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                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：江蘇省鹽城市2014屆高三語文上學(xué)期期末考試試卷及答案,高中,高三上,語文,期末考試,答案,2014屆,江蘇省,鹽城市試卷
      摘　要：江蘇省鹽城市2014屆高三年級(jí)期末考試語文試卷（卷面分值160分考試時(shí)間150分鐘）語文ⅰ試題一、語言文字運(yùn)用（18分）1．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音相同且字形全都正確的一組是（3分）（）a.軀殼/金蟬脫殼折本/百折不撓挖墻角再接再厲b.喟嘆/......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	


      三、古詩詞鑒賞（10分）

      10.閱讀下面這首詞，然后回答問題。

      春日

      南宋·吳錫疇①

      韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。

      燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。

      一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。

      無賦招魂成獨(dú)嘯，且排春句答春工。

      [注]①吳錫疇：南宋末年詩人，死后第三年南宋滅亡。②濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣(今屬山西)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。

      (1)詩歌頸聯(lián)除運(yùn)用了對(duì)偶修辭手法外，還運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么表達(dá)效果？(6分)

      【參考答案】頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法(2分)，以“逆（迎接）”“私（偏愛）”兩個(gè)動(dòng)詞，賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對(duì)人的熱情親昵之狀(2分)，生動(dòng)而傳神地表現(xiàn)了詩人對(duì)田園生活的喜愛之情。(2分)

      (2)詩歌題為《春日》。請結(jié)合全詩簡要分析“幽情”在詩中包含哪兩種情感。（4分）

      【參考答案】兩種情感：一是傷春之情。作者直言“韶光”匆匆，直寫“落花”隨“風(fēng)”，感嘆春光流逝。（2分）二是憂國之情。作者借感嘆“落花”之春，“韶光”已逝，隱喻南宋風(fēng)雨飄搖，運(yùn)勢不再，暗中表達(dá)憂國之痛。（2分）

      四、名篇名句默寫（8分）

      11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

      ①由是則生而有不用也，                    ，是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。                                       （孟子《魚，我所欲也》）

      ②角聲滿天秋色里，                  。         （李賀《雁門太守行》）

      ③且舉世而譽(yù)之而不加勸，                。     （莊子《逍遙游》）

      ④                            ，又重之以修能。（屈原《離騷》）

      ⑤________________________，云歸而巖穴暝       （歐陽修《醉翁亭記》）

      ⑥__________________，懸泉瀑布，飛漱其間。     （酈道元《三峽》）

      ⑦子曰：“朽木不可雕也，__________________！”   （《論語》）

      ⑧歲寒，_________________________。           （《論語》）

      【答案示例】【①由是則可以辟患而有不為也②塞上燕脂凝夜紫③舉世而非之而不加沮④紛吾既有此內(nèi)美兮⑤若夫日出而林霏開⑥絕巘多生怪柏⑦糞土之墻不可杇也⑧然后知松柏之后凋也】

      五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

      閱讀下面的作品，完成12～15題。

      沼   澤  地

      (日)芥川龍之介

          一個(gè)雨天的午后，我在某畫展的一個(gè)房間里發(fā)現(xiàn)了一幅小油畫。說“發(fā)現(xiàn)”未免有些夸大，然而，惟獨(dú)這幅畫就像被遺忘了似的掛在光線最幽暗的角落里，框子也簡陋不堪，所以這么說也未嘗不可。記得標(biāo)題是《沼澤地》，畫家不是什么知名的人。畫面上也只畫著濁水、濕土以及地上叢生的草木。恐怕對(duì)一般的參觀者來說，是名副其實(shí)的不屑一顧吧。

          而且奇怪的是，這位畫家盡管畫的是郁郁蔥蔥的草木，卻絲毫也沒有使用綠色。蘆葦、白楊和無花果樹，到處涂著混濁的黃色，就像潮濕的墻上一般晦暗的黃色。莫非這位畫家真的把草木看成這種顏色嗎？也許是出于其他偏好，故意加以夸張吧？——我站在這幅畫前面，一邊對(duì)它玩味，一邊不由得心里冒出這樣的疑問。

