第一部分：寫字(4分)
一、將下列詩(shī)句抄寫在方格內(nèi)，書(shū)寫正確、工整、美觀。
人閑桂花落，夜靜春山空。
第二部分：積累運(yùn)用(37分)
二、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)正確的答案，將字母填在“( )”里。(24分)
1．下面加點(diǎn)字中與“血泊”的“泊”讀音相同的一項(xiàng)是( )
A．泊船 B．漂泊 C．湖泊 D．淡泊
2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
A．鐫刻(juān) 迸裂(bìng) B．綽起(chāo) 踉蹌(cāng)
C．幔子(wàn) 擒拿(qín) D．寨子(zhài) 腰胯(kuà)
3．“殍”最有可能是什么意思？( )
A．餓死 B．漂浮 C．游蕩 D．下降
4．下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A．雷鼓 抓耳撓鰓 B．胸堂 一飲而盡
C．幾餓 神機(jī)妙算 D．恥笑 半夜三更
5．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A．主人家，怎的不來(lái)篩酒？(斟酒)
B．碣上有一行楷書(shū)大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。(刻著)
C．他是一名郎中，看好了許多疑難雜癥。(古代一種官職)
D．丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來(lái)。(繞絲、紗、線等的工具)
6．下列故事和主要人物不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( )
A．草船借箭——?jiǎng)? B．三打白骨精——孫悟空
C．單刀赴會(huì)——關(guān)羽 D．焚稿斷癡情——林黛玉
7．下面四個(gè)句子分別體現(xiàn)了武松怎樣的特點(diǎn)？( )
①便有大蟲(chóng)，我也不怕。
②武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。
③我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。
④武松放了手，來(lái)松樹(shù)邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲(chóng)不死，把棒橛又打了一回。
A．愛(ài)面子 機(jī)敏 心細(xì) 無(wú)畏
B．無(wú)畏 機(jī)敏 心細(xì) 愛(ài)面子
C．無(wú)畏 機(jī)敏 愛(ài)面子 心細(xì)
D．無(wú)畏 心細(xì) 愛(ài)面子 機(jī)敏
8．《水滸傳》中被稱為“智多星”的好漢是( )
A．林沖 B．宋江 C．吳用 D．李逵
9．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A．同學(xué)們將來(lái)都希望考個(gè)好中學(xué)，做個(gè)有作為的人。
B．新羅區(qū)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)讓群眾的獲得感、幸福感有了進(jìn)一步提升。
C．只要我們領(lǐng)會(huì)了書(shū)中的精華，才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
D．為了避免此類事件不再發(fā)生，有關(guān)部門制定了強(qiáng)有力的措施。
10．有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》。上聯(lián)是“降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是( )
A．棋差一招，青面獸痛失生辰綱
B．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊
C．路見(jiàn)不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
D．報(bào)仇雪恨，林教頭泄憤山神廟
11．閱讀名著遇到不理解的詞語(yǔ)時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A．可以通過(guò)聯(lián)系上下文的內(nèi)容判斷詞語(yǔ)的大致意思。
B．可以借助詞典等工具書(shū)來(lái)理解詞語(yǔ)的大致意思。
C．可以聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解詞語(yǔ)的大致意思。
D．按照自己的想法隨意地理解就可以了，不用去查找詞語(yǔ)的具體意思。
