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摘 要：江西省南昌一中、南昌十中2014屆高三兩校上學(xué)期聯(lián)考語文試題語文試題一、（１８分，每小題３分）1、下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是（）a.檔(dǎng)案足癬(xuǎn)下載(zài)訂(dīng)正b.坻(dǐ)......
摘 要：江西省南昌一中、南昌十中2014屆高三兩校上學(xué)期聯(lián)考語文試題語文試題一、（１８分，每小題３分）1、下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是（）a.檔(dǎng)案足癬(xuǎn)下載(zài)訂(dīng)正b.坻(dǐ)......
江西省南昌一中、南昌十中2014屆高三兩校上學(xué)期聯(lián)考語文試題
語 文 試 題
一、（１８分，每小題３分）
1、下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是（ ）
A.檔(dǎng)案 足癬(xuǎn) 下載(zài) 訂(dīng)正
B.坻(dǐ)石 辟邪(bì) 暈車(yùn) 商埠(fù)
C.婢(bēi)女 莞爾(wán) 餛飩（tun） 贗(yàn)品
D.滂沱(pāng) 船塢(wù) 咋舌(zé) 媲美(pì)
2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A. 博弈 端睨 帳篷 出奇制勝
B. 痙攣 嘔歌 昏聵 甘拜下風(fēng)
C. 誡勉 誅連 誡勉 眾志成城
D. 湊合 炫富 打蠟 若即若離
3、下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
（1） 一經(jīng)加熱，溶液中的難溶解的物質(zhì)就________到瓶底，這是一種非常普遍的化學(xué)現(xiàn)象。
（2）醫(yī)院作為特殊的公共________，應(yīng)該講究語言得體，“歡迎你再來”這一類的語言是不宜隨便使用的。
（3）1939年2月，他們將部分“國寶”藏匿于貴州安順嚴(yán)華洞，雖然貴州曾遭敵機轟炸，所幸文物安然無恙。一位當(dāng)事人說：“事后回想，心有余悸。________，在萬里輾轉(zhuǎn)中，我們一行人的脊梁________愈挺愈直了！”
A. 沉淀 場合 但是……反而
B. 沉積 場合 但是……反而
C. 沉淀 場所 不過……確乎
D. 沉積 場所 不過……確乎
4、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）
A．窗簾要有層次，要注意和墻體的協(xié)調(diào)；墻紙要突出個性，要打好整個居室的底色；吊燈要別出心裁，獨一無二，等等。
B. 英雄的感人事跡都是相似的：公而忘私、勤奮敬業(yè)、清正廉潔……我們的社會一直推崇這樣的英雄，在人們的潛意識里，甚至還會有這樣一點“共識”：凡是英雄，他的感人之處就在于不惜生命的工作。
C. 沒有鮮花、音樂和禮儀小姐，香港中文大學(xué)為“當(dāng)代畫壇宗師”吳冠中先生頒授文學(xué)榮譽博士學(xué)位典禮昨天傍晚在中國大飯店舉行。
D.“南京！南京！”以獨特視角關(guān)注抗戰(zhàn)時期南京社會的多個層面，影片中主要角色很多都參考了歷史原型。
5.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）
A. 2月27日凌晨，智利由于里氏8.8級的強烈地震，因此，智利總統(tǒng)巴切萊特日前宣布國家進(jìn)入災(zāi)難狀態(tài)。
B. 12月26日，從省新農(nóng)村建設(shè)辦公室傳來好消息：明年，我省各級政府投入新農(nóng)村建設(shè)資金總量將達(dá)17億元，集中抓好以8000個自然村“五新一好”為主要內(nèi)容的新農(nóng)村建設(shè)。
C．德國作家瓦爾澤的《戀愛中的男人》和巴西作家奧古斯托的《賣夢人》分享了本屆 “2009年度最佳外國小說獎”最佳作者的殊榮。
D. 與其他華人導(dǎo)演相對只關(guān)注電影不同，張藝謀更多地從事了各種熱門的、熱鬧的、引發(fā)公眾極度關(guān)注的中外歌舞劇、實景山水劇。
6、下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（ ）
A. 孔子倡導(dǎo)的并不是人必須擁有剛毅木訥的外表，而是在這外表之下的一顆仁愛之心。這才是孔子青睞剛毅木訥的人的真正原因。
B. 覺新結(jié)婚一個月后被父親安排到公司上班，第一次領(lǐng)到薪水后內(nèi)心充滿歡喜和悲哀。歡的是這錢是自己第一次掙來的錢，哀的是這錢是自己賣掉自己前程所得的代價。(《家》)
C. 諸葛亮，字孔明，號“臥龍先生”，隱居隆中，被劉備三顧茅廬請出山，成為劉備的軍師。后六出祁山伐魏，病死于五丈原。在《三國演義》中，諸葛亮是“鞠躬盡瘁，死而后已”的賢相忠臣的代表，又是“仁”的化身。
D. 由于卡西莫多被選為“愚人王”，所以大家都跑來看審判卡西莫多的笑話，因此審判過程中經(jīng)常笑聲不斷。(《巴黎圣母院》)
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7-9題。