          我越看越感到這幅畫里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，畫得那么精細(xì)，甚至使人聯(lián)想到踏上去時(shí)腳底下的感覺。這是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一聲，會(huì)沒腳脖子。我在這幅小油畫上找到了試圖敏銳地捕捉大自然的那個(gè)凄慘的藝術(shù)家的形象。正如從所有優(yōu)秀的藝術(shù)品感受到的一樣，那片黃色的沼澤地上的草木也使我產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。說實(shí)在的，掛在同一會(huì)場上的大大小小、各種風(fēng)格的繪畫當(dāng)中，沒有一幅給人的印象強(qiáng)烈得足以和這幅相抗衡。

          “很欣賞它呢。”有人邊說邊拍了一下我的肩膀。我覺得恰似心里的什么東西給甩掉了，就猛地回過頭來。

          “怎么樣，這幅畫？”對(duì)方一邊悠然自得地說著，一邊朝著《沼澤地》這幅畫努了努他那剛刮過的下巴。他是一家報(bào)紙的美術(shù)記者，向來以消息靈通人士自居，身材魁梧，穿著時(shí)新的淡褐色西裝。

          這個(gè)記者以前曾經(jīng)給過我一兩次不愉快的印象，所以我勉強(qiáng)回答 了他一句：“是杰作�！�

          “杰作——嗎？這可有意思啦�！庇浾吲醺勾笮�。

          大概是被他這聲音驚動(dòng)了吧，左邊看畫的兩三個(gè)人不約而同地朝這邊望了望。我越發(fā)不痛快了。

          “真有意思。這幅畫本來不是會(huì)員畫的�？墒且�?yàn)樽髡弑救嗽磸?fù)念叨非要拿到這兒來展出不可，經(jīng)他的遺族央求審查員，好容易才得以掛在這個(gè)角落里。”

          “遺族？那么畫這幅畫的人已經(jīng)故去了？”

          “死了。其實(shí)他生前就等于是死了�！�

          不知不覺間，好奇心戰(zhàn)勝了我對(duì)這個(gè)記者的反感。我問道：“為什么呢？”

          “這個(gè)畫家老早就瘋了。”

          “畫這幅畫的時(shí)候也是瘋著的嗎？”

          “當(dāng)然嘍。要不是瘋子，誰會(huì)畫出這種顏色的畫呢？可你還在贊賞，說它是杰作哩。這可太有趣兒啦！”

          記者又得意洋洋地放聲大笑起來。他大概料想我會(huì)對(duì)自己的無知感到羞愧；要不就是更進(jìn)一步，想使我對(duì)他鑒賞上的優(yōu)越留下印象吧。然而他這兩個(gè)指望都落空了。因?yàn)樗脑捯粑绰�，一種近乎肅然起敬的感情，像難以描述的波瀾震撼了我的整個(gè)身心。我十分鄭重地重新凝視這幅沼澤地的畫。我在這張小小畫布上再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝術(shù)家痛苦的形象。

          “不過，聽說他好像是因?yàn)椴荒茈S心所欲地作畫才發(fā)瘋的呢。要說可取嘛，這一點(diǎn)倒是可取的。”記者露出爽快的樣子，幾乎是高興般地微笑著。這就是無名的藝術(shù)家——我們當(dāng)中的一個(gè)人，犧牲了自己的生命，從人世間換到的惟一報(bào)償！

          “死了，是的，其實(shí)他生前就等于死了……”我默念道。

          我渾身奇怪地打著寒戰(zhàn)，第三次觀察這幅憂郁的畫。畫面上，在陰沉沉的天與水之間，潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無花果樹，長得那么生氣蓬勃，宛如看到了大自然本身一般……

          “是杰作�！蔽叶⒅浾叩哪槪瑪蒯斀罔F地重復(fù)了一遍。

      （摘自《世界文學(xué)名著經(jīng)典文庫》）

      12.“死了，是的，其實(shí)他生前就等于死了……”這句話除了有“畫家老早就瘋了”這一意思以外，還有哪兩層含義?（4分）

      參考答案：（1）畫家生前為焦躁和不安所折磨，沉浸在痛苦和危機(jī)之中無法自拔；（2）畫家及其創(chuàng)作生前已不為人所承認(rèn)和理解，人們早已無視他及其藝術(shù)的存在。

       

