你現(xiàn)在的位置：重慶市開(kāi)縣中學(xué)2014年高考仿真語(yǔ)文考試試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版
所屬欄目: 高三試卷
關(guān)鍵詞：重慶市開(kāi)縣中學(xué)2014年高考仿真語(yǔ)文考試試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版,高中,高三下,語(yǔ)文,仿真試卷,答案,2014年,重慶市,開(kāi)縣中學(xué)試卷
摘 要：重慶市開(kāi)縣2014年高考仿真考試語(yǔ)文試題語(yǔ)文卷一、（本大題4個(gè)小題，共12分）1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音均無(wú)誤的一項(xiàng)是（）a.薄技繃著臉（bēng）戎馬倥傯（kǒng）倚強(qiáng)凌弱b．哄動(dòng)樹(shù)行子（hàng）蠅頭微利（y......
摘 要：重慶市開(kāi)縣2014年高考仿真考試語(yǔ)文試題語(yǔ)文卷一、（本大題4個(gè)小題，共12分）1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音均無(wú)誤的一項(xiàng)是（）a.薄技繃著臉（bēng）戎馬倥傯（kǒng）倚強(qiáng)凌弱b．哄動(dòng)樹(shù)行子（hàng）蠅頭微利（y......
重慶市開(kāi)縣2014年高考仿真考試語(yǔ)文試題
語(yǔ) 文 卷
一、（本大題4個(gè)小題，共12分）
1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音均無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 薄技 繃著臉（bēng） 戎馬倥傯（kǒng） 倚強(qiáng)凌弱
B．哄動(dòng) 樹(shù)行子（hàng） 蠅頭微利（yíng） 妙語(yǔ)連珠
C．廄肥 炮羊肉（bāo） 油炸薯?xiàng)l（zhá） 立案?jìng)刹?/span>
D．樹(shù)陰 一撮毛（cuō） 燈影幢幢（c huáng） 酒過(guò)三循
2.下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
不日整個(gè)世界的華人社會(huì),包括大陸、港臺(tái)、海外的民間對(duì)琉球歸屬的討論愈演愈烈,而且近來(lái)已蔓延到了中國(guó)大陸的官方媒體,中國(guó)大陸的多個(gè)官方媒體都開(kāi)始旗幟鮮明地公開(kāi)討論琉球主權(quán)歸屬問(wèn)題,這讓日本頗有些如芒在背、惶惶不可終日了。日本判斷中國(guó)官方正式提出琉球主權(quán)問(wèn)題,只是時(shí)間早晚的事，所以與其這樣坐以待斃，不如從釣魚(yú)島入手同中國(guó)賭命。
A. 不日 B. 旗幟鮮明 C. 惶惶不可終日 D.坐以待斃
3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）
A．文藝不但在創(chuàng)作上是人的表現(xiàn)，就是在鑒賞上也是人的反映。鑒賞是“共鳴的創(chuàng)作”。（日本廚川白村《苦悶的象征》）
B．面對(duì)央視曝光只自夸不認(rèn)錯(cuò)，以一句“這是蘋(píng)果規(guī)定”的口頭禪擋回去了若干消費(fèi)者的維權(quán)訴求與質(zhì)疑——蘋(píng)果公司的傲慢到底是誰(shuí)慣出來(lái)的？
C．在汶川地震發(fā)生一周年之際，溫家寶總理親筆回信，對(duì)災(zāi)區(qū)孩子們簽名寄贈(zèng)畫(huà)集“美麗的花朵”表示感謝，勉勵(lì)他們“要以堅(jiān)忍不拔的意志努力做一個(gè)有用的人”。
D．發(fā)改委一位研究人士認(rèn)為，“客運(yùn)只占鐵路總收入的30%左右，漲價(jià)對(duì)還債幫助不大，影響卻很大，所以鐵路在票價(jià)問(wèn)題上會(huì)保持謹(jǐn)慎。”
4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A．根據(jù)商務(wù)部公布的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，上周食用農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格小幅上漲，其中豬肉價(jià)格比上周上漲0.3%，糧油零售價(jià)格上漲0.25%。
B．我市第二屆道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)，將分評(píng)選、推薦、表彰三個(gè)階段進(jìn)行，最終評(píng)出助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為等五類道德模范各十名。
C．在常規(guī)思維中，人們是否相信“教育改變命運(yùn)”被解讀成是“教育公平、社會(huì)公平指數(shù)”的直接體現(xiàn)，然而此般思路，頗有將教育功利化的嫌疑。
D．時(shí)下充斥熒屏的各種“抗戰(zhàn)劇”中的人物塑造，創(chuàng)作者根本沒(méi)有深入調(diào)查和體驗(yàn)生活，僅憑主觀臆想加入大量不合理的情節(jié)，大大削弱了作品的感染力和說(shuō)服力。
二、（本大題共3小題，共11分）
閱讀下面的文字，完成5—7題。
全球史觀在中國(guó)
劉新成
源自西方的“全球史觀”在中國(guó)遇到形形色色的解讀，其中有些解讀可能是西方的全球史學(xué)者始料不及的。但有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，我們不能忽略，就是全球史觀在中西不同語(yǔ)境中，引起許多相同的思考。
