人思考的結(jié)果一起生活。不要被其他人喧囂的觀點(diǎn)掩蓋你真正的內(nèi)心的聲音。還有最重要的是,你要有勇氣去聽從你直覺和心靈的指示——它們?cè)谀撤N程度上知道你想要成為什么樣子,所有其他的事情都是次要的!
縱觀喬布斯重回蘋果之后推出的一系列產(chǎn)品,iMac、iPod、iPhone、iPad等,共同的也是最鮮明的一個(gè)特點(diǎn),就是簡(jiǎn)約。最直觀的外觀、最簡(jiǎn)單的操控方式、最直指人心的功能設(shè)計(jì)……這些都讓蘋果產(chǎn)品的用戶為之瘋狂。而主宰這樣的設(shè)計(jì)方案的,不是所謂的市場(chǎng)調(diào)研或者消費(fèi)者的意見,而是喬布斯精神世界。
奇虎360董事長(zhǎng)周鴻點(diǎn)評(píng)喬布斯“做了經(jīng)典的減法”,也證明了喬布斯從禪宗中得到的簡(jiǎn)約理念!拔蚁嘈艈滩妓够撕芏鄷r(shí)間在內(nèi)省,從過去的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),只不過他可能不愿意講出來!薄拔蚁雴滩妓乖谧霎a(chǎn)品上有一種哲學(xué)的高度,他真的能夠做取舍!
在內(nèi)心里,喬布斯卻具有悲天憫人的情懷。喬布斯每天清晨醒來時(shí),總是會(huì)問自己:“假如今天是我的最后一天,我應(yīng)該做什么?”是的,喬布斯每天做的事情,都是對(duì)他自己而言最有意義的事情,那些不太重要的事情,他的態(tài)度簡(jiǎn)單而堅(jiān)定“No”。喬布斯在經(jīng)歷過死亡威脅之后,悟道:“如果佛祖保佑我重獲健康,我將用余生去從事造福世人的偉大工作!
正是抱有如此熱烈的理想,喬布斯才沒有在禪中沉醉,他將參禪視為一種途徑,通過禪找到造福世人的方法。這又和佛教“慈悲”的說法不謀而合。所以喬布斯的佛教信仰不是“小乘”,而是“大乘”,他能由己及人,他比消費(fèi)者更了解他們到底需要什么。
在事業(yè)上,喬布斯制造了無數(shù)的敵人。在蘋果公司,除現(xiàn)任CEO蒂姆·庫(kù)克之外,歷任CEO都是他的敵人。他將自己視為蘋果的擁有者,不允許其他人對(duì)他的決策提出異議。喬布斯之前,蘋果歷史上有五位CEO,沒有一位在蘋果善終。
早年的喬布斯就是這樣,他從來不是一個(gè)維持平衡的人,而從來都是打破平衡的人。跟他一起工作生活過的人都難免會(huì)受到傷害,而這樣的做法顯然與“禪”背道而馳。
正如美國(guó)作家杰弗里·揚(yáng)和威廉·西蒙在其著作《活著就為改變世界:史蒂夫·喬布斯傳》中所言,喬布斯“在被自己開創(chuàng)的公司趕出去之后,在‘荒野’之中整整待了15年,在他重新回來的時(shí)候,他的內(nèi)心世界發(fā)生了很大的變化,那是一種更加人性化的轉(zhuǎn)變。”
2005年,喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講中贈(zèng)給畢業(yè)生這樣一句話:“求知若饑,虛心若愚!憋@然,一向自命不凡的喬布斯也意識(shí)到“愚”的重要性,認(rèn)識(shí)到自己力量的局限性,而更愿意與其他人合作。
正是在新的開放理念下,喬布斯領(lǐng)導(dǎo)的蘋果真正將影響力擴(kuò)展到全世界。喬布斯曾經(jīng)有一句很著名的話:“活著就是為了改變世界”。是的,喬布斯的確改變了世界,不過不是用他的霸道和專橫,而是合作與開放。這也說明他對(duì)“禪”的領(lǐng)悟達(dá)到了一個(gè)更高的境界。
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A. 如果不是因?yàn)閱滩妓鼓軌驅(qū)W⒂谧约合矚g的事情,這個(gè)不服從管理、總是惹是生非的學(xué)生就被學(xué)校勒令退學(xué)了。
B. 喬布斯在里德大學(xué)接觸到了禪宗,他從中明白必須依靠自己的本心去探尋生命的意義,不能盲目附和跟從別人的意見。
C. iMac、iPod、iPhone、iPad等產(chǎn)品取得巨大成功的原因并不是詳盡的市場(chǎng)調(diào)查,而是喬布斯的精神,其中最重要的因素就是“簡(jiǎn)約”。
D.在被自己開創(chuàng)的公司趕出后,喬布斯用了15年時(shí)間深入感悟"禪",順應(yīng)了"禪"的精神,內(nèi)心朝著更加人性化的方向轉(zhuǎn)變。
E.本文通過記敘喬布斯對(duì)禪宗理論逐步深入的研究,展現(xiàn)了他人生中的多次重要轉(zhuǎn)變,揭示了喬布斯獲取重大成功的原因。
(2)文章要揭示的是喬布斯如何用“禪”改變世界,為什么還要花費(fèi)不少筆墨敘述他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)生涯?(6分)
(3)喬布斯從“禪”中獲取了哪些啟示?聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)喬布斯贈(zèng)給斯坦福大學(xué)畢業(yè)生的一句話“求知若饑,虛心若愚”可謂語(yǔ)重心長(zhǎng),意蘊(yùn)深刻。請(qǐng)結(jié)合文本,并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和理解,以及啟示和影響。(8分)
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