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摘 要：福建省泉州市2014屆普通中學(xué)高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查語文一、古代詩文閱讀（27分）（一）默寫常見的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）將子無怒，。（《詩經(jīng)·氓》）（2）故木受繩則直，。（《荀子·勸學(xué)》）（3），......
摘 要：福建省泉州市2014屆普通中學(xué)高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查語文一、古代詩文閱讀（27分）（一）默寫常見的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）將子無怒，。（《詩經(jīng)·氓》）（2）故木受繩則直，。（《荀子·勸學(xué)》）（3），......
福建省泉州市2014屆普通中學(xué)高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查
語 文
一、古代詩文閱讀（27分）
（一）默寫常見的名句名篇（6分）
1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）將子無怒， 。（《詩經(jīng)·氓》）
（2）故木受繩則直， 。（《荀子·勸學(xué)》）
（3） ，少長(zhǎng)咸集。（王羲之《蘭亭集序》
（4）江山如畫， 。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）
（5）峰巒如聚，波濤如怒， 。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）
（6） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）
（二）文言文閱讀（15分）
閱讀下面的文言文，完成2～5題。
游愛蓮?fù)び?/strong>
[清]邱 兢
郡①之北郭有水瀅然，曰蕭湖。湖之北，舍舟步行，不五六里，曰后湖。湖與運(yùn)河止間一堤，南始伏龍洞，北抵缽池山，東繞鹽河一帶，周環(huán)約十?dāng)?shù)里，淮之勝境也。余生長(zhǎng)于淮，未獲一至其地。
癸巳秋七月，溽暑初伏，涼風(fēng)暫起，買舟于菰蒲曲之港口。菰蒲曲者，水南程先生別業(yè)，切近伏龍洞者也。舟行數(shù)十弓②，左轉(zhuǎn)石橋，云景波光，千頃一碧。濟(jì)南大明湖、杭州西子湖，向之嘆為澄涵沱澹者，仿佛遇之。于是載沉載浮，與波上下，推篷四望，曠然神怡。釣艇橫煙，遙歌斷續(xù)，菱汊也；蔬籬茅茨，數(shù)家掩映，蒲洲也；禪林道院，隱隱叢叢，柳灣也；綠樹紅橋，藹藹宛宛，愛蓮?fù)ひ�。亭四面皆種蓮花，故因以名，風(fēng)景清絕，冠全湖之勝。閻省庵題聯(lián)句云：“五六月間無暑氣，二三更后有漁歌。”蓋實(shí)景也，亭雖小而杰出于湖中。甫登舟遙望焉，以為即之甚易，乃度漁梁③，穿荻港，沿荇田，凡經(jīng)數(shù)十轉(zhuǎn)，而后得造斯亭。亭后為般若寺，僧聞客至，出迎，延坐于清風(fēng)閣，餉以雪藕。解衣盤桓，俯仰流連，見夫水鳥拍波，游魚唼藻，不禁喟然嘆曰：“物之樂其樂也，如是乎？殆移我情矣！”
久之，扣舷沿舊路而返，偕游者曰：“湖之勝在愛蓮?fù)�，缽山之勝在景慧寺，由亭詣寺，直一葦航之耳，盍回舟為薄暮游？”舟子曰：“時(shí)不及矣！”遂止。
嗟夫！世之鹿鹿④塵途者，其于某水某邱，雖在故都，至老不能識(shí)焉，況侈宇宙之大觀乎？然則余今之獲游于此，亦非偶然，故不可以不記。
（選自《中國游記散文大系》）
【注】①郡：指淮安。②弓：古代計(jì)量單位，六尺為一弓（一說八尺）。③漁梁：筑堰圍水捕魚的一種設(shè)施。④鹿鹿：即“碌碌”。
2．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．湖與運(yùn)河止間一堤 間：間隔