      13．“記者”這一人物形象在文中起哪些作用？請分點(diǎn)簡要概括。（4分）

      參考答案：（1）串聯(lián)故事，并推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；（1分）（2）作為畫家及其藝術(shù)所處社會(huì)環(huán)境的代表，反映畫家的創(chuàng)作追求不為人理解的處境；（1分）（3）以其對(duì)畫家及其創(chuàng)作的漠視和藐視，反襯出畫家獨(dú)特的藝術(shù)追求和畫作獨(dú)特的藝術(shù)魅力；（1分）（4）通過與“我”的矛盾沖突，突顯并深化作品主題。（1分）

      14．小說以“沼澤地”為題，除了作為小說線索串聯(lián)情節(jié)外，還有哪三點(diǎn)用意？請概括說明。（6分）

      參考答案：（1）象征畫家藝術(shù)創(chuàng)作的險(xiǎn)惡環(huán)境，烘托畫家的藝術(shù)形象；（2分）（2）通過畫作的內(nèi)容和給人獨(dú)特的感受，隱喻藝術(shù)是藝術(shù)家生命存在和追求的獨(dú)立形式，應(yīng)該體現(xiàn)藝術(shù)家獨(dú)特的情感體驗(yàn)、人格傾向和藝術(shù)風(fēng)格。（只要答到表現(xiàn)作品主題用意上，即算正確）（2分）（3）折射作者對(duì)畫家內(nèi)心“凄慘”掙扎的同情，對(duì)畫家堅(jiān)持獨(dú)特認(rèn)識(shí)及創(chuàng)作個(gè)性的尊敬。（2分）

      15．結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀芊Q得上“杰作”的藝術(shù)作品應(yīng)具備哪些因素。（6分）

      參考答案：（1）能夠真實(shí)地反映生活，給人深刻的印象；（2）能夠表達(dá)自己內(nèi)心的感受，反映自己真實(shí)的內(nèi)心世界；（3）體現(xiàn)執(zhí)著的藝術(shù)追求和獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性；（4）能夠給人帶來激情和心靈的震撼，讓人從中得到啟迪。（每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)即得滿分）

      六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

      閱讀下面的文章，完成16～18題。

      失去風(fēng)景的時(shí)代

      曹文軒

          ⑴我們不無悲哀地看到：現(xiàn)代小說卻已經(jīng)不再注目風(fēng)景。當(dāng)年，川端康成稱他與自然的關(guān)系是“幸運(yùn)的邂逅”。他在談到《伊豆的舞女》時(shí)，惟一的遺憾是覺得風(fēng)景描寫還是少了些。從前的小說家，雖然沒有太多的人去自覺地談?wù)擄L(fēng)景的意義，但在實(shí)際寫作中，風(fēng)景始終是他們的小說的重要元素。他們的寫作，幾乎形成一個(gè)定論：風(fēng)景描寫是小說的一個(gè)不可缺少的元素。然而現(xiàn)代小說就是拋卻了這一元素。

          ⑵人類進(jìn)入現(xiàn)代之后，對(duì)自然實(shí)際上已經(jīng)失去崇拜之心。古人面對(duì)自然，是一種宗教的姿態(tài)，他們虔誠靜聽與默察，是要在萬籟俱寂中讀出其奧義。因此，自然對(duì)他們來說不能有須臾的分開。而現(xiàn)代人盡管作出各種各樣親近自然的樣子，并有許多贊美之詞，但骨子里，現(xiàn)代人還是只相信自己。自然已不再具有神性，它只不過是物質(zhì)，是被看的。小說也就可以不必在意自然了。

          ⑶工業(yè)文明、人口難以抑制的增長而不斷加大的消耗，使自然在日甚一日地退卻與貧化�，F(xiàn)代，有越來越多的人生活在失去風(fēng)景的空間里。有些人，從一出生，就是在一片缺乏綠色、缺乏蟬聲與鳥鳴的水泥鋼筋的世界里。他們的肉體與靈魂從一開始就缺乏自然所給予的靈氣與濕潤。他們的記憶里沒有什么像樣的風(fēng)景，更沒有對(duì)風(fēng)景的深刻感受。因此，小說也就沒有了風(fēng)景。

          ⑷然而，最根本的原因，卻在于現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識(shí)的歷史性變異。

