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      浙江省杭州市2013-2014學(xué)年高三語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版

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      摘 要:浙江省杭州市2013-2014學(xué)年度高三第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共24分,其中選擇題每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是a.給予(gěi)盡量(jìn)噴噴香(pè......
      浙江省杭州市2013-2014學(xué)年度高三第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試 

      語(yǔ)文


      一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共24分,其中選擇題每小題3分)

      1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是

      A.給予(gěi)    盡量(jìn)    噴噴香(pèn)    怏怏不樂(lè)(yàng)

      B.鯽魚(yú)(jì)  怯場(chǎng)(què)    和稀泥(huò)    獨(dú)辟蹊徑(xī)

      C.暈車(yùn) 胴體(dòng)   捋虎須(luō)    強(qiáng)詞奪理(qiáng)

      D.烜赫(xuǎn)   剽竊(piāo)   發(fā)橫財(cái)(hèng)   休戚相關(guān)(qī)

      2.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

        A.《字字錦》圍繞十二部文化典籍,從現(xiàn)代視角演繹,不吊書(shū)袋,不落窠臼,思路開(kāi)闊,語(yǔ)言幽默,常作出跟傳統(tǒng)習(xí)慣思維不一樣的另類解讀。

        B.安慰、揉腿、喂飯、伸手去接嘔吐物……這些體貼入微、讓人動(dòng)容的舉動(dòng),發(fā)生在60多歲老倆口帶80多歲老師去看海途中的航班上。

        C.國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)合會(huì)撰寫的一份報(bào)告稱,海洋的退化速度遠(yuǎn)比人們所料想的要快,海洋正以令人震驚的速度變暖、酸化,失去氧氣。

        D.城管隊(duì)員要文明執(zhí)勤,以理服人,否則,動(dòng)輒以執(zhí)法者自居,盛氣凌人,義氣用事,就容易激化矛盾,甚至造成嚴(yán)重后果,導(dǎo)致惡性事件的發(fā)生。

      3.下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

        A.伊朗同國(guó)際社會(huì)就其核問(wèn)題達(dá)成協(xié)議后,伊朗的石油出口將完全解禁,分析人士認(rèn)為這勢(shì)必沖擊國(guó)際原油市場(chǎng),進(jìn)而大大拉低油價(jià)。

        B.由中央電視臺(tái)正大綜藝團(tuán)隊(duì)精心打造的《吉尼斯中國(guó)之夜》專題節(jié)目,將于今年國(guó)慶期間每天17點(diǎn)52分開(kāi)始在央視綜合頻道的聯(lián)播七天。

        C.家具市場(chǎng)產(chǎn)品魚(yú)目混珠的現(xiàn)象早已屢見(jiàn)不鮮,網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上售賣仿冒名品家具也越來(lái)越多,有關(guān)部門有必要展開(kāi)一輪徹查嚴(yán)打的行動(dòng)了。

        D.個(gè)別干部心胸不夠?qū)拸V,一遇到群眾批評(píng)就憤憤不平,大發(fā)脾氣,甚至給批評(píng)者“穿小鞋”“留尾巴”,忘記了“批評(píng)使人進(jìn)步”的道理。

      4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

        A.對(duì)于大多數(shù)中國(guó)讀者,艾麗斯·芒羅這個(gè)名字還比較陌生,但記者采訪獲知,其實(shí)她早已是蜚聲國(guó)際的作家,被譽(yù)為“短篇小說(shuō)女王”。

        B.北京市政府已經(jīng)啟動(dòng)更加嚴(yán)格的大氣污染應(yīng)急減排,加大力度削減機(jī)動(dòng)車、工業(yè)、揚(yáng)塵、燃煤四大類污染排放量,以凈化空氣,改善環(huán)境。

        C.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示,今年10月份,在70個(gè)大中城市中,僅溫州新建商品住宅銷售價(jià)格同比下跌,其余的69個(gè)城市房?jī)r(jià)同比均上漲。

