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      高三試卷:黑龍江省哈爾濱市2013屆高三語文第三次模擬考試試卷及答案
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：黑龍江省哈爾濱市2013屆高三語文第三次模擬考試試卷及答案,高中,高三下,語文,第三次模擬考試,答案,2013屆,哈爾濱市,黑龍江省試卷
      摘　要：黑龍江省哈爾濱市2013屆高三第三次模擬考試語文試題本試卷分第i卷（閱讀題）和第ⅱ卷（表達題）兩部分，其中第i卷第三、四題為選考題，其它題為必考題。第ⅰ卷(閱讀題共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面文字，完成1～3題......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	


      黑龍江省哈爾濱市第六中學2013屆高三第三次模擬語文答案

      1．D選項中“只用”一詞的表述與原文不符。

      2．A．“從流傳特征的角度對賦進行了解釋”和“不需要依賴音樂歌詠�！辈环显囊馑�

      3．B．關(guān)于“縱橫家參與創(chuàng)作”的這一分析不正確。

      4．B喻：曉喻。

      5．D（①表現(xiàn)翟守素的軍事才能②表現(xiàn)翟守素的寬仁⑥表現(xiàn)翟守素的寬仁和處事方式）

      6 B

      7(1)守素辭以錫赍優(yōu)厚，不敢更當奉使之詔，上不許。

      守素因為賞賜很優(yōu)厚而推辭，不敢再接受擔當奉使的詔意，（但）皇上不準許。（辭.以，當）

      (2)以守素權(quán)知河南府兼留守司事，屬洛陽歲旱艱食，多盜，上憂之。

      任命翟守素暫時代理河南府兼留守司事，恰好洛陽正因干旱而缺少食物，皇上對此很擔憂。（權(quán)，屬，憂）

      翟守素是濟州任城人。翟守素因為父親做官而被任命為殿直，經(jīng)歷后漢、后周，升遷為供奉官，又任承天軍的領(lǐng)使。乾德年間，被任命為引進副使，隨從王全斌征伐蜀地，職務(wù)是往來奔馳報告軍隊事務(wù)。蜀地平定后，提升為判四方館事。朝廷因為兩川的殘余盜匪還沒有被消滅，擔心引起戰(zhàn)亂，第二次命令翟守素入蜀經(jīng)營治理各州，分兵防備并遏制他們。

      開寶年間，會麟、府內(nèi)兩地方的戎人爭奪土地未能決斷，從而導(dǎo)致了騷亂，（上面）指派守素急速安撫曉喻。守素辨明了其中的是非曲直，戎人均心悅誠服。（后來）跟隨皇帝出征太原，（上面）指派海州刺史孫方進攻圍困汾州，守素做監(jiān)軍，轉(zhuǎn)任為引進使。
           開寶三年，被任命為劍南十州都巡檢使，東上閣門任命郭崇信作為副手。賜給守素五百萬錢，入朝拜謝時，又加封岐帥符彥卿官告使（官名），守素因為賞賜很優(yōu)厚而推辭，不接受皇上的詔意，（但）皇上不準許。開寶九年時，吳越國王錢俶來到朝廷覲見，于是（上面）任命翟守素保護各司供應(yīng)飲食起居的營帳，前往郊外迎接慰勞（吳越王）。并州的營壘沒有攻下，皇帝下詔與洺州防御使郭進率兵深入他們的境地，踐踏莊稼，守素俘獲的人很多。到太宗即位后，官升客省使、并被任命為憲州刺史。

      太平興國三年夏天時，黃河在榮陽地區(qū)決口，皇帝命守素征招鄭地的民夫1500人，與士兵1000人護堤堵塞決口。這一年秋天，梅山洞蠻依憑天險反叛，上命守素率領(lǐng)諸州的駐軍前往剿滅。正值陰雨綿綿的十多天，弓弩的弦（因潮濕）松弛，不能使用。第二天，將要和敵人交戰(zhàn)，守素在一夜之間命令士兵削木做弩。到了早上，賊人突然來襲，用木弩交替射擊賊人，于是賊人敗退。（守素）則乘勝追擊，將賊人巢穴掃蕩一空。之前，許多郡縣的官員、富商和叛軍首領(lǐng)包漢陽交往勾結(jié)，（剿滅叛軍后）獲得這樣的書信幾百封，守素將它們?nèi)繜�。于是叛亂被平定。不久錢俶向朝廷獻出了浙東的土地，上命守素為兩浙諸州兵馬都監(jiān)，安撫這些新降的郡縣，人心都得到了安撫，于是又被任命為知杭州。年底，又被任命為西京巡檢使。秦王廷美下朝回府后，任命守素為知河南府兼留守司事，這時洛陽正因干旱而缺少食物，盜竊頻發(fā)，皇上很擔憂。守素到了之后，就逐漸平息了。任職一年后，又被任命為商州團練使。
      秦王趙廷美因犯事被勒令回到私人的宅第，任命翟守素暫時代理河南府兼留守司事，恰好洛陽正因干旱而缺少食物，皇上對此很擔憂。翟守素到任后，就逐漸平息了。不久，調(diào)任商周團練使。

