（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首元曲，完成8～9題。


    砧聲住，蛩韻切，靜寥寥門掩清秋夜。秋心鳳闕①，秋愁雁堞②，秋夢蝴蝶。十載故鄉(xiāng)心，

    一夜郵亭月。

    【注】①鳳闕：原為漢代一宮闕名，后來一般代指朝廷，這里指功名事業(yè)心。②雁堞：指邊塞的城防。

8．“砧聲住，蛩韻切，靜寥寥門掩清秋夜”用了什么表現(xiàn)手法?請簡要賞析。（5分）

9．請簡要分析“秋心鳳闕，秋愁雁堞，秋夢蝴蝶”所表達的作者的思想感情。（6分）

（三）名句名篇默寫（6分）

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）                  ，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》）

惟草木之零落兮，                  。（屈原《離騷》）

（2）野芳發(fā)而幽香，                  ，風(fēng)霜高潔，                  ，

山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）

       （3）鍥而舍之，                  ；鍥而不舍，                  。（荀子《勸學(xué)》）



請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。


孩子總吵著要去鄉(xiāng)下的外婆家。孩子的外婆，也天天盼著孩子去。但孩子的母親不讓孩子去。她總說鄉(xiāng)下臟。有一次，孩子又哭又鬧，一定要去外婆家。母親沒辦法了。母親跟孩子撿了一堆衣服，開車把孩子送到外婆家。放下孩子，母親說：“不要亂跑�！庇终f：“鄉(xiāng)下臟，要注意衛(wèi)生�！�

說過，孩子母親就開車趕回去上班了。

    母親才走，孩子就在村里到處走著，玩著。開始，還讓外婆牽著。后來，就一個人到處亂走了。不僅在村里走，還出了村。在村外，孩子看見田里站著一個人，一個很難看很難看的人。孩子有些害怕，不敢過去，站在那兒看�？戳艘粫�，孩子明白了，那不是真的人，是一個稻草人。孩子在童話書上看過稻草人，童話書上的稻草人穿著紅紅綠綠的衣服，很好看。但這個稻草人和童話書上的稻草人完全不同，這個稻草人穿的衣服破破爛爛。孩子后來走過去。

孩子跟稻草人說：“你怎么穿得這么破破爛爛呀?”

孩子又說：“噢，是鄉(xiāng)下沒有好衣服穿吧?”

孩子有好看的衣服，孩子母親給他撿了一堆衣服來。孩子隨后跑回去拿了一件衣服來，然后穿在稻草人身上。穿好，孩子說：“現(xiàn)在你好看了。”

孩子這天還看見幾個稻草人，這些稻草人，全都穿的破破爛爛。有一個稻草人，身上的衣服只是一塊布。孩子就跟這個稻草人說：“鄉(xiāng)下沒有衣服嗎?”說著，孩子又跑回去，把自己的衣服拿來。孩子的衣服紅的黃的綠的都有，把這些衣服穿在稻草人身上，稻草人也就像童話書上的稻草人一樣紅紅綠綠很好看了。

    這天傍晚，孩子的外婆跟孩子洗澡換衣服時，發(fā)現(xiàn)孩子包里的衣服少了很多。外婆就問著孩子說：“你衣服怎么少了?”

    孩子說：“我給稻草人穿了�！闭f著，孩子牽了外婆去看稻草人�？匆姷静萑�，外婆也覺得稻草人好看。外婆說：“這些稻草人還真好看哩�！闭f著，外婆就動手把稻草人身上的衣服脫下來。但孩子不肯，孩子說：“干嘛要脫下來呀?”

    外婆說：“你母親看見了會生氣的�！�

    孩子說：“她不知道�！�

    外婆不再堅持了。外婆說：“那明天再來脫下來�！�

    但第二天一大早，孩子的母親就來了。母親不放心孩子，開車來看看。在村外，眼睛有點近視的母親就看見孩子站在田里。孩子的母親很生氣，停了車走過去，但近了，孩子的母親看見那是一個稻草人。但很快，孩子的母親認出稻草人身上的衣服是孩子的衣服，這衣服是她買的，她當(dāng)然認得。孩子的母親怔住了，不知道孩子的衣服怎么會穿在稻草人身上。

    再往前開，孩子的母親又看見孩子站在田里。走過去，發(fā)現(xiàn)這也是一個稻草人，這稻草人同樣穿著孩子的衣服。接著，母親又發(fā)現(xiàn)孩子站在田里，但走過去，這還是一個穿著孩子衣服的稻草人。后來，母親就看見孩子了，這不是稻草人，是孩子真的站在田里。孩子也是一大早就往外面跑，看見田里麻雀多，就站那兒趕麻雀。母親看見了孩子，但做母親的以為這是穿著孩子衣服的稻草人，孩子的母親懶得停車了。

    但到家時，母親沒見到孩子。母親于是很不高興地跟孩子的外婆說：“跟你說了。別讓孩子到處跑，你怎么還讓他亂跑?”

    孩子的外婆說：“村里的孩子也是到處跑，村里又沒有河，不要緊�！�

    孩子的母親說：“誰說不要緊。”

    說著，母親去找孩子。終于，孩子的母親看清了，那個站在田里趕麻雀的稻草人就是孩子。母親便過去打了孩子一巴掌，兇著說：“站在這里做什么呀?”

    孩子說：“趕麻雀�！�

    母親說：“你以為你是稻草人呀?”說著，母親一把拉走了孩子。孩子的外婆這時候走來了。外婆說：“你等一下，我把那些衣服收起來，你帶回去�！�

    孩子的母親說：“稻草人穿過的衣服怎么還能穿，不要了�！�

    說著，孩子的母親發(fā)動汽車，把孩子帶走了。

    他們走了，把孩子的外婆一個人扔在田里。呆呆地，孩子的外婆在那兒站著。不遠的地方，就有一個稻草人，一個穿著孩子衣服的稻草人。孩子的外婆看著這個稻草人，看著看著，老人就覺得，是孩子站在那里……    


       （1）下列對小說有 關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

       A．小說中的“孩子”“一大早就往外面跑”，還把自己的衣服給稻草人穿，說明對自由的和未知環(huán)境的喜愛是兒童的天性。

       B．小說中的母親不愿意帶孩子去外婆家，“總是說鄉(xiāng)下臟”。她對自己的母親話語專斷，頗為冷漠，文中批評了她這種不尊重長輩的表現(xiàn)。

       C．孩子的外婆是小說的次要人物，起著陪襯烘托的作用。她愛護孫子，但是又忌憚在城市里有錢了的女兒，這是一種兩難，這種兩難顯出了這個人物身上的軟弱。

       D．在這篇小說里，冷漠和熱情并立，寬容與苛刻共存。尖銳的矛盾沖突，鮮明的人物形象，為我們勾勒出極富生活真實感的生活實景。

E．在小說的末尾，孩子、母親、外婆、稻草人全部被納入了一幅完整的場景描寫，最后用外婆的神態(tài)描寫結(jié)尾，使得小說的主題表達含蓄而深遠。

       （2）小說以“稻草人”為題，這樣寫有什么作用?請簡要分析。（6分）

       （3）根據(jù)小說的故事情節(jié)，說一說小說中的“母親”是一個什么樣的人?（6分）[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

       （4）有人讀過這篇小說后認為小說折射出了城市化的中國現(xiàn)實社會的普遍現(xiàn) 象，有人則認為小說反映的其實是家庭教育中存在的問題，哪一種觀點更接近你的閱讀感受?為什么?（8分）