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摘 要：安徽省江南十校2014屆高三開年第一考語文試題第ⅰ卷閱讀題（共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。①印刷應(yīng)該可以算得上是被互聯(lián)網(wǎng)徹底改變的傳統(tǒng)行業(yè)。如果我們從古登堡時代的鉛活字算起，鉛與火統(tǒng)治印刷達(dá)600余年；而自上世紀(jì)70年......
摘 要：安徽省江南十校2014屆高三開年第一考語文試題第ⅰ卷閱讀題（共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。①印刷應(yīng)該可以算得上是被互聯(lián)網(wǎng)徹底改變的傳統(tǒng)行業(yè)。如果我們從古登堡時代的鉛活字算起，鉛與火統(tǒng)治印刷達(dá)600余年；而自上世紀(jì)70年......
安徽省江南十校2014屆高三開年第一考
語文試題
第Ⅰ卷 閱讀題（共66分）
一、（9分）
閱讀下面的文字，完成1-3題。
①印刷應(yīng)該可以算得上是被互聯(lián)網(wǎng)徹底改變的傳統(tǒng)行業(yè)。如果我們從古登堡時代的鉛活字算起，“鉛與火”統(tǒng)治印刷達(dá)600余年；而自上世紀(jì)70年代激光掃描技術(shù)應(yīng)用到照相排字機上，“光與電”取代“鉛與火”大概也就維持了30年；現(xiàn)在，印刷已經(jīng)全面進(jìn)入了數(shù)字時代。
②活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上最偉大的技術(shù)革命——中國宋代的畢升發(fā)明了泥活字或木活字，韓國人發(fā)明了銅活字，德國人古登堡最終集大成發(fā)明了鉛活字。鉛活字印刷術(shù)經(jīng)濟實用，促進(jìn)了歐洲出版業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了歐洲的現(xiàn)代化，風(fēng)靡全世界。
③其實畢升的活字印刷思想并不是憑空產(chǎn)生的�？脊艑W(xué)家認(rèn)為，古代的印章對活字印刷肯定有啟示作用，活字就相當(dāng)于印章。最近在中國安陽的殷墟發(fā)現(xiàn)了幾枚印章，表明印章文化在商代時已經(jīng)存在。在畢升發(fā)明活字印刷術(shù)之前，大約在隋朝，雕版印刷術(shù)開始流行。雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上，粘貼上抄寫工整的書稿，薄而近乎透明的稿紙正面和木板相貼，字就成了反體，筆畫清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面沒有字跡的部分削去，就成了字體凸出的陽文。印刷的時候，在凸起的字體上涂上墨汁，然后把紙覆在它的上面，輕輕拂拭紙背，字跡就留在紙上了。雕版印刷深刻地影響了中國的出版業(yè)，現(xiàn)存的大量宋版書都是雕版印刷的。但這種辦法費時費工費料，日漸不適應(yīng)大規(guī)模的印刷需求，而且大批書版存放不便，發(fā)現(xiàn)錯誤也不容易更正，畢升的發(fā)明可謂應(yīng)運而生。
④畢升發(fā)明泥活字這一事實在中國的正史中并沒有記載，僅見于宋人沈括的《夢溪筆談》。由于現(xiàn)存的宋版書幾乎均為調(diào)版印刷，因此畢升的泥活字的可行性曾一度遭遇質(zhì)疑。韓國因為發(fā)現(xiàn)了13世紀(jì)末用金屬活字印的《清涼答順宗心要法門》，便認(rèn)為自己是活字印刷的鼻祖。但考慮到元朝時中國對韓國的影響，我們有充足的理由認(rèn)為這僅僅是載體的不同，從技術(shù)上講顯然是受到了畢升的影響。
⑤我們都承認(rèn)，古登堡發(fā)明的鉛活字真正改變了世界——1463年傳入意大利，1469年傳入法國，1476年傳入英國，到1500年時，就基本傳遍了歐洲大大小小的商業(yè)中心，印刷從此進(jìn)入工業(yè)化時代。但歐洲多名學(xué)者認(rèn)為歐洲的活字印刷術(shù)是來源于中國的。比如1584年西班牙歷史學(xué)家、傳教士門多薩在《中華大帝國史》中就提出，中國的印刷術(shù)，通過兩條途徑傳入德國，一條途徑是經(jīng)俄羅斯傳入德國；一條途徑是通過阿拉伯商人攜帶書籍傳入德國，古登堡以這些中國書籍作為他印刷的藍(lán)本。
