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摘 要：2014年甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)合考試語文試卷本試卷分第ⅰ卷（閱讀題）和第ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分�？忌鞔饡r，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效�？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。滿分150分，考試時間150分鐘。第ⅰ卷閱讀題甲必......
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2014年甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)合考試
語文試卷 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
1．C(“不”應(yīng)為“較少”。)
2．C(個人博客是一個長于展示私密的空間、一個提供多向互動的平臺)
3．B(語文的“潛規(guī)則”之說屬于無中生有。)
4.Ｃ德：施恩德。
5 A②是皇上對他的稱贊；⑤⑥都是對他的評價。
6.C不是經(jīng)常寬解皇上，他是和別人一起給武帝祝壽的。
7. (1)我已經(jīng)好幾個月一天只吃一頓飯了，還聽什么音樂呢？經(jīng)常在心里為那些（死去的）士大夫哀痛，已經(jīng)過去的事情，也不再追究了。（“食”“痛”“咎”各1分；句意2分，其中賓語前置1分）
(2)當(dāng)初和您一起接受先帝遺詔，現(xiàn)在我處理內(nèi)政，您處理外事，應(yīng)該有什么來教導(dǎo)、督促我，使我不要辜負(fù)了天下百姓（的重托）。（“始”“有以”“負(fù)”各1分，句意2分）
【參考譯文】
車千秋，本來姓田，他的祖先齊國的田氏各族遷居長陵縣。車千秋擔(dān)任護(hù)衛(wèi)漢高祖陵寢的郎官。碰上衛(wèi)太子受江充讒害而敗亡，過了很久，車千秋上呈事關(guān)重大的緊急情況的奏書，為太子辯冤，說：“兒子不正當(dāng)使用父親的軍隊，按罪應(yīng)判受鞭刑；皇上的兒子因過失而誤殺了人，該判什么罪呢？我曾經(jīng)在夢中看見一位白發(fā)老人，告訴我該怎樣定罪。”這時，武帝已經(jīng)清楚地知道太子發(fā)兵是出于惶恐，并沒有反叛的意圖，看了車千秋的上書，就深有感觸而醒悟過來，于是召見了車千秋。對他說：“父子之間的事情，別人是很難說話的，只有您明白其實(shí)不是這樣。這是高廟的神靈讓您來開導(dǎo)我，您就應(yīng)當(dāng)成為我的輔佐。”立即下令封車千秋為大鴻臚。過了幾個月，就接替劉屈氂擔(dān)任了丞相，封為富民侯。車千秋沒有別的才能經(jīng)術(shù)學(xué)問，也沒有什么功績和資歷，只不過憑一句話使武帝醒悟到太子死得冤枉，旬月之間就做丞相封侯，世上未曾有過。
車千秋為人敦厚，富有智謀，在丞相的位子很稱職，超過他前后的幾位。當(dāng)初，車千秋剛開始主持丞相工作，看到武帝連年追究太子冤死一案，被殺和受罰的人非常多，群臣百姓都提心吊膽，車千秋想使皇上寬心，安慰廣大吏民。于是就和御史、中二千石一起給武帝祝壽，贊頌皇上的美德，勸皇上廣施恩惠，減緩刑罰，欣賞音樂，怡養(yǎng)精神，為了天下人民而自尋歡樂。武帝答復(fù)說：“我不施恩德，開始于左丞相劉屈氂和貳師將軍李廣利暗中謀逆作亂，后來巫蠱之禍殃及士大夫。我已經(jīng)好幾個月一天只吃一頓飯了，還聽什么音樂呢？經(jīng)常在心里為那些死去的士大夫哀痛，已經(jīng)過去的事情，也不再追究了。雖然這樣，巫蠱之禍剛發(fā)生時，詔令丞相、御史督責(zé)郡守尋找收捕，廷尉審理，但也沒聽到九卿、廷尉查問出來什么。從前，江充先審訊甘泉宮的人，又轉(zhuǎn)到未央宮皇后住的椒房殿，以及后來公孫敬聲之輩、李禹之流陰謀勾引匈奴，有關(guān)官員也沒有發(fā)現(xiàn)什么罪證，讓丞相親自挖掘蘭臺查驗巫蠱，清楚地知道有巫蠱存在。直到現(xiàn)在還有巫師施行巫蠱妖術(shù)不止，邪賊侵身，遠(yuǎn)近都有巫師暗施巫蠱，我感到很慚愧，還有什么值得祝賀的呢？敬謝你們的好意，我不端你們獻(xiàn)的祝壽酒！請告知丞相、二千石官各回各的官舍�！渡袝飞险f：‘不要偏執(zhí)，不要袒護(hù)，圣王之道，坦蕩無阻�！灰驗檫@件事再上奏了�！�
一年多以后，武帝病重，立鉤弋夫人生的皇子為太子，命大將軍霍光、車騎將軍金日磾、御史大夫桑弘羊和丞相車千秋，一起接受遺詔，輔助教導(dǎo)幼主。漢武帝駕崩。昭帝剛即位時，不能處理政事，朝政全部由大將軍霍光決斷。車千秋位居丞相，忠謹(jǐn)敦厚而有德。每逢公卿大臣朝會，霍光就對車千秋說：“當(dāng)初和您一起接受先帝遺詔，現(xiàn)在我處理內(nèi)政，您處理外事，應(yīng)該有什么來教導(dǎo)、督促我，使我不要辜負(fù)了天下人民（的重托）�！避嚽镎f：“請將軍多留心，就是天下極大的幸事了�！笔冀K不肯對霍光專權(quán)發(fā)表異議�；艄庖虼撕芫粗剀嚽�。每次遇上吉祥嘉應(yīng)出現(xiàn)，都褒獎賞賜丞相車千秋。直到昭帝去世，國家少事，百姓逐漸富裕充實(shí)。
車千秋做了十二年丞相，死后，謚號稱為定侯。
8．詩中前三聯(lián)著意描寫夜里山中澄澈寂靜的景象。（1分）通過描寫夜色中清幽淡雅的花香、潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲以及草上露水、松林之風(fēng)，（2分）渲染了月夜的靜謐氛圍，凸顯了詩人月下獨(dú)行的落寞心境。（1分）結(jié)句詩人筆鋒陡轉(zhuǎn)，以“無限情”直接抒發(fā)了自己不因失意而消沉之情懷。（1分）
9．詩中運(yùn)用了襯托、擬人、用典、綜合運(yùn)用多種感官描寫等多種藝術(shù)手法。
①襯托手法。首聯(lián)以深夜在茅屋里聽到溪聲，反襯出山間的寂靜。（或：頷聯(lián)以人往的動態(tài)、鳥鳴之聲襯空山之靜。）
②擬人手法。頸聯(lián)中的“不辭”“偏與”賦予“草露”“松風(fēng)”人的情感，表達(dá)出與自然默契合一的快樂。
③用典。尾聯(lián)運(yùn)用猗蘭操一典，表達(dá)詩人感傷自己生不逢時的情感。
④綜合運(yùn)用多種感官描寫。嗅覺：夜色中清幽淡雅的花香；聽覺：潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲、松林之風(fēng)；視覺：草上露水。（每一點(diǎn)2分，答3即可。）
10. （1)煙光凝而暮山紫 （2）雖九死其猶未悔 （3）風(fēng)急天高猿嘯哀 （4）檣櫓灰飛煙滅 （5）秦人不暇自哀 亦使后人而復(fù)哀后人也
11.（1）B D （答B(yǎng)給3分，答D給2分，其余不給分）
（2）①又高又瘦，年過花甲；具有紳士風(fēng)度；富有愛心，堅守傳統(tǒng)美德。（3分。）
②本段運(yùn)用比較、夸張的寫作手法。將皮特與“在敵軍中殺開一條血路的英雄”“真正的騎士”比較，并用“一端到他面前就不見了”這種夸張，描述皮特用獨(dú)特的感恩方式來成全老先生善心的行為。語言幽默，作者在調(diào)侃中，表達(dá)了對皮特的贊揚(yáng)（3分。）
(3)皮特因吃得太多被送進(jìn)醫(yī)院，老先生卻因為饑餓被送進(jìn)醫(yī)院，這樣的結(jié)局出乎人們的意料（2分）。但從九年來，兩人對施恩、感恩的“感恩節(jié)傳統(tǒng)”的堅守看，又在情理之中（2分）。這個意外的結(jié)局增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，深化了主旨，充滿了對人性光輝的贊美（2分）。（共6分。“意料之外”2分，“情理之中”2分，“藝術(shù)效果”2分。）
(4)（8分）。對“感恩”的理解，2分；聯(lián)系文本談?wù)J識，4分；聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，1分；行文思路、語言表達(dá)，1分；字?jǐn)?shù)不足，酌情扣分。）
示例：我們?nèi)藨?yīng)該具有感恩的心，并付諸行動。（觀點(diǎn)、理解2分）①從斯塔弗的行動看，斯塔弗為了感謝那位老人的好意，不說自己吃得非常飽，而說自己非常饑餓，以及隨老人去吃飯，說明都是為了感恩對方，并有具體的行動。②從老人行動看，老人自己三天都沒有吃東西了，卻為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，為了感恩請別人吃飯，這也說明把感恩付諸行動。③在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更應(yīng)該這樣去做（聯(lián)系實(shí)際，言之成理）。
