初三試卷:2013年四川省四校聯(lián)考中考語文模擬考試試卷及答案(自貢市高新區(qū))
所屬欄目: 初三試卷
關(guān)鍵詞:2013年四川省四校聯(lián)考中考語文模擬考試試卷及答案(自貢市高新區(qū)),初中,初三下,語文,中考,模擬考試,答案四川省,自貢市,高新區(qū),2013年試卷
摘 要:四川省自貢市高新區(qū)2013年九年級(jí)四校聯(lián)考語文試題(滿分:150分,完卷時(shí)間:150分鐘)注意事項(xiàng):1、試題分第i卷和第ii卷兩部分,第i卷(1-5頁)為選擇題,第ii卷(5-8頁)為各類題型。9-12頁為第ii卷答題卷。2、答第i卷時(shí),每......
摘 要:四川省自貢市高新區(qū)2013年九年級(jí)四校聯(lián)考語文試題(滿分:150分,完卷時(shí)間:150分鐘)注意事項(xiàng):1、試題分第i卷和第ii卷兩部分,第i卷(1-5頁)為選擇題,第ii卷(5-8頁)為各類題型。9-12頁為第ii卷答題卷。2、答第i卷時(shí),每......
第Ⅱ卷(共102分)
四、(20分)
18、按要求默寫填空。(5分)
①杜甫《 聞官軍收河南河北》寫詩人想象與妻子兒女作伴還鄉(xiāng)的詩句是:
, 。
②崔顥《黃鶴樓》中觸景生思鄉(xiāng)情的句子是 ,
。
③茍全性命于亂世, 。(諸葛亮《出師表》)
④千古興亡多少事,悠悠, 。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭懷古》)
⑤ ,云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)
19、閱瀆下面兩首詩詞,然后回答問題。(9分)
行路難
李白
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路,今安在?
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
訴衷情
陸游
當(dāng)年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處?塵暗舊貂裘。
胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄洲。
①對上面兩首詩詞中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、珍羞(精美的菜肴) B、長風(fēng)破浪(比喻施展政治抱負(fù))
C、 匹馬戍梁州(以兵守邊) D、鬢先秋(鬢早衰,鬢發(fā)早已白了。秋,指秋天)
②《行路難》中“直掛云帆濟(jì)滄!币痪湓姷囊馑际牵海2分)
③判斷下面分析的正誤,正確打“V”,錯(cuò)誤打“X”(4分)
A、從作品的思想感情來看,《行路難》表達(dá)了詩人“烈士暮年,壯心不已”的悲憤之情,同時(shí)融匯了詩人熾熱的愛國情感。《訴衷情》抒發(fā)了詞人的人生追求,表現(xiàn)了詞人樂觀自信的人生態(tài)度。( )
B、《行路難》起首欲抑先揚(yáng),極言宴席的華美!岸肥А薄爸比f錢”手法高度夸張。( )
C、《訴衷情》打破了詞作上片思昔,下片撫今的常用的結(jié)構(gòu)方式。上片兩句思昔,兩句撫今;下片句句撫今,而又句句與思昔相關(guān)合。( )
D、兩首詞都運(yùn)用了典故,《行路難》用典寫報(bào)效祖國、收拾河山的壯志。《訴衷情》用典揭示人生遭遇的變幻莫測,生動(dòng)表現(xiàn)詩人心情的變化。( )
五、(19分)
閱讀下面這篇文章,完成20—26題。
雪野里的精靈
李存葆
東坡居士面對邈遠(yuǎn)天昊,曾浩嘆“寄蜉蝣(fúyóu)于天地,渺滄海之一粟”。我真正體會(huì)出這兩句話的奧義,是在多次晉謁了一棵巨樹之后。
那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁,主枝周逸旁出,狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時(shí),頓被一種強(qiáng)大的生命光波所震懾,所征服,所溶解。它那騰游時(shí)空的氣魄,吐納古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黃謝綠的頑強(qiáng),都使我感到自己的渺小和卑微。
后來,我又多次拜謁它,每每都會(huì)對蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣,后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔,蟪蛄(huìgū,一種蟬)不知春秋”,但站在這棵古樹前,仰望著無涯無際的時(shí)空,我們便會(huì)感到:在宇宙間,地球僅是一粒微塵,人生更如蜉蝣、朝菌,只不過俄尓一瞬,稍縱即逝。
博大與渺小,久遠(yuǎn)與短暫,都是相對而言的。定林寺里的古銀杏樹無疑是一支巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲。后來我在雪野中兩次偶然所見,則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。
那是七十年代末的一個(gè)暮冬,我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山,峰若玉雕,石似晶鑄。我與哨長扶石踏雪,拽枝騰挪,來到一向陽處的山坳。這時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn),向陽的竹林邊,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在這銀色的世界里,織出了一小片綠毯。
哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前,小心翼翼地用雙手扒開雪層,并喚我過去觀看。當(dāng)我走至巨石下,呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇,攢攢擠擠,比肩爭頭。這些小花僅比米粒兒稍大,白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的,五顏六色,星星點(diǎn)點(diǎn)。看到如此眾多的小生命,堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命,它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、渴望、追戀、向往,是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了,它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽,決不肯把生命的蓬帆輕易降落。
這些美的萌芽,是春的啟明星,正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹的繁茂,春蠶的吐絲……
前年元宵節(jié)前夕,我應(yīng)長白山林場友人之邀,曾到雪國一游。一日下午,我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地,有幾點(diǎn)藍(lán)色的彩光在雪地里閃動(dòng),一下躍入我的眼簾,燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細(xì)瞧,竟是幾朵藍(lán)色的小花。這藍(lán)色的小生命,由纖纖的細(xì)莖挑著,那吹彈得破的花萼,顯得那樣稚嫩和孱弱。