全球史觀在很大程度上是以對(duì)西方中心論的批判為起點(diǎn)的，而西方中心論乃是西方世界史學(xué)發(fā)展的末端。不觸及根本，枝節(jié)末端問(wèn)題是糾纏不清的。這一點(diǎn)，中西學(xué)者認(rèn)識(shí)相同。
關(guān)于斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》，曾聽(tīng)到多名美國(guó)史學(xué)家說(shuō)，該書(shū)并未跳出以歐洲為中心的“挑戰(zhàn)——應(yīng)戰(zhàn)”模式。而中國(guó)學(xué)者同樣尖銳地指出：“斯塔夫里阿諾斯自己的結(jié)構(gòu)就是一個(gè)歐洲中心主義的結(jié)構(gòu)”，事實(shí)上仍把“現(xiàn)代化看作一種單向的歐化或西化的過(guò)程”。
對(duì)于斯塔夫里阿諾斯等人的困境，中西學(xué)者同樣歸因于方法論。巴勒克拉夫說(shuō)，那些力求立場(chǎng)“客觀”的人，終于不能突破“西方中心”，是因?yàn)椤八麄兩磉吺褂玫哪且徽涔ぞ邊s全是由歐洲制造的，恐怕一時(shí)還不可能將它完全更換”。中國(guó)學(xué)者指出，這“一箱工具”就是西方“歷史學(xué)研究的諸多核心概念，如工業(yè)革命、現(xiàn)代性、資本主義以及個(gè)人自由”，西方史學(xué)家正是“憑借這些基于歐洲特定經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的概念來(lái)闡釋歐洲對(duì)現(xiàn)代世界的支配以及世界歷史的發(fā)展進(jìn)程”。這種方法論的局限，不僅西方學(xué)者“揮之不去”，非西方學(xué)者也難以超越。在這一點(diǎn)上，中西學(xué)者所見(jiàn)略同。為什么“揮之不去”？根子還在于西方人所謂的一元的物質(zhì)進(jìn)步論�？梢�(jiàn)，認(rèn)識(shí)方法只是表象，問(wèn)題實(shí)質(zhì)是價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好：假如由東方人按自己文化傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)，全球史還會(huì)像當(dāng)下流行的那樣充斥物質(zhì)主義嗎？
于是，中外世界史學(xué)家都呼喚價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。湯因比晚年曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要正確地認(rèn)識(shí)全球性問(wèn)題，唯有建立“世界國(guó)家”，重建人類統(tǒng)一的價(jià)值觀。中國(guó)學(xué)者齊世榮曾說(shuō)，只有“各國(guó)學(xué)者……拋棄國(guó)家、民族的偏見(jiàn)，通力合作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力”，“才能……如實(shí)地反映各個(gè)國(guó)家、民族在人類世界上做過(guò)的貢獻(xiàn)，如實(shí)地反映它們之間的相互關(guān)系”。
西方學(xué)者面對(duì)“誰(shuí)來(lái)制定世界公民標(biāo)準(zhǔn)”、“誰(shuí)來(lái)勾畫(huà)人類故事”的問(wèn)題，發(fā)出“世界史是可能的嗎”的疑問(wèn)。中國(guó)學(xué)者認(rèn)為，生活在不同文化背景之下的史學(xué)家，就哪一個(gè)國(guó)家或民族在哪一個(gè)時(shí)代發(fā)揮了怎樣的作用，很難達(dá)成共識(shí)，只要在這些涉及價(jià)值的判斷上各執(zhí)一詞，短時(shí)間內(nèi)很難產(chǎn)出令人滿意的世界史。
面對(duì)這種困局，西方后現(xiàn)代主義選擇了“逃避”，而有些中國(guó)史學(xué)家也正在以類似方式使自己“樂(lè)觀”起來(lái)。有人說(shuō)，既然統(tǒng)一的價(jià)值觀不可能形成，不如放棄對(duì)“主導(dǎo)性敘述”的追求，讓各個(gè)地區(qū)、各個(gè)民族按照自己的文化傳統(tǒng)撰寫(xiě)本民族文明的歷史，全球史體系留給讀者自己在比較中建構(gòu)。另有人說(shuō)，“每一位新的世界歷史敘述者都在（自己心目中）重構(gòu)世界歷史……我們不能要求作為個(gè)體的世界歷史敘述者超越自我中心，撰寫(xiě)一部他人的世界歷史”，既然每個(gè)敘述者“都想表達(dá)自身的價(jià)值……（而）這些價(jià)值是否成為普遍價(jià)值卻依賴于讀者接受的程度”，那么“重構(gòu)世界史”就是“盡可能多地豐富世界歷史文本，令讀者可以按照培養(yǎng)自身世界觀的需要不斷進(jìn)行選擇”。
無(wú)論是悲觀的感嘆，還是“樂(lè)觀”的建言，都體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)史學(xué)家對(duì)宏觀世界史學(xué)的嚴(yán)肅思考。但我認(rèn)為，比較現(xiàn)實(shí)的做法，是在現(xiàn)有的話語(yǔ)體系基礎(chǔ)上（即使有濃重的西方色彩），不斷修正和補(bǔ)充，以逐漸接近共識(shí)。當(dāng)前，如果能夠?qū)F(xiàn)代文明的困境考慮進(jìn)去，把“什么樣的生活才是好生活”這樣的命題列入價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，將中國(guó)史學(xué)重視道德評(píng)價(jià)的傳統(tǒng)吸收進(jìn)去，就能寫(xiě)好世界史，裨益于和諧世界的建立。
（選自《歷史研究》2011年第6期，有刪改）
5．下列說(shuō)法，符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A.全球史觀源于西方，它主要是以對(duì)西方中心論的批判為起點(diǎn)，糾纏于枝節(jié)末端，沒(méi)有觸及世界史的根本問(wèn)題。
