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關鍵詞：2013-2014學年人教版八年級語文第一學期期末水平檢測試卷及答案,初中,初二上,語文,期末,水平檢測,答案,人教版,2013-2014學年試卷
摘 要：2013—2014學年度第一學期期末水平檢測試卷八年級語文學校：班級：學號：姓名：成績：一、基礎知識積累與運用（24分）1、根據下面的提示語填空。（共10分）（1）人說近墨者黑，但近墨者未必黑，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：，。（2）《歸......
摘 要：2013—2014學年度第一學期期末水平檢測試卷八年級語文學校：班級：學號：姓名：成績：一、基礎知識積累與運用（24分）1、根據下面的提示語填空。（共10分）（1）人說近墨者黑，但近墨者未必黑，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：，。（2）《歸......
2013—2014學年度第一學期期末水平檢測試卷
八年級語文卷參考答案
一、基礎知識積累與運用（24分）
1、根據下面的提示語填空。（共10分）（評分說明：每錯1個字扣除該句得分。）
（1）.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
（2）.種豆南山下，草盛豆苗稀。
（3）.山隨平野盡，江入大荒流。
（4）.大漠孤煙直，長河落日圓。
（5）.會當凌絕頂，一覽眾山小。
2、A.柵欄 B.尷尬 C.重巒疊嶂 D.盤曲嶙峋（每空1分，共4分。評分說明：錯1個字該空不給分。）
3、選（B）（評分說明：3分。）
（解析：不求甚解：了解，理解。原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領會文章的大意�，F(xiàn)在多指學習不認真，不會深刻理解或指不深入了解情況，是一個典型的古今異義。也可以解釋為：讀書，學習只求懂得大概，不求深入了解。
毛骨悚然：身上毛發(fā)豎起，脊梁骨發(fā)冷，形容十分恐懼。 毛：頭發(fā)和汗毛；骨：指脊背；悚然：害怕的樣子。
蕩然無存：完全不存在的意思。蕩然：原有的東西完全失去。
精疲力竭：精：精神；疲：疲勞；力：力氣；竭:盡。精神、力氣消耗已盡,形容極度疲勞 。）
4、C （評分說明：A、介詞結構淹沒主語。刪去“通過”或者“使”。B、介詞結構淹沒主語。刪去“在……上”。D、詞語搭配不當�！霸鰪姟备臑椤疤岣摺�。）（評分說明：3分。）
5、“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。（評分說明：本題共4分。需要與上文內容連貫，并且用詞準確。）
二、閱讀訓練（46分）
（一）閱讀下面文言文，完成6—8題。（共10分）
6、（1）奔：飛奔的馬。 （2）“闕”通“缺”中斷。 （評分說明：每空1分，共2分。）
7、選（B）（評分說明：2分。）
（答案解析）A、有時候 有的人。B、消失。C、所以 原來的樣子。D、素：本色，白色。不加裝飾的琴。
8、（1）到了夏天江水漲上小山包的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻斷了。
(2)白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒影著各種景物的影子。
（評分說明：只要翻譯對：至、襄、沿溯、素等即可給分。）
（二）閱讀下面的文章，回答文后9—11題。（9分）
9、今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。（3分。評分說明：對1處1分。）
10、C（3分）（評分說明：孰：哪一個、誰。）
11、藺相如:他以國家利益為重，不計個人恩怨。廉頗:他知錯能改。(評分說明：一個人的品質1.5分，共3分。)
【課外文言文訓練參考答案】負荊請罪
【題解】負荊請罪，成語，背著荊杖，表示服罪，向當事人請罪，形容主動向人認錯、道歉，給予自己嚴厲責罰。負荊請罪的故事出自《史記·廉頗藺相如列傳》，講述了戰(zhàn)國時代趙國廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。
【原文呈現(xiàn)】
既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。
廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。舍人紛紛議論于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也�！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔�，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也�！�
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。
【原文翻譯】
澠池會結束以后，由于藺相如功勞大，被封為上卿，位在廉頗之上。
廉頗說：“我是趙國將軍，有攻城野戰(zhàn)的大功，而藺相如只不過靠能說會道立了點功，可是他的地位卻在我之上，況且相如本來是個平民，我感到羞恥，在他下面我難以忍受�！辈⑶覔P言說：“我遇見相如，一定要羞辱他�！毕嗳缏牭胶螅豢虾退鄷Ｏ嗳缑康缴铣瘯r，常常推說有病，不愿和廉頗去爭位次的先后。沒過多久，相如外出，遠遠看到廉頗，相如就掉轉車子回避。
