你現(xiàn)在的位置：初二試卷:2013年人教版八年級語文下學(xué)期期中考試試卷及答案
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關(guān)鍵詞：2013年人教版八年級語文下學(xué)期期中考試試卷及答案,初中,初二下,語文,期中考試,答案,人教版,2013年試卷
摘 要：一、積累與運(yùn)用(20分)1.請將王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。工整、清楚地抄寫在下邊的田字格內(nèi)。(2分)2.請選出下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）(2分)a.匿（nì）名锃（z&#......
摘 要：一、積累與運(yùn)用(20分)1.請將王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。工整、清楚地抄寫在下邊的田字格內(nèi)。(2分)2.請選出下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）(2分)a.匿（nì）名锃（z&#......
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.請將王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”工整、清楚地抄寫在下邊的田字格內(nèi)。(2分)
2.請選出下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A.匿（nì）名 锃（zèng）亮 罪孽（niè） 朔（sù）方
B.犀（xī）利 寬恕（shù） 鞭撻（dǎ） 褪（tuì）色
C.饋（kuì）贈 真諦（tí） 禁錮（gù） 睥（pì）睨
D.詰（jié）責(zé) 廣袤（mào） 虐（nüè）待 膽怯（qiè）
3.用橫線標(biāo)出下列詞語中的錯別字并在后面的方框內(nèi)加以改正。(4分)
A.翻來覆去 抑揚(yáng)頓銼 粗制濫造 無可置疑
B.長吁短嘆 暗然失色 海誓山盟 盛氣凌人
C.深惡痛疾 正襟危坐 美不勝收 油光可簽
D.花團(tuán)錦簇 冥思暇想 誠惶誠恐 不可名狀
4.作家作品。(3分)
①“他生就一副多毛的臉龐，寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，給人印象最深的是他那天父般猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。”這段話中的“他”是 （人物名稱），作者是奧地利作家 ，法國著名作家羅曼·羅蘭在他的著作 中也寫過這個(gè)人物。
②在魯迅先生的筆下，《雪》是“孤獨(dú)的，是雨的精魂”，或許是因?yàn)樗鲎韵壬ㄒ坏囊徊可⑽脑娂?/span> ，而讓他永遠(yuǎn)懷念的恩師《藤野先生》則是出自回憶性散文集 ，我們還學(xué)過其中的一篇是 。
5.根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩句。(6分)
①劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中引用典故表現(xiàn)世事變遷，以及回歸之后生疏而悵惘心情的詩句是 ， 。
②北宋詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中表達(dá)自己對親人的深切懷念以及對世人的美好祝愿的詞句是 ， 。
③《過零丁洋》是南宋愛國詩人詩中最能表現(xiàn)詩人決心以死明志，為國捐軀的千古名句是 ， 。
6.隨著車輛的日益增多，交通安全已經(jīng)成為我們生活中的難題，如何才能引起人們的重視呢？宣傳標(biāo)語在其中起到了一定的作用。請你仿照某風(fēng)景點(diǎn)垃圾桶上的宣傳語，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。（3分）
【示例】垃圾桶上的宣傳語： ①你給我的不是施舍，而是一份愛心！
②環(huán)境衛(wèi)生100分==99個(gè)垃圾桶 + 您準(zhǔn)確無誤的1投！
斑馬線的溫馨提示：
二、文言閱讀（16分）
閱讀下面文言文，完成7——11題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
7.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
①猛浪若奔 ： ②好鳥相鳴：
③負(fù)勢競上： ④窺谷忘反：
8．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①從流飄蕩，任意東西。
②鳶飛戾天者，望峰息心。
9.第三段中作者寫到了泉水、好鳥、蟬、猿這四種事物，請分析這樣寫在文中有何作用。（4分）
10.選文最后一段末尾劃線的句子描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點(diǎn)，與前面的“ ”一句遙相照應(yīng)。（2分）
11.選文情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣？（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）閱讀下面文段，完成后面的12——16題。（17分）
①每天天剛亮，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書。有時(shí)候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步，我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股�！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
②我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
③有一個(gè)初秋的夜晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上了吧，涼了�！蔽译S口回答“娘（涼）什么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的了話。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么細(xì)菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
12.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）
13.在作者的印象中母親是怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容用一句話來概括。（3分）
14.為什么母親“從來不在別人面前罵我一句，打我一下”? （3分）
15.選文第①段和第③段中劃線的兩個(gè)句子飽含情感，請作簡要分析。（4分）
16.一個(gè)人在成長中，父母的教育方式多種多樣：慈母教育、嚴(yán)父教育抑或慈母加嚴(yán)父的教育，你喜歡哪一種的教育呢？請說出理由。（4分）
(二)閱讀下面選文，完成17——21題(17分)
辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師�！�
“查分?jǐn)?shù)吧?你59分，全班就你不及格�！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。
“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分?”