          ⑸文學(xué)藝術(shù)從來沒有像今天這樣酷愛思想。現(xiàn)代之文學(xué)藝術(shù)，新生了許多特質(zhì)，但同時(shí)也丟失了許多特質(zhì)，比如意境、詩性等。在現(xiàn)實(shí)生活與現(xiàn)代哲學(xué)思潮的雙重作用下，現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)將更多的心思用在了對(duì)深刻思想的追求上。現(xiàn)代哲學(xué)的發(fā)達(dá)并由此帶來的思想觀念的眾聲喧嘩，使文學(xué)藝術(shù)陷入一個(gè)龐雜無緒的思想大網(wǎng)之中而不可自拔。追求思想的新穎，直至追求思想的乖戾，已成時(shí)尚與習(xí)慣。在經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間后，一些現(xiàn)代的文學(xué)藝術(shù)家們在冥冥之中達(dá)成一個(gè)共識(shí)，這就是：思想的深刻只能寄希望于對(duì)丑的審視中，而不能寄希望于對(duì)美的審視上；美是虛弱的，蒼白而脆弱的，甚至是矯情的，美的淺薄決定了它不可能蘊(yùn)藏什么深刻的思想，就更說不上蘊(yùn)藏什么驚世駭俗的思想了；而丑卻是沉重的、無底的、可被無窮解讀的，那些非同尋常的思想恰恰藏匿于其背后。因此，在現(xiàn)代藝術(shù)家那里，思想的挖掘，也就是在丑之上的挖掘，丑成了思想的礦脈。丑的物象（比如潰爛的膿瘡，比如蒼蠅），丑的人性（比如窺探癖，比如自虐狂），紛紛涌入文學(xué)藝術(shù)家的視野。現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)家就這樣與荒誕、怪僻、邪惡、陰鷙、猥瑣等聯(lián)系在一起了。這雖然并非現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的全部，但卻是主流——至少是它留給人們的主要印象。

          ⑹作為人們追求雅致、雅趣、雅興的文學(xué)藝術(shù)，現(xiàn)在背離的恰恰正是這一切�，F(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)正是將粗俗、丑陋、陰沉、冷漠的事物作為自己觀照的對(duì)象。風(fēng)景的被注意，是與雅致、雅趣、雅興聯(lián)系在一起的，既然雅致、雅趣、雅興已被冷淡與放棄，風(fēng)景也就自然消失了。

          ⑺惡心的感覺、陰冷的感覺，不可能來自冬日的太陽、月下的清泉、雨中的草莓。

          ⑻現(xiàn)代小說因?yàn)槿狈诺湫≌f中自然與風(fēng)景，使人感到焦灼、枯澀，怎么說也是缺憾。

      16．文中“現(xiàn)代小說卻已經(jīng)不再注目風(fēng)景”的原因有哪些？（6分）

      參考答案：（1）人類進(jìn)入現(xiàn)代之后，對(duì)自然失去了崇拜之心。（2）越來越多的現(xiàn)代人生活在失去風(fēng)景的空間里。（3）現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識(shí)發(fā)生了歷史性變異。（每點(diǎn)2分）

      17．文章第五段劃線部分用了哪兩種論證方法？有什么效果？請簡要分析。（6分）

      參考答案：（1）反證法（1分）。通過引申式反證，將一些現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)家思想的荒誕與乖戾揭示的淋漓盡致（2分）；（2）對(duì)比法。（1分）通過一些現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)家對(duì)“美”“丑”性質(zhì)、價(jià)值的對(duì)比認(rèn)識(shí)，突出他們的共識(shí)---在“思想深刻”方面對(duì)“審丑”的偏愛。（2分）

      18.文章第七段表達(dá)了作者怎樣的看法?它對(duì)論述文章中心有什么作用?(6分)

      參考答案：現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)由于不再關(guān)注自然風(fēng)景，就只能表現(xiàn)出丑陋陰暗的人性與情感。（3分）從反面用形象化的語言論證了自然風(fēng)景對(duì)一切文學(xué)藝術(shù)的重要性。（3分）

      七、作文（70分）

      19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

      　　文化遺產(chǎn)，是全民族共同的財(cái)富。也許正因?yàn)榇耍粋�(gè)“牛郎織女”的故事，六個(gè)省明爭暗斗；一個(gè)“梁祝故里”，十幾個(gè)省虎視眈眈；一個(gè)“帝堯故鄉(xiāng)”山西相鄰兩縣烽煙四起。一時(shí)間，“遺產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)”在中華大地被演繹得登峰造極，高潮迭起。

          要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
       
      
                	
                	
      
                	
                	
                	
      
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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