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      2014年甘肅省河西五市高三語文第一次聯(lián)合考試試卷及答案網(wǎng)頁版

      所屬欄目: 高三試卷
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      關(guān)鍵詞:2014年甘肅省河西五市高三語文第一次聯(lián)合考試試卷及答案,高中,高三下,語文,第一次聯(lián)合考試,答案,2014年,甘肅省,河西試卷
      摘 要:2014年甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)合考試語文試卷本試卷分第ⅰ卷(閱讀題)和第ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分?忌鞔饡r,將答案寫在答題卡上,在本試卷上答題無效?荚嚱Y(jié)束后,將答題卡交回。滿分150分,考試時間150分鐘。第ⅰ卷閱讀題甲必......
      2014年甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)合考試

      語文 試卷

      本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分?忌鞔饡r,將答案寫在答題卡上,在本試卷上答題無效。考試結(jié)束后,將答題卡交回。滿分150分,考試時間150分鐘。

      第Ⅰ卷 閱讀題

      甲  必考題


      一、現(xiàn)代文閱讀(每小題3分,共9分)

      博客語文:性情展銷會

      黃集偉

      “博客語文”一般只說私事兒,不說公事兒。

      這也就是說,當(dāng)博客恢復(fù)了全國人民寫日記的優(yōu)良傳統(tǒng)后,老中少文青、憤青、白領(lǐng)間的交流又有了一個新渠道,而較之被好事者稱為“博客元年”的2003、2004年的博客語文已漸次成為集時尚、寫作、社會交際、信息分享于一體的一個新舞臺。它對一個都市年輕人的影響還不只是一夜之間忽然擁有了無數(shù)本公開的日記、公開的情書、公開的私生活細(xì)節(jié)展銷會那么簡單。形象地說,一個有博客的人已有了一個屬于自己的“語文LOGO”,自此,盡管每天星星還是那天星星,但那個越是上不去越想上、再困再累也要“更新”的夜晚卻被完全“刷新”。

      一般而言,“博客語文”大致由“正文語文”、“留言語文”、“鏈接語文”三部分組成。近五六年間,應(yīng)對“讀圖時代”、“影像文化”沖擊,報(bào)人出版人筋疲力盡,有關(guān)純文字信息傳播方式必將崩盤的危言聳聽也日漸真切,在如此語境中,展示個人文字魅力的無窮高手忽以博客方式風(fēng)起云涌,也真是一個結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的意外。個人博客是一個長于展示私密的空間、一個提供多向互動的平臺,可其實(shí),它更是一間個人語文寫作實(shí)驗(yàn)室,一場引發(fā)鮮花或臭雞蛋的語文寫作研討會……在這里,比內(nèi)容表述更重要的,是博客主人的獨(dú)唱以及由“留言語文”、“鏈接語文”所組成的語文大合唱。有一個網(wǎng)友在留言中寫:“人在江湖飄,哪能不發(fā)騷?”這句肺腑之言剛好道出了博客語文中獨(dú)唱、合唱交替混雜、混亂、混沌、混合的真實(shí)情景,生動莫名,真切莫名。

      “博客語文”說到底最像一個以“語文”為底牌的個人性情展銷會——在這個由“留言語文”、“鏈接語文”組成的合唱背景中,原本孤單的精神得以滋養(yǎng)、鼓勵。它所仰仗的除了個人的語文修養(yǎng)及感覺外,語文的試驗(yàn)精神似乎更顯重要。甚至哪怕即興涂鴉、寫流水賬,也是考驗(yàn)作者語文的想象與天賦———說迷戀酗酒,某博客寫:“喝醉睡覺,喝死埋掉”;說減肥失敗腰圍擴(kuò)張,某博客寫:“對不起,最近我的腰部缺乏表情”;說心情欠佳感慨人生無常,某博客寫:“只是生命不能另起一行”;說第一次下廚,菜被做得一塌糊涂,某博客寫:“螞蟻都死在路上,樹都糊在鍋底”(螞蟻上樹)……由此可見,在博客語文中,不僅老經(jīng)驗(yàn)、新經(jīng)驗(yàn)一概需要全新創(chuàng)意和表述,就算寫吃喝拉撒,也需風(fēng)情萬種——而那種八股十足、儼然十足的博客恐怕連喝倒彩的人也沒有。

