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      四川省南充市2014屆高三語文下學(xué)期第一次月考試卷及答案網(wǎng)頁版
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：四川省南充市2014屆高三語文下學(xué)期第一次月考試卷及答案,高中,高三下,語文,第一次月考試卷,答案,2014屆,四川省,南充市試卷
      摘　要：四川省南充市2014屆高三下學(xué)期第一次月考語文試題本試卷分單項(xiàng)選擇題和非單項(xiàng)選擇題兩部分。第i卷（單項(xiàng)選擇題），第ii卷（非單項(xiàng)選擇題），滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第i卷（共27分）一、（12分，每小題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	
      四川省南充市2014屆高三下學(xué)期第一次月考語文試題

      本試卷分單項(xiàng)選擇題和非單項(xiàng)選擇題兩部分。第I卷（單項(xiàng)選擇題），第II卷（非單項(xiàng)選擇題），滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

      第I卷（共27分）


      一、（12分，每小題3分）

      1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是 （   ）

      A．拓荒／拓本　　   畜養(yǎng)／蓄意　　  門檻／僭越　　執(zhí)拗／拗?jǐn)?/span>

      B．摒除／擯棄  　　 胡謅／芻議　　  拾遺／湯匙　　謬種／紕繆

      C．纖夫／光纖　　   陶俑／傭金　　  伺機(jī)／伺候　　瞥見／蹩腳

      D．扉頁／緋聞  　   踹開／揣摩      茄克／夾縫　　藩籬／吐蕃

      2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是   （   ）

      A. 勾通   貿(mào)然   哈密瓜   雍容華貴   挑肥揀瘦

      B. 歉收   跟貼   一炷香   披星戴月   明火執(zhí)仗

      C. 番茄   博弈   金剛鉆   談笑風(fēng)生   細(xì)水常流

      D. 博弈   賬簿   親和力   得隴望蜀   坐壁上觀

      3．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp; （   ）

      A．入夏以來，長江、黑龍江流域，五風(fēng)十雨，洪峰連連，水患不斷，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。

      B．天目山山脈險(xiǎn)峻多姿，龍飛鳳舞，峰巒疊翠，古木蔥蘢，有奇巖怪石之險(xiǎn)，有流泉飛瀑之勝，是愛好山水的人士流連忘返的去處。

      C．在印度洋地震海嘯發(fā)生時(shí)，10歲的英國女孩蒂利憑借著她從地理課上學(xué)到的風(fēng)浪知識(shí)，說服父母和100多名游客撤離海灘，終于使大家與這場滅頂之災(zāi)失之交臂。

      D．“中國好聲音”節(jié)目不僅形式編排引人入勝，而且?guī)缀趺恳粋�(gè)歌手的歌聲都打動(dòng)著評委，讓他們常常忍不住拍案而起，甚至感動(dòng)得流下熱淚。

      4.下列選項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（    ）

      A.據(jù)報(bào)道，上海家化與滬江日化都產(chǎn)生了一些令人難以置信的現(xiàn)象，兩家企業(yè)均存在未披露的采購銷售關(guān)聯(lián)交易及累計(jì)3000萬元資金拆借關(guān)聯(lián)交易。

      B.中南大學(xué)特批大三學(xué)生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進(jìn)入侯振挺教授的研究所從事研究工作。

      C.老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴(yán)格約束，在形制，格局方面難免會(huì)千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。

      D.近日，包括成都在內(nèi)的全國多個(gè)城市空氣質(zhì)量受到不同程度的污染，霧霾對人們健康的影響受到前所未有的關(guān)注，一時(shí)間，空氣凈化器等產(chǎn)品備受青睞。

      二、（9分，每小題3分）

      閱讀下面的文字，完成5～7題。

      基因革命與倫理選擇

           在生物經(jīng)濟(jì)時(shí)代，基因不是金錢，但勝過金錢。洛克菲勒大學(xué)有一條肥胖基因，售價(jià)高達(dá)2000萬美元。由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，已有2000個(gè)“功能已知的基因”被授予專利。這樣，受譴責(zé)的“基因?qū)＠北惬@得公認(rèn)，迫使人們改變原來的倫理觀念，不得不參加“基因爭奪戰(zhàn)”。因?yàn)槿祟惢蚪M的基因總數(shù)是有限的，畢竟只有6萬—10萬個(gè)。每當(dāng)一個(gè)基因獲專利，就等于少了一個(gè)基因。于是，人們?yōu)榱藢＠鴵寠Z基因。特別是我國的基因資源，常常無償?shù)乇粐饴訆Z，喪失知識(shí)產(chǎn)權(quán)，連當(dāng)事人也不知道。因此，我們只有參與競爭去爭取。