B．甫登舟遙望焉 甫：剛剛
C．延坐于清風(fēng)閣 延：邀請(qǐng)
D．直一葦航之耳 直：遇到
3．下列四組中，全都屬于作者船上所見之景的一組是（3分）
①溽暑初伏，涼風(fēng)暫起
②蔬籬茅茨，數(shù)家掩映
③禪林道院，隱隱叢叢
④綠樹紅橋，藹藹宛宛
⑤亭雖小而杰出于湖中
⑥見夫水鳥拍波，游魚唼藻
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②③④ D．④⑤⑥
4．下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A．愛蓮?fù)な且惶幟谰埃挥谑捄钡暮蠛�，因亭的四周都種蓮花而得名。
B．后湖澄澈浩渺，堪比大明湖和西子湖，卻少有人至，可見世人重名輕實(shí)。
C．作者在描寫優(yōu)美湖光山色之后，告誡世人不要因?yàn)槊τ谒讋?wù)而錯(cuò)失美景。
D．文章采用移步換景的手法，將作者一行游覽途中的多個(gè)景點(diǎn)描繪了出來。
5．請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）風(fēng)景清絕，冠全湖之勝。（3分）
譯：
（2）凡經(jīng)數(shù)十轉(zhuǎn)，而后得造斯亭。（3分）
譯：
（三）古代詩歌閱讀（6分）
6．閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（6分）
聞新蟬贈(zèng)劉二十八①
[唐]白居易
蟬發(fā)一聲時(shí)，槐花帶兩枝。
只應(yīng)催我老，兼遣報(bào)君知。
白發(fā)生頭速，青云②入手遲。
無過一杯酒，相勸數(shù)開眉。
（選自《白居易集》）
【注】①劉二十八：即劉禹錫。②青云：指高官顯爵。
（1）首聯(lián)如何表現(xiàn)初夏的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（2分）
（2）這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）
（一）文學(xué)名著閱讀（10分）
7．下列各項(xiàng)對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．高家捉鬼后的第二天，覺新去看祖父，祖父一反常態(tài)，溫和地和他說話，要他把覺民喊回來，希望趕快把馮家的親事辦了。（《家》）
B．吳蓀甫和孫吉人、王和甫組建益中信托公司，低價(jià)收購并計(jì)劃擴(kuò)充幾個(gè)工廠，給予新從日本移植到上海的小廠致命的打擊。（《子夜》）
C．愛斯梅拉達(dá)在被押赴刑場(chǎng)的途中發(fā)現(xiàn)弗比斯并沒有死。她呼喊弗比斯，可弗比斯不理她，而跟未婚妻躲進(jìn)門里并把門關(guān)上。（《巴黎圣母院》）
D．老葛朗臺(tái)去世后，歐也妮繼承了全部家產(chǎn)，她一次性支付了克羅旭整年的薪金，并在拿儂結(jié)婚時(shí)，包辦了拿儂全套的嫁妝。（《歐也妮·葛朗臺(tái)》）
E．涅赫柳多夫上訴以后，首席樞密官反對(duì)撤銷原判，另一位樞密官也因個(gè)人好惡主張駁回上訴，馬斯洛娃最終流放西伯利亞。（《復(fù)活》）
8．簡(jiǎn)答題。（選做一題）（5分）
（1）閱讀下面的《三國演義》選段，完成后面題目。
玄德曰：“若斬此人，恐降者人人自危。望軍師恕之。”孔明指魏延曰：“吾今饒汝性命。汝可盡忠報(bào)主，勿生異心；若生異心，我好歹取汝首級(jí)。”
魏延后來為何“生異心”？孔明是如何設(shè)計(jì)取他“首級(jí)”的？請(qǐng)復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。
（2）閱讀下面的《紅樓夢(mèng)》選段，完成后面題目。
賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂、麈尾、巾帕之物。如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道她要撮弄?jiǎng)⒗牙眩愣汩_讓她。
