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      浙江省溫州市2014屆高三語文第一次適應(yīng)性測(cè)試試卷及答案網(wǎng)頁版
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：浙江省溫州市2014屆高三語文第一次適應(yīng)性測(cè)試試卷及答案,高中,高三下,語文,第一次適應(yīng)性測(cè)試,答案,2014屆,浙江省,溫州市試卷
      摘　要：浙江省溫州市2014屆高三第一次適應(yīng)性測(cè)試本試卷分四部分，全卷共8頁。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、語言文字應(yīng)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是a．遂愿(suí)商榷(......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	
      浙江省溫州市2014屆高三第一次適應(yīng)性測(cè)試

      本試卷分四部分，全卷共8頁。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

      一、語言文字應(yīng)用（共24分，其中選擇題每小題3分）

      1．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是

      A．遂愿(suí)      商榷(què)     痤瘡(cuó)      一哄而散(hòng)

      B．掮客(qián)     傭金(yōng)    豢養(yǎng)(huàn)     潸然淚下(shān)

      C．轉(zhuǎn)盤(zhuàn)    戲謔(xuè)     繾綣(quǎn)     整齊劃一 (huà)

      D．擘畫(bò)      霧霾(mái)     悄然(qiǎo)      掎角之勢(shì)(jī)

      2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

      A．英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》一名記者說，斯諾登目前尚屬有選擇地揭密，已經(jīng)口下留情，如果和盤托出他所掌握的文件，或?qū)⑹敲绹?guó)“最可怕的噩夢(mèng)”。

      B．我家門前那安詳直立的白楊樹，如一個(gè)不善言辭的朋友，每天靜默著，不厭其煩地聽取我長(zhǎng)時(shí)間的傾訴。我浮躁的心靈，竟也在這日復(fù)一日的絮叨中沉靜了下來：

      C．把京劇的戲服與時(shí)尚的比基尼混到一起，對(duì)于一場(chǎng)商業(yè)表演而言，或許需要這樣驚人的噱頭和炒作，可對(duì)于貴為國(guó)萃的京劇而言，這真的是一種玷污。

      D．嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)背后更讓人唏噓的是，囿于國(guó)內(nèi)汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，糾葛與搏弈了八年才出臺(tái)的國(guó)內(nèi)首個(gè)車內(nèi)污染評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，卻不具有監(jiān)督和執(zhí)法作用，難以對(duì)車企形成威懾力。

      3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

      A．我們不僅需要閱讀，更需要優(yōu)質(zhì)閱讀。優(yōu)質(zhì)閱讀能夠更好地涵養(yǎng)我們的心靈，豐盈我們的思想，使我們寶貴的閱讀時(shí)間趨于超值。

      B．百度91應(yīng)用平臺(tái)對(duì)于APP開發(fā)者最大的意義，就是將他們的產(chǎn)品展現(xiàn)給用戶，進(jìn)而讓產(chǎn)品開發(fā)者將更多的精力專注于產(chǎn)品之上。

      C．汽車在去天山天池的高速路上疾駛，不知不覺就上了山頭。下車伊始，疑入仙境，好一個(gè)美麗世界：湛藍(lán)的天空、碧綠的池水、皚皚的白雪……

      D．這位初出茅廬且?guī)煶鰺o名的年輕演員，在和一干高手的對(duì)手戲中毫不露怯，演出了劇中少年的文弱謙遜和外柔內(nèi)剛，端的是才貌雙全。

      4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

      A．溫州正在進(jìn)行的金融改革，不是僅僅為了解決小微企業(yè)融資而進(jìn)行的改革，它是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽涉面很廣，所以要腳踏實(shí)地一步一步來。

      B．作為全民關(guān)注的文化盛典，春晚一直印證著：只有植根于廣袤的大地，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，藝術(shù)創(chuàng)作才能獲得源源不斷的活力，才能經(jīng)得起大眾的評(píng)判。

