1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.桑樹(shù)(sāng) 篝火(gōu) 徘徊(huí) 水瓢(piáo)
B.供職(gòng) 倭瓜(wō) 澄澈( chéng) 點(diǎn)綴(zhuì)
C.蚌殼(bàng) 燕園(yān) 渺小(miáo) 啃掉(kěn)
D.秉性(bǐng) 眷戀(juàn) 鏟地(chǎn) 承認(rèn)(céng)
2下列詞語(yǔ)中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是( )(3分)
A.趣味 B.識(shí)趣 C.知趣 D.旨趣
二、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
經(jīng)過(guò)人們辛勤的 gēng yún( )，樹(shù)上現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)滿了 yīng tao( )。
每到春天，樹(shù)叢間 hú dié( )飛舞、 mà zha( )蹦跳，頑皮的孩子也會(huì)
追著、跑著， xiā nào( )一陣。整個(gè)樹(shù)林越發(fā)顯得生機(jī)盎然。
三、依次選擇合適的詞語(yǔ)填空，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
1.市區(qū)里想買(mǎi)汽車(chē)的人太多了，我們?nèi)叶?/span> 著能抽中號(hào)牌，好買(mǎi)一輛汽車(chē)。
2.媽媽 我認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能夠從事人工智能的研究工作。
3建設(shè)“一帶一路”，促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同紫榮，是中國(guó)政府的 。
4.他不幸得了重病，于是在眾籌平臺(tái)發(fā)起籌款， 得到大家的幫助。
A.盼望 期望 希望 渴望 B.盼望 希望 期望 渴望
C.期望 希望 渴望 盼望 D.期望 渴望 希望 盼望
四、讀句子，根據(jù)要求完成練習(xí)。(11分)
1.(1)這清白的梅花，是能玷污的嗎?(改為陳述句)(3分)
(2)仿寫(xiě)句子。(3分)
童年是一本書(shū)，書(shū)里有我們美麗的回憶:童年是一艘船， ；童年是 ， 。
2八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。
(1)這句話是圍繞“ ”這個(gè)字來(lái)寫(xiě)的。(2分)
(2)模仿句子的寫(xiě)法，用一兩句話描繪出“冷”的情景。(3分)
五、根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。(9分)
1.《村晚》中表現(xiàn)童趣的詩(shī)句是“ ， ”。(2分)
2.下列作家和作品對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《稚子弄冰》——楊萬(wàn)里 《呼蘭河傳》——蕭紅
B.《月是故鄉(xiāng)明》——冰心 《村晚》——雷震
C《四時(shí)田園雜興》(其三十一)——范成大 《梅花魂》——陳慧瑛
3.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)
(1)“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”表現(xiàn)了作者對(duì)小孩打碎玻璃的責(zé)怪。( )
(2)《月是故鄉(xiāng)明》中“我”之所以懷念故鄉(xiāng)的小月亮，是因?yàn)椤拔摇辈幌矚g大城市。( )
(3)《梅花魂》中的外公重視那幅墨梅圖，實(shí)際上是對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的體現(xiàn)。 ( )
(4)從“臨行密密縫，意恐遲遲歸”中，我們可以感受到母親的辛苦勞作。( )
六、口語(yǔ)交際。(5分)
有幾位同學(xué)正在聊童年的趣事，你也能寫(xiě)一寫(xiě)嗎?
同學(xué)甲:小時(shí)候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得許多人笑話我。
同學(xué)乙:我出門(mén)幫媽媽買(mǎi)東西，結(jié)果將“味精”聽(tīng)成“圍巾”，鬧出了笑話。
我:
七、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。(13分)
祖父的園子(節(jié)選)
太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響;叫一兩聲，好像站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。
花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，感意爬上房就爬上房。黃瓜意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，感意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去?太陽(yáng)也不知道。
1. 選段第一句中連用兩個(gè)“特別”有什么作用?(2分)
2.畫(huà)“ ”句子中，作者通過(guò)寫(xiě) ，表現(xiàn)了“我” 的心情。(2分)
3.“蝴蝶隨意地飛”中“隨意”的意思是 ，還能用 一詞替換。(2分)
4.選文第二段中主要運(yùn)用的修辭手法是 ，這樣寫(xiě)的好處是 。(3分)
5.在“我”的眼中，園子里的一切都是 的。“我”為什么會(huì)有這種感受呢?(4分)
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(18分)
星 光
童年已成過(guò)眼云煙，回憶起來(lái)，只是一片迷惘，但我永遠(yuǎn)忘不了童年時(shí)候，依偎在母親身邊的情景——唉，童年的回憶中，母親的懷里，似乎還有許多星光，一眨一眨地在閃爍呢!
第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，母親的膝上。記憶中，月光像水中的冰塊，瀉了一地幽涼;星光在微風(fēng)拂動(dòng)的花叢間，忽明忽滅，好似含羞的眼睛;稀疏的花葉，投在母親的臉上、身上�；貞浿校鞘且环辉噬膱D案啊!