⑥從全球史的角度看，印刷術(shù)其實是一項接力發(fā)明，不同的國家都在不同的階段作出了自己的貢獻(xiàn)，而智慧的中國人在印刷術(shù)發(fā)展的重要階段確實一度領(lǐng)先世界�；钭钟∷⑿g(shù)之后又發(fā)明了油印、打印、影印、激光印刷，中國也一直受惠于這些先進(jìn)技術(shù)。
（選自《光明日報》2013年11月25日12版，略有改動）
1．下列對“印刷術(shù)”的相關(guān)理解不正確的一項是（3分） （ ）
A．印刷算得上是被互聯(lián)網(wǎng)徹底改變的傳統(tǒng)行業(yè)，現(xiàn)在它已全面進(jìn)入了數(shù)字時代。
B．宋代的畢升發(fā)明了泥活字，所以我們應(yīng)該認(rèn)定活字印刷思想是由畢升獨創(chuàng)的。
C．雕版印刷深刻地影響了中國的出版業(yè)，但這種辦法也存在著費工費料等缺陷。
D．德國古登堡發(fā)明的鉛活字真正改變了世界，他借鑒了源于中國的活字印刷術(shù)。
2．下列對原文思路的分析，正確的一硬是（3分） （ ）
A．第①段詳述了印刷術(shù)的發(fā)展歷程，第②段闡述了活字印刷的技術(shù)意義以及對歐洲的影響。
B．第③段交代了畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的背景，運用比較法，直接揭示了活字印刷的技術(shù)優(yōu)勢。
C．第④段作者對畢升泥活字的可行性提出疑問，因韓國發(fā)現(xiàn)了13世紀(jì)用金屬活字印刷的書。
D．第⑤段充分肯定了古登堡發(fā)明鉛活字的重大意義，同時也肯定了中國印刷術(shù)的積極影響。
3．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分） （ ）
A．畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)促進(jìn)了歐洲出版業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了歐洲的現(xiàn)代化，風(fēng)靡全世界。
B．雕版印刷開始流行于隋朝，深刻的影響了中國出版業(yè)，現(xiàn)存的大量宋版書都是雕版印刷。
C．宋人沈括的《夢溪筆談》記載了畢升發(fā)明泥活字這一事實，只是目前尚缺有力的宋版書物證。
D．中國人在印刷術(shù)發(fā)展的重要階段一度領(lǐng)先世界，并且發(fā)明了影印、激光印刷等等新技術(shù)。
二、（33分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
蒙恬列傳
蒙恬者，其先齊人也。恬大父蒙驁，自齊事秦昭王，官至上卿。秦莊襄王元年，蒙驁為秦將。伐韓，取成皋、滎陽，作置三川郡。二年，蒙驁攻趙，取三十七城。始皇三年，蒙驁攻韓，取十三城。五年，蒙驁攻魏，取二十城，作置東郡。始皇七年，蒙驁卒。驁子曰武，武子曰恬。恬嘗書獄典文學(xué)。始皇二十三年，蒙武為秦裨將軍，與王翦攻楚，大破之，殺項燕。二十四年，蒙武攻楚，虜楚王。蒙恬弟毅。
始皇二十六年，蒙恬因家世得為秦將，攻齊，大破之，拜為內(nèi)史。秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬眾北避戎狄，收河南。筑長城，因地形，用制險塞，起臨洮，至遼東，延袤萬馀里。始皇甚尊寵蒙氏，信任賢之。恬任外事而毅常為內(nèi)謀，名為忠信，故雖諸將相莫敢與之爭焉。
趙高者，諸趙疏遠(yuǎn)屬也。趙高昆弟數(shù)人，皆生隱宮，其母被刑戮，世世卑賤。秦王聞高強力，通于獄法，舉以為中車府令。高既私事公子胡亥，喻之決獄。高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法，當(dāng)高罪死，除其宦籍。帝以高之敦于事也，赦之，復(fù)其官爵。
姑皇三十七年冬，行出游會稽，并海上，北走瑯邪。道病，使蒙毅還禱山川。未反，始皇至沙丘崩。秘之，群臣其知。是時丞相李斯、公子胡亥、中車府令趙高常從。高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不為己也。因有賊心，乃與丞相李斯、公子胡亥陰謀，立胡亥為太子。太子已立，遣使者以罪賜公子扶蘇、蒙恬死。扶蘇已死，蒙恬疑而復(fù)請之。使者以蒙恬屬吏，更置。胡亥以李斯舍人為護軍。使者還報，胡亥已聞扶蘇死，即欲釋蒙恬。趙高恐蒙氏復(fù)貴而用事，怨之。日夜毀惡蒙氏，求其罪過，舉劾之。遂殺蒙毅。