常言說得好：若要人不知，除非己莫為。說謊者一旦把謊言編造出，哪怕編造得再“天衣無縫”，理論上講，最終也逃不脫科學(xué)家犀利的透視謊言的“神眼”。
謊言能不能被識破，關(guān)鍵在于說謊行為的發(fā)生是否能被證實。經(jīng)過長時期艱苦的探索，現(xiàn)在科學(xué)家對謊言甄別和確認(rèn)的手段已經(jīng)相當(dāng)配套和完備了。從貼身測量血壓、脈搏、呼吸、皮膚電流等生理指標(biāo)，到遠(yuǎn)距離測量聲音、人體氣味、心理壓力等生理變化指標(biāo)，在科學(xué)家的“神眼”面前，謊言制造的迷霧已經(jīng)難掩其身，無法躲藏了。
但這些手段還有不夠完美的地方。由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時會使測謊儀發(fā)生誤判。為了彌補這些細(xì)小的缺陷，科學(xué)家又開始了新的探索。美國神經(jīng)生理學(xué)家勞倫斯·法韋爾發(fā)現(xiàn)，在遇到熟悉的聲音、物體或姓名大約1秒鐘后，大腦特有的意識活動就會發(fā)出一種特殊的信號，他將這種意識變化產(chǎn)生的特殊信號命名為“門莫爾”，意思是“記憶和相關(guān)譯碼多層面腦電圖儀回答”。也就是說，如果將與案件牽涉到的犯罪武器展示給犯罪嫌疑人，如果他確實是罪犯，這些實物信息就會引發(fā)他的回憶，這時，對他進(jìn)行跟蹤的大腦意識變化信號記錄圖儀上就會出現(xiàn)“他曾經(jīng)使用過”之類的表示“曾經(jīng)經(jīng)歷”的特殊信號。這個信號之所以那么珍貴，關(guān)鍵是它的出現(xiàn)不受人的主觀意識控制，換言之，它只講“真話”，不會“撒謊”。如果一個人在歷史上曾經(jīng)對另一個人比較熟悉，那么當(dāng)他看見另一個的照片以后，不管嘴上是否承認(rèn)熟悉此人，也不管他以多么鎮(zhèn)定的姿態(tài)否認(rèn)“曾經(jīng)熟悉”的事實，大腦意識變化信號記錄圖儀上都會客觀地顯示“曾經(jīng)親歷”的特殊信號。
這個記憶跟蹤技術(shù)的發(fā)明，可以幫助測謊者直接到說謊者的大腦中去發(fā)掘事實真相，提取說謊證據(jù)。
最近，還有一些神經(jīng)科醫(yī)生認(rèn)為，既然欺騙是一種智力表現(xiàn)，那么，大腦中應(yīng)該有專屬于它的區(qū)域——撒謊區(qū)域，就像大腦中也有專門的語言區(qū)域一樣。如果能夠讓儀器識別這些區(qū)域，那儀器就會用圖像顯示出大腦的謊言編制片斷或過程，這樣，謊言就完全無處藏身了。（選自《科學(xué)之謎》2005年第12期）
7. 以下對“記憶跟蹤技術(shù)”的表述，不正確的一項是（ ）
A．將與案件牽涉到的犯罪武器展示給犯罪嫌疑人，如果他確實是罪犯，這些實物信息就會引發(fā)他的回憶。
B．犯罪嫌疑人的大腦意識活動被記錄圖儀跟蹤著，如果他確實是罪犯，有關(guān)實物信息就會使他說出事實真相。
C．記憶跟蹤技術(shù)可以幫助測謊者直接到說謊者的大腦中去發(fā)掘事實真相，提取說謊證據(jù)。
D．記錄圖儀對犯罪嫌疑人的大腦意識活動進(jìn)行跟蹤，如果他確實是罪犯，有關(guān)實物信息就會使記錄圖儀上出現(xiàn)他“曾經(jīng)親歷“的特殊信號。
8. 以下對文章的理解，正確的一項是（ ）
A．實踐證明，說謊者一旦把謊言編造出來，哪怕編造得再“天衣無縫”，最終也逃不脫科學(xué)家犀利的透視謊言的“神眼”。
B．說謊者在遇到熟悉的聲音、物體或姓名大約1秒鐘后，大腦特有的意識活動就會發(fā)出一種特殊的信號，而誠實者不會產(chǎn)生這種特殊信號。
C．科學(xué)家能從貼身測量血壓、脈搏、呼吸、皮膚電流等生理指標(biāo)，到遠(yuǎn)距離測量聲音、人體氣味、心理壓力等生理變化指標(biāo)，對謊言甄別和確認(rèn)。
D．如果一個人看見一個熟悉者的照片以后，不管嘴上是否承認(rèn)熟悉此人，也不管他以多么鎮(zhèn)定的姿態(tài)否認(rèn)“曾經(jīng)熟悉”的事實，測試儀都會確認(rèn)他在撒謊。
9. 根據(jù)文意，以下推斷正確的一項是（ ）
A．記憶跟蹤技術(shù)已經(jīng)幫警方破了許多案子，謊言在它面前已經(jīng)難掩其身，無法躲藏了。
B．特殊信號的出現(xiàn)不受人的主觀意識控制，換言之，它只講“真話”，不會“撒謊”。
C．動物實驗證明，所有生物的大腦中有一處專門的撒謊區(qū)域，這表明欺騙是一種智力行為。
D．大腦意識變化信號記錄圖儀能夠識別撒謊區(qū)域，用圖像顯示出大腦的謊言編制片斷或過程。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成10-12題。
送石昌言為北使引
蘇洵
昌言舉進(jìn)士時，吾始數(shù)歲。未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側(cè)，昌言從旁取棗栗啖我；家居相近，又以親戚故，甚狎。昌言舉進(jìn)士，日有名。吾后漸長，亦稍知讀書，學(xué)句讀、屬對、聲律，未成而廢。昌言聞吾廢學(xué)，雖不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相聞。吾日以壯大，乃能感悔，摧折復(fù)學(xué)。又?jǐn)?shù)年，游京師，見昌言長安，相與勞問如平生歡。出文十?dāng)?shù)首，昌言甚喜稱善。吾晚學(xué)無師，雖日為文，中心自慚；及聞昌言說，乃頗自喜。今十余年，又來京師，而昌言官兩制①，乃為天子出使萬里之外強悍不屈之虜庭，建大旆②，從騎數(shù)百，送車千乘，出都門，意氣慨然。自思為兒時，見昌言先府君旁，安知其至此?