劉姥姥為何會(huì)與賈母共進(jìn)早餐？鴛鴦是如何“撮弄?jiǎng)⒗牙选钡�？�?qǐng)復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。
（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）
9．閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成后面題目。（6分）
①司馬牛問仁。子曰：“仁者，其言也讱①�！痹唬骸捌溲砸沧殻怪^之仁已乎？”子曰：“為之難，言之得無讱乎？”（《論語·顏淵》）
②子曰：“道聽而涂說，德之棄也�！保ā墩撜Z·陽貨》）
③孟子曰：“人之易其言也，無責(zé)②耳矣。”（《孟子·離婁上》）
④孟子曰：“言無實(shí)不祥。不祥之實(shí)③，蔽賢者當(dāng)之�！保ā睹献�·離婁下》）
【注】①讱：言語遲鈍。②無責(zé)：不值得責(zé)備。③實(shí)：結(jié)果。
（1）對(duì)于“言”，孔子和孟子的看法有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括？（2分）
答：
（2）孟子為何重視“言”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）論述類文本閱讀（9分）
閱讀下面的文字，完成10～12題。
以文化化解戾氣
張 賀
①不必舉出多少例子，人們就能感受到當(dāng)今中國社會(huì)存在相當(dāng)嚴(yán)重的戾氣。為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事就能破口大罵、老拳相向甚至釀成血案。近期一系列針對(duì)兒童的暴虐殘酷的違法犯罪行為就是明證。對(duì)于一個(gè)以禮儀之邦聞名天下的國家，這樣的現(xiàn)實(shí)令人痛心，更促人思考。
②中國人愛說：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)�！彼坪踔灰�(jīng)濟(jì)發(fā)展了、生活富足了，人們的文明水準(zhǔn)就自然而然地提高了。但現(xiàn)實(shí)顯然復(fù)雜得多。今天的中國人在享受著前所未有的富裕生活的同時(shí)，也痛切地感到人與人之間缺失了信任和溫情。許多人的臉上寫滿了疲憊、緊張、焦躁和提防。許多人在追逐財(cái)富與成功的道路上一路狂奔、不眠不休，卻丟掉了誠實(shí)、守信、禮貌、謙和這些事關(guān)內(nèi)心平靜和社會(huì)和諧的關(guān)鍵品質(zhì)。刺目刺心的戾氣足以證明，道德水準(zhǔn)的提高常常落后于錢包鼓起來的速度。
③就本質(zhì)而言，充滿戾氣的人大都缺乏惻隱之心。正常的人看到別人遭遇不幸，自己也會(huì)感到難過，更不要說故意去加害于人了。而缺乏惻隱之心的人往往極端自私，很難設(shè)身處地、將心比心地為他人著想。而文化的一個(gè)突出功能就是同感與移情，也就是通常所說的“感同身受”。當(dāng)年解放區(qū)在上演《白毛女》的時(shí)候，曾有戰(zhàn)士看到激動(dòng)處要舉槍向臺(tái)上的“黃世仁”射擊。顯然，這位戰(zhàn)士完全沉浸在劇情里，情感隨著人物的命運(yùn)而起伏。文藝的這種感化足以凈化心靈、啟發(fā)心智、促人向善。
④片面夸大文化的作用當(dāng)然不對(duì)，但請(qǐng)大家想一想，為什么在音樂廳欣賞演出時(shí)很少看到有人為了排隊(duì)或座位大打出手，而在火車站和地鐵車廂里這種現(xiàn)象就常見呢？因?yàn)樾蕾p演出本身就是一件文明的事，在劇場(chǎng)那樣的環(huán)境和氛圍里，人們惟恐自己的行為不夠文明而遭人恥笑，還怎么會(huì)打架斗毆呢？
⑤在我看來，文化就是文明教化。文化使人明是非、知善惡、辨美丑，使人擺脫蒙昧野蠻的狀態(tài)，走向文明進(jìn)步。