于是藺相如的門客就一起來直言進諫地說：“我們所以離開親人來侍奉您，就是仰慕您高尚的節(jié)義呀。如今您與廉頗官位相同，廉老先生口出惡言，而您卻害怕躲避他，您怕得也太過分了，平庸的人尚且感到羞恥，何況是身為將相的人呢！我們這些人沒出息，請讓我們告辭吧！”藺相如堅決地挽留他們，說：“諸位認為廉將軍和秦王相比誰厲害？”回答說：“廉將軍比不了秦王�！毕嗳缯f：“以秦王的威勢，而我卻敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我藺相如雖然無能，難道會怕廉將軍嗎？但是我想到，強大的秦國之所以不敢攻打趙國，就是因為有我和廉將軍在呀，如今兩虎相斗，勢必不能共存。我所以這樣忍讓，就是為了要把國家的急難擺在前面，而把個人的私怨放在后面�！�
廉頗聽說了這些話，就脫去上衣，露出上身，背著荊條，由賓客帶引，來到藺相如的門前請罪。他說：“我是個粗野卑賤的人，想不到將軍您是如此的寬厚��！”二人終于相互交歡和好，成為生死與共的好友。
（三）、實用類文本閱讀（10分）
課外現(xiàn)代文閱讀訓練，完成12—14題。文章標題：人類水資源現(xiàn)狀
12、1．地區(qū)分布不均。 2.水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對脆弱。 3.南北跨度大，遠距離調水困難（總的水資源可利用量不大。） 4.人口越來越多（人均水資源占有量越來越小）。（評分說明：每點1分，滿分4分）
13、D 【解析】本題考查對說明文語言的理解能力�？颊f明文，對說明語言的考查是常見題，我們應記住說明文語言特點是準確、簡明、淺顯、易懂，其中準確是前提，做此類題，我們應先清楚考查句的說明對象和特點，再看考查詞對說明對象特點所起的作用，A、B、C三項去掉后改變了原句意思，只有D項“僅”是突出強調的作用，去掉后力量減弱，但沒改變原句意思。故選D。
14、C 【解析】本題考查對說明文內容的準確理解能力。只要仔細讀原文，此題不難。A項原文意是“2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在”數量關系不準，B項原文意是“將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經濟社會發(fā)展的嚴重制約因素”，是推論不是定論，是將來時，不是現(xiàn)在時。D項原文意應表明“水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經明顯不足”。只有C項跟原文符。
（四）文學類文本閱讀（17分）
閱讀下面的文章，完成15—18題。
手機確定你的位置
15、【答案】邏輯順序，手機的無線定位技術（或如何用手機來定位）。
【解析】此題考察了說明順序和說明中心。說明順序一般有時間順序、空間順序、邏輯順序三種，判斷說明順序除了可以從說明對象的特點進行辨析之外，還有一個有效的具體可操作的方法是：逐段概括內容要點→把內容相近的段并成部分→歸納每部分的大意→將這些大意依次銜接起來，再加分析，很容易就知文章的說明順序了。本文主要說明了手機定位技術，屬于事理說明文，所以自然是邏輯順序。說明中心其實就是說明對象加上說明對象的特征（特征是否需要根據實際情況判斷），根據第一自然段最后一句話“我們在這里要介紹的是手機的無線定位技術”可知，本文的說明中心是手機無線定位技術。
16、【答案】舉例子。具體地說明了無線技術在日常生活中應用非常廣泛。
【解析】此題考察說明方法極其作用。從劃線句子中的關鍵詞“例如”可以看出，劃線句采用了舉例子的說明方法，舉例子的作用是舉例說明可以畫抽象為具體，使說明的內容具體清晰，通俗易懂，令人信服。因此這句話具體地說明了無線技術在日常生活中應用非常廣泛。
17、【答案】計算時間差定位、根據信號場強定位、測量入射角度定位、混合定位技術。
【解析】此題考察了提取概括有用信息的能力，這種題目要根據題目的指向意義，明確在文中搜索信息的范圍；有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段甚或幾段乃至全篇。有些信息，直接在篩選范圍中摘錄即可獲取，但有的信息不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內容進行歸納、整合后才能獲得。將提取的內容進行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當的語言加以歸納。對這三個自然段的內容進行概括總結，不難得出這三種手機定位技術是計算時間差定位、根據信號場強定位、測量入射角度定位。
18、題：1、條理清楚。2、方法可行。3、字數達到。
三、作文寫作訓練（50分）
19、閱讀下面材料，根據要求作文。
有位花匠院子里的葡萄藤結了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我?guī)兔幔俊被ń秤职哑咸阉徒o一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惚�；ń郴氐郊液芗{悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會產生那么多的誤會？你有過類似的經歷、感受或見聞嗎？對此你有什么看法？請以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。
要求：①文體自選；②不少于600字。
附加題：推薦名著閱讀（10分）
閱讀下面的選段，完成文后20—22題。
20、《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基。（每空2分，共4分。）
21、寫連綿的秋雨，渲染了筑鐵路的巨大困難，表現(xiàn)了保爾及戰(zhàn)友們不畏艱苦、英勇頑強的精神。 （評分說明：寫出描寫方法2分，作用2分。）
22、開放性試題，言之有理即可。（評分說明：寫出啟發(fā)2分，聯(lián)系自己的實際回答2分。）
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