12．(1) DE（答D給3分，答E給2分，答A給1分；答B(yǎng)、C不給分）
(2)①當(dāng)時來中國考古的美國學(xué)術(shù)團(tuán)體Freer GallerY of Art曾邀請李濟(jì)加盟，李濟(jì)提出兩個前提條件，充分表達(dá)了他的愛國情懷，對方也認(rèn)為他是一個愛國者。②他的愛國觀飽含厚重的普世情懷，他認(rèn)為愛本國、愛本族的觀念當(dāng)然應(yīng)該有，但史實(shí)貴乎存真，所以他的愛國觀是一個考古學(xué)家的愛國觀。③他能夠以全人類為研究背景，追尋古史中最可能接近真相的面目，提出在滿洲、內(nèi)蒙古、外蒙古以及西伯利亞一帶都是中華民族的列祖列宗棲息坐臥的地方。（每點(diǎn)2分）
(3)①在考古原則上，李濟(jì)堅持不拘泥器物的世俗價值，而著眼于文物所揭示的代際關(guān)系的構(gòu)建和所表征的歷史事件的還原。②在實(shí)際工作中，李濟(jì)剛主持中央研究院史語所考古組工作時，要求同仁絕不私藏和購買古物：他還反復(fù)告誡學(xué)生，要拒絕從“考古學(xué)家”變成一個“收藏家”的這個魔鬼似的引誘③他以身作則，盡管他發(fā)掘保存的文物無數(shù)，但人們清點(diǎn)他的遺物時，在他家里沒發(fā)現(xiàn)一件文物古董。（每點(diǎn)2分）
(4)實(shí)踐方面：①從1928年開始，李濟(jì)在將近十年時間內(nèi)，先后主持、參與了安陽殷墟第二至第十五次發(fā)掘工作，震驚世界的安陽殷墟發(fā)掘研究，使殷商文化由傳說變?yōu)樾攀贰＂诶顫?jì)許多年前主持的中國第一次考古挖掘時發(fā)現(xiàn)的半個蠶繭殼，證明了中國人在史前新石器時代就懂得了養(yǎng)蠶抽絲。
理論方面：①提出“史實(shí)貴乎存真，畸重畸輕的結(jié)果，加深偏見和歧視，不僅增加國與國、族與族之間的仇恨紛擾，也使人類歷史失其真面目”的觀點(diǎn)。②提出殷商文化是一種多元復(fù)合文化，滿洲、內(nèi)蒙古、外蒙古以及兩伯利亞一帶都是中華民族的列祖列宗棲息坐臥的地方等觀點(diǎn)。③李濟(jì)堅持考古學(xué)的成就不應(yīng)拘泥于器物本身的價值，而應(yīng)著眼于文物所揭示的代際關(guān)系的構(gòu)建和所表征的歷史事件的還原。
（實(shí)踐方面4分，理論方面4分，每方面答出兩點(diǎn)即可）
13.A（A項“下不為例”指下次不能援例，表示只通融這一次。B項“步步為營”指軍隊前進(jìn)一步就設(shè)下一道營壘，形容行動謹(jǐn)慎，防備嚴(yán)密。不合語境。C項“無可厚非”指不可過分指摘，雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒或理解。不合語境。D項“撲朔迷離”形容事物錯綜復(fù)雜，難于辨別。不合語境。）
14.C/A句式雜糅，“靠的是全隊上下一心，積極拼搶”或者“是靠全隊上下一心，積極拼搶取得的”；B成分殘缺，“啟動”后缺失賓語，應(yīng)在“試點(diǎn)”后加“工作”；D不合邏輯，“球鞋、球衣”不屬于羽毛球器材。
15．A（③⑥粘連，①⑤粘連，②與下文關(guān)系密切，故選A項。）
16.①該省居民人均收入存在明顯不平衡。②城鄉(xiāng)高收入群體收入增長率高于低收入群體，地區(qū)之間的收入增長率與此相反。③該省居民人均收入增幅明顯低于地方財政收入增幅。（每點(diǎn)2分）
17（5分）魯迅先生：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是他自己的寫照，也是他作為一個作家的全部人格的偉大體現(xiàn)。陸游：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！边@是他臨終的遺言，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。（仿一句給2分，仿兩句給5分）
18.作文參考高考評分標(biāo)準(zhǔn)。
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