        D.改革開(kāi)放以來(lái),黨的歷屆三中全會(huì)都承擔(dān)著促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革經(jīng)濟(jì)體制的重大使命,也體現(xiàn)了本屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的施政特點(diǎn)。

      5.閱讀下面的文字,根據(jù)要求答題。(3分)

          近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)上“被”現(xiàn)象非常普遍。如:某媒體稱公眾的工資增加了多少、幅度多大,而一些人對(duì)此不認(rèn)同,稱自己的工資“被增加”;某地政府部門公布,該市恩格爾系數(shù)降到了33%左右,人均GDP已達(dá)到9000美元,兩項(xiàng)指標(biāo)顯示已達(dá)到上中等國(guó)家富裕水平,而不少人認(rèn)為自己“被富!;有的公共政策出臺(tái),有關(guān)部門表示已經(jīng)充分聽(tīng)取了公眾意見(jiàn),有高達(dá)百分之多少的人表示贊同,而相當(dāng)多的人卻對(duì)這種贊同率存疑,表示自己“被民意”;每周上網(wǎng)40小時(shí)以上,是權(quán)威部門有望年內(nèi)出臺(tái)的網(wǎng)癮診斷標(biāo)準(zhǔn),而絕大多數(shù)網(wǎng)民不贊成這一標(biāo)準(zhǔn),并稱自己“被網(wǎng)癮”。

          請(qǐng)根據(jù)上述材料,給這種“被”現(xiàn)象下定義。

      6.閱讀下面的清華大學(xué)有關(guān)自主招生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,然后回答問(wèn)題。(4分)

        (1)根據(jù)圖表內(nèi)容,得出結(jié)論。(不超過(guò)26字)

        (2)針對(duì)自主招生的現(xiàn)狀,提出一條具休的建設(shè)性意見(jiàn)。

      7.“松”“竹”“梅”是歲寒三友,具有君子品格。請(qǐng)任選一個(gè)為描述對(duì)象,寫一段文字。要求:體現(xiàn)該對(duì)象的特點(diǎn);運(yùn)用兩種修辭手法;不超過(guò)60字。(5分)

      二、現(xiàn)代文閱讀(共29分,其中選擇題每小題3分)

      (一)閱讀下面的文字,完成8-11題。(9分)

          弗雷德里克·巴爾比耶、卡特琳娜·貝爾托·拉維尼爾在《從狄德羅到因特網(wǎng)》一書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣的話:“知識(shí)結(jié)構(gòu)與構(gòu)造從根本上由傳媒定義、總量及其相應(yīng)的實(shí)踐來(lái)確定!币粋(gè)時(shí)代的知識(shí)生產(chǎn)往往會(huì)受到媒介河床的制約。出版業(yè)是一個(gè)深度介入人類社會(huì)知識(shí)生產(chǎn)與傳播的行業(yè),它的存在關(guān)乎人類的文化賡續(xù)與知識(shí)傳承,決定社會(huì)的現(xiàn)在與未來(lái)。一個(gè)社會(huì)的出版口徑有多大,它的知識(shí)庫(kù)容就有多大;一個(gè)出版“歉收”的社會(huì)就容易出現(xiàn)文化赤字。同時(shí),出版的高度決定一個(gè)社會(huì)的精神文化高度。傳播媒介對(duì)于人類知識(shí)生產(chǎn)與傳播有著支點(diǎn)意義。

          出版的背后站著一個(gè)人:出版人。沒(méi)有出版人的勞作,不可能有出版的收成。一種媒介的能量哪怕再大,若沒(méi)有人的能動(dòng)作用,就會(huì)失去方向感,缺少主體性。出版人的差事就是替作者與讀者牽線搭橋:為讀者找對(duì)書(shū),替作者找對(duì)讀者。不過(guò),出版人要促成作者與讀者之間的美好姻緣,真的不是一件易事。出版是一門遺憾的藝術(shù)。一個(gè)出版人不可能做到“零遺憾”,但要盡可能少留遺憾。在特定的時(shí)間、空間以及技術(shù)條件下,一個(gè)出版人若能把出版的遺憾降低到最低限度,那就是優(yōu)秀的出版人了。