12．選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填在橫線處，正確的一項(xiàng)是( )
打開(kāi)你的書(shū)來(lái)——正如漆黑的夜里，__________，你的眼前一片光輝；正如在夢(mèng)的搖籃里，____________，如白云之飄忽，你竟忘記了歸來(lái)；正如打開(kāi)一扇上了鎖的門，__________，踱進(jìn)一座美麗的園林；正如一株忘憂草，________，你便好像拂去了心上沉積的塵埃。
①你和著蜜漿咀嚼吞下去了 ②一根火柴被劃亮了
③你恍惚間走進(jìn)一座幻想的拱門 ④你便用徐緩的步子
A．③④①② B．②④③① C．③④②① D．②③④①
三、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
四、我會(huì)做。(8分)
1．通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了______________的諸葛亮、______________的武松、______________的林黛玉和______________的孫悟空。
2．《鳥(niǎo)鳴澗》的作者是__________代詩(shī)人________________。詩(shī)中以動(dòng)襯靜的詩(shī)句是：__________________________________。
3．讀一讀，猜一個(gè)名著中的人物。
兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。( )
第三部分：閱讀理解(24分)
(一)關(guān)于閱讀名著的調(diào)查(8分)
某校對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次半年內(nèi)閱讀名著的調(diào)查，以下是幾份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
1.關(guān)于閱讀名著興趣和閱讀名著數(shù)量，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．喜歡讀名著的人數(shù)排第二名，但只比不喜歡讀名著的人數(shù)多一點(diǎn)兒。
B．閱讀名著興趣一般的同學(xué)是最多的，超過(guò)了總?cè)藬?shù)的一半。
C．能夠在半年內(nèi)讀3～5本名著的人數(shù)最少。
D．很少有同學(xué)能在半年內(nèi)讀11本及以上的名著。
2．下列四種學(xué)生閱讀名著的最大收獲中，人數(shù)最多的是( )(2分)
A．體會(huì)主人公的性格特點(diǎn)和情感，從而完善人格、陶冶情操。
B．學(xué)會(huì)用不同的眼光看世界，體會(huì)名著中的人生真諦。
C．鍛煉寫作能力、想象能力，提高自己的語(yǔ)文水平。
D．增添生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己的生活情趣。
3．聯(lián)系上面的調(diào)查結(jié)果，你覺(jué)得該校五年級(jí)學(xué)生在閱讀名著方面存在什么問(wèn)題？至少寫出兩點(diǎn)，并寫出解決問(wèn)題的方法。(4分)
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(二)馬謖失街亭(16分)
魏國(guó)的文武百官聽(tīng)到蜀軍大舉進(jìn)攻，都驚慌失措。剛剛即位的魏明帝曹叡(ruì)比較鎮(zhèn)靜，立即派張郃率領(lǐng)五萬(wàn)人馬趕到祁山去抵抗。
諸葛亮到了祁山，決定派出一支人馬去占領(lǐng)街亭作為據(jù)點(diǎn)。他看中了參軍馬謖。馬謖也極力自薦鎮(zhèn)守街亭，并立下軍令狀：“若失街亭，愿斬全家！”
馬謖這個(gè)人的確是讀了不少兵書(shū)，平時(shí)很喜歡在文字上談?dòng)帽呗?/span>。諸葛亮找他商量起打仗的事來(lái)，他就談個(gè)沒(méi)完。這一回，諸葛亮派馬謖當(dāng)先鋒，王平做副將。
馬謖和王平帶領(lǐng)人馬到了街亭，張郃率領(lǐng)的魏軍也正從東面過(guò)來(lái)。馬謖看了看地形，對(duì)王平說(shuō)：“這一帶地形險(xiǎn)要，街亭旁邊有一座山，正好在山上扎營(yíng)，布置埋伏。”王平提醒他說(shuō)：“臨走的時(shí)候丞相囑咐過(guò)，要堅(jiān)守城池，扎營(yíng)壘。在山上扎營(yíng)太冒險(xiǎn)。”馬謖沒(méi)有打仗的經(jīng)驗(yàn)，自以為熟讀兵書(shū)，根本不聽(tīng)王平的勸告，堅(jiān)持要在山上扎營(yíng)。王平一再勸馬謖也沒(méi)有用，只好領(lǐng)著馬謖撥給他的五千兵，在山下臨近的地方駐扎。
張郃率領(lǐng)魏軍趕到街亭，看到馬謖放棄現(xiàn)成的城池不守，卻把人馬駐扎在山上，暗暗高興，馬上吩咐手下將士，在山下筑好營(yíng)壘，把馬謖扎營(yíng)的那座山圍困起來(lái)。