⑥片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而忽視人的心靈建設(shè)是造成社會(huì)戾氣的重要原因。因此，要化解戾氣，除了要堅(jiān)持使經(jīng)濟(jì)社會(huì)在公平正義的軌道上前進(jìn)之外，也要重視文化的特殊作用，用文化來撫慰心靈、調(diào)節(jié)心理、滋養(yǎng)靈魂，進(jìn)而化解社會(huì)戾氣。物質(zhì)財(cái)富的增加是有上限的，而精神的提升是無限的。越是追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，就越應(yīng)加強(qiáng)文化建設(shè)。
（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）
10．下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．國人為小事而爆粗口等無禮的行為令人痛心、促人反思。
B．中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展使百姓富了起來，道德水準(zhǔn)也同步提升了。
C．文化能使部分缺乏惻隱之心的人被感化，變得不再自私。
D．音樂廳里的文化氛圍使公眾注意文明，于是少有人打架。
11．當(dāng)今中國社會(huì)，為何會(huì)存在相當(dāng)嚴(yán)重的戾氣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
12．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證思路。（3分）
（二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）（15分）
本題為選做題，請(qǐng)從甲乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。
（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）
閱讀下面的文字，完成13～15題。
亞父之死
房占民
月上弦，圍幾粒星子，明明滅滅。
項(xiàng)王大帳里，酒香流溢。亞父范增與項(xiàng)王對(duì)飲。亞父分析著當(dāng)前的戰(zhàn)情，項(xiàng)王不置可否，臉沉似水，亞父心里有疑，便不再多言。
蚊蟲舞，不時(shí)有巡營的兵士從帳前走過。
大王，您有心事？
項(xiàng)王無語，臉色愈加陰沉。
您累了，咱們改日再議吧。亞父起身作揖。
等——等——項(xiàng)王把手一揮，戰(zhàn)袍一甩，身子兀自不動(dòng)。燭火在風(fēng)里搖搖晃晃。
你，年事已高，我看——項(xiàng)王的話沒有說下去，可亞父明白，項(xiàng)王是想把自己趕走。瞬間，亞父感覺蒼老了許多。他踉踉蹌蹌地離了大帳。夜深了，燈火里，一片靜寂。
亞父，謀于人臣，多次獻(xiàn)奇策，楚軍因之戰(zhàn)無不勝。項(xiàng)王愈喜之、愈憂之。
真正讓他下定決心趕走亞父的是呂馬童。
呂馬童，項(xiàng)王的鄉(xiāng)人，幼年的玩伴，戰(zhàn)場(chǎng)上曾替項(xiàng)王擋過一箭，項(xiàng)王視之為親信。
彭城一戰(zhàn)后，項(xiàng)王帶兵圍漢于滎陽，項(xiàng)王派呂馬童入漢，陳平用反間計(jì)。
呂馬童回項(xiàng)王：亞父已生二心，不可用。
亞父走了，走時(shí)，他眼望項(xiàng)王那如山的背影，心如刀割，老淚縱橫。
月掛中天，如盤，兵急走。
垓下，項(xiàng)王心力交瘁。鼾聲時(shí)而疾如奔矢，時(shí)而緩如清溪。不知覺中來到一處所在，高崖危聳，松濤震耳，有陰森的凄號(hào)聲從淵里傳來。那云霧繚繞之處，一獨(dú)舟無所憑依般從淵里渡來，漸近漸明，那擺渡人，神似了亞父范增，正琢磨該如何對(duì)話之際，崖壁忽然向斜刺里倒去。項(xiàng)王一驚，口喊，亞父救我——睜眼一看，帳中燈火還明。虞姬臥在身邊，溫柔地望著他，輕輕地說：大王，亞父已經(jīng)死了。