          出版家的品質(zhì)決定出版的品質(zhì),有什么樣的出版家,就有什么樣的出版。出版家的高度即是一個(gè)時(shí)代出版業(yè)的高度;出版家的限度,也是一個(gè)時(shí)代思想文化的限度。出版人是一個(gè)時(shí)代知識(shí)文化生產(chǎn)與傳播的操盤手。有時(shí)候,人們會(huì)有這樣鍇覺(jué):沒(méi)有出版人這個(gè)助產(chǎn)婆,孩子照樣能夠生出來(lái)。殊不知,很多時(shí)候,沒(méi)有他們的催生、助產(chǎn),好多優(yōu)秀的東西真的難以臨盆,甚至?xí)舱邸8螞r,優(yōu)秀的出版人掌控的是一個(gè)知識(shí)文化生產(chǎn)基地。在這里,規(guī);鳂I(yè),流水線生產(chǎn),大排量傳播。這種知識(shí)文化的生產(chǎn)與傳播方式對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)體精英的單干作業(yè)。優(yōu)秀出版人擅長(zhǎng)將一個(gè)個(gè)原子化的知識(shí)文化精英匯聚到他的麾下,網(wǎng)羅天下英雄好漢,為其出版業(yè)“打工”。從這個(gè)意義上說(shuō),出版人的角色價(jià)值被我們嚴(yán)重低估了。一個(gè)時(shí)代的知識(shí)流量和質(zhì)量往往受制于出版業(yè)這一知識(shí)河床的結(jié)構(gòu)能力。不過(guò),我們的視線更多時(shí)候是被河面上的風(fēng)景吸引了,一般不會(huì)想到,風(fēng)景背后的河床才是支撐性、結(jié)構(gòu)性的“硬件”。

      8.下列不能說(shuō)明“傳播媒介對(duì)于人類知識(shí)生產(chǎn)與傳播有著支點(diǎn)意義”的一項(xiàng)是

      A.傳播媒介往往能制約一個(gè)時(shí)代的知識(shí)生產(chǎn)。

      B.傳播媒介的存在關(guān)乎人類義化和知識(shí)的傳承。

      C.傳播媒介的背后站著能體現(xiàn)主體性的出版人。

      D.傳播媒介的出版容量與社會(huì)的知識(shí)庫(kù)容相關(guān)。

      9.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是

      A.傳媒定義、總量及其相應(yīng)的實(shí)踐能從根本上確定知識(shí)結(jié)構(gòu)與構(gòu)造,足見(jiàn)其作用的強(qiáng)大。

      B.替作者與讀者搭好橋梁,盡量降少出版的遺憾,這些都是出版人并非容易做好的差事。

      C.優(yōu)秀文化產(chǎn)品能夠問(wèn)世,知識(shí)文化精英能夠大展才華,與優(yōu)秀出版人的助推關(guān)系密切。

      D.人們常常只關(guān)注知識(shí)流量和質(zhì)量而忽視背后的出版業(yè),是因?yàn)槌霭鏄I(yè)僅僅起支撐作用。

      10.要成就一流出版業(yè),出版家需要具備哪些品質(zhì)?請(qǐng)根據(jù)文意回答。(3分)

      (二)閱讀下面的文字,完成11-15題。(20分)