富貴不足怪，吾于昌言獨自有感也。大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。往年彭任從富公使還，為我言曰：“既出境，宿驛亭，聞介馬③數(shù)萬騎馳過，劍槊相摩，終夜有聲，從者怛然失色。及明，視道上馬跡，尚心掉不自禁�！�凡虜所以夸耀中國者多此類中國之人不測也。故或至于震懼而失辭以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒頓，壯士健馬，皆匿不見，是以有平成之役。今之匈奴，吾知其無能為也。孟子曰：“說大人，則藐之�！睕r于夷狄?請以為贈。
注：①兩制：宋指翰林和中書兩部門。②大旆：大旗。③介馬：披甲的戰(zhàn)馬。
10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．察其意甚恨 恨：遺憾
B．又以親戚故，甚狎 狎：親近
C．吾始數(shù)歲，未學(xué)也 始：開始
D．說大人，則藐之 藐：輕視
11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．本文是篇贈序，有臨別贈言的性質(zhì)。作者在文中表現(xiàn)出了對石昌言官場有為及出使虜庭的贊嘆。
B．文章后半部分屬勸慰之辭，借彭任隨富公出使的事例及孟子的言論，提醒石昌言千萬不要被虜庭的氣焰所惑而有辱使命。
C．文章前半部分著重敘述了石昌言與作者家的淵源，及幾十年來他對作者學(xué)業(yè)上的關(guān)心、勉勵和影響，流露出作者的感激之情。
D．作者在文中描寫了石昌言出使虜庭時出京的盛況，“從騎數(shù)百，送車千乘“，流露出對這種富貴排場的反感。
12.文中劃波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A. 昔者奉春君使/冒頓壯士健馬/皆匿不見/是以有平成之役/今之匈奴/吾知其無能為也
B. 昔者奉春君使/冒頓壯士健馬/皆匿不見/是以有平成之役/今之匈奴吾知其無能為也
C. 昔者/奉春君使/冒頓壯士健馬皆匿不見/是以有平成之役/今之匈奴吾知/其無能為也
D. 昔者奉春君使冒頓/壯士健馬/皆匿不見/是以有平成之役/今之匈奴/吾知其無能為也
13．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)游京師，見昌言長安，相與勞問如平生歡。(4分)
譯：
(2)大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。(4分)
譯：
(3) 凡虜所以夸耀中國者多此類，中國之人不測也。(4分)
譯：
四、（16分）
14.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）
滄浪亭懷貫之
蘇舜欽
滄浪獨步亦無悰，聊上危臺四望中。
秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。
酒徒飄落風(fēng)前燕，詩社凋零霜后桐。
君又暫來還徑往，醉吟誰復(fù)伴衰翁。
（1）本詩頸聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句分析其作用。（4分）
（2）詩中第四句“日光穿竹翠玲瓏”，有人認(rèn)為這句景色描寫實在妙極，但也有人認(rèn)為改作“日光穿竹翠朦朧”更好，你覺得哪種更好？請說明理由。（4分）
15.名篇名句默寫。（每一小題1分，共8分）
（1） ，知來者之可追。
（2）悅親戚之情話， 。
（3）詔書切峻， 。
（4） ，秋水共長天一色。
（5） ，青雀黃龍之舳。
（6）山原曠其盈視， 。
（7）過蒙拔擢， ， ，有所希冀。
（8）既無伯叔，終鮮兄弟， ， 。
五、（21分）
閱讀下面的文字，完成16—19題。
江 南 雨 巷
董滇寧
①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。是��！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辨識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈！
②輕輕地走入小巷。暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦楞上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細(xì)雨，滑入歷史的最深處……
③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象。
④空氣中浸透著靜謐。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動和雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然�；野咨膲γ嬖诎唏g間隱現(xiàn)時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。
