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      河北省衡水市2014屆高三語文下學(xué)期第二次調(diào)研考試試卷及答案網(wǎng)頁版

      所屬欄目: 高三試卷
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      摘 要:河北省衡水2014屆高三下學(xué)期第二次調(diào)研考試語文試題第ⅰ卷(共42分)一、文言文閱讀(24分)(一)、閱讀下面的文言文,完成1—3題。(9分)趙方,字彥直,衡山人。淳熙八年舉進(jìn)士,調(diào)蒲圻尉,疑獄多所委決。授大寧監(jiān)教授,俗陋甚,方擇可教者親訓(xùn)......


      第Ⅱ卷(共108分)

      四、文言句子翻譯.  把文章中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(共20分)

      19(1)諸將妄殺者,鏞輒力爭(zhēng),所全活甚眾。

      19(2)鏞諭曰:“汝曹故良民,迫凍餒耳。前守欲兵汝,吾今奉命為汝父母。

      20(1)君既上憤疆埸之日弛,而又下痛諸將士之日菅刈我人民以蒙國家也,數(shù)嗚咽欷歔。

      20(2)君故以直諫為重于時(shí),而其所著為詩歌文章,又多所譏刺,稍稍傳播,上下震恐。

      五、詩歌鑒賞(11分)閱讀下面這首詩歌,回答相關(guān)的問題。

      初授官題高冠草堂

      岑參

      三十始一命,宦情多欲闌。

      自憐無舊業(yè),不敢恥微官。

      澗水吞樵路,山花醉藥欄。

      只緣五斗米,辜負(fù)一漁竿。

      【注】高冠:山谷名,岑參終南山隱居地。

      21、頸聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.(6分)

      22、尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,表達(dá)了詩人怎樣的心情?(5分)

      六、23、名句默寫填空(共6分)

      (1)                          ,                               ,用心躁也。

      (2)問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,                 ,                  !

      (3)老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,                   ,                       。

      (4)歌曰:“                   ,                     。渺渺兮予懷,望美人兮天一方!

      (5)常有高猿長(zhǎng)嘯,                 ,空谷傳響,                  。

      (6)佁然不動(dòng),                  ,                  。似與游者相樂。

      七、語言語用(11分)

      24、根據(jù)下面一段材料,用一句話概括說明“通貨緊縮”產(chǎn)生的原因。(不超過35個(gè)字) (5分)

      雖然通貨膨脹已經(jīng)退潮了,但通貨緊縮卻正向我們逼近,越來越多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)識(shí)到,目前經(jīng)濟(jì)的最主要風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)從通貨膨脹轉(zhuǎn)向通貨緊縮。

      通貨緊縮一般是指與通貨膨脹的表現(xiàn)形式相反的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,它表現(xiàn)為與社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求所對(duì)應(yīng)的大多數(shù)商品和勞務(wù)的價(jià)格水平的趨勢(shì)性下降。通貨緊縮有狹義和廣義之分。狹義的通貨緊縮是指由于貨幣供應(yīng)量的減少或貨幣供應(yīng)量增幅滯后于生產(chǎn)增長(zhǎng)的幅度,以致引起對(duì)商品和勞務(wù)的總需求小于總供給,從而導(dǎo)致物價(jià)水平的普遍下跌。當(dāng)出現(xiàn)這種通貨緊縮時(shí),市場(chǎng)表現(xiàn)為銀根趨緊,貨幣流通速度減緩,最終引起經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率下降,甚至?xí)霈F(xiàn)經(jīng)濟(jì)衰退。廣義的通貨緊縮除上述引起的原因之外,還包括一系列非貨幣因素,例如生產(chǎn)力的發(fā)展帶來商品和勞務(wù)的豐富,新技術(shù)的普及和運(yùn)用的加快,政府放開管制后的競(jìng)爭(zhēng)激烈等,都是構(gòu)成商品和勞務(wù)價(jià)格下降的因素,由此有可能形成物價(jià)的普遍下跌。 

      25、(6分)2012年某省高考作文閱卷組對(duì)影響考生作文得分的幾種因素進(jìn)行了隨機(jī)抽查,結(jié)果如下:

      項(xiàng)目名稱

      具體內(nèi)容

      所占比例

      語言表達(dá)

      句子、詞匯、修辭

      49.45%

      層次結(jié)構(gòu)

      層次、過渡

      11.65%

      思想內(nèi)容

      中心、材料、分析

      33.90%

      其他

      書寫、標(biāo)點(diǎn)

      5.0%

      (1)從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論,即____________________。

      (2)看到這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果,你對(duì)同學(xué)的建議是____________________。

      八、寫作  (60分)

      26、閱讀下列材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

          某國國王雖日理萬機(jī),仍下定決心要探討生命的意義。他要求全國學(xué)者就這個(gè)問題加以研究,得出結(jié)論。    “結(jié)論”是一本巨著,國王沒有時(shí)間閱讀,又要求編成一個(gè)小冊(cè)子。不料這時(shí)國王已經(jīng)病危,無法閱讀。

          “生命到底是什么?”他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話作答。據(jù)說,這位哲學(xué)家在國王耳邊輕輕地說:“生命就是:一個(gè)靈魂來到世界上受苦,然后死亡!眹趼犃,溘然而逝! 

         生命的意義真是如此嗎?據(jù)考證,這段記載也許遺漏了一些重要的字句。那位年老的哲學(xué)家最后向國王報(bào)告的全文是: “生命就是上帝派遣一個(gè)靈魂到世上受苦,然后死亡。可是由于這個(gè)人的努力,他所受過的苦,后人不必再受!

          要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。   寫一篇不少于800字的作文。


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