      夜走巴山

      李漢榮

          天黑下來(lái),我仍在山野里行走,山影嶙峋交錯(cuò),仿若劍戟鏗鏘,再現(xiàn)古代某個(gè)嚴(yán)酷戰(zhàn)陣。我想起了那些廝殺、血腥和悲涼的犧牲,心里劃過(guò)驚懼和悲憫。此時(shí),星星依序出現(xiàn),很快布滿天宇。視野漸漸亮開(kāi),山影變得敦厚溫和,細(xì)細(xì)山路在月光里蜿蜒,如持續(xù)流淌的乳汁。我感到了無(wú)情宇宙在無(wú)意識(shí)里呈現(xiàn)的幾分仁慈。為了一個(gè)小小的夜行者,宇宙竟然動(dòng)用了它的全部照明設(shè)備:北斗星、織女星、天狼星、天蝎座、天琴座、室女座……此時(shí)全部為我滿負(fù)荷工作,那兇猛天狼,也在為我殷勤地發(fā)電照明,頭頂?shù)拿恳活w星星,全部以每秒三十萬(wàn)公里的神速,向我空投光芒和柔情。

          此時(shí),我行走在群山的皺褶里,我也行走在浩蕩的天意里。

          嚓、嚓、嚓,連續(xù)三顆流星劃過(guò)頭頂靠南的天空,山巔似有被灼痛的云絮,凌亂飄起。山村的狗們,大聲狂吠,對(duì)天空發(fā)出持續(xù)質(zhì)疑和詢問(wèn)。由于天文學(xué)知識(shí)過(guò)于匱乏,它們的發(fā)問(wèn)比起它們的祖先,顯然毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),仍止于紀(jì)元前的幼稚和天真。盡管,流星們?cè)谔焐现圃炝瞬恍〉膭?dòng)靜,挑逗了無(wú)知的狗們的猜測(cè)和詢問(wèn),卻絲毫未打斷避暑山莊里富豪們的賭局,那擲骰子的聲音,蓋過(guò)了銀河的潮汐,刪除了天上的動(dòng)靜。熟諳經(jīng)濟(jì)學(xué)的精明賭徒們,陶醉于他們的天文數(shù)字,卻不需要也不屑于別的什么天文學(xué),不需要也不屑于向天空注目和發(fā)問(wèn),除非星辰墜落,為他們降落下大量黃金和巨額利潤(rùn)。

          我對(duì)那些對(duì)天發(fā)問(wèn)的無(wú)知的狗們,竟有了幾分尊敬:在這個(gè)被商業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)主宰的大地上,在這個(gè)市儈當(dāng)?shù)、失去天真的夜晚,?duì)塵世和天上的動(dòng)靜,發(fā)出好奇的追問(wèn)。

          隔著一個(gè)山澗,走在山路上的我,看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的高速公路,幾乎與我并排而行。我看見(jiàn)一輛輛呼嘯的車,一組組飛旋的輪胎,我看見(jiàn)疾馳的現(xiàn)代,載著時(shí)光和欲望,棄我而去,棄我而去。我一個(gè)步行的人,一個(gè)保持古代行走方式的人,一個(gè)對(duì)現(xiàn)代水土不服的人,一個(gè)邁著農(nóng)業(yè)的步子慢行的人,與咆哮的工業(yè)和狂奔的現(xiàn)代,禮貌地保持了距離,我繞開(kāi)了它的快,我堅(jiān)持著我的慢。它們,狂奔的鐵們、輪胎們、現(xiàn)代們,一路棄我而去,很快都超越了我,扔下了我。我索性掉頭,折進(jìn)一個(gè)山灣,四周是無(wú)邊密林,林間一泓碧水,這時(shí),我才忽然發(fā)現(xiàn):現(xiàn)代已載著現(xiàn)代遠(yuǎn)去,我留下來(lái),留在古代的密林,留在古老的深山。

          抬起頭,我看見(jiàn)了山間的月亮,被林濤和山風(fēng)梳洗得眉情目秀的月亮,他不慌不忙地漫游在李白的蒼穹,行走在蘇東坡的意境里,仔細(xì)撫摸著山上的苔鮮和留下始租鳥(niǎo)爪痕的玄武巖——那上面保留著兩億年前時(shí)光的表情。