B. 如果東方人不用以歐洲為中心的“挑戰(zhàn)——應(yīng)戰(zhàn)”，而是用他們自己的文化傳統(tǒng)來(lái)書(shū)寫(xiě)，全球史會(huì)更客觀。
C. 斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》沒(méi)能突破西方中心論的樊籬，是因?yàn)槭軞W洲經(jīng)驗(yàn)主導(dǎo)的方法論的局限。
D. 史學(xué)普遍價(jià)值要依賴讀者接受的程度，作者認(rèn)為將全球史體系留給讀者自己在比較中建構(gòu)是最好的。
6．在全球史觀問(wèn)題上，中西方學(xué)者沒(méi)有達(dá)成相同認(rèn)識(shí)的一項(xiàng)是 （ ）
A.斯塔夫里阿諾斯對(duì)全球通史的研究陷入了史學(xué)困境。
B.方法論的局限是中西史學(xué)家均難以擺脫的現(xiàn)實(shí)。
C. 通過(guò)撰寫(xiě)本民族文明的歷史來(lái)構(gòu)建“全球史觀”。
D. 世界史學(xué)的“價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)” 在短時(shí)間內(nèi)難以統(tǒng)一。
7．造成全球史觀“困局”的根本原因是什么？作者對(duì)此有何看法？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
答：
三、（本大題共3小題，共12分）
閱讀下面的文言文，完成8—10題。
登西臺(tái)慟哭記
謝 翱①
始，故人唐宰相魯公②開(kāi)府南服，余以布衣從戎。明年，別公漳水湄。后明年，公以事過(guò)張睢陽(yáng)廟及顏杲卿所嘗往來(lái)處，悲歌慷慨，卒不負(fù)其言而從之游。今其詩(shī)具在，可考也。
余恨死無(wú)以藉手見(jiàn)公，而獨(dú)記別時(shí)語(yǔ)，每一動(dòng)念，即于夢(mèng)中尋之�；蛏剿亻�，云嵐草木，與所別之處及其時(shí)適相類，則徘徊顧盼，悲不敢泣。又后三年，過(guò)姑蘇。姑蘇，公初開(kāi)府舊治也，望夫差之臺(tái)而始哭公焉。又后四年，而哭之于越臺(tái)。又后五年及今，而哭于子陵之臺(tái)。
先是一日，與友人甲、乙若丙約，越宿而集。午，雨未止，買榜③江涘。登岸，謁子陵祠；憩祠旁僧舍，毀垣枯甃，如入墟墓。還，與榜人治祭具。須臾，雨止，登西臺(tái)，設(shè)主于荒亭隅；再拜，跪伏，祝畢，號(hào)而慟者三，復(fù)再拜，起。又念余弱冠時(shí)，往來(lái)必謁拜祠下。其始至也，侍先君焉。今余且老，江山人物，眷焉若失。復(fù)東望，泣拜不已。有云從南來(lái)，氣薄林木，若相助以悲者。乃以竹如意擊石，作楚歌招之曰：“魂朝往兮何極？莫?dú)w來(lái)兮關(guān)塞黑�！备栝�，竹石俱碎，于是相向感唶。復(fù)登東臺(tái)，撫蒼石，還憩于榜中。榜人始驚余哭，云：“適有邏舟之過(guò)也，盍移諸？”遂移榜中流，舉酒相屬，各為詩(shī)以寄所思。薄暮，雪作風(fēng)凜，不可留，登岸宿乙家。夜復(fù)賦詩(shī)懷古。明日，益風(fēng)雪，別甲于江，余與丙獨(dú)歸。行三十里，又越宿乃至。
其后，甲以書(shū)及別詩(shī)來(lái)，言是日風(fēng)帆怒駛，逾久而后濟(jì)，既濟(jì)，疑有神陰相，以著茲游之偉。余曰：“嗚呼！阮步兵④死，空山無(wú)哭聲且千年矣！若神之助，固不可知。然茲游亦良偉，其為文詞，因以達(dá)意，亦誠(chéng)可悲已！” （有刪改）
注：①謝翱：南宋末散文家、詩(shī)人。1276年文天祥起兵，他率兵投效。文天祥被俘遇難，他不仕元，漫游兩浙以終。②唐宰相魯公：明謂唐顏真卿，實(shí)指文天祥。③買榜：雇船。④阮步兵：阮籍。
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．還，與榜人治祭具 治：治理
B．薄暮，雪作風(fēng)凜 薄：迫近
C．言是日風(fēng)帆怒駛 怒：迅猛
D．既濟(jì)，疑有神陰相 相：幫助
9．下列語(yǔ)句編為四組，全都能直接表明作者對(duì)文天祥緬懷之情的一組是（ ）
①悲歌慷慨，卒不負(fù)其言而從之游 ②每一動(dòng)念，即于夢(mèng)中尋之
③設(shè)主于荒亭隅；再拜，跪伏 ④歌闋，竹石俱碎，于是相向感唶
⑤又念余弱冠時(shí)，往來(lái)必謁拜祠下 ⑥舉酒相屬，各為詩(shī)以寄所思
A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．③⑤⑥
10．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．文章在哭祭文天祥時(shí)，并未明示被祭者是誰(shuí)，而是托言唐宰相魯公；也未明示同登西臺(tái)者是誰(shuí)，僅以“甲乙丙”稱代。
B．作者最初到子陵祠瞻拜是年輕時(shí)陪先父一起來(lái)的，如今他自己也將老了，江山雖在而人事全非，有一種若有所失的感覺(jué)。
C．文章描繪了作者在西臺(tái)上用竹如意擊石，作楚歌招魂，撫摸蒼石的悲壯場(chǎng)面，傳達(dá)出祭奠文天祥的濃烈的哀傷。
D．文章以“哭”字貫穿全篇，不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的“三哭”，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者心中的悲慟由來(lái)已久，難以抑制。
四、（本大題共3小題，共23分）
11．（1）把第三大題文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）
①適有邏舟之過(guò)也，盍移諸？（3分）
譯文：
②然茲游亦良偉，其為文詞，因以達(dá)意，亦誠(chéng)可悲已�。�4分）
譯文：
（2）用斜線（/）給下面文言文中加波浪線的部分?jǐn)嗑�。�?分）