      C．很多商家把微信當(dāng)作一個(gè)新的營(yíng)銷渠道，但微信的低門檻認(rèn)證制度，不但讓不法分子掌握到用戶的隱私信息，而且利用微信詐騙的個(gè)案也屢屢發(fā)生。

      D．1988年，國(guó)家環(huán)保局提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃、同步發(fā)展的方針和“誰污染誰治理”等八項(xiàng)環(huán)境制度，奠定了我國(guó)環(huán)境管理的基礎(chǔ)。

      5．把下列句子組合成語意連貫的一段話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

      ①盲日的服從和無原則的忍讓并不能產(chǎn)生出這樣的一種人際關(guān)系。

      ②它只有成為交際者思想、情感和個(gè)性的具體體現(xiàn)，才可能使交際者從中感受到真正的快慰和樂趣。

      ③理想的、美的人際關(guān)系是一種建立在相互理解、相互平等基礎(chǔ)卜的人際關(guān)系。

      ④這種人際關(guān)系還必須具有一定的情感內(nèi)涵。

      ⑤孔子、孟子和墨子盡管都很看重社會(huì)倫理的作用，但也都試圖將社會(huì)倫理同個(gè)體的思想情感盡可能統(tǒng)一起來。

      A.③④①②⑤      B.⑤③④①②      C.⑤②④①③      D.③①④②⑤

      6．根據(jù)下面的新聞材料，擬寫一條一句話新聞。（不超過35寧）（4分）

          中新網(wǎng)12月20日電在成功完成月面軟著陸后，“嫦娥三號(hào)”目前已進(jìn)入科學(xué)探測(cè)階段。利用著陸器上地形地貌相機(jī)傳回的圖像，科研人員制作完成了首張著陸區(qū)全景照片。  “嫦娥三號(hào)”任務(wù)探測(cè)器系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師劉恩海說：  “整個(gè)這幅圖是通過六十張照片，三次環(huán)拍拼接而成的。拍攝通過三個(gè)角度，一個(gè)是零度（水平），一個(gè)是往下傾斜十五度，還有往下傾斜三十度得到的�！眲⒍骱１硎�，選三個(gè)角度主要是為了由近及遠(yuǎn)，能夠看得更遠(yuǎn)。

          地形地貌相機(jī)安裝在“嫦娥三號(hào)”著陸器頂部桅桿上，中國(guó)航天科工集團(tuán)三院研制的光學(xué)鏡頭是該相機(jī)的重要組成部分。

      7．閱讀下面這幅公益廣告畫（主體是一雙一次性筷子，背景是一片沙土），根據(jù)要求答題。（5分）



      (1)請(qǐng)為畫而擬寫一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）（2分）

      (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這幅公益廣告畫的創(chuàng)意。（3分）

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      二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）

      (一)閱讀下面的文字，完成8-10題。（9分）

          漢代詩歌中真有價(jià)值的，要數(shù)樂府歌詩和文人古詩兩大類。前者的多向探索，恰為后者的定格定型創(chuàng)造了前提。從這個(gè)意義上說，樂府歌詩在兩漢詩歌的整個(gè)轉(zhuǎn)型過程中起到不可或缺的中介作用，而轉(zhuǎn)型的結(jié)穴點(diǎn)則落到了文人古詩身上。

          樂府歌詩在古典詩歌意象藝術(shù)演變史上有其標(biāo)志性的意義，主要之點(diǎn)便是傳統(tǒng)“比德式”思維模式的解體。秦漢以后，新興官僚政治以“外儒內(nèi)法”為指導(dǎo)思想，禮教人倫的全面控制能力有所減弱。尤其民間社會(huì)里普遍關(guān)注的是各種民生現(xiàn)象，所謂“感于哀樂，緣事而發(fā)”，恰當(dāng)?shù)仫@示了民間歌詠所由產(chǎn)生的動(dòng)力機(jī)制。正是在這一心理機(jī)制的廣泛作用下，  “因物興感”的意象思維活動(dòng)才得以突破“比德式”的框架順暢地運(yùn)行，人的活生生的情感體驗(yàn)亦能自由地轉(zhuǎn)化并結(jié)晶為詩歌意象，這便是意象藝術(shù)開始發(fā)達(dá)于兩漢樂府歌詩的原因。