二世又遣使者之陽周，令蒙恬曰：“君之過多矣，而卿弟毅有大罪，法及內(nèi)史。”恬曰：“自吾先人，及至子孫，積功信于秦三世矣。今臣將兵三十馀萬，身雖囚系，其勢足以倍畔，然自知必死而守義者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。凡臣之言，非以求免于咎也，將以諫而死，愿陛下為萬民思從道也。”使者曰：“臣受詔行法于將軍，不敢以將軍言聞于上也�！泵商襦叭惶⒃唬骸拔液巫镉谔�，無過而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固當(dāng)死矣。起臨洮屬之遼東，城塹萬馀里，此其中不能無絕地脈哉？此乃恬之罪也�！蹦送趟幾詺ⅰ�
（節(jié)選自《史記·蒙恬列傳》，有改動）
4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分） （ ）
A．乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄 將：率領(lǐng)
B．喻之決獄 喻：告訴
C．求其罪過，舉劾之 舉：檢舉
D．其勢足以倍畔 倍：加倍
5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分） （ ）
A．筑長城，因地形 欲因此時降武
B．故雖諸將相莫敢與之爭焉 積土成山，風(fēng)雨興焉
C．二世又遣使者之陽周 胡為乎遑遑欲何之
D．乃吞藥自殺 今其智乃反不能及
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．在秦始皇統(tǒng)一中國的大業(yè)中，蒙恬的祖父和父親都是秦國的將領(lǐng)，攻城略地，出生入死。蒙恬做了將軍，大敗齊軍，屢立戰(zhàn)功。
B．佞宦趙高犯罪當(dāng)誅，是由蒙毅依法經(jīng)辦的。而始皇念及趙高平常辦事勤勉盡力，赦免了他。從此以后趙高與蒙氏兄弟結(jié)下怨仇。
C．胡亥在扶蘇死后曾打算放過蒙恬，而趙高卻污蔑蒙恬領(lǐng)兵30多萬，雖身在牢獄之中，但仍有叛亂的實力。最后蒙恬也難逃一死。
D．本無罪過，可蒙恬自殺前卻說自己挖絕地脈應(yīng)受到上天的懲罰，這實際是他不愿直接指責(zé)殺害自己的罪魁禍?zhǔn)椎囊环N無奈之舉。
7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）蒙恬者，其先齊人也。恬大父蒙驁，自齊事秦昭王，官至上卿。（3分）
（2）毅不敢阿法，當(dāng)高罪死，除共宦籍。（3分）
（3）高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不為己也。（4分）
閱讀下面這首詩，完成8～9題。
村家四月詞（其一）
[清]查慎行
小滿初過上簇遲，落山肥繭白如脂。
費他三幼占風(fēng)色，二月前頭早賣絲。
【注】①小滿：二十四節(jié)氣之一，時在農(nóng)歷四月下旬至五月上旬。此時農(nóng)民進(jìn)入夏收季節(jié)。②上簇，俗稱“上山”，指蠶上山結(jié)繭。簇：蠶簇，蠶吐絲結(jié)繭之所，用禾稈、竹片等做成山形。③費：辛苦。④三幼：即三眠。蠶一生要眠四次后方上簇結(jié)繭。眠時蠶蛻皮，不吃也不動。
8．詩中“遲”和“費”分別表現(xiàn)了村民的什么心理？（4分）
9．作品反映的是當(dāng)時農(nóng)民的生活實情。試簡述“二月前頭早賣絲”一句的內(nèi)涵。（4分）
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1） ，余不忍為此態(tài)也！ （屈原《離騷》）
（2） ，齊彭殤為妄作。（王羲之《蘭亭集序》）
（3） ，都護在燕然。 （王維《使至塞上》）
（4）叢菊兩開他日淚， 。 （杜甫《秋興八首（其一）》）
（5）后人哀之而不鑒之， 。 （杜牧《阿房宮賦》）
（6）元嘉草草，封狼居胥， 。 （辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