馬謖幾次命令兵士沖下山去，但是由于張郃堅(jiān)守營(yíng)壘，蜀軍沒(méi)法攻破，反而被魏軍亂箭射死了不少人。
魏軍切斷了山上的水源。蜀軍在山上斷了水，連飯也做不成，時(shí)間一長(zhǎng)，自己先亂了起來(lái)。張郃看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，發(fā)起總攻。蜀軍兵士紛紛逃散，馬謖要禁也禁不了，最后，只好自己殺出重圍，向西逃跑。
王平帶領(lǐng)五千兵，穩(wěn)守營(yíng)盤。他得知馬謖戰(zhàn)敗，就叫兵士拼命打鼓，裝出進(jìn)攻的樣子。張郃懷疑蜀軍有埋伏，不敢逼近他們。王平帶領(lǐng)隊(duì)伍，不慌不忙地向后撤退，不但自己的五千兵沒(méi)有大的損失，還收容了不少馬謖手下的散兵。
街亭失守，蜀軍失去了重要的據(jù)點(diǎn)，又損失了不少人馬。諸葛亮為了避免遭受更大的損失，決定把人馬全部撤退到漢中。
1．下列成語(yǔ)中最能確切地表達(dá)文中畫橫線部分的意思的一項(xiàng)是( )(2分)
A．信口開(kāi)河 B．夸夸其談 C．紙上談兵 D．照貓畫虎
2．魏國(guó)的文武百官都驚慌失措的原因是( )(2分)
A．蜀軍要大舉進(jìn)攻。 B．魏明帝剛剛即位。
C．諸葛亮不愿出山。 D．馬謖自薦鎮(zhèn)守街亭。
3．諸葛亮派馬謖當(dāng)先鋒去守街亭的原因是( )(2分)
A．馬謖具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 B．馬謖善于寫文章。
C．馬謖熟讀兵書(shū)且極力自薦。 D．馬謖有勇有謀。
4．王平的五千兵沒(méi)有大的損失的原因是( )(2分)
A．殺出重圍 B．沒(méi)有應(yīng)戰(zhàn) C．埋伏軍隊(duì) D．用計(jì)撤退
5．文中畫“ ”的句子，體現(xiàn)了王平的什么特點(diǎn)？這樣描寫有什么作用？(4分)
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6．馬謖失街亭，到底是誰(shuí)的錯(cuò)？請(qǐng)結(jié)合文章發(fā)表你的看法。(4分)
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A．喜歡讀名著的人數(shù)排第二名，但只比不喜歡讀名著的人數(shù)多一點(diǎn)兒。
B．閱讀名著興趣一般的同學(xué)是最多的，超過(guò)了總?cè)藬?shù)的一半。
C．能夠在半年內(nèi)讀3～5本名著的人數(shù)最少。
D．很少有同學(xué)能在半年內(nèi)讀11本及以上的名著。
2．下列四種學(xué)生閱讀名著的最大收獲中，人數(shù)最多的是( )(2分)
A．體會(huì)主人公的性格特點(diǎn)和情感，從而完善人格、陶冶情操。
B．學(xué)會(huì)用不同的眼光看世界，體會(huì)名著中的人生真諦。
C．鍛煉寫作能力、想象能力，提高自己的語(yǔ)文水平。
D．增添生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)自己的生活情趣。
3．聯(lián)系上面的調(diào)查結(jié)果，你覺(jué)得該校五年級(jí)學(xué)生在閱讀名著方面存在什么問(wèn)題？至少寫出兩點(diǎn)，并寫出解決問(wèn)題的方法。(4分)
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(二)馬謖失街亭(16分)
魏國(guó)的文武百官聽(tīng)到蜀軍大舉進(jìn)攻，都驚慌失措。剛剛即位的魏明帝曹叡(ruì)比較鎮(zhèn)靜，立即派張郃率領(lǐng)五萬(wàn)人馬趕到祁山去抵抗。
諸葛亮到了祁山，決定派出一支人馬去占領(lǐng)街亭作為據(jù)點(diǎn)。他看中了參軍馬謖。馬謖也極力自薦鎮(zhèn)守街亭，并立下軍令狀：“若失街亭，愿斬全家！”
馬謖這個(gè)人的確是讀了不少兵書(shū)，平時(shí)很喜歡在文字上談?dòng)帽呗?/span>。諸葛亮找他商量起打仗的事來(lái)，他就談個(gè)沒(méi)完。這一回，諸葛亮派馬謖當(dāng)先鋒，王平做副將。
馬謖和王平帶領(lǐng)人馬到了街亭，張郃率領(lǐng)的魏軍也正從東面過(guò)來(lái)。馬謖看了看地形，對(duì)王平說(shuō)：“這一帶地形險(xiǎn)要，街亭旁邊有一座山，正好在山上扎營(yíng)，布置埋伏。”王平提醒他說(shuō)：“臨走的時(shí)候丞相囑咐過(guò)，要堅(jiān)守城池，扎營(yíng)壘。在山上扎營(yíng)太冒險(xiǎn)。”馬謖沒(méi)有打仗的經(jīng)驗(yàn)，自以為熟讀兵書(shū)，根本不聽(tīng)王平的勸告，堅(jiān)持要在山上扎營(yíng)。王平一再勸馬謖也沒(méi)有用，只好領(lǐng)著馬謖撥給他的五千兵，在山下臨近的地方駐扎。