          不過，以樂府歌詩為代表的古典詩歌意象藝術(shù)，在形態(tài)上仍是不夠完整的。最能體現(xiàn)樂府特色的敘事詩，通常以人物、故事、場(chǎng)面為表現(xiàn)重點(diǎn)，寫作主要依靠“模擬”（敘述和描繪的藝術(shù)），而非“意象”。至于說理詩，其打動(dòng)讀者的方法往往憑借比喻、夸張、對(duì)比、排偶等修辭手段及采用格言警句來闡述道理，有一定的形象性，也稱不上真正的意象。樂府歌詩里較能體現(xiàn)意象藝術(shù)的，主要是抒情類作品，而其情意內(nèi)涵似還缺少生命意識(shí)的清醒反思。

          現(xiàn)在來看丈人古詩。文人創(chuàng)作群體的自覺即意味著詩的自覺時(shí)代的到來，而文學(xué)形態(tài)的詩造就了詩的文學(xué)體式，那就是五言詩體。就聲律而言，五言詩以“二／二／一”的音響組成節(jié)拍，化板重為靈動(dòng)，變平實(shí)為流走，加以奇字句的結(jié)末一拍有半個(gè)音階的休止符，正好便于間歇頓宕。這種在整齊中寓有變化錯(cuò)落之致的聲律，與漢語以單音節(jié)為基干的語言文字性能恰相適應(yīng)，故而五七言詩終能發(fā)展壯大為古典詩歌的主導(dǎo)形式。從語句表達(dá)功能著眼，  “三字尾”作為意群的組合，天然地適應(yīng)于單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞的自由搭配，進(jìn)而將整個(gè)五言句明晰地劃分為“二／三”兩個(gè)意義段，于是一句詩便能順暢地表述一個(gè)完整的語意單位。

          丈人古詩還促成了詩歌意象藝術(shù)的完形。意象藝術(shù)的完形，首先得益于先秦“比德式”思維的解體。與此同時(shí)，東漢中葉以后社會(huì)危機(jī)的不斷加深，更使敏感的下層士子產(chǎn)生了深刻的憂患意識(shí)，并普遍滲入于文人古詩之中。這些作品多表現(xiàn)游子思?xì)w的情愫，但不限于單純思念親人或感嘆失意，常將個(gè)人命運(yùn)提到“憂生”的層面上來思考，成為人的生命意識(shí)覺醒的重要標(biāo)志。它讓詩歌創(chuàng)作真正成了表達(dá)個(gè)體生命體驗(yàn)必不可少的藝術(shù)手段，而這正是詩歌藝術(shù)形象得以明確樹立的前提。

      （節(jié)選自陳伯海《唐前詩歌意象藝術(shù)的流變》，有刪改）

          注：“比德式”思維，由孔子開創(chuàng)，指的是自然物的性質(zhì)特征與人的道德、品格、情操有相似之處，自然物的某些特征能使人聯(lián)想起某種美德。