這雪國中的藍(lán)色小生命,纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌,孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng),微小里含納著博大;這小小的生命里,也浸透著星的璀璨,月的嫵媚,日的明麗。它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊,它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖,它們是這漫漫雪國里生命的精靈!友人告訴我,這藍(lán)色的小花名叫“白頭翁”。
定林寺里的銀杏樹,嶗山雪地里的小花小草,還有這雪國中的“白頭翁”,都是造物主無與倫比的杰作,都是生命的奇觀……
人們慣常喜愛吟詠參天的大樹,喜愛聆聽它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟,寂寞則是春的預(yù)告和序曲。
天無私覆,地?zé)o私載。對憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草,誰也沒有權(quán)利去有意或無意地踐踏它們……
20、文章把小花稱作“雪野里的精靈”,意在表現(xiàn)小花的哪些特點(diǎn)?(4分)
21、請賞析“看到如此眾多的小生命,堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里,我的眼睛被染得燦爛起來”這句話。(3分)
答: 。
22、文章說“浩歌是一種境界,寂寞也是一種境界”。兩種“境界”分別指什么?二者有何相同點(diǎn)(3分)
答:
浩歌的境界:
寂寞的境界:
二者相同點(diǎn):
23、文章以蘇軾的詩句引發(fā)對口口口口口,然后用生活中的銀杏樹、雪地小花、白頭翁等三個(gè)場景的口口,從浩歌與寂寞兩個(gè)角度詮釋了生命平等的哲理,從而導(dǎo)引出口口口口口口這一主題。(3分)
24、仿照下列句子的形式,另寫一個(gè)句子。(3分)
例句:這些美的萌芽,是春的啟明星,正在呼喚著春蕊的艷麗,春樹的繁茂,春蠶的吐絲……
仿句: 。
25、下列對文章的理解和分析,正確的兩項(xiàng)是( )( )(6分)
A.銀杏樹以其在時(shí)空中的偉大,譜寫了巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲,“我”從第一次見到它開始,就一直感到自己的渺小與卑微。
B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命短暫的話,目的是以人的淺薄自大來襯托小花小草的偉大。
C.“它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也指它們的精神。
D.本文先以蘇軾的話開篇,然后用生活中的三個(gè)場景,從三個(gè)角度說明生命的力量,最后收束全文,含意深遠(yuǎn)。
E.結(jié)尾一段的意思是,我們應(yīng)像天地公平地對待萬物一樣,善待那些弱小生命。
六、(63分)
26.下面兩題,任選一題寫一篇文章。
⑴、閱讀下面材料,按要求作文。
A.銀杏樹以其在時(shí)空中的偉大,譜寫了巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲,“我”從第一次見到它開始,就一直感到自己的渺小與卑微。
B.文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命短暫的話,目的是以人的淺薄自大來襯托小花小草的偉大。
C.“它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽”,其中的“美”,不僅指小花的外觀,也指它們的精神。
D.本文先以蘇軾的話開篇,然后用生活中的三個(gè)場景,從三個(gè)角度說明生命的力量,最后收束全文,含意深遠(yuǎn)。
E.結(jié)尾一段的意思是,我們應(yīng)像天地公平地對待萬物一樣,善待那些弱小生命。
六、(63分)
26.下面兩題,任選一題寫一篇文章。
⑴、閱讀下面材料,按要求作文。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。感恩父母,你將不再辜負(fù)父母的期望;感恩社會(huì),你會(huì)輕輕扶起跌到在地的老人;感恩人生,你將笑對狂風(fēng)暴雨,笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩,收獲別樣的人生!
請仔細(xì)回味你生活中一件件你認(rèn)為值得感恩的事情,擷取其中感受最深的一一幕,以“伴著 出發(fā)”,寫一篇記敘文。
要求:①將題目補(bǔ)充完整;②寫出自己親身的經(jīng)歷和感受,不得抄襲;③文章不少于600字;④卷面整潔;⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。
相傳在很久以前,彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇,彌勒佛熱情快樂,所以廟里人多熱鬧,但他不善管理賬務(wù),丟三落四,所以經(jīng)常入不敷出;而韋陀雖是管賬的好手,但他成天陰著臉,使得求拜的人越來越少,最后香火斷絕。
后來,佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,就將他們放在同一個(gè)廟里,由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān),笑迎八方來客,而韋陀一絲不茍,則讓他管理賬務(wù),嚴(yán)格把關(guān)。在兩人密切配合下,廟里一派欣欣向榮的景象。
請根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。
要求:①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫,不要套作,不得抄襲。②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)。、廴牟簧儆600字,最多寫滿格。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名!
請仔細(xì)回味你生活中一件件你認(rèn)為值得感恩的事情,擷取其中感受最深的一一幕,以“伴著 出發(fā)”,寫一篇記敘文。
要求:①將題目補(bǔ)充完整;②寫出自己親身的經(jīng)歷和感受,不得抄襲;③文章不少于600字;④卷面整潔;⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。
相傳在很久以前,彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇,彌勒佛熱情快樂,所以廟里人多熱鬧,但他不善管理賬務(wù),丟三落四,所以經(jīng)常入不敷出;而韋陀雖是管賬的好手,但他成天陰著臉,使得求拜的人越來越少,最后香火斷絕。
后來,佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,就將他們放在同一個(gè)廟里,由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān),笑迎八方來客,而韋陀一絲不茍,則讓他管理賬務(wù),嚴(yán)格把關(guān)。在兩人密切配合下,廟里一派欣欣向榮的景象。
請根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。
要求:①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫,不要套作,不得抄襲。②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)。、廴牟簧儆600字,最多寫滿格。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名!
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