“加分?這不好。作文打分得嚴(yán)格對照評分標(biāo)準(zhǔn)�！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭取期末拿個(gè)高分。”
“可我媽……她會用竹鞭抽我的。”男孩帶著哭腔，雙手習(xí)慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭 的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。
“你看這樣好不好?”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼�！拔以诳偝煽兩辖o你加1分，但不是送，是‘借’，要還的，期末你還我10分，怎么樣?”“行，期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇，就邁開腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙摸小魚……”
因?yàn)橐恢钡胗浿莑0分的“高利貸”，同時(shí)也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在后來的學(xué)習(xí)中非常刻苦。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去l0分，還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎，一個(gè)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。緊緊地抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚
盈眶。
后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個(gè)大學(xué)生。再后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當(dāng)年的語文老師秦老師。
這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí)，仍是激動不己，因?yàn)樗溃乔乩蠋煯?dāng)年“借”給他那一分改變了他的一生。
17.根據(jù)語境解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
①秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情。
②她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。
18.文中畫橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)
I9.小男孩以前很貪玩，為什么在后來學(xué)習(xí)中卻非常刻苦?(3分)
20.文中的秦老師有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)
21.俗話說“不打不成人，黃荊棍下出好人”，對孩子教育就是要嚴(yán)厲。這種說法你是否贊成? 請說明理由。(4分)
四、寫作（50分）
22．根據(jù)提示，按要求作文。
在成長的道路上，給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？
請以“給自己一個(gè) ”為題，寫一篇作文。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
②結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定文體，寫600字左右的文章。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。
1.請將王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”工整、清楚地抄寫在下邊的田字格內(nèi)。(2分)
2.請選出下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A.匿（nì）名 锃（zèng）亮 罪孽（niè） 朔（sù）方
B.犀（xī）利 寬恕（shù） 鞭撻（dǎ） 褪（tuì）色
C.饋（kuì）贈 真諦（tí） 禁錮（gù） 睥（pì）睨
D.詰（jié）責(zé) 廣袤（mào） 虐（nüè）待 膽怯（qiè）
3.用橫線標(biāo)出下列詞語中的錯別字并在后面的方框內(nèi)加以改正。(4分)
A.翻來覆去 抑揚(yáng)頓銼 粗制濫造 無可置疑
B.長吁短嘆 暗然失色 海誓山盟 盛氣凌人
C.深惡痛疾 正襟危坐 美不勝收 油光可簽
D.花團(tuán)錦簇 冥思暇想 誠惶誠恐 不可名狀
4.作家作品。(3分)
①“他生就一副多毛的臉龐，寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，給人印象最深的是他那天父般猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。”這段話中的“他”是 （人物名稱），作者是奧地利作家 ，法國著名作家羅曼·羅蘭在他的著作 中也寫過這個(gè)人物。
②在魯迅先生的筆下，《雪》是“孤獨(dú)的，是雨的精魂”，或許是因?yàn)樗鲎韵壬ㄒ坏囊徊可⑽脑娂?/span> ，而讓他永遠(yuǎn)懷念的恩師《藤野先生》則是出自回憶性散文集 ，我們還學(xué)過其中的一篇是 。
5.根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩句。(6分)
①劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中引用典故表現(xiàn)世事變遷，以及回歸之后生疏而悵惘心情的詩句是 ， 。
②北宋詞人蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中表達(dá)自己對親人的深切懷念以及對世人的美好祝愿的詞句是 ， 。
③《過零丁洋》是南宋愛國詩人詩中最能表現(xiàn)詩人決心以死明志，為國捐軀的千古名句是 ， 。
6.隨著車輛的日益增多，交通安全已經(jīng)成為我們生活中的難題，如何才能引起人們的重視呢？宣傳標(biāo)語在其中起到了一定的作用。請你仿照某風(fēng)景點(diǎn)垃圾桶上的宣傳語，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。（3分）
【示例】垃圾桶上的宣傳語： ①你給我的不是施舍，而是一份愛心！
②環(huán)境衛(wèi)生100分==99個(gè)垃圾桶 + 您準(zhǔn)確無誤的1投！
斑馬線的溫馨提示：
二、文言閱讀（16分）
閱讀下面文言文，完成7——11題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
7.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
①猛浪若奔 ： ②好鳥相鳴：
③負(fù)勢競上： ④窺谷忘反：