范仲淹二歲而孤，母更適長(zhǎng)山朱氏。少有志操，既長(zhǎng)，知其世家，乃感泣辭母，去之應(yīng)天府，依戚同文學(xué)。晝 夜 不 息 冬 月 憊甚 以 水 沃 面 食 不 給 至 以 糜 粥 繼 之 人 不 能堪 仲 淹 不 苦也。舉進(jìn)士第，為廣德軍司理參軍，迎其母歸養(yǎng)。 （選自《宋史·范仲淹傳》）
12．閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
秋夜獨(dú)坐 （唐）王維
獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。
雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。
夜深 （宋）周弼
虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書(shū)床對(duì)夜燈。
門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?/div>
（1） 兩詩(shī)中均寫(xiě)了夜景，又有所不同。請(qǐng)具體說(shuō)明。（3分）
答：
（2） 兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。（6分）
（1） ，而神明自得，圣心備焉。 （荀子《勸學(xué)》）
（2） ，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。 （曹操《短歌行》）
（3）江畔何人初見(jiàn)月？ ？ （張若虛《春江花月夜》）
（4）舞幽壑之潛蛟， 。 （蘇軾《赤壁賦》）
（5）東南形勝，三吳都會(huì)， 。 （柳永《望海潮》）
（6）莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)， 。 （李清照《醉花陰》）
五、(本大題共5小題。共23分)
閱讀下文，完成第14—18題。
①我八歲的時(shí)候，還在中國(guó)最北的漠河北極村。漫天大雪幾乎封存了我所有的記憶，但那年冬天的漁汛卻依然清晰在目。一孔孔冰眼冒出乳白的水汽，雪橇旁的干草上堆著已經(jīng)打上來(lái)的各色魚(yú)類。黃昏時(shí)分，云氣低沉，大人們將魚(yú)攏在麻袋里，套上雪橇，撤出黑龍江回家了。那是一條漫長(zhǎng)的雪道，灰藍(lán)色的。大人們抄著袖口跟在雪橇后面慢騰騰地走著，世界是如此沉靜�？斓郊议T口的時(shí)候，天忽然落起大片大片的雪花，我眼前的景色一片迷蒙，我所能聽(tīng)到的只是拉著雪橇的狗的熱氣沼沼的呼吸聲。大人們都消失了，村莊也消失了，我感覺(jué)只有狗的呼吸聲和雪花陪伴著我，我有一種要哭的欲望，那便是初始體會(huì)到的傷懷之美了。
②年齡的增長(zhǎng)是加深人自身庸碌行為的一個(gè)可怕過(guò)程。從那以后，我更多體會(huì)到的是城市混沌的煙云、狹窄而流俗的街道、人與人之間的爭(zhēng)吵背棄，那種人、情、景相融為一體的傷懷之美似乎逃之夭夭了�；蛘哒f(shuō)傷懷之美正在某個(gè)角落因?yàn)槊呻y而掩面哭泣。
③一九九一年年底，我終于又在異國(guó)他鄉(xiāng)重溫了傷懷之美。那是在日本北海道，我來(lái)到了著名的溫泉圣地——登別。問(wèn)起登別溫泉有何獨(dú)到之處時(shí)，日本友人風(fēng)趣地眨眨眼睛說(shuō)：人直接面對(duì)著十二月的寒風(fēng)和天空接受沐浴。我吐了下舌頭，有些興奮，又有些害怕。凌晨五時(shí)我肩搭一條金黃色的浴巾來(lái)到溫泉區(qū)。站在室內(nèi)溫泉門邊就感覺(jué)到了寒氣，在隆冬的北海道，去露天溫泉，實(shí)在需要點(diǎn)勇氣啊。我猶豫片刻，還是將門推開(kāi)。這一推我?guī)缀踝屟┗ńo嚇住了，寒氣和雪花匯合在一起朝我襲來(lái)。而我不想再回頭，尤其有人望著我的時(shí)候，我是絕不肯退卻的。
④我全身的肌膚都在呼吸真正的風(fēng)、自由的風(fēng)。池子周圍落滿了雪。我下去了，慢慢地讓自己成為溫泉的一部分。池中只我一人，多安靜啊。雪花朝我襲來(lái)，而溫泉里卻暖意融融。池子周圍有幾棵樹(shù)，樹(shù)上有燈，因而落在樹(shù)周圍的雪花是燦爛而華美的。一邊是雪，一邊是泉水，另一邊卻結(jié)有冰柱(在水旁的巖石上)。我呼吸著新鮮潮濕而浸滿寒意的空氣，感覺(jué)到了空前的空靈與傷懷。
⑤此后，久在城市里已經(jīng)疲憊不堪的我仍然期待著與你重逢。
⑥去年九月二十日，大病初愈的我終于踏上了一條豪華船。一天黃昏，我獨(dú)自來(lái)到船頭的甲板。天邊涌動(dòng)著轟轟烈烈的火燒云，映紅了半面江水。這時(shí)節(jié)有一群水鳥(niǎo)忽然出現(xiàn)在船頭不遠(yuǎn)處，火燒云使它們成為赤色。它們帶著水汽朝另一岸飛去，我目隨著它們，突然發(fā)現(xiàn)它們身上的紅色在瞬間消失了，俄羅斯那岸的天空月白風(fēng)清，水鳥(niǎo)在那里重現(xiàn)了單純的本色。真是不可思議，一面是灰藍(lán)的天空和半輪淡白的月亮，另一側(cè)卻是紅霞漫卷。船長(zhǎng)在駕駛室發(fā)現(xiàn)了我，便用擴(kuò)音器送出來(lái)一憂郁纏綿令人心動(dòng)的樂(lè)曲。我情不自禁地和著樂(lè)曲獨(dú)自舞蹈起來(lái)。我旋轉(zhuǎn)著，領(lǐng)略著這紅白相間的世界的奇異之美。沒(méi)有誰(shuí)來(lái)打擾我，陪伴我舞蹈的，除了如臨仙界的音樂(lè)，便是江水、云霓、月亮和無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)了。傷懷之美在此時(shí)突然撞入我的心扉，它使我忘卻了庸俗嘈雜的城市和自身的一切疾病。我多想讓它長(zhǎng)駐心中，然而它棲息片刻就如裊裊輕煙一般消失了。
⑦傷懷之美為何能夠打動(dòng)人心?只因?yàn)樗肓艘环N宗教情懷。一種神圣的不可侵犯的憂傷之美，是一個(gè)帝國(guó)的所有黃金和寶石都難以取代的。我相信每一個(gè)富有宗教情懷的人都遇見(jiàn)過(guò)傷懷之美，而且我也深信那會(huì)是人一生中為數(shù)不多的幾次珍貴片斷，能成為人永久回憶的美。 (選自《傷懷之美》，有刪改)