張郃率領(lǐng)魏軍趕到街亭，看到馬謖放棄現(xiàn)成的城池不守，卻把人馬駐扎在山上，暗暗高興，馬上吩咐手下將士，在山下筑好營(yíng)壘，把馬謖扎營(yíng)的那座山圍困起來(lái)。
馬謖幾次命令兵士沖下山去，但是由于張郃堅(jiān)守營(yíng)壘，蜀軍沒(méi)法攻破，反而被魏軍亂箭射死了不少人。
魏軍切斷了山上的水源。蜀軍在山上斷了水，連飯也做不成，時(shí)間一長(zhǎng)，自己先亂了起來(lái)。張郃看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，發(fā)起總攻。蜀軍兵士紛紛逃散，馬謖要禁也禁不了，最后，只好自己殺出重圍，向西逃跑。
王平帶領(lǐng)五千兵，穩(wěn)守營(yíng)盤。他得知馬謖戰(zhàn)敗，就叫兵士拼命打鼓，裝出進(jìn)攻的樣子。張郃懷疑蜀軍有埋伏，不敢逼近他們。王平帶領(lǐng)隊(duì)伍，不慌不忙地向后撤退，不但自己的五千兵沒(méi)有大的損失，還收容了不少馬謖手下的散兵。
街亭失守，蜀軍失去了重要的據(jù)點(diǎn)，又損失了不少人馬。諸葛亮為了避免遭受更大的損失，決定把人馬全部撤退到漢中。
1．下列成語(yǔ)中最能確切地表達(dá)文中畫橫線部分的意思的一項(xiàng)是( )(2分)
A．信口開(kāi)河 B．夸夸其談 C．紙上談兵 D．照貓畫虎
2．魏國(guó)的文武百官都驚慌失措的原因是( )(2分)
A．蜀軍要大舉進(jìn)攻。 B．魏明帝剛剛即位。
C．諸葛亮不愿出山。 D．馬謖自薦鎮(zhèn)守街亭。
3．諸葛亮派馬謖當(dāng)先鋒去守街亭的原因是( )(2分)
A．馬謖具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 B．馬謖善于寫文章。
C．馬謖熟讀兵書(shū)且極力自薦。 D．馬謖有勇有謀。
4．王平的五千兵沒(méi)有大的損失的原因是( )(2分)
A．殺出重圍 B．沒(méi)有應(yīng)戰(zhàn) C．埋伏軍隊(duì) D．用計(jì)撤退
5．文中畫“ ”的句子，體現(xiàn)了王平的什么特點(diǎn)？這樣描寫有什么作用？(4分)
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6．馬謖失街亭，到底是誰(shuí)的錯(cuò)？請(qǐng)結(jié)合文章發(fā)表你的看法。(4分)
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第四部分：習(xí)作表達(dá)(35分)
(一)小練筆。(5分)
讀古典名著，品百味人生，向同學(xué)們推薦一本名著，介紹清楚你的推薦理由。
(二)作文。(30分)
讀完《草船借箭》一文后寫一篇讀后感。意思表達(dá)準(zhǔn)確完整，語(yǔ)言流暢。
參考答案
第一部分：寫字
一、略。
第二部分：積累運(yùn)用
二、1.C 2.D 3.A 4.D 5.C 6.A
7．C 8.C 9.B 10.B 11.D 12.D
三、都督 委托 妒忌 吶喊 軍令狀
四、1.示例：神機(jī)妙算 勇敢無(wú)畏 秀外慧中 活潑勇敢
2．唐 王維 月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中
3．林黛玉
第三部分：閱讀理解
(一)1.C 2.D
3．示例：①閱讀名著的興趣不高，超過(guò)一半的同學(xué)閱讀名著的興趣一般，還有一部分同學(xué)不喜歡閱讀名著；②閱讀名著的數(shù)量偏少，91.5%的同學(xué)半年內(nèi)讀名著不超過(guò)10本。培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀興趣，鼓勵(lì)同學(xué)們大量閱讀，可以定期開(kāi)展講故事比賽等活動(dòng)。
(二)1.C 2.A 3.C 4.D
5．體現(xiàn)了王平做事謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。反襯了馬謖的自以為是，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
6．示例一：諸葛亮的錯(cuò)。因?yàn)橹T葛亮識(shí)人不清，用人不當(dāng)，被馬謖的紙上談兵所迷惑，派他去守街亭。示例二：馬謖的錯(cuò)。因?yàn)樗宦?tīng)王平的勸告，自以為是。
第四部分：習(xí)作表達(dá)
略。
注：需打印的家長(zhǎng)，請(qǐng)自行將內(nèi)容復(fù)制到word里進(jìn)行打��！(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處<深圳學(xué)校網(wǎng)>，文章來(lái)源：http://agencialets.com/Examination/html/5842.html)