項(xiàng)王知道，亞父在去往彭城的路上，已經(jīng)死了。項(xiàng)王眼里有淚，未滴下，心里痛。
月下弦，圍幾粒星子，明明滅滅。
項(xiàng)王兵少食盡。漢軍及各路諸侯將項(xiàng)王圍得水泄不通。楚歌聲起。聞?wù)叽蛊?xiàng)王看了一眼自己心愛的虞姬，悲飲酒，歌數(shù)闋。虞姬散亂的發(fā)在血液里鋪開，裙裾掩去了她梅雪般的芬芳。項(xiàng)王淚如雨注。最后破喉之泣定格了項(xiàng)王這一生愛的記憶。
項(xiàng)王上馬，八百人突圍，疾走至烏江畔，只余二十騎。此時(shí)，從江心渡過一船，定睛一看，是項(xiàng)王的故人烏江亭長(zhǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便招呼項(xiàng)王上船渡江。項(xiàng)王仰望微明的天空上的那一淡白月痕，又看了一眼遠(yuǎn)處追來的漢軍，慨然長(zhǎng)嘆：我少年離鄉(xiāng)，有八千兵士相隨，而今，二十人，二十人�。∥�，我還有何面目去見江東父老！說罷，早已盈眶的淚再也止不住，風(fēng)中傳來了烏騅馬的嘶鳴。
項(xiàng)王雙膝一軟，跪在了江岸。
老伯，項(xiàng)羽無能，向江東父老謝罪了。說著，項(xiàng)王的頭如雞啄，片刻，額上血肉模糊。
兵士們望著浩渺的江面，皆泣不成聲。
項(xiàng)王大喝，快渡江，善待烏騅！聲音在江面上飄蕩。
小舟越行越遠(yuǎn)，漸消失在了清晨的江霧里。
項(xiàng)王對(duì)敵漢軍，疲力掙扎，可手中劍依然若梨花雪舞，在空中上下翻飛，近之者死，觸之即亡。再加之項(xiàng)王雷霆般的怒吼，一時(shí)之間，漢軍竟無一人近前，尤恐避之不及。
項(xiàng)王視敵軍中有一熟悉面孔。竟是鄉(xiāng)人呂馬童！
項(xiàng)王一怔，左肩就中了一劍。項(xiàng)王定睛細(xì)看，沒錯(cuò)，是呂馬童。
呂馬童，我待你不薄，你何至于此？
呂馬童不答，口里只是不停地喊著，殺項(xiàng)羽，封侯王！項(xiàng)王怒從中來，二目灼灼，望著呂馬童，大有恨不能撕之而后快之意。他虛做手勢(shì)招他近前，呂馬童不進(jìn)反退，口里仍喊著：殺項(xiàng)羽，封侯王！
項(xiàng)王再不等待，一躍而起，劍在呂馬童面門前一晃，頓時(shí)血花四濺，呂馬童的半張臉就開了花，呂馬童頹然倒地。項(xiàng)王瞧著呻吟的呂馬童，把劍往頸上一放，對(duì)著天空大喊：亞父，我來了。
忽停，又喊，天亡我也！三聲過后，自刎而死。
呂馬童得項(xiàng)王一軀體，漢王封他為中水侯。
項(xiàng)王哪里知道，漢王用反間計(jì)，厚賂呂馬童，為防項(xiàng)王再度起用亞父，呂馬童暗暗使人尾隨范增，在一僻靜之所，暗箭射亞父，謊報(bào)稱亞父死于惡疾。史云：疽發(fā)背而死。
（選自《中國微型小說百年經(jīng)典》）
13. 下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．文章重點(diǎn)敘寫項(xiàng)羽之死，卻以“亞父之死”為題，意在強(qiáng)調(diào)亞父之死是項(xiàng)羽兵敗而亡的重要原因。
B．為厚賂所惑，呂馬童背楚附漢，又以暗箭射殺范增，追殺項(xiàng)羽，其奸滑不忠反襯了亞父的赤膽忠心。
C．文章寫虞姬之死，不僅映襯出項(xiàng)羽的俠骨柔腸和英雄末路時(shí)的悲涼無奈，也給故事帶來幾分凄美。
D．項(xiàng)羽烏江自刎前大喊三聲“天亡我也”，把失敗歸罪于上天，可以看出他至死未能認(rèn)識(shí)自身的錯(cuò)誤。
E．文章運(yùn)用插敘和倒敘的手法，既對(duì)主要情節(jié)起到補(bǔ)充說明的作用，也使得故事曲折有致，引人入勝。
14．畫橫線的兩處景物描寫，在內(nèi)容上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）
15．請(qǐng)根據(jù)文本，探析敘寫項(xiàng)羽夢(mèng)境的用意。（6分）
（乙）實(shí)用類文本閱讀（15分）
閱讀下面的文字，完成13～15題。