14．根據(jù)文章，簡(jiǎn)要概括“傷懷之美”的特征。(4分)
答：
15．第②節(jié)中說(shuō)“年齡的增長(zhǎng)是加深人自身庸碌行為的一個(gè)可怕過(guò)程”，作者這樣說(shuō)的理由是什么?(4分)
答：
16．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明第⑥節(jié)中畫(huà)線句子景物描寫(xiě)的作用。(5分)
答：
17．文章是圍繞“傷懷之美”組織安排材料的，請(qǐng)梳理概括作者與“傷懷之美”的關(guān)系。（4分）
答：
18．文章結(jié)尾說(shuō)“我也深信那會(huì)是人一生中為數(shù)不多的幾次珍貴片斷”，請(qǐng)?zhí)骄俊罢滟F”的原因。(6分)
答：
六、（本大題共3個(gè)小題，共12分）
19．將下面的長(zhǎng)句改為由3個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。
著名學(xué)者專家們通過(guò)論證，證明了很多人對(duì)水利工程人員提出的在長(zhǎng)江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報(bào)告進(jìn)行論證后得出的不可行意見(jiàn)是不科學(xué)的。
答：①
②
③
20．認(rèn)真觀察下面這幅漫畫(huà)，按要求完成下面的題目。
(1)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)給我們的啟示。
答：___________ __________________
(2)請(qǐng)你為這幅漫畫(huà)擬個(gè)標(biāo)題。
答：__ ____ ___________________________
21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一段話。
一篇題為“2013年春晚流行歌的語(yǔ)文錯(cuò)誤”的文章在網(wǎng)上引起熱議，作者石毓智不僅指出了春晚歌曲的歌詞錯(cuò)誤，還提出了修改意見(jiàn)。比如，他認(rèn)為歌詞“你存在，我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里”（《我的歌聲里》）啰嗦重復(fù)，“腦海里”與“心里”是一碼事，并不是人的兩個(gè)記憶部位，沒(méi)必要重復(fù)。實(shí)在想重復(fù)的話，這兩個(gè)應(yīng)該緊挨著，因?yàn)橐馑枷嗤�。他建議將這句歌詞改為：“你存在，我深深的腦海里，我沉醉的夢(mèng)想里，我甜美的歌聲里�！�
對(duì)于作者的批評(píng)，有網(wǎng)友表示認(rèn)同，但也有網(wǎng)友提出反對(duì)意見(jiàn)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者觀點(diǎn)的態(tài)度，并用簡(jiǎn)明、得體的話闡述理由。（60字左右）
答：
七、寫(xiě)作（60分）
22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
山川草木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，偶有所感，亦能發(fā)為心聲。雖為物語(yǔ)，但其中卻不乏哲理，讀來(lái)往往能引起我們心靈的震撼與共鳴，從而引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)的思考。如：
新月：我不會(huì)為失去的一半而哀傷，因?yàn)槲矣凶约旱膵趁摹?/span>
種子：只要心中有夢(mèng)，就不怕被埋沒(méi)。
腳�。阂粋�(gè)我，能踏碎成堆的空話。
百靈：學(xué)習(xí)百鳥(niǎo)的歌聲，譜寫(xiě)自己的旋律。
請(qǐng)?jiān)谏鲜鑫镎Z(yǔ)中任選一則立意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自擬文題，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
（1） 兩詩(shī)中均寫(xiě)了夜景，又有所不同。請(qǐng)具體說(shuō)明。（3分）
答：
（2） 兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐”而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。（6分）
（1） ，而神明自得，圣心備焉。 （荀子《勸學(xué)》）
（2） ，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。 （曹操《短歌行》）
（3）江畔何人初見(jiàn)月？ ？ （張若虛《春江花月夜》）
（4）舞幽壑之潛蛟， 。 （蘇軾《赤壁賦》）
（5）東南形勝，三吳都會(huì)， 。 （柳永《望海潮》）
（6）莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)， 。 （李清照《醉花陰》）
五、(本大題共5小題。共23分)
閱讀下文，完成第14—18題。
傷懷之美
遲子建
①我八歲的時(shí)候，還在中國(guó)最北的漠河北極村。漫天大雪幾乎封存了我所有的記憶，但那年冬天的漁汛卻依然清晰在目。一孔孔冰眼冒出乳白的水汽，雪橇旁的干草上堆著已經(jīng)打上來(lái)的各色魚(yú)類。黃昏時(shí)分，云氣低沉，大人們將魚(yú)攏在麻袋里，套上雪橇，撤出黑龍江回家了。那是一條漫長(zhǎng)的雪道，灰藍(lán)色的。大人們抄著袖口跟在雪橇后面慢騰騰地走著，世界是如此沉靜�？斓郊议T口的時(shí)候，天忽然落起大片大片的雪花，我眼前的景色一片迷蒙，我所能聽(tīng)到的只是拉著雪橇的狗的熱氣沼沼的呼吸聲。大人們都消失了，村莊也消失了，我感覺(jué)只有狗的呼吸聲和雪花陪伴著我，我有一種要哭的欲望，那便是初始體會(huì)到的傷懷之美了。