      8．下面不能說明樂府歌詩在兩漢詩歌轉(zhuǎn)型過程中起到“中介作用”的一項(xiàng)是

      A．樂府歌詩的多向探索，為文人古詩的定格定型奠定了基礎(chǔ)。

      B．樂府歌詩“因物興感”的意象思維活動(dòng)突破“比德式”思維模式順暢運(yùn)行。

      C．樂府歌詩的產(chǎn)生，緣于“感于哀樂，緣事而發(fā)”這一心理機(jī)制的廣泛作用。

      D．樂府歌詩里，人的情感體驗(yàn)結(jié)晶為詩歌意象，意象藝術(shù)開始發(fā)達(dá)。

      9．下而說法符合原文意思的一項(xiàng)是

      A．樂府歌詩中最有特色的敘事詩以敘述和描繪為主，并不能體現(xiàn)樂府歌詩在古典詩歌意象藝術(shù)演變史卜的標(biāo)志性意義。

      B．與樂府歌詩作為民間歌詠沒有自覺創(chuàng)作意識(shí)不同，文人古詩創(chuàng)作群體的自覺意味著詩的自覺時(shí)代的到來。

      C．五七言詩終能成為古典詩歌的主導(dǎo)形式，其主要原因是奇字句特點(diǎn)帶來的間歇頓宕使得詩歌聲律整齊中寓有變化，錯(cuò)落有致：

      D．五言詩能使一句詩順暢地表述一個(gè)完整的語意單位，在于“三字尾”很適合作為意群的組合，與前“二”一起形成“二／三”兩個(gè)意義段。

      10．根據(jù)文本，概括漢代詩歌在詩歌發(fā)展史上的主要貢獻(xiàn)。（3分）

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      （二）閱讀下面的文字，完成11-15題（20分）

      夜走巴山

      李漢榮

          天黑下來，我仍在山野里行走，山影嶙峋交錯(cuò)，仿若劍戟鏗鏘，再現(xiàn)古代某個(gè)嚴(yán)酷戰(zhàn)陣。我想起那些廝殺、血腥和悲涼的犧牲，心里劃過驚懼和悲憫。此時(shí)，星星依次出現(xiàn)，很快布滿天宇。視野漸漸亮開，山影變得敦厚溫和，細(xì)細(xì)山路在月光下蜿蜒，如持續(xù)流淌的乳汁。我感到了無情宇宙在無意識(shí)里呈現(xiàn)出的幾分仁慈。為了一個(gè)小小的夜行者，宇宙竟然動(dòng)用了它的全部照明設(shè)備：北斗星、織女星、天狼星、天蝎星、天琴星、室女星……此時(shí)全都在為我滿負(fù)荷工作，那兇猛天狼，也在為我殷勤發(fā)電照明。頭頂上的每一顆星星，全都以每秒三十萬公里的神速，向我空投光芒和柔情。

          此時(shí)，我行走在群山的皺褶里，我也行走在浩蕩的天意里。

          嚓，嚓，嚓，連續(xù)三顆流星劃過頭頂靠南的天空，山巔似有被灼痛的云絮，凌亂飄起。山村的狗們，大聲狂吠，對(duì)天空發(fā)出持續(xù)質(zhì)疑和詢問。由于天文學(xué)知識(shí)過于匱乏，它們的發(fā)問比起它們的祖先，顯得毫無長(zhǎng)進(jìn)，仍止于紀(jì)元前的幼稚和天真。盡管，流星們?cè)谔焐现圃炝瞬簧俚膭?dòng)靜，挑逗了無知的狗們的猜測(cè)和詢問，卻絲毫未打斷避暑山莊里富豪們的賭局，那擲骰子的聲音，蓋過了銀河的潮汐，刪除了天上的動(dòng)靜。熟諳經(jīng)濟(jì)學(xué)的精明賭徒們，陶醉于他們的天文數(shù)字，卻不需要也不屑于別的什么天文學(xué)，不需要也不屑于向天空注目和發(fā)問，除非星辰墜落，為他們降落下大量黃金和巨額利潤(rùn)。

          我對(duì)那些對(duì)天發(fā)問的無知的狗們，競(jìng)有了幾分尊敬：在這個(gè)被商業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)主宰的大地上，在這個(gè)市儈當(dāng)?shù)馈⑹ヌ煺娴囊雇�，它們，仍保持著上古的天真，�?duì)塵世和天上的動(dòng)靜，發(fā)出好奇的追問。