          人類只有一個(gè)基因組，每個(gè)人的基因有99.9%是相同的，說明人類大家庭所有成員的統(tǒng)一性，是人之為人的根據(jù)；另有0.1%是不同的，說明每個(gè)成員的差異性，是人與人又有不一樣的依據(jù)。這種差異并非表明基因有優(yōu)劣之分，所有的基因都是平等的，各有各的用處，即便是缺損的基因，也有其特殊功能。少數(shù)白種人（約為1%—5%）在一個(gè)基因中，有31個(gè)核苷酸的缺陷，使之能抵抗艾滋病病毒的感染。因此，依據(jù)人類基因的統(tǒng)一性，應(yīng)該人人平等，不應(yīng)有基因歧視；依據(jù)人類基因的差異性，應(yīng)該尊重個(gè)人權(quán)利，享有基因隱私權(quán)。

         “人類基因組計(jì)劃”的目的，就是要測定人類基因的全部DNA序列，最終破譯人體的遺傳密碼，提示人類生命的奧秘。一旦完全掌握了人體遺傳密碼，就意味著人類同時(shí)獲得了重新設(shè)計(jì)自己的能力。由此引發(fā)“倫理炸彈”：人要代替上帝創(chuàng)造人嗎？基因也會(huì)如同零件一樣而被任意組裝成“品牌嬰兒”嗎？人還能稱之為人嗎？人的尊嚴(yán)在哪里？人性又在哪里？

          人不是上帝，也沒有上帝，只能靠自己掌握自己前進(jìn)的方向，再也不能等待自然的恩賜。雖然人類處于自然進(jìn)化的頂層，但并非盡善盡美，而且自然的進(jìn)化十分緩慢。現(xiàn)在，世界各地的不育現(xiàn)象成為嚴(yán)重問題，卻又被世界人口大幅度增長所掩蓋。同時(shí)，人工智能促進(jìn)機(jī)器智能逼近人類智能的發(fā)展，生物工程加速其他物種的人工進(jìn)化。如果人類不改變自己，特別是不加速智力的人工進(jìn)化，在不遠(yuǎn)的將來，就會(huì)遭遇人造新物種和機(jī)器高智能的雙重挑戰(zhàn)，難免優(yōu)勝劣汰。人類要想立于不敗之地，就得將基因技術(shù)與智能技術(shù)結(jié)合起來，形成新的智力技術(shù)，對人進(jìn)行基因設(shè)計(jì)，特別是腦的設(shè)計(jì)，展現(xiàn)人的價(jià)值，尤其是高智能的價(jià)值。這種高智能價(jià)值，正是倫理選擇的依據(jù)。（選自《基因革命與倫理選擇》，有刪節(jié)）

      5.下列關(guān)于“基因爭奪戰(zhàn)”的闡述，與原文意思不符合的一項(xiàng)是 (     )

      A．由于經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)和有悖倫理觀念，被授予專利的基因受到人們的譴責(zé)。

      B．人類基因組的基因總數(shù)有限，為了專利而搶奪基因的現(xiàn)象不可避免。

      C．我國的基因資源常常無償?shù)乇宦訆Z，我們也參與獲取基因?qū)＠母偁帯?/span>

      D．人類搶奪基因，是因?yàn)榛蛟谏锝?jīng)濟(jì)時(shí)代，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

      6．下列理解和分析，不能成為“對人進(jìn)行基因設(shè)計(jì)”理由的一項(xiàng)(     )

      A．加速智力的人工化，以應(yīng)對人造新物種和機(jī)器高智能的挑戰(zhàn)。

      B．人類并不盡善盡美，而且自然的進(jìn)化十分緩慢。

      C．破譯人體的遺傳密碼，提示人類生命的奧秘。

      D．人類將基因技術(shù)與智能技術(shù)相結(jié)合，可以創(chuàng)造人腦高智能的價(jià)值。

      7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(     )