          這時(shí)候,我恍然大悟“白駒過(guò)隙”這個(gè)詞的深意。

          這時(shí)候,我才知道:所謂高速的現(xiàn)代,只是現(xiàn)代自己快速刪除自己的一種程序。現(xiàn)代載著現(xiàn)代快速遠(yuǎn)去,最終能留下來(lái)的——

          注定還是大地、青山、始祖鳥(niǎo)的玄武巖和禮拜的明月。

          已是后半夜了,明月西斜,天河漸落,山影隱約。早起的鳥(niǎo)開(kāi)始集體朗讀,山野有雞鳴聲起。路邊,幾戶農(nóng)家的燈陸續(xù)亮起,我在一旁的院子里停下,主人是一位六十多歲的老人,他說(shuō)兒子媳婦在外地打工,他與老伴種地,帶著上小學(xué)三年級(jí)的孫子,還養(yǎng)著一頭奶牛。他一邊擠奶一邊說(shuō),山里不缺草,牛吃得好,奶多。提前把奶擠了,等會(huì)兒把奶賣給奶販子,他們又賣給城里的奶廠。他說(shuō)趁這把老骨頭還能動(dòng),掙一點(diǎn),補(bǔ)貼家用,也給自己準(zhǔn)備點(diǎn)養(yǎng)老錢。我蹲下來(lái),看他擠奶,奶牛溫順地站著,它不計(jì)較那嘩嘩流進(jìn)奶桶的是什么,它似乎陶醉于釋放的快感,或者,它知道那是什么,但它不愿說(shuō)出口,不愿計(jì)較,它只覺(jué)得放養(yǎng)它的人有恩于它,青草和溪流有恩于它,那流出去的都不是它的,是天的,是地的,是人的,而屬于它的身體,還原封不動(dòng)在它這里,這讓它已很滿足。星光照在奶牛身上,照在老人身上,被星光雕塑的老人和奶牛,宛如黎明的神靈。奶桶已經(jīng)快盛滿了,而牛奶還在注入,星光也在注入,滿當(dāng)當(dāng)?shù)耐袄,蕩漾著星光和牛奶。我再一次從老人脊背和奶牛的脊背向天穹望去,我看?jiàn),那漸漸沉落而暗淡的銀河,似乎已向宇宙獻(xiàn)出了足夠多的乳汁……

      11.解釋文中加點(diǎn)的“刪除”在句中的含義。(4分)

          (1)那擲骰子的聲音,蓋過(guò)了銀河的潮汐,刪除了天上的動(dòng)靜。

          (2)所謂高速的現(xiàn)代,只是現(xiàn)代自己快速刪除自己的一種程序。

      12.賞析第五段中畫(huà)線句。(4分)

      13.作者在文章最后為什么花費(fèi)不少筆墨來(lái)寫奶牛?(3分)

      14.文中多處寫到月亮、月光,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面各有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

      15.寫出你閱讀本文后的兩點(diǎn)思想感悟。(4分)

      三、古代詩(shī)文閱讀(37分,其中選擇題每小題3分)

      (一)閱讀下面的文言文,完成16-20題。(19分)