“媽媽?zhuān)乙切切�，我要那星星玩�！?/span>
多少個(gè)夜晚，多少次的愿望，我指著那天上的星星向媽媽說(shuō)。但媽媽總是輕輕地拍著我，笑著說(shuō)道:“只要你長(zhǎng)大，要摘幾顆就有幾顆了。星星是仙女的眼淚變的，誰(shuí)也不能幫你摘，一摘就碎了。”
今晚的星光還是昨夜的星光，星光明滅中，我不知不覺(jué)的，已經(jīng)由母親的膝上爬下來(lái)，背著書(shū)包上學(xué)校了。
學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每次放學(xué)回家，常常已是黃昏，或者黑夜。一路上盡是不知名的樹(shù)，和高過(guò)人頭的蔗園;每到夏天的晚上，樹(shù)叢間、蔗園里，都有螢火蟲(chóng)來(lái)往穿梭著。我第一次看到它，以為是星星，便放下書(shū)包，在樹(shù)叢間、蔗園里，追呀追的，要抓一只螢火蟲(chóng)回家，告訴母親，說(shuō)我已經(jīng)抓到星星了。
但抓到黃火蟲(chóng)時(shí)，已經(jīng)在樹(shù)叢間迷了路，我找不到出口，怕了，便放聲大哭。母親和家里的人打著燈籠來(lái)找我，不知道是誰(shuí)，找到我時(shí)，就是一巴掌，虧得母親趕過(guò)來(lái)抱住我……
回到家時(shí)，我悄悄地跟母親說(shuō):“媽媽?zhuān)易サ揭活w星星了!”
拿給母親看時(shí)，黃火蟲(chóng)已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我，漫說(shuō)什么。但我看到母親含在眼內(nèi)的淚光、那么晶瑩、那么清澈、我捏了一滴，但馬上碎了。
“媽媽?zhuān)愕难蹨I像星星哩!”
媽媽笑了，笑容漸漸擴(kuò)大。我沐浴在微笑的旋渦里，忘了留住童年，也忘了留住母親的青春。等到母親的鬢絲漸漸變成銀白，我才豁然驚覺(jué)，我已得到了很多，也失去了很多!
1.作者用 這件事串起了全文，并采用了第 人稱(chēng)的敘述方式，這樣寫(xiě)的好處是 。(4分)
2.用“ ”畫(huà)出說(shuō)明時(shí)光流逝的語(yǔ)句。(3分)
3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)
(1)“那是一幅不曾褪色的圖案啊!“不曾褪色”是因?yàn)檫@件事剛剛發(fā)生。（ �。�
(2)“我”非常喜歡星星，母親也支持“我”去找星星。（ �。�
4.對(duì)文中畫(huà)“ ”的句子分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.母親看到被“我”當(dāng)作星星而緊捏在手中的螢火蟲(chóng)，想到她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“只要你長(zhǎng)大，要摘幾顆就有幾顆了”的話，非常感慨和激動(dòng)，因此流了淚。
B.找到“我”時(shí)，有人打了“我”一巴掌，母親趕過(guò)來(lái)抱住“我”，非常心疼，因此流了淚。
C.“我捏了一滴，但馬上碎了”這句話與前面媽媽說(shuō)的“星星是仙女的眼淚變的，誰(shuí)也不能幫你摘，一摘就碎了”相照應(yīng)。
5.作者最后說(shuō)“我已得到了很多，也失去了很多”，聯(lián)系生活實(shí)際，你覺(jué)得作者想表達(dá)怎樣的感情呢?(4分)
九、習(xí)作。(30分)
湖南電視臺(tái)播出的《少年說(shuō)》節(jié)目，給廣大青少年提供了吐露心聲的舞臺(tái)，深受觀眾的喜愛(ài)。站在“勇氣臺(tái)”上的每一位少年，都說(shuō)出了自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，他們向父母吐露心聲，向老師表示謝意，向未來(lái)立下誓言……假如《少年說(shuō)》節(jié)目組來(lái)到你的學(xué)校，你會(huì)說(shuō)出自己成長(zhǎng)過(guò)程中的什么故事呢?想一想，然后寫(xiě)下來(lái)。
要求:1.題目自擬。2.寫(xiě)出重點(diǎn)。3.表達(dá)真情實(shí)感。4.400字左右。
參考答案
一、1.B 2.A
二、耕耘 櫻桃 蝴蝶 螞蚱 瞎鬧
三、B
四、1.(1)這清白的梅花，是不能玷污的。
(2)示例:船里有我們收獲的喜悅，一幅畫(huà) 畫(huà)里有我們難忘的快樂(lè)
2.(1)熱 (2)示例:臘月，天真冷。人冷得抽不出手，雞冷得聚作一團(tuán)，狗冷得鉆不出窩。
五、1牧童歸去橫牛背 短笛無(wú)腔信口吹 2.B
3.(1)× (2)× (3)√ (4)×
六、示例:我不小心把鹽弄得滿地都是，然后我把鹽撮起來(lái)，想用水把鹽洗干凈，沒(méi)想到鹽遇到水后全化了，鬧出了笑話。
七、1.兩個(gè)“特別”寫(xiě)出了“我”的感受，園子里有慈愛(ài)的祖父，有童年的快樂(lè)，有多彩的景物，所以“我”有了園子里的太陽(yáng)特別大，天空特別高的獨(dú)特感受。
2.“我”的想象 幸福、自由、快樂(lè)
3.任憑自己的意思 任意
4.擬人 作者通過(guò)對(duì)這些事物擬人化的描寫(xiě)，表現(xiàn)出自由、快樂(lè)的情感
5.自由 因?yàn)樵趫@子里，“我”無(wú)拘無(wú)束地玩耍，內(nèi)心充滿快樂(lè)與自由，感覺(jué)一切都是美好的，所以在“我”的眼中，園里的一切都是自由的。
八、1.抓星星 一 讀來(lái)更加親切、真實(shí)、自然
2.星光明滅中，我不知不覺(jué)的，已經(jīng)由母親的膝上爬下來(lái)，背著書(shū)包上學(xué)校了。我沐浴在笑的旋渦里……等到母親的鬢絲漸漸變成銀白……
3.(1)× (2)√ 4.B
5.長(zhǎng)大的“我”已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多，得到了很多，但同時(shí)也失去了很多，母親的不再年輕，童年的逝去。表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念和對(duì)童年美好時(shí)光的追憶。
九、略。
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