三、（24分）
閱讀下面的文字，完成11～14題。
木格花窗的眺望
李漢榮
①是松木做的，陽光照射的時候，窗欞就飄出令人驚喜的、特有的清香。這是我們能夠嗅到的鄉(xiāng)村氣息的一部分。植物的魂靈遍布生活的每一個細(xì)節(jié)：桐木的門、樺木的椽、榆木的門墩、盛米的椴木勺、舀水的葫蘆瓢，就連脾氣難免尖刻的菜刀也有著柔和的柳木把柄……
②就這樣，一些松木來到母親的生活中，以窗的形式幫助著母親，也恰到好處地把一部分天空、一部分遠(yuǎn)山引進(jìn)了她的日子；到了夜晚，則把一部分月光、一部分銀河領(lǐng)進(jìn)了她的屋子、她的夢境。
③站在窗前，首先看到的是一片菜園；韭菜整齊地排列著，令人想起千年的禮儀，透出一種代代傳遞的肅靜與活潑；白菜那白凈的臉，那微胖的身段，是一種永不走樣的平民美貌；蔥那不諳世事的單純的手，卻能在不動聲色的土里取出沁人心脾的情義；花椒樹，經(jīng)營著渾身的刺，守著那古老的脾氣——鮮美的麻，一種地道的民間味道。
④人在愁苦的時候，倚在窗前，看一眼這菜園，內(nèi)心就有了春色，有了不因世道和人心的擾亂而丟失或減少的那種生的底色，也是心的底色，這就是天地生命的顏色。我能想象，母親多少次站在窗前，看那菜園，那經(jīng)她的手侍弄的植物們。那些綠，星星點點競綠成這一大片，要不是泥土縛了它們的腳跟，它們也許會翻過窗，走進(jìn)屋子里來的。
⑤母親曾說，她年輕的時候，也常失眠，就站在窗前，久久地凝神看著。好幾次看見月光從窗格里進(jìn)來，就變成四四方方的，她就想這是一封封信，是從天上寄來的，靜靜地放在窗臺上，等她收閱。我知道母親這一生是沒有收到幾封信的，也許她是在想象天意里會有一個夫君，等著她，卻無緣相遇，就在遠(yuǎn)天遠(yuǎn)地的夜晚輾轉(zhuǎn)投寄來一封封素箋。
⑥窗框上雕有簡單的圖案：喜鵲、蝴蝶、蓮花、仙桃。這些中國的古老圖騰，是自然里美的生靈。人居住在它們中間，受它們庇護，也庇護著它們。人與天地就這樣互相凝視、互相友善，人也變成了自然的情義。
⑦陽光灑進(jìn)來，月光照進(jìn)來，星星走進(jìn)來，風(fēng)有時也跑進(jìn)來，雨有時也會兩三點跳進(jìn)來，更有時，那迷路的蝴蝶也會因了惹眼的窗花飄進(jìn)來，在屋里逗留片刻。窗外墻根下，時不時就冒出幾叢喇叭花藤，順著墻壁爬上窗子，在母親有些寂寞的窗口，吹奏起淡紫的、藍(lán)色的音樂；那些蛐蛐們、蟈蟈們，還有根本見不到面的無名無姓的蟲兒們，就伴和著喝它們的歌——那從遠(yuǎn)古一直傳下來的老歌；喜鵲、斑鳩、麻雀、八哥、云雀、布谷鳥、陽雀、清明鳥……也遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地唱著、唱著。從未格花窗，你抬眼可望見萬里，你側(cè)耳能聽見千秋。
⑧我站在窗前，嗅著淡淡的松木香氣和從窗外深遠(yuǎn)的天地飄來的草木風(fēng)月的氣息，我在想我小小的母親，她僅是這窗里的一個小小婦人嗎？
⑨此時，雞叫二遍，已是深夜時分，母親熟睡了。我靜立窗口，看見月亮偏西，泊在遙遠(yuǎn)的一個山脊上。銀河浩瀚，展開了它波瀾壯闊的氣象，我似乎聽到天上漲潮的聲音，嘩啦啦的聲音，它的波浪洶涌而來，拍打著夜深人靜的民間，拍打著這小小的窗口，籠罩著我小小的母親。
⑩哦，小小的窗口，小小的母親，小小的我們，與浩大的天意一起，我們很小，但是，人世悠遠(yuǎn)，天道永恒……
（選自《經(jīng)典美文》2009年第8期）
11．本文標(biāo)題是“木格花窗的眺望”，請概括說明作者從木格花窗中眺望到的景象。（4分）
12．聯(lián)系上下文，賞析下列語句。（6分）
（1）好幾次看見月光從窗格里進(jìn)來，就變成四四方方的，她就想這是一封封信，是從天上寄來的，靜靜地放在窗臺上，等她收閱。（3分）
（2）從木格花窗，你抬眼可望見萬里，你側(cè)耳能聽見千秋。（3分）
13．分析文中“母親”的人物形象。（6分）
14．在第三段中，出現(xiàn)了七個“小小”，你認(rèn)為有什么樣的表達(dá)效果？并請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α芭�，小小的窗口，小小的母親，小小的我們，與浩大的天意一起，我們很小，但是，人世悠遠(yuǎn)，天道永恒……”的理解。（8分）
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