      淳化年間，夏帥趙保忠上書稱，他弟弟繼遷引誘戎人入侵，要求朝廷發(fā)援軍。上命守素帶兵駐守在夏州，沒多久，又移師石州，于是守素以年老病多為理由上疏要求回故鄉(xiāng)，皇上準備了。淳化三年，病逝，時年71歲。
          守素連續(xù)侍奉四朝，一直在朝廷擔任內(nèi)職50多年。性格謹慎，待人寬和。所到之所均有政績。凡是他斷決死刑的案件死刑），即使罪狀很明白，仍然廣泛向同僚詢問，大家意見相同后才執(zhí)行死刑。下屬有過錯時不當面指責，必趁在宴會上援引以前類似的事情來告誡，然后輕微的警告。新提拔的年輕官吏大多官至到節(jié)度使，而翟守素長久停頓不升遷，卻沒有任何怨言。當時許多人都因此稱贊他。

      8．（1）對比。用吳國的雄圖霸業(yè)以及東晉王謝貴族之家曾在這里餞行送別的熱鬧場面和眼前的一片荒涼的景象形成對比。

      （2）情景交融。山川風物在變幻的歷史長河中沒有任何的變化，詩人看到的仍是：春草年年綠，舊煙歲歲青。并為下文的感慨作鋪墊。

      9．（1）吊古傷今之情。冶城和吳國的雄圖霸業(yè)一樣，早已在時間的長河中消逝殆盡了。日暮時分，征虜亭寂寞地矗立在斜暉當中，伴隨著它的不過是投在地上的長長的黑影而已，那東晉王謝貴族之家曾在這里餞行送別的熱鬧場面，也早已銷聲匿跡。

      （2）揭示了六朝興亡的原因就在于人事，并警示當世。六朝的繁華哪里去了？當時的權(quán)貴而今安在？險要的山川形勢并沒有為他們的長治久安提供保障；國家興亡，原當取決于人事！

      （3）暗示當今唐代的統(tǒng)治者依托關(guān)中百二山河之險，沉溺在聲色享樂之中，正步著六朝的后塵，希望當今的統(tǒng)治者能夠以史為鑒。

      11.（1）答C給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分，答A、D不給分。（A.對卡爾先生這一人物形象的理解有誤；B.對不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切的原因推測有一定的合理性，但也可能還有別的原因；D.對小說的主題理解不當）

      （2）卡爾先生見到希金斯太太后經(jīng)歷的心理變化過程：冷漠、驚訝、愧疚（內(nèi)疚）、欽佩（敬重）。（2分；答出2點給1分，答出3點以上給2分）

      主要作用：①通過卡爾先生前后心理的對比，襯托希金斯太太的從容冷靜；②突出小說主題，通過卡爾先生態(tài)度的變化突出了母愛的偉大。（4分；答出一點給2分）

      注：“心理變化”答成“毫無表情”“怔住”等外在表現(xiàn)不得分。

      （3）①遇事沉著冷靜，大方從容。得知阿爾弗雷多闖禍后，沒有被嚇得六神無主，流淚求情，而是大方地自我介紹，笑容可掬地與卡爾先生握手、交談。

      ②保護孩子尊嚴，教育孩子有方。在阿爾弗雷多闖禍后，不是怒氣沖沖地當著卡爾先生的面訓斥他，而是平靜地詢問，輕輕地拍拍他的肩膀，給恐懼中的孩子以安慰，維護孩子的自尊。③敢于擔當，堅強。為闖禍的兒子解圍,獨自承擔傷感和恐懼。（6分；答出一點給2分，其中觀點和分析各1分；如有其他理解，言之成理亦可）

      注：每點中兩個詞語答出任意一個即可。

      （4）觀點一：“別難過，媽媽”更合適。

      理由：①“別難過，媽媽”，具有強烈的抒情色彩，突出了媽媽對我的影響力、感召力，既表達了阿爾弗雷多看到媽媽緊張、失魂落魄的樣子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又傳達出更為豐富的言外之意：“媽媽”的偉大之舉，讓“他”真正意識到自己的錯誤，理解了做人的責任，真正地長大了。