②年齡的增長(zhǎng)是加深人自身庸碌行為的一個(gè)可怕過(guò)程。從那以后，我更多體會(huì)到的是城市混沌的煙云、狹窄而流俗的街道、人與人之間的爭(zhēng)吵背棄，那種人、情、景相融為一體的傷懷之美似乎逃之夭夭了�；蛘哒f(shuō)傷懷之美正在某個(gè)角落因?yàn)槊呻y而掩面哭泣。
③一九九一年年底，我終于又在異國(guó)他鄉(xiāng)重溫了傷懷之美。那是在日本北海道，我來(lái)到了著名的溫泉圣地——登別。問(wèn)起登別溫泉有何獨(dú)到之處時(shí)，日本友人風(fēng)趣地眨眨眼睛說(shuō)：人直接面對(duì)著十二月的寒風(fēng)和天空接受沐浴。我吐了下舌頭，有些興奮，又有些害怕。凌晨五時(shí)我肩搭一條金黃色的浴巾來(lái)到溫泉區(qū)。站在室內(nèi)溫泉門邊就感覺(jué)到了寒氣，在隆冬的北海道，去露天溫泉，實(shí)在需要點(diǎn)勇氣啊。我猶豫片刻，還是將門推開(kāi)。這一推我?guī)缀踝屟┗ńo嚇住了，寒氣和雪花匯合在一起朝我襲來(lái)。而我不想再回頭，尤其有人望著我的時(shí)候，我是絕不肯退卻的。
④我全身的肌膚都在呼吸真正的風(fēng)、自由的風(fēng)。池子周圍落滿了雪。我下去了，慢慢地讓自己成為溫泉的一部分。池中只我一人，多安靜啊。雪花朝我襲來(lái)，而溫泉里卻暖意融融。池子周圍有幾棵樹(shù)，樹(shù)上有燈，因而落在樹(shù)周圍的雪花是燦爛而華美的。一邊是雪，一邊是泉水，另一邊卻結(jié)有冰柱(在水旁的巖石上)。我呼吸著新鮮潮濕而浸滿寒意的空氣，感覺(jué)到了空前的空靈與傷懷。
⑤此后，久在城市里已經(jīng)疲憊不堪的我仍然期待著與你重逢。
⑥去年九月二十日，大病初愈的我終于踏上了一條豪華船。一天黃昏，我獨(dú)自來(lái)到船頭的甲板。天邊涌動(dòng)著轟轟烈烈的火燒云，映紅了半面江水。這時(shí)節(jié)有一群水鳥(niǎo)忽然出現(xiàn)在船頭不遠(yuǎn)處，火燒云使它們成為赤色。它們帶著水汽朝另一岸飛去，我目隨著它們，突然發(fā)現(xiàn)它們身上的紅色在瞬間消失了，俄羅斯那岸的天空月白風(fēng)清，水鳥(niǎo)在那里重現(xiàn)了單純的本色。真是不可思議，一面是灰藍(lán)的天空和半輪淡白的月亮，另一側(cè)卻是紅霞漫卷。船長(zhǎng)在駕駛室發(fā)現(xiàn)了我，便用擴(kuò)音器送出來(lái)一憂郁纏綿令人心動(dòng)的樂(lè)曲。我情不自禁地和著樂(lè)曲獨(dú)自舞蹈起來(lái)。我旋轉(zhuǎn)著，領(lǐng)略著這紅白相間的世界的奇異之美。沒(méi)有誰(shuí)來(lái)打擾我，陪伴我舞蹈的，除了如臨仙界的音樂(lè)，便是江水、云霓、月亮和無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)了。傷懷之美在此時(shí)突然撞入我的心扉，它使我忘卻了庸俗嘈雜的城市和自身的一切疾病。我多想讓它長(zhǎng)駐心中，然而它棲息片刻就如裊裊輕煙一般消失了。
⑦傷懷之美為何能夠打動(dòng)人心?只因?yàn)樗肓艘环N宗教情懷。一種神圣的不可侵犯的憂傷之美，是一個(gè)帝國(guó)的所有黃金和寶石都難以取代的。我相信每一個(gè)富有宗教情懷的人都遇見(jiàn)過(guò)傷懷之美，而且我也深信那會(huì)是人一生中為數(shù)不多的幾次珍貴片斷，能成為人永久回憶的美。 (選自《傷懷之美》，有刪改)
14．根據(jù)文章，簡(jiǎn)要概括“傷懷之美”的特征。(4分)
答：
15．第②節(jié)中說(shuō)“年齡的增長(zhǎng)是加深人自身庸碌行為的一個(gè)可怕過(guò)程”，作者這樣說(shuō)的理由是什么?(4分)
答：
16．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明第⑥節(jié)中畫(huà)線句子景物描寫(xiě)的作用。(5分)
答：
17．文章是圍繞“傷懷之美”組織安排材料的，請(qǐng)梳理概括作者與“傷懷之美”的關(guān)系。（4分）
答：
18．文章結(jié)尾說(shuō)“我也深信那會(huì)是人一生中為數(shù)不多的幾次珍貴片斷”，請(qǐng)?zhí)骄俊罢滟F”的原因。(6分)
答：
六、（本大題共3個(gè)小題，共12分）
19．將下面的長(zhǎng)句改為由3個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。
著名學(xué)者專家們通過(guò)論證，證明了很多人對(duì)水利工程人員提出的在長(zhǎng)江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報(bào)告進(jìn)行論證后得出的不可行意見(jiàn)是不科學(xué)的。
答：①
②
③
20．認(rèn)真觀察下面這幅漫畫(huà)，按要求完成下面的題目。
(1)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)給我們的啟示。
答：___________ __________________
(2)請(qǐng)你為這幅漫畫(huà)擬個(gè)標(biāo)題。
答：__ ____ ___________________________
21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一段話。
一篇題為“2013年春晚流行歌的語(yǔ)文錯(cuò)誤”的文章在網(wǎng)上引起熱議，作者石毓智不僅指出了春晚歌曲的歌詞錯(cuò)誤，還提出了修改意見(jiàn)。比如，他認(rèn)為歌詞“你存在，我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里”（《我的歌聲里》）啰嗦重復(fù)，“腦海里”與“心里”是一碼事，并不是人的兩個(gè)記憶部位，沒(méi)必要重復(fù)。實(shí)在想重復(fù)的話，這兩個(gè)應(yīng)該緊挨著，因?yàn)橐馑枷嗤�。他建議將這句歌詞改為：“你存在，我深深的腦海里，我沉醉的夢(mèng)想里，我甜美的歌聲里�！�
對(duì)于作者的批評(píng)，有網(wǎng)友表示認(rèn)同，但也有網(wǎng)友提出反對(duì)意見(jiàn)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者觀點(diǎn)的態(tài)度，并用簡(jiǎn)明、得體的話闡述理由。（60字左右）
答：
七、寫(xiě)作（60分）
22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
山川草木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，偶有所感，亦能發(fā)為心聲。雖為物語(yǔ)，但其中卻不乏哲理，讀來(lái)往往能引起我們心靈的震撼與共鳴，從而引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)的思考。如：
新月：我不會(huì)為失去的一半而哀傷，因?yàn)槲矣凶约旱膵趁摹?/span>
種子：只要心中有夢(mèng)，就不怕被埋沒(méi)。
腳�。阂粋�(gè)我，能踏碎成堆的空話。
百靈：學(xué)習(xí)百鳥(niǎo)的歌聲，譜寫(xiě)自己的旋律。
請(qǐng)?jiān)谏鲜鑫镎Z(yǔ)中任選一則立意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自擬文題，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
上一篇：安徽省懷遠(yuǎn)一中、蒙城一中、淮南一中、潁上一中2014屆高三語(yǔ)文四校聯(lián)考試卷
下一篇：廣東省汕頭市潮師高級(jí)中學(xué)2014屆高三語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試卷及答案
重慶市試卷
- 重慶市開(kāi)縣中學(xué)2014年高考仿真語(yǔ)文考試試卷及答案
- 重慶市萬(wàn)州區(qū)2014屆高三語(yǔ)文考前模擬考試試卷及答案
- 重慶市2014年高三數(shù)學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類）考前模擬測(cè)試卷試卷及答案
- 重慶市南開(kāi)中學(xué)2014級(jí)高三語(yǔ)文二診模擬考試試卷及答案
- 重慶市名校聯(lián)盟2014級(jí)高三英語(yǔ)下學(xué)期聯(lián)合考試試卷及答案
- 重慶市名校聯(lián)盟2014級(jí)高三語(yǔ)文下學(xué)期聯(lián)合考試試卷及答案
- 重慶市五區(qū)2014屆高三語(yǔ)文第一次學(xué)業(yè)調(diào)研抽測(cè)試卷及答案
- 重慶市萬(wàn)州區(qū)2014屆高三語(yǔ)文第一次診斷性監(jiān)測(cè)試卷及答案
- 重慶市2014級(jí)高三語(yǔ)文上學(xué)期第四次月考試卷及答案
- 重慶市三峽名校聯(lián)盟2014屆高三語(yǔ)文12月聯(lián)考試卷及答案
- 2013年重慶市高考英語(yǔ)試卷及答案詳解（全國(guó)統(tǒng)一考試）
- 2013年重慶市中考語(yǔ)文試卷（B卷）
- 2013年重慶市中考語(yǔ)文10篇重點(diǎn)文言文專題訓(xùn)練題及答案
- 重慶市六區(qū)2013屆高三語(yǔ)文下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)調(diào)研抽測(cè)試卷及答案
- 重慶市2013屆三峽名校聯(lián)盟高三語(yǔ)文3月聯(lián)考試卷及答案
- 2013屆重慶市初三英語(yǔ)上學(xué)期期中考試試卷及答案（附聽(tīng)力材料）（南坪中學(xué)）
相關(guān)高三試卷
- 廣東省汕頭市潮師高級(jí)中學(xué)2014屆高三語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試卷及答案
- 重慶市開(kāi)縣中學(xué)2014年高考仿真語(yǔ)文考試試卷及答案
- 安徽省懷遠(yuǎn)一中、蒙城一中、淮南一中、潁上一中2014屆高三語(yǔ)文四校聯(lián)考試卷
- 福建省三明地區(qū)2014屆高三語(yǔ)文三校聯(lián)考試卷及答案
- 江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2014屆高三英語(yǔ)第二次聯(lián)考試卷
- 2014年四川高考英語(yǔ)仿真試題沖刺卷一及答案
- 2014年5月江西省撫州五校高三英語(yǔ)聯(lián)考試卷及答案
- 2014年福建省仙游縣高三理科數(shù)學(xué)第三教研片畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷及答案
- 2014年福建省仙游縣高三文科數(shù)學(xué)第三教研片畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷及答案
- 北京市朝陽(yáng)區(qū)2014年5月高三語(yǔ)文第二次綜合練習(xí)試卷及答案
- 河南省長(zhǎng)葛市2014屆高三語(yǔ)文第三次質(zhì)量預(yù)測(cè)試卷及答案
- 江蘇省徐州市2014屆高三語(yǔ)文第三次質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案
- 北京市海淀區(qū)2014屆高三英語(yǔ)第二學(xué)期期末練習(xí)試題及答案
- 福建省南平市2014年普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查英語(yǔ)試卷及答案
- 河南省鄭州市2014年高中畢業(yè)班英語(yǔ)第三次質(zhì)量預(yù)測(cè)試卷及答案
- 福建省南平市2014年普通高中畢業(yè)班文科數(shù)學(xué)質(zhì)量檢查試卷及答案