          隔著一個(gè)山澗，走在山路上的我，看見了不遠(yuǎn)處的高速公路，幾乎與我并排而行。我看見一輛輛呼嘯的車，一組組飛旋的輪胎，我看見疾馳的現(xiàn)代，載著時(shí)光和欲望，棄我而去，棄我而去。

          我，一個(gè)步行的人，一個(gè)保持著古代行走方式的人，一個(gè)對(duì)現(xiàn)代水土不服的人，一個(gè)邁著農(nóng)業(yè)的步子慢行的人，與咆哮的工業(yè)和狂奔的現(xiàn)代，禮貌地保持了距離，我繞開了它的快，我堅(jiān)持著我的慢。

          它們，狂奔的鐵、輪胎們、現(xiàn)代們，一路棄我而去，很快都超越了我，扔下了我。我索性掉頭，折進(jìn)一個(gè)山灣，四周是無邊密林，林間一泓碧水。這時(shí)，我才忽然發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代已載著現(xiàn)代遠(yuǎn)去，我留了下來，留在古代的密林，留在古老的深山。

          抬起頭，我看見了山間的月亮，被林濤和山風(fēng)梳洗得眉清目秀的月亮，他不慌不忙地漫游在李  白的蒼穹，行走在蘇東坡的意境里，仔細(xì)撫摸著山上的苔蘚和留下始祖烏爪痕的玄武巖一一那上面  保留著兩億年前時(shí)光的表情。

          這時(shí)候，我恍然大悟“白駒過隙”這個(gè)詞的深意。

          這時(shí)候，我才知道：所謂高速的現(xiàn)代，只是現(xiàn)代自己快速刪除自己的一種程序�，F(xiàn)代載著現(xiàn)代快速離去，最終能留下來的，注定還是大地、青山、始祖烏的玄武巖和李白的明月。

          已是后半夜了，明月西斜，天河漸落，山影隱約。早起的鳥開始集體朗讀，山野有雞鳴聲起。路邊，幾戶農(nóng)家的燈陸續(xù)亮了，我在一家的院子里停下，主人是一位六十多歲的老人，他說兒子兒媳在外地打工，他與老伴種地，帶著上小學(xué)三年級(jí)的孫子，還養(yǎng)著一頭奶牛。他一邊擠奶一邊說，山里不缺草，牛吃得好，奶多。提前把奶擠了，等會(huì)把奶賣給奶販子，他們又賣給城里的奶廠。他說趁這老骨頭還能動(dòng)，掙一點(diǎn)補(bǔ)貼家用，也給自己準(zhǔn)備點(diǎn)養(yǎng)老錢。我蹲下來，看他擠奶。奶牛溫順地站著，它不計(jì)較那嘩嘩流進(jìn)奶桶里的是什么，它似乎陶醉于釋放的快感，或者，它知道那是什么，它只覺得放養(yǎng)它的人有恩于它，青草和溪流有恩于它，那流出去的都不是它的，是天的，是地的，是人的，而屬于它的身體，還原封不動(dòng)在它這里，這讓它已很滿足。

          星光照在奶牛身上，照在老人身上，被星光雕塑的老人和奶牛，宛如黎明的神靈。奶桶已經(jīng)快盛滿了，而牛奶還在注入，星光也在注入，滿當(dāng)當(dāng)?shù)耐袄�，蕩漾著星光和牛奶。我再一次從老人脊背和奶牛的脊背向天穹望去，我看見，那漸漸沉落而暗淡的銀河，似乎已向宇宙獻(xiàn)出了足夠多的乳汁……

      （選自《散文》2013年第10期）

      11.概述首段中宇宙“仁慈”的表現(xiàn)。（2分）

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      12.如何理解“我對(duì)那些對(duì)天發(fā)問的無知的狗們競(jìng)有了幾分敬意”？（4分）

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      13.從表現(xiàn)手法角度賞析文中劃波浪線句子。（4分）

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      14.分析文章末段對(duì)“星光”描寫的作用。（4分）