懷陸圣泉①
巴 金
①六年前一個(gè)夏天的早晨我坐“怡生輪”去海防。圣泉趕到金利源碼頭來送行。開船時(shí)，他和我哥哥都立在岸上對(duì)我微笑。我對(duì)他們說，兩年后再見。
②我絕沒有想到這就是我和圣泉的最后的一面。
③我離開上海后第二年，在成都得到圣泉被捕的消息，那是從桂林傳來的，后來又聽說他已經(jīng)出獄。但是我到了桂林才知道他入獄后下落不明。朋友們見面時(shí)，常常談起圣泉，我們想念他，暗中祝他平安。有時(shí)在靜夜，我們?nèi)膫�(gè)友人對(duì)著一盞油燈圍著一張破舊而有油垢的方桌寂寞地閑談。桂林郊外的寒氣從木板壁縫侵入。我失去了熱情。懷念和焦慮在折磨我們�？墒鞘ト恢睕]有消息。他就這樣令人不能相信地失蹤了。
④雖然他是一個(gè)視死如歸的人，但他為什么必須死呢？他與其說是被捕，不如說是自首。日本人找不到他，他自己走到捕房去，準(zhǔn)備跟那些人講道理，辯是非。他有著強(qiáng)烈的正義感，他相信敵人也會(huì)在正義面前低頭。據(jù)說他唯一的罪名就是他的口供強(qiáng)硬，他對(duì)敵人說，汪精衛(wèi)是漢奸，大東亞戰(zhàn)爭(zhēng)必然失敗。他可能為這幾句真話送命。
⑤以上是議論，猜想，耽心。而事實(shí)卻是他那時(shí)和兩個(gè)朋友守著書店，書店被抄去兩卡車的書，他失去了蹤跡。書店保全，他卻不見了。
⑥我和圣泉相知較晚�！耙�·二八”滬戰(zhàn)后一年我在福建泉州看朋友，在一個(gè)私立中學(xué)里第一次看見他。可是我們沒有談過十句以上的話。他給我的印象，是一個(gè)沉默寡言的人。抗戰(zhàn)前兩年參加了書店的編輯工作，第二年他也進(jìn)來做一部分事情，我們才有了談話的機(jī)會(huì)�？箲�(zhàn)后，書店負(fù)責(zé)人相繼離去，剩下我們?nèi)膫�(gè)人維持這個(gè)小小的事業(yè)。共同的工作增加了友情，我們一天一天地相熟起來。在一年半的時(shí)間內(nèi)，我們常常在書店見面。一個(gè)星期中至少有一次聚餐的機(jī)會(huì)，參加的人還有一位學(xué)生物學(xué)的朋友。我們?cè)跁甑目蛷d里往往談到夜深，后來忽然記起宵禁的時(shí)間快到了，我和那位生物學(xué)者才匆匆跑回家去。在那樣的夜晚，從書店出來，馬路上不用說是冷冷清清的。有時(shí)候等著我們的還是一個(gè)上海的寒夜，但我的心總是很暖和，我仿佛聽完了一曲貝多芬的交響樂，因?yàn)槲沂呛鸵粋�(gè)崇高的靈魂接觸了。
⑦我這種說法在那些不認(rèn)識(shí)圣泉或者認(rèn)識(shí)他而不深的人看來，一定是過分的夸張。圣泉生前貌不軒昂，語不驚人，服裝簡(jiǎn)樸，不善交際，喜歡埋頭做事，不求人知。他把朋友的意義解釋得很嚴(yán)格，故交友不多。但是對(duì)他的朋友，他總是披肝瀝膽地貢獻(xiàn)出他的一切。他不是“文豪”、“巨匠”,甚至他雖然真正為“抗”敵犧牲，也沒有人尊他為烈士。他默默地活，默默地死（假定他已死去）。然而他并不白活，他確實(shí)做了一些事情，而且也有一些人得到他的好處。但是這一切和那喧囂的塵世的榮譽(yù)怎么能聯(lián)在一起呢？那些喜歡熱鬧，喜歡鋪張，喜歡浮光的人自然不會(huì)了解他。
⑧我對(duì)人說我了解圣泉，然而要是有人向我問起他的生平，他的家世，甚至他的年齡，我卻無法回答，唯一的原因是我不知道。我認(rèn)識(shí)的只是他的人和心，此外便是他的文章。
⑨一個(gè)崇高的心靈就這樣不留痕跡地消失了，這是可能的么？我常常這樣問自己。我知道，萬一他還活著，萬一他能看到我這篇短文，他一定會(huì)責(zé)備我：“在中國有那么多的人在受苦，你們?yōu)槭裁粗魂P(guān)心到我一個(gè)？”
⑩是的，在我們中國每天有千千萬萬人死亡，許多家庭殘破，生命像骨頭似地被隨意拋擲。一個(gè)讀書人的死活更不會(huì)有人關(guān)心。然而就在這樣的中國，也有人愛理想，愛正義，恨罪惡，恨權(quán)勢(shì)，要是他們有一天讀到圣泉的書，知道圣泉的為人，明白他的愛和恨，那么他們會(huì)愛他敬他，他們會(huì)跟著我們呼喚他，呼喚他回來，呼喚那個(gè)曇花一現(xiàn)的崇高的心靈重回人間。