      柳敬亭傳

      清·黃宗羲

          柳敬亭者,揚(yáng)之泰州人。本姓曹。年十五,獷悍無(wú)賴,犯法當(dāng)死,變姓柳,之盱眙市中為人說(shuō)書(shū),已能傾動(dòng)其市人。久之,過(guò)江,云間有儒生莫后光見(jiàn)之,曰:“此子機(jī)變,可使以其技鳴!庇谑侵^之曰:“說(shuō)書(shū)雖小技然必句性情習(xí)方俗如優(yōu)盂搖頭而歌而后可以得志!本赐ね硕穸,簡(jiǎn)練揣摩,期月而詣莫生。生曰:“子之說(shuō),能使人歡咍嗢噱矣!庇制谠,生曰:“子之說(shuō),能使人慷慨涕泣矣!庇制谠,生喟然曰:“子言未發(fā)而哀樂(lè)具乎其前,使人之性情不能自主,蓋進(jìn)乎技矣!庇墒侵畵P(yáng),之杭,之金陵,名達(dá)于縉紳間。華堂旅會(huì),閑亭獨(dú)坐,爭(zhēng)延之使奏其技,無(wú)不當(dāng)于心稱善也。

          寧南南下,皖帥欲結(jié)歡寧南,致敬亭于幕府。寧南以為相見(jiàn)之晚,使參機(jī)密。軍中亦不敢以說(shuō)書(shū)目敬亭。寧南不知書(shū),所有文檄,幕下儒生設(shè)意修詞,援古證今,極力為之,寧南皆不悅。而敬亭耳剽口熟,從委巷活套中來(lái)者,無(wú)不與寧南意合。嘗奉命至金陵,是時(shí)朝中皆畏寧南,聞其使人來(lái),莫不傾動(dòng)加禮,宰執(zhí)以下俱使之南面坐,稱柳將軍,敬亭亦無(wú)所不安也。其市井小人昔與敬亭爾汝者,從道旁私語(yǔ):“此故吾儕同說(shuō)書(shū)者也,今富貴若此!

          亡何國(guó)變,寧南死。敬亭喪失其資略盡,貧困如故時(shí),始復(fù)上街頭理其故業(yè)。敬亭既在軍中久,其豪猾大俠、殺人亡命、流離遇合、破家失國(guó)之事,無(wú)不身親見(jiàn)之,且五方土音,鄉(xiāng)俗好尚,習(xí)見(jiàn)習(xí)聞,每發(fā)一聲,使人聞之,或如刀劍鐵騎,颯然浮空,或如風(fēng)號(hào)雨泣,鳥(niǎo)悲獸駭,亡國(guó)之恨頓生,檀板之聲無(wú)色,有非莫生之言可盡者矣。

          【注】①云間:西晉文學(xué)家陸云家在華亭(今上海市松江),常對(duì)客自稱“云間陸士龍”,因別稱松江為“云間”。②句(gōu):同“勾”,勾畫(huà)、描摹人物的性格。③優(yōu)孟:春秋楚國(guó)的藝人。④簡(jiǎn):選擇。練:熟習(xí)。⑤咍(hāi)嗢(wà)噱(jué):這三個(gè)字都是笑的意思。⑥寧南:指左良玉,曾擁兵至八十萬(wàn)。⑦皖帥:指安徽提督杜宏域,他與柳敬亭是故交。⑧不知書(shū):是說(shuō)左良玉不是讀書(shū)人出身。⑨檀板:檀木制的拍板,古時(shí)歌舞用來(lái)打拍子或伴奏。

      16.對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

          A.可使以其技鳴    鳴:聞名

          B.爭(zhēng)延之使奏其技    延:連續(xù)

          C.從委巷活套中來(lái)者    委:僻陋

          D.始復(fù)上街頭理其故業(yè)    理:從事

      17.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

          A.敬亭退而凝神定氣    授之書(shū)而習(xí)其句讀者

          B.致敬亭于幕府    趙嘗五戰(zhàn)于秦

          C.軍中亦不敢以說(shuō)書(shū)目敬亭   以五十步笑百步,則何如

          D.且五方土音  窮且益堅(jiān),不墜青云之志

      18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是

          A.柳敬亭能成為頗具盛名的說(shuō)書(shū)藝術(shù)家,不僅在于他具有說(shuō)書(shū)藝術(shù)的稟賦,更在于他悉心研求技藝,不斷豐富閱歷,胸存憂國(guó)憂民情懷。