8．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①從流飄蕩，任意東西。
②鳶飛戾天者，望峰息心。
9.第三段中作者寫到了泉水、好鳥、蟬、猿這四種事物，請分析這樣寫在文中有何作用。（4分）
10.選文最后一段末尾劃線的句子描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點(diǎn)，與前面的“ ”一句遙相照應(yīng)。（2分）
11.選文情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣？（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）閱讀下面文段，完成后面的12——16題。（17分）
①每天天剛亮，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書。有時(shí)候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步，我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股�！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
②我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
③有一個(gè)初秋的夜晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上了吧，涼了�！蔽译S口回答“娘（涼）什么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的了話。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么細(xì)菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
12.請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）
13.在作者的印象中母親是怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容用一句話來概括。（3分）
14.為什么母親“從來不在別人面前罵我一句，打我一下”? （3分）
15.選文第①段和第③段中劃線的兩個(gè)句子飽含情感，請作簡要分析。（4分）
16.一個(gè)人在成長中，父母的教育方式多種多樣：慈母教育、嚴(yán)父教育抑或慈母加嚴(yán)父的教育，你喜歡哪一種的教育呢？請說出理由。（4分）
(二)閱讀下面選文，完成17——21題(17分)
辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師�！�
“查分?jǐn)?shù)吧?你59分，全班就你不及格�！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。
“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分?”
“加分?這不好。作文打分得嚴(yán)格對照評分標(biāo)準(zhǔn)�！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭取期末拿個(gè)高分。”
“可我媽……她會用竹鞭抽我的。”男孩帶著哭腔，雙手習(xí)慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭 的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。
“你看這樣好不好?”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼�！拔以诳偝煽兩辖o你加1分，但不是送，是‘借’，要還的，期末你還我10分，怎么樣?”“行，期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇，就邁開腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙摸小魚……”
因?yàn)橐恢钡胗浿莑0分的“高利貸”，同時(shí)也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在后來的學(xué)習(xí)中非常刻苦。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去l0分，還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎，一個(gè)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。緊緊地抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子熱淚
盈眶。
后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個(gè)大學(xué)生。再后來，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當(dāng)年的語文老師秦老師。
這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí)，仍是激動不己，因?yàn)樗溃乔乩蠋煯?dāng)年“借”給他那一分改變了他的一生。
17.根據(jù)語境解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
①秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情。
②她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。
18.文中畫橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)
I9.小男孩以前很貪玩，為什么在后來學(xué)習(xí)中卻非常刻苦?(3分)
20.文中的秦老師有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)
21.俗話說“不打不成人，黃荊棍下出好人”，對孩子教育就是要嚴(yán)厲。這種說法你是否贊成? 請說明理由。(4分)
四、寫作（50分）
22．根據(jù)提示，按要求作文。
在成長的道路上，給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？
請以“給自己一個(gè) ”為題，寫一篇作文。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
②結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定文體，寫600字左右的文章。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。
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