（摘編自《巴金筆下的人生隨想》
【注】①陸圣泉（1908～1942）：即陸蠡。本文寫于1946年11月。
13．下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．碼頭送行是巴金與陸圣泉的最后一次見面，文章開頭敘寫此事，自然地引出下文對(duì)陸圣泉的回憶。
B．陸圣泉富有正義感，剛直硬氣，面對(duì)兇殘的敵人，他的“幾句真話”最終給自己帶來了殺身之禍。
C．初次見面，陸圣泉給巴金留下的印象較單一。巴金對(duì)陸圣泉的好感，多是在后來的交往中獲得的。
D．第⑦段拿陸圣泉對(duì)朋友和朋友對(duì)他的不同態(tài)度作對(duì)比，突出陸圣泉的為人與喧囂的世態(tài)格格不入。
E．文章回憶陸圣泉，沒有詳細(xì)敘寫陸圣泉的生平事跡，而側(cè)重于表現(xiàn)他的個(gè)性品質(zhì)，抒寫作者的感想。
14．第⑥段敘寫作者與陸圣泉的交往，在內(nèi)容上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）
15．請(qǐng)根據(jù)文本，探析“我知道，萬一他還活著，萬一他能看到我這篇短文，他一定會(huì)責(zé)備我”這句話的涵義。（6分）
四、語言文字運(yùn)用（13分）
16．下面是一副緬懷魯迅的對(duì)聯(lián)，依次填入空格處的短語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）
上聯(lián)：以赤熱心， ，
下聯(lián)： ，寫沉痛書，
①作冷靜語 ②含慈母淚 ③共知長(zhǎng)翰有深期 ④莫謂遺言猶諷刺
A．①③②④ B．①④②③ C．②③①④ D．②④①③
17．閱讀下面的文字，在畫橫線處把結(jié)論性的句子補(bǔ)寫完整。（2分）
習(xí)語帶有鮮明的文化色彩。在漢語中說“犟得像頭�！�，在英語中卻說“犟得像頭騾子”；漢語中說“力大如�！保谟⒄Z中卻說“力大如馬”，因?yàn)樵谖鞣轿幕�，“騾子”和“馬”分別代表頑固和力量�？梢�，意思相同的習(xí)語 。
答：
18．閱讀下面的文字，完成后面題目。（2分）
日前，“青花瓷的故事”正在央視綜合頻道熱播。這部由央視紀(jì)錄頻道制作的最新作品，描繪了明清之際中國外銷瓷寰宇之旅的恢弘圖景，將歷史上對(duì)于中國外銷瓷的重要事件一一地呈現(xiàn)出來。
（l）文中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并加以修改。（l分）
答：
（2）文中有一處詞語使用不當(dāng)可刪去，請(qǐng)指出。（l分）
答：
19．閱讀下面的材料，完成后面題目。（7分）
在2013年暑假熱播的各檔“漢字書寫”節(jié)目中，許多生活中的常用詞語，紛紛成為選手闖關(guān)的“攔路虎”。而對(duì)觀眾的調(diào)查也證實(shí)，許多人寫不出“烙餅”“害臊”“電飯煲”等生活中的常用詞語。
對(duì)漢字書寫中普遍存在的“寫不出常用詞語”這一現(xiàn)象，你有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理，150字左右。）
五、寫作（70分）
20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）
玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因?yàn)樗鴱倪@朵花上吮吸過甜蜜。但是，現(xiàn)在吮吸的盡是苦澀。蜜蜂振動(dòng)翅膀，飛高了一點(diǎn)。此時(shí)，它發(fā)現(xiàn)，枯萎的玫瑰花周圍，處處是鮮花。
上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）標(biāo)題自擬；（5）不得抄襲，不得套作。
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