      ②小說情節(jié)是以“阿爾弗雷多”為主體來展開的，而“別難過，媽媽”是阿爾弗雷多的心里話，以此為題目正與此保持一致。

      ③以“別難過，媽媽”為題目，在結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾“他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識到自己長大了”相呼應(yīng)，渾然一體，體現(xiàn)了小說結(jié)構(gòu)的完整性。

      觀點二：“另一個媽媽”更合適。

      理由：①從情節(jié)上說，小說主要寫了我眼中兩個媽媽的形象，用“另一個媽媽”為題目，突出了我對媽媽言行的意外，使媽媽這一形象更豐滿。

      ②從主題上看，小說意在表現(xiàn)“媽媽”的偉大。媽媽來到之前我對媽媽的想象與媽媽到來時我看到的媽媽形象相對比，媽媽的“從容冷靜”與“失魂落魄”相對比，意在告訴人們：母親雖然柔弱，卻能在孩子闖禍時，勇敢地擔當起所有的責任，堅強地面對所有未知的恐懼，無私地幫助孩子走出困境，使其長大成人。這就是一個平凡母親的偉大。

      ③從結(jié)構(gòu)上看，與“今晚媽媽好像完全是個陌生人”“今晚，阿爾弗雷多第一次認識了媽媽”相照應(yīng)，突出我對媽媽有了更深刻的理解。

      （8分；其中“觀點”明確2分，“理由”答出一點給3分，意思對即可）

      12.  (1)答B(yǎng)得3分，答D得2分，答E得1分。（A．“表明了發(fā)表本報道的急迫性”解讀錯誤。C．對“幾位編輯”看法的表述屬曲解原意。D．表明的內(nèi)容還應(yīng)該包括“人們具有勇于負責的精神”和“具有維護新聞?wù)鎸嵭栽瓌t的堅定立場”等。E．“深惡痛絕”的說法與文意不完全吻合。作用方面還應(yīng)有：從另一側(cè)面表現(xiàn)了新聞?wù)鎸崱⑸钫鎸嵉闹匾院鸵恢滦�，從反面突出了記者擁有誠實品格的意義。）

      （2）用簡明的語言敘述并突出了新聞的核心內(nèi)容。（2分）涵蓋了新聞六要素中“人物”“時間”“經(jīng)過”“原因”和“結(jié)果”的五個要素。（2分）能夠吸引讀者的注意力。（2分）

      (3)展開了導(dǎo)語的有關(guān)內(nèi)容。（1分）表現(xiàn)出《華盛頓郵報》對讀者負責的態(tài)度和嚴謹?shù)穆殬I(yè)精神。（2分）表明了堅守新聞?wù)鎸嵭院凸_性原則的鮮明立場。（2分）體現(xiàn)了新聞媒介教

      育大眾的功能。（1分）

      (4)提示：用事實說話，憑良知報道，是新聞媒體的基本品格，也是新聞工作者基本的職業(yè)操守。（表明觀點得2分，能結(jié)合文本分析3分，聯(lián)系現(xiàn)實分析并言之成理得3分）

      13.C 

      14.B（A．表意不明，沒有明確“自己”是指林書豪還是科比；C賓語殘缺，應(yīng)在“壟斷”后加上“的問題”；D．語序不當，“改裝、試航”調(diào)換位置。）

      15.D（③句是對“網(wǎng)購省錢”觀點的肯定，應(yīng)放在最先；⑥句由“但”轉(zhuǎn)入對網(wǎng)購易購買閑置品的說明；①句是對⑥句的解釋。②④⑤三句是對“網(wǎng)購并不省錢”的說明，④句承接上文；⑤句中“雖然”與②句中“但”相互呼應(yīng)，對④句進行了進一步說明。）

      16.影像真實的記錄生活，（2分）比文字更客觀，（1分）能彌補、修正人們的想象力。（2分）

      17.示例：生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。

              生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

      （一句3分，其中修辭相同且得當2分，句式1分）

      六、寫作

      18．【立意探索】  這是一道材料作文題。材料提供的立意主要在材料的后半部分，即“人生的春天”。寫作此文，可以從以下三個方面立意：一是人生的春天是怎么樣的，要把握住材料中所說的人生的春天的特點，明確人生的春天一定是繁花錦簇，生機盎然，充滿生命的激情等。在此基礎(chǔ)上，可以對其中一個或幾個方面展開想象描寫。二是怎樣才能有人生的春天，明確要迎來人生的春天，必須要經(jīng)過艱苦的努力。三是寫出不同的人，有著怎樣不同的人生的春天，最好選擇歷史上有代表性的人物來展開寫作。
      
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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