          B.“亡國(guó)之恨頓生,檀板之聲無(wú)色”兩句,既是對(duì)柳敬亭說(shuō)書(shū)的思想和芝術(shù)所作的高度贊譽(yù),也傾注了作者對(duì)忠臣義士無(wú)限敬仰的思想感情。

          C.作者通過(guò)寫柳敬亭放蕩不羈的生活,精湛不凡的技藝,攀附權(quán)貴的經(jīng)歷,以及處變不驚的態(tài)度,成功地刻畫(huà)出這位藝術(shù)家的鮮明個(gè)性。

          D.本文始終以說(shuō)書(shū)豈術(shù)為立傳基點(diǎn),不管是寫柳敬亭參與軍事,還是寫他得到異乎尋常的禮遇和令人羨慕的地位,都仍不離他說(shuō)書(shū)藝人的身份。

      19.用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑。?分)

          說(shuō)書(shū)雖小技然必句性情習(xí)方俗如優(yōu)孟搖頭而歌而后可以得志

      20.把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

        ①子言未發(fā)而哀樂(lè)具乎其前,使人之性情不能自主,蓋進(jìn)乎技矣。(4分)

        ②此故吾儕同說(shuō)書(shū)者也,今富貴若此。(3分)

      (二)閱讀下面這首詩(shī),完成21-22題。(7分)

      自  敘

      唐·杜荀鶴

      酒甕琴書(shū)伴病身,熟諳時(shí)事樂(lè)于貧。

      寧為宇宙閑吟客,怕作乾坤竊祿人。

      詩(shī)旨未能忘救物,世情奈值不容真。

      平生肺腑無(wú)言處,白發(fā)吾唐一逸人。

      21.分析詩(shī)中暗示的社會(huì)背景。(2分)

      22.賞析這首詩(shī)中抒情主人公的形象。(5分)

      (三)閱讀下面的材料,完成23-24題。(5分)

      (1)子曰:“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝!

      (2)子曰:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。”

      (3)《禮記·學(xué)記》:“不學(xué)操縵,不能安弦;不學(xué)博依,不能安詩(shī);不學(xué)雜服,不能安禮。不興其藝,不能樂(lè)學(xué)!

      【注】①操縵:小曲。②博依:指可以歌詠的雜曲。

      23.《禮記·學(xué)記》所寫的內(nèi)容與材料(1)中孔子的話有怎樣的關(guān)系?(2分)

      24.根據(jù)上面的材料,簡(jiǎn)要評(píng)析孔子的觀點(diǎn)。(3分)

      (四)古詩(shī)文默寫。(6分)

      25.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)

      (1)     ,不亦重乎?    不亦遠(yuǎn)乎?(《論語(yǔ)》)

      (2)哀吾生之須臾,    。挾飛仙以遨游,    。(蘇軾《赤壁賦》)

      (3)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,    。滄海月明珠有淚,    。(李商隱《錦瑟》)

      (4)秦人不暇自哀,    ;    ,亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)

      (5)    ,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,    。(陸游《書(shū)憤》)

      四、作文(60分)

      26.閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)

          《成功》雜志的出版商達(dá)倫 哈迪曾采訪過(guò)一些著名的成功者,找出了他們創(chuàng)造非凡成功的秘密。

          按達(dá)倫的說(shuō)法是他們的成功根本不是因?yàn)樗麄冏隽诵┦裁矗且驗(yàn)樗麄儾蛔鲂┦裁。他們學(xué)會(huì)把重點(diǎn)放在至關(guān)重要的少數(shù)事情上。達(dá)倫說(shuō):“我們很多人總想掌握很多東西,想在很多方面都做得很好,可結(jié)果卻是我們甚至無(wú)法在幾件事上做到更好!

          請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義,寫一篇不少于800字的文章。

          【注意】①立意自定,題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容的范圍作文。③除詩(shī)歌外,文體自選。④不得抄襲、套作。


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