      A．每個(gè)人的基因有99.9%是相同的，可見人類具有統(tǒng)一性；只有0.1%是不同的，可見人和人是有差異的。所有的基因都是平等的，各有各的功能。

      B．約為1%—5%的白種人的某一個(gè)基因中有31個(gè)核苷酸的缺陷，是其能抵抗艾滋病病毒感染的原因。

      C．所謂“倫理炸彈”，就是指人們以倫理觀念為武器，對“重新設(shè)計(jì)自己”是否符合倫理的質(zhì)疑。

      D.對人進(jìn)行基因設(shè)計(jì)，雖造福人類，但可能給人類帶來災(zāi)難性的后果，所以對基因技術(shù)的使用必須作出嚴(yán)格限制。

      三、（6分，每小題3分）

      閱讀下面的文言文，完成8-9題。

      越州趙公①救災(zāi)記

      曾鞏

      熙寧八年夏，吳越大旱。九月，資政殿大學(xué)士、右諫議大夫、知越州趙公，前民之未饑，為書問屬縣：“災(zāi)所被者幾鄉(xiāng)？民能自食者有幾？當(dāng)廩于官者幾人？溝防構(gòu)筑，可僦②民使治之者幾所？庫錢倉粟可發(fā)者幾何？富人可募出粟者幾家？僧道士食之羨粟，書于籍者，其幾具存？”使各書以對而謹(jǐn)其備。

      州縣吏錄民之孤、老、疾、弱不能自食者二萬一千九百余人以告。故事：歲廩窮人，當(dāng)給粟三千石而止。公斂富人所輸及僧道士食之羨者，得粟四萬八千余石，佐其費(fèi)。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。憂其眾相躁也，使受粟者男女異日，而人受二日之食。憂其且流亡也，于城市效野為給粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿給。計(jì)官為不足用也，取吏之不在職而寓于境者，給其食而任以事。不能自食者，有是具也。

      能自食者，為之告富人，無得閉糶。又為之出官粟，得五萬二千余石，平其價(jià)予民。為糶粟之所，凡十有八，使糴者自便如受粟。

      又僦民完城四千一百丈，為工三萬八千，計(jì)其傭與錢，又與粟再倍之。民取息錢者，告富人縱予之，而待熟，官為責(zé)其償。棄男女者，使人得收養(yǎng)之。

      明年春，大疫。為病坊，處疾病之無歸者。募僧二人，屬以視醫(yī)藥飲食，令無失所，時(shí)凡死者，使在外隨收瘞之。

      法：廩窮人，盡三月當(dāng)止。是歲盡五月而止。事有非便文者，公一以自任，不以累其屬。有上請者，或便宜多輒行。公于此時(shí)，蚤夜憊心，力不少懈，事細(xì)巨必躬親。給病者藥食，多出私錢。民不幸罹旱疫，得免于轉(zhuǎn)死，雖死，得無失斂埋，皆公力也。

      是時(shí)，旱疫被吳越。民饑饉疾癘，死者殆半，災(zāi)未有巨于此也。天子?xùn)|向憂勞，州縣推布上恩，人人盡其力。公所拊循③，民尤以為得其依歸。所以經(jīng)營綏輯④，先后終始之際，委曲纖悉，無不備者。其施雖在越，其仁足以示天下；其事雖行于一時(shí)，其法足以傳后。蓋災(zāi)沴之行，治世不能使之無，而能為之備。民病而后圖之，與夫先事而為計(jì)者，則有間矣；不習(xí)而有為，與夫素得之者，則有間矣。予故采于越，得公所推行，樂為之識(shí)其詳。豈獨(dú)以慰越人之思，將使吏之有志于民者，不幸而遇歲之災(zāi)，推公之所已試，其科條可不待頃而具。則公之澤，豈小且近乎！                ——選自曾鞏《元豐類稿》卷十九，有刪節(jié)

      【注】①趙公：趙抃（1008—1084），字閱道，號知非子，謚清獻(xiàn)，衢州西寧（今浙江衢縣）人。曾任殿中侍御使，為官正直無私，彈劾不避權(quán)貴，京師有“鐵面御史”之稱。②僦：雇傭③拊循：撫慰，安撫④綏輯：安撫

      8．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（  ）(3分)

      A．不能自食者，有是具也         具：措施

      B．得粟四萬八千余石，佐其費(fèi)     佐：彌補(bǔ)

      C．使糴者自便如受粟             如：好像

      D．計(jì)官為不足用也               計(jì)：考慮

      9.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（  ）（3分）

      A 前民之未饑，為書問屬縣            蚓無爪牙之利        

      B 憂其且流亡也                     臣死且不避

      C 是歲盡五月而止                   吾嘗終日而思矣  

      D 所以經(jīng)營綏輯先后終始之際         師者，所以傳道受業(yè)解惑也

      
                	
                	
      
                	
                	
                	
      
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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