⑤幾間鋪子半敞著門面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像……依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！
⑥雨停了。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風(fēng)兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。
⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辨識出你的故居嗎？
⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來的，不是那提著油紙傘的栗色長發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。
⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這個世界中無限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會下。
⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻……
16. 解釋下列句子在文中的意思(4分)
①江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。(2分)
②雨后的江南小巷是心靈的圣地。(2分)
17．文中第③段說：“撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜。”綜觀全文，“莫名”實際上已“有名”，請概括說明這“悲”與“喜”的具體內(nèi)容。（8分）
18.第⑤段中描寫的井邊“藍(lán)衣少女”與戴望舒詩歌《雨巷》中描寫的“丁香一樣的姑娘”有什么不同的作用。（5分）
19.下列對本文的理解不正確的二項是（ ）（ ）（4分）
A.作者以時空為序，給我們描繪了具有幽雅恬靜、古老純樸特點的江南雨巷，讀后使人產(chǎn)生無限的遐想。
B.本文和戴望舒的詩歌《雨巷》都有著濃郁的江南地域文化韻味，描繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景，借此構(gòu)成了一個富有濃重象征色彩的抒情意境。
C.文章第⑤段，作者寫雨巷兩旁屋子里面的人，有的打著盹，有的忙碌著，剛寫完人接著就寫人去樓空。這樣描寫一方面以動寫靜，突出江南雨巷的寂靜；另一方面又不至于給人以“鬧”的印象，更能突出雨巷的自然、古老與寧靜。
D.文章第⑨段，作者用現(xiàn)實的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現(xiàn)出作者別樣的思緒：現(xiàn)實緊張浮躁，侵?jǐn)_人心；而江南小巷撫慰受傷的心靈，使人超脫于現(xiàn)實，讓人得到慰藉。
E.通過文章我們可以感覺到，盡管作者對眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。
六、（15分）
20.語言綜合運用。（15分）
閱讀下面的詩歌，按要求改寫。
梅花絕句(之三)
陸 游
雪虐風(fēng)號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅。
過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。
要求：(1)運用情景交融的藝術(shù)手法，同時使用比喻、擬人等修辭手法。
(2)描寫生動形象，符合原詩的意境和情感。
七、寫作（50分）
21.前不久，央視科教頻道推出的《中國漢字聽寫大會》文化節(jié)目，如同吹來一股文化風(fēng)，為電視節(jié)目注入了新鮮血液，不僅一定程度上拯救電視文化回歸，而且弘揚了中國傳統(tǒng)博大的漢字文化精神�！皾h字聽寫大會” 宣傳語：書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。有人說“這不是一個秀場，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能非常單純、簡樸，但卻可以吸引觀眾在電視機前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美�！币灿腥苏f“是‘娛樂至死’時代的一次逆襲”。還有人說是“一場幽怨的復(fù)辟”，“他們企圖要求今天的學(xué)生，把美好的青春用于死記硬背那些僵尸的文字”。收視和口碑雙豐收的“漢字聽寫大會”瞬間成為焦點，引得眾口喧騰，罵聲和贊聲交互出現(xiàn)。你對此有何看法？
請根據(jù)上述材料，寫篇不少于800字的議論文。自擬題目，立意自定。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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