      從本質(zhì)上說,“博客語文”是一種自戀的語文,炫技的語文,一種較少佩戴面具的語文,一種任性撒嬌與率性直陳兼容雜糅的語文。一個自稱“頹廢”的博客說他已“頹廢得露出骨頭”,而另外一個博客說她的寫小說的用意在于“用文字向文字脫帽”;一個閱讀別人博客上癮的博客說她自己堅(jiān)持每日花大量時間閱讀他人博客,無非是“我在偷看她在不在偷看”,而另一個讀完“連載小說”的博客則留言說:“我對你的故事吐痰” ……在如此率性、個性、任性的表述中,海量新鮮的語文幾乎每分每秒都在誕生。說實(shí)話,博客確是一個自戀集中營。但比這更值得嘉許的,是在這樣一個語文實(shí)驗(yàn)室里,語文的推陳出新混雜于一派混亂喧囂之中,它尤其考驗(yàn)我們篩選、甄別的耐心與包容。

      1.根據(jù)文章,下列對“博客語文”的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)

      A. 博客語文是集時尚、寫作、社會交際、信息分享于一體的一個舞臺。

      B.一般說,博客語文大致由正文語文、留言語文和鏈接語文三部分組成。

      C.博客語文是一種自戀的語文,炫技的語文,不佩戴面具的語文,一種任性撒嬌與率性直陳兼容雜糅的語文

      D.博客語文像是一個以語文為底牌的個人性情展銷會。

      2.下列對原文信息的篩選,不正確的一項(xiàng)是(3分)

      A.博客語文所仰仗的是個人的語文修養(yǎng)、感覺與語文的試驗(yàn)精神。

      B.在博客語文中新老經(jīng)驗(yàn)一概需要全新創(chuàng)意和表述。

      C.個人博客是一個為展示私密的空間而提供多向互動的平臺,也是一間個人語文寫作實(shí)驗(yàn)室,一場語文研討會。

      D.在博客這樣一個語文實(shí)驗(yàn)室中,語文的推陳出新混雜于一些混亂喧囂之中。

      3.根據(jù)原文內(nèi)容和有關(guān)想象,下列推斷不正確的一項(xiàng)是(3分)

      A.博客語文能顯露個人的真性情,體現(xiàn)個人的語文素養(yǎng)和文字魅力。

      B.本文作者像一個觀察哨,時刻關(guān)注著,用一雙“語文眼”,興致勃勃地閱讀、觀察,從一些現(xiàn)象中看出和歸納語文的“潛規(guī)則”。

      C.作者關(guān)注博客這一種新事物,“性情展銷會”,“一般只說私事兒,不說公事兒”,寫出“博客語文”之與眾不同。

      D.作者意在提醒我們,在博客這樣一個語文實(shí)驗(yàn)室里,語文的推陳出新混雜于一些混亂喧囂之中,尤其考驗(yàn)我們篩選、甄別的耐心與包容。

      二、古代詩文閱讀(36分)

      (一)文言文閱讀(19分)

      閱讀下面的文言文,完成4——7題。

      車千秋,本姓田氏,其先齊諸田徙長陵。千秋為高寢郎。會衛(wèi)太子為江充所譖敗,久之,千秋上急變訟太子冤,曰:“子弄父兵,罪當(dāng)笞;天子之子過誤殺人,當(dāng)何罪哉!臣嘗夢見一白頭翁教臣言!笔菚r,上頗知太子惶恐無他意,乃大感寤,召見千秋。謂曰:“父子之間,人所難言也,公獨(dú)明其不然。此高廟神靈使公教我,公當(dāng)遂為吾輔佐。”立拜千秋為大鴻臚。數(shù)月,遂代劉屈氂為丞相,封富民侯。千秋無他材能術(shù)學(xué),又無伐閱功勞,特以一言寤意,旬月取丞相封侯,世未嘗有也。

      千秋為人敦厚有智,居位自稱,逾于前后數(shù)公。初,千秋始視事,見上連年治太子獄,誅罰尤多,群下恐懼,思欲寬廣上意,尉安眾庶。乃與御史、中二千石共上壽頌德美,勸上施恩惠,緩刑罰,玩聽音樂,養(yǎng)志和神,為天下自虞樂。上報(bào)曰:“朕之不德,自左丞相與貳師陰謀逆亂,巫蠱之禍流及士大夫。朕日一食者累月,乃何樂之聽?痛士大夫常在心,既事不咎。雖然,巫蠱始發(fā),詔丞相、御史督二千石求捕,廷尉治,未聞九卿、廷尉有所鞫也。曩者,江充先治甘泉宮人,轉(zhuǎn)至未央椒房,以及敬聲之疇、李禹之屬謀人匈奴,有司無所發(fā),令丞相親掘蘭臺蠱驗(yàn),所明知也。至今余巫頗脫不止,陰賊侵身,遠(yuǎn)近為蠱,朕愧之甚,何壽之有?敬不舉君之觴!謹(jǐn)謝丞相、二千石各就館。書曰:‘毋偏毋黨,王道蕩蕩!阌袕(fù)言。”