圖片新聞
城市學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明：
1、凡本網(wǎng)來(lái)源注明“城市學(xué)校網(wǎng)”的所有作品，版權(quán)均屬于城市學(xué)校網(wǎng)，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來(lái)源：城市學(xué)校網(wǎng)”。違反上述聲明者，城市學(xué)校網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
2、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
2、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
最新試卷
- 廣東省汕頭市潮師高級(jí)中學(xué)2014屆高三語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試卷及答案
- 重慶市開(kāi)縣中學(xué)2014年高考仿真語(yǔ)文考試試卷及答案
- 安徽省懷遠(yuǎn)一中、蒙城一中、淮南一中、潁上一中2014屆高三語(yǔ)文四校聯(lián)考試卷
- 福建省三明地區(qū)2014屆高三語(yǔ)文三校聯(lián)考試卷及答案
- 江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2014屆高三英語(yǔ)第二次聯(lián)考試卷
- 2014年四川高考英語(yǔ)仿真試題沖刺卷一及答案
- 浙江省金衢十二校2014年初三英語(yǔ)聯(lián)考試卷及答案
- 2014年5月江西省撫州五校高三英語(yǔ)聯(lián)考試卷及答案
- 2014年福建省仙游縣高三理科數(shù)學(xué)第三教研片畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷及答案
- 2014年福建省仙游縣高三文科數(shù)學(xué)第三教研片畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷及答案
- 福建省三明市梅列區(qū)2014屆初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題及答案
- 北京市朝陽(yáng)區(qū)2014年5月高三語(yǔ)文第二次綜合練習(xí)試卷及答案
- 河南省長(zhǎng)葛市2014屆高三語(yǔ)文第三次質(zhì)量預(yù)測(cè)試卷及答案
- 江蘇省徐州市2014屆高三語(yǔ)文第三次質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案
- 北京市海淀區(qū)2014屆高三英語(yǔ)第二學(xué)期期末練習(xí)試題及答案
熱門試卷
- 江蘇省南通市2013-2014學(xué)年高三英語(yǔ)第二次模擬考試試卷及答案
- 哈爾濱師大附中、東北師大附中、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年高三語(yǔ)文第二次聯(lián)考試卷及答案
- 江蘇省南通市2014屆高三語(yǔ)文第二次調(diào)研考試試卷及答案
- 哈師大附中、東北師大附中、遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年高三英語(yǔ)第二次聯(lián)考試卷及答案
- 福建省廈門市2014屆高三語(yǔ)文質(zhì)量檢查試卷及答案
- 吉林省長(zhǎng)春市2014屆高三語(yǔ)文第三次調(diào)研測(cè)試試卷及答案
- 湖南省2014屆高三英語(yǔ)十三校第二次聯(lián)考試卷及答案
- 2014年貴州省普通高等學(xué)校招生適應(yīng)性考試英語(yǔ)試卷及答案
- 河北省石家莊市2014屆高中畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)二試卷及答案
- 湖南省2014屆高三語(yǔ)文十三校第二次聯(lián)考試卷及答案
- 湖北省七市2014年高三語(yǔ)文聯(lián)合考試試卷及答案
- 四川省2014年高三英語(yǔ)聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)試卷及答案
- 桂林市、崇左市、北海市、防城港市2014年高三語(yǔ)文第一次聯(lián)合考試試卷及答案
- 遼寧省2014屆高三語(yǔ)文第二次協(xié)作校聯(lián)考模擬考試試卷及答案
- 湖南省2014屆高三語(yǔ)文六校聯(lián)考試卷及答案
- 黑龍江省齊齊哈爾市2014年第一次高考語(yǔ)文模擬考試及答案
- 湖北省2014屆高三語(yǔ)文第二次高考仿真試卷及答案
- 四川省綿陽(yáng)市2014年高三語(yǔ)文第三次診斷性考試試卷及答案
- 四川省2014年高三語(yǔ)文第二輪聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)試卷及答案
- 浙江省金麗衢十二校2014屆高三英語(yǔ)第二次聯(lián)考試卷及答案
關(guān)于我們 |
市場(chǎng)合作 |
建議反饋 |
站點(diǎn)地圖 |
聯(lián)系我們 |
免責(zé)聲明
城市學(xué)校網(wǎng)站 © 2010-2013 備案號(hào)：粵ICP備10219117號(hào)-1.
技術(shù)支持:agencialets.com 最佳瀏覽分辨率：1024*768、IE6以上
聲明:本站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》，如果我們轉(zhuǎn)載或引用的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋�(gè)月內(nèi)通知我們，我們會(huì)及時(shí)刪除!