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      15．結(jié)合文章內(nèi)容，評(píng)析作者在文中表現(xiàn)的思想情感。（6分）

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      三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）

      （一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）

      錢神問對(duì)

      [清】戴名世

          有神色赤而目方，刺其面為文，立中衢，臭達(dá)于遠(yuǎn)。眾皆拜，祈請(qǐng)甚篤，或咄咄嘆息不已。戴子見之，前問神，神具以名對(duì)。戴子笑曰：“吾聞汝久矣，汝固若是而已者耶，其何以動(dòng)眾如是甚也？”神曰：“吾行游天下，靡人不畏，罔敢不恭，子顧且云云，豈有說乎？”

          戴子曰：“吾數(shù)汝之罪，則镕汝使化而毒未歇，銼汝使折而害無救也�！鄙衽唬骸�余固知孺子不足憐，今偶相遭而眾辱我。且夫吾之為功也，薄海內(nèi)外，茍非余則戚戚嗟嗟①，窘然而無以生。一二迂妄者吾避去，自余諸公貴人，皆孳孳②慕余，手摩而目屬，以及庶民卑賤之流，無不愿為我死者。吾豈有求于世哉？世求我而已耳。是故官吏非吾不樂，商賈非吾不通，交游非吾不厚，文章非吾不貴，親戚非吾不和。有吾則生，無吾則死。是故盜我者縣官有禁，牟我者錙銖不遺，誠(chéng)明夫利害之分，而審夫得失之勢(shì)也。子何以云爾乎？請(qǐng)勿復(fù)敢見子矣�！�

          戴子曰：“固也，吾試且略言之。昔者生民之初，渾渾噩噩，數(shù)千百年間，耕田鑿井，衣衣食食，天下太平，安樂無事。當(dāng)是時(shí)，豈有汝哉？自汝出而輕重其制，銖兩其名，方圓其象，流傳人間，惑亂民志，萬端俱起。于是庸夫之目以汝為重輕，奸人之手以汝為上下。或執(zhí)鞭乞哀流汗相屬不然設(shè)心計(jì)走坑險(xiǎn)蒙死僥幸損人益己互相攘奪�；蛑练缚谱骷�，椎牛發(fā)冢，聚為博弈，出為盜賊。至于官之得失，政以賄成，敲骨吸髓，轉(zhuǎn)相吞噬，而天下之死于汝者不可勝數(shù)也！汝獨(dú)紛紛然奔走天下，顛倒豪杰，敗壞世俗，徒以其臭薰蒸海內(nèi)。氣之所感，積為迷惑之疾，見之者慕，聞之者思，得之者喜，失之者悲，有無不平，貪吝接踵，而充塞仁義，障蔽日月，使天下倀倀乎無所之，而惟汝之是從�！�

          神曰：“子言固然，然余之道，此乃其所以為神也，汝烏足以知之？”因仰而嘻笑，俯而卻走，伸目四顧，舉手而別，眾共擁之以去。

      （選自《戴名世集》有刪改）

          【注】①戚戚嗟嗟：悲戚哀嘆的聲音。②孳孳：同“孜孜”，勤勉。

      16.對(duì)下面句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是

      A．眾皆拜，祈請(qǐng)甚篤          篤：虔誠(chéng)