      后歲余,武帝疾,立皇子鉤弋夫人男為太子,拜大將軍霍光、車騎將軍金日磾、御史大夫桑弘羊及丞相千秋,并受遺詔,輔道少主。武帝崩,昭帝初即位,未任聽政,政事一決大將軍光。千秋居丞相位,謹(jǐn)厚有重德。每公卿朝會,光謂千秋曰:“始與君侯俱受先帝遺詔,今光治內(nèi),君侯治外,宜有以教督,使光毋負(fù)天下。”千秋曰:“唯將軍留意,即天下幸甚!苯K不肯有所言。光以此重之。每有吉祥嘉應(yīng),數(shù)褒賞丞相。訖昭帝世,國家少事,百姓稍益充實(shí)。

      千秋為相十二年,薨,謚曰定侯。

      (節(jié)選自《漢書&車千秋傳》,有刪改)

      4.對下列句子中加點(diǎn)的詞解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

      A.特以一言寤意                       特:只。

      B.見上連年治太子獄                   獄:案件。

      C.朕之不德,自左丞相與貳師陰謀逆亂   德:恩德。

      D.巫蠱之禍流及士大夫                     流:殃及。

      5.以下各組句子中,全都直接表明車千秋“敦厚有智”的一組是(3分)

      ①千秋上急變訟太子冤②公獨(dú)明其不然③思欲寬廣上意,尉安眾庶、軇裆鲜┒骰荩徯塘P⑤居位自稱,逾于前后數(shù)公⑥千秋居丞相位,謹(jǐn)厚有重德

      A①③④        B①⑤⑥       C②④⑤        D②③⑥

      6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

      A.車千秋為人敦厚,敢于直言。他在擔(dān)任護(hù)衛(wèi)漢高祖陵寢郎官期間,恰遇衛(wèi)太子受江充讒害而敗亡,事情過了很久,仍沒有放棄上呈奏書為太子申訴冤情。

      B.車千秋“特以一言寤意”而取相封侯;噬峡戳塑嚽锏纳蠒J(rèn)為是高廟的神靈讓他來開導(dǎo)自己,于是立即封車千秋為大鴻臚,不久又任命他為丞相。

      C.車千秋處事具有智謀,居位盡責(zé)。看到武帝對太子一案無法釋懷,就經(jīng)常寬解皇上;還經(jīng)常贊頌皇上的美德,勸皇上廣施恩惠,減緩刑罰,怡養(yǎng)精神。

      D.車千秋位居丞相,顧全大局。武帝駕崩,他與霍光一起接受遺詔輔佐幼主,朝政全部由大將軍霍光決斷,他對此始終沒有發(fā)表異議,因此很被霍光敬重。

      7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

      (1)朕日一食者累月,乃何樂之聽?痛士大夫常在心,既事不咎。(5分)

                                                                                           

      (2)始與君侯俱受先帝遺詔,今光治內(nèi),君侯治外,宜有以教督,使光毋負(fù)天下。(5分)

                                                                                       

      (二)古代詩歌閱讀(11分)

      閱讀下面這首詩,完成8——9題。

      龍?zhí)兑棺?/strong>

      明&王守仁①

      何處花香入夜清,石林茅屋隔溪聲。幽人月出每孤往,棲鳥山空時一鳴。

      草露不辭芒屨濕,松風(fēng)偏與葛衣輕。臨流欲寫猗蘭②意,江北江南無限情。

      [注]①此詩作于王守仁由貶所龍場驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時。②猗蘭:即《猗蘭操》,琴曲名。傳為孔子所作,說孔子自衛(wèi)返魯,見到隱谷之中,香蘭獨(dú)茂,與眾草為伍,因而感傷自己生不逢時。

      8.詩中描摹了龍?zhí)兑乖鯓拥木跋?表達(dá)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合詩句簡要分析。(5分)

                                                                                                

                                                                                             

      9.本詩采用了多種藝術(shù)手法,請指出三種并結(jié)合詩句簡要賞析。(6分)

                                                                                                

                                                                                            

       

      (三)名篇名句默寫(6分)

      10.補(bǔ)寫出下列名著名句中的空缺部分(6分)

      (1)潦水盡而寒潭清,___________________     _(王勃《滕王閣序》)

      (2)亦余心之所善兮,_______________      _(屈原《離騷》)

      (3)______________        _,渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)

      (4)羽扇綸巾,談笑間,__________            _。(蘇軾《念奴嬌&赤壁懷古》)

      (5)______  _   ,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,           (杜牧《阿房宮賦》)


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