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摘 要：2013-2014學年人教版九年級第一次模擬考試試題總分120分時間120分鐘一、知識積累(31分)1．請用正楷字將下面的文字工整地抄寫在方格里。（3分）王侯將相寧有種乎2．解釋下列句中加點詞的含義。(6分)(1)等死，死國可乎(同樣)(2......
摘 要：2013-2014學年人教版九年級第一次模擬考試試題總分120分時間120分鐘一、知識積累(31分)1．請用正楷字將下面的文字工整地抄寫在方格里。（3分）王侯將相寧有種乎2．解釋下列句中加點詞的含義。(6分)(1)等死，死國可乎(同樣)(2......
2013-2014學年人教版九年級第一次模擬考試試題
總分120分 時間120分鐘
一、知識積累(31分)
1．請用正楷字將下面的文字工整地抄寫在方格里。（3分）
王侯將相寧有種乎
2．解釋下列句中加點詞的含義。(6分)
(1)等死，死國可乎( 同樣 )
(2)復(fù)立楚國之社稷( 國家 )
(3)休祲降于天( 吉兇的征兆 )
(4)民殷國富而不知存恤( 興旺富裕 )( 愛撫、愛惜 )
(5)蓋追先帝之殊遇( 優(yōu)待、厚遇 )
(6)斜暉脈脈水悠悠( 夕陽的斜光 )
3．指出下列加點詞古今義。(8分)
(1)抑亦人謀也 古義： 今義：
(2)遂用猖蹶 古義： 今義：
(3)先帝不以臣卑鄙 古義： 今義：
(4)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義： 今義：
4．解釋下列多義詞的含義。(4分)
（1）遺 是以先帝簡拔以遺陛下（ ）
深追先帝遺詔 （ ）
（2）效 夙夜憂嘆，恐托付不效（ ）
不效，則治臣之罪 （ ）
５．選出加點詞意思相同的一項 （ ） （２分）
A。宜多應(yīng)者 功宜為王 B。乃丹書帛曰 得魚腹中書
C．皆指目陳勝 卜者知其指意 D．之次所旁叢祠中 皆次當行
6．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( )(2分)
A．今／天下／三分，益州／疲弊
B．誠宜／開張圣聽，以光／先帝遺德
C．宜付／有司論其／刑賞
D．先帝／創(chuàng)業(yè)未半／而中道崩殂
7．經(jīng)典詩文默寫。（６分）
①足蒸暑土氣， 。
②了卻君王天下事， 。
③ ， ， 人比黃花瘦。
④ ，葉底黃鸝一兩聲。
⑤雞聲茅店月， 。
⑥ ，載不動許多愁。
二、閱讀理解(39分)
（二） 唐雎不辱使命 （17分）
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雄日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，伏尸百萬，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐�。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休浸降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�
１。找出文段中的通假字，并釋義。（2分）
（1） 通 ，意為 （2） 通 ，意為
２．解釋下面加點字在句中的意思 （4分）
（1）請廣于君 （ ） �。ǎ玻┣赝�謂唐雎曰 （ ）
（３）天下縞素 （ ） （４）長跪而謝之曰 （ ）
３．下面各句中“之”字用法和意義不同于其他三項的一項是 （ ） （2分）
A．布衣之怒 B。天子之怒 C。庸夫之怒 D。專諸之刺王僚
４．翻譯下面句子�。�3分）
（１）而君逆寡人者，輕寡人與？
譯：
（２）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
譯：
（３）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
譯：
５．“與臣而將四矣”中的“臣”指誰？他這句話的用意是什么？表現(xiàn)了他什么精神？（2分）
答：
６．文段中描寫秦王神情、態(tài)度變化過程的語句是 → 。這一變化表現(xiàn)了秦王 、 的性格特點。（2分）
７．對文段內(nèi)容解說有誤的一項是 （ ）�。ǎ卜郑�
A．“安陵君不聽寡人．何也?“而君逆寡人者，輕寡人與?”這兩句是秦王的質(zhì)問，也透露出其威脅之意。
B．“否，非若是也。”唐雎的這一回答，既緩和了秦王以強凌弱的氣勢，使會談能夠繼續(xù)下去；又強調(diào)了不肯易地的原因。
C．唐雄強調(diào)安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。這一句言之有理，言之有節(jié)。一個“守”字，既說明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的反映，又表明安陵國并無擴張之意，倒有御敵之心。
D．唐雄復(fù)述安陵君的答辭，但把安陵君的“弗敢易”換成反問句，是為了緩和雙方的矛盾，是一種外交技巧。
(二) (22分)
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主日：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主日：“君與俱來�！笔眨骸按巳丝删鸵�，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?”
1．解釋上文中加點字。(4分)
躬： 每：
惟： 詣：
2．補出省略的詞語。(4分)
(1)時先主屯( )新野 (2)君與( )俱來
3．填空。(2分)
(1)三個臭皮匠，頂個 。
(2)徐庶進曹營， 。
(3)“臥龍”指 ，三國故事中有一外號“鳳雛”的人是 。
4．簡答。(2分)
(1) 徐庶對劉備說：“此人可就見，不可屈致也�！北砻髁酥T葛亮的性格特點是
(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮，“凡三往，乃見”，又寫到劉備對諸葛亮的一席話，這表明劉備是個 的人。
5．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(6分)
(1)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。
(2)將軍宜枉駕顧之。
(3)然志猶未已，君謂計將安出?
6．由這個故事演變而來的一個成語是 。寫出來源于三國故事里的三個成
語： 、 、 。(4分)
三．作文（50分）（從以下兩題中任選一題作文）
(1).沒有愛的生活就如荒涼的沙漠，沒有愛的心靈就如一塘死水。愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴隨著我們成長，凈化著我們的靈魂、豐富著我們的人生，我們時時感受到老師、父母、長輩，甚至陌生人的愛，我們也在不斷的把愛獻給別人。請以“愛”為話題作文，文體不限，要求600字左右。
(2).文學大師巴金說：“我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。文學的目的就是要人變得更好�！北本┮晃淮髮W教授說：“我小時候讀過一篇童話，它影響我一輩子，那就是《海的女兒》，我被那種獻身精神深深感動，這是一個人的‘精神底子’……”
親愛的同學，你一定讀過許多文學作品吧。哪一篇課文或哪一本文學名著令你感動，激起你感情的波瀾?請你結(jié)合自己的親身體驗，圍繞“文學的啟迪”這一話題，寫一篇文章。
要求：1．題目自擬，除詩歌、戲劇外，文體不限。
2．要寫出真情實感，不說假話、空話，不要出現(xiàn)真實人名、校名、地名。
3．全文不少于600字。
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