      B．吾數(shù)汝之罪                數(shù)：計(jì)算

      C．皆孳孳慕余，手摩而且屬    屬：專注

      D．顛倒豪杰，敗壞世俗          顛倒：使……迷亂

      17．下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

      A．有神色赤而目方              不患寡而患不均

      B．且夫吾之為功也              是造物者之無盡藏也

      C．茍非余則戚戚嗟嗟            欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許

      D．至于官之得失，政以賄成      木直中繩，輮以為輪

      18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的解說和賞析，不正確的一項(xiàng)是

      A．本文塑造的錢神充滿銅臭味，流毒民間、禍害世風(fēng)而自吹有大功，面對(duì)他人的指斥則惱羞成怒，盛氣凌人。

      B．全篇以對(duì)話形式展開，自然流暢，寓意精警，借戴子之口，批判了金錢崇拜的惡濁世俗，諷刺了錢神的殘酷、貪婪和卑鄙。

      C．語言亦莊亦諧，描寫形象生動(dòng)，結(jié)尾處僅用“仰、俯、伸、舉”四個(gè)動(dòng)詞，錢神洋洋自得、目空一切的形象便躍然紙上。

      D．本文放言縱論，汪洋恣肆，大量運(yùn)用排比以及駢散結(jié)合的手法，使文章富于氣勢(shì)，音調(diào)鏘鏗，富于節(jié)奏感。

      19.用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑�。�?分）

          或執(zhí)鞭乞哀流汗相屬不然設(shè)心計(jì)走坑險(xiǎn)蒙死僥幸損人益己互相攘奪

      20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

        ①余固知孺子不足憐，今偶相遭而眾辱我。（3分）

      _____________________________________________________________________________

      ②是故盜我者縣官有禁，牟我者錙銖不遺，誠(chéng)明夫利害之分，而審夫得失之勢(shì)也。（4分）

      _____________________________________________________________________________

      （二）閱讀下面這首詞，完成21-22題。（7分）

      蝶戀花 紅梅

      [南宋]真德秀

          兩岸月橋花半吐。紅透肌香，暗把游人誤。盡道武陵溪上路，不知迷入江南去。    先自冰霜真態(tài)度。何事枝頭，點(diǎn)點(diǎn)胭脂污？莫是東君嫌淡素，問花花又嬌無語。

          【注】東君：司春之神

      21．“盡道武陵溪上路，不知迷人江南去”一句，在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要分析。（3分）

      _____________________________________________________________________________

      22．結(jié)合詞的下闋，分析梅花的形象。（4分）

      _____________________________________________________________________________

      （三）閱讀下面的文字，完成23-24題。（5分）

          ①子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之�！痹唬骸凹雀灰�，又何加焉？”曰：“教之�！�  （《論語·子路》）

          ②子曰：民可使，由之；不可使，知之。（《論語·泰伯》）

          ③子曰：民可使由之，不可使知之。（《論語·泰伯》）

      23.材料①體現(xiàn)了孔子______________思想。（1分）

      24.材料②③是對(duì)《論語·泰伯》原文“民可使由之不可使知之”兩種不同的斷句。根據(jù)材料①中孔子的思想，你同意哪一種斷法，為什么？（4分）

      _____________________________________________________________________________

      （四）古詩文默寫（6分）

      25.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

          (1)子日：弟子入則孝，__________，謹(jǐn)而信，___________，而親仁。（《論語》）

          (2)____________，_____________是使民養(yǎng)生喪死無憾也。（孟子《寡人之于國(guó)也》）

          (3)青泥何盤盤，____________。____________，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（李白《蜀道難》）

          (4)此去今年，___________。____________ ，更與何人說�。馈队炅剽彙罚�

          (5)____________，______________。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。（張若虛《春江花月夜》

      四、作文（60分）

      26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

          如果你對(duì)一切錯(cuò)誤關(guān)上了門，那么真理也會(huì)將你關(guān)在門外。（泰戈?duì)枺?/span>

          一著不慎，滿盤皆輸。（成語）

          綜合卜述材料，你有什么所思所感？請(qǐng)寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

         【注意】①角度自選，立意自定，題日自擬。②不得脫離材料內(nèi)容與含義的范圍。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

      
                	
                	
      
                	
                	
                	
      
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
					上一篇：四川省2014年高考語文標(biāo)桿試卷、“聯(lián)測(cè)促改”活動(dòng)試卷
      
					
					
					
      
					
					
      
                
      
            
      
			
			
			
			
			
			
			
        	
           
           
			
			
			
			
			
			
			

			
      
				
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