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      浙江省臺(tái)州市黃巖2014屆高三語文回頭考試卷及答案網(wǎng)頁版
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：浙江省臺(tái)州市黃巖2014屆高三語文回頭考試卷及答案,高中,高三下,語文,回頭考試卷,答案,2014屆,浙江省,臺(tái)州市,黃巖試卷
      摘　要：浙江省臺(tái)州市黃巖2014屆高三回頭考語文試題一、語言文字運(yùn)用（共24分。1-5每題每小題3分，第6題4分，第7題5分）1．下列詞語中，加點(diǎn)的字的讀音完全不同的一組是a．凋零惆悵風(fēng)流倜儻未雨綢繆b．落榜落枕丟三落四光明磊落c．椽子掾吏緣木求魚......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	
      浙江省臺(tái)州市黃巖2014屆高三回頭考

      語文試題


      一、語言文字運(yùn)用（共24分。1-5每題每小題3分，第6題4分，第7題5分）

      1．下列詞語中，加點(diǎn)的字的讀音完全不同的一組是

      A．凋零　　惆悵　　風(fēng)流倜儻　　未雨綢繆

      B．落榜　　落枕　　丟三落四　　光明磊落

      C．椽子　　掾吏　　緣木求魚　　不容置喙

      D．規(guī)矩　　咀嚼　　踽踽獨(dú)行　　笑容可掬

      2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

      A．洗滌　　飄渺　　張惶失措　　玉不琢，不成器

      B．掂量　　部署　　百尺竿頭　　是可忍，熟不可忍

      C．豐姿　　撕殺　　精兵簡政　　天網(wǎng)恢恢，疏而不漏

      D．迂訥　　功績　　察言觀色　　姜太公釣魚，愿者上鉤

      3．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span>

      A．我懶得應(yīng)酬，說來說去，全都是老生常談，真是煩人呀！

      B．作為友好鄰邦，中國政府和人民對(duì)周邊國家遭受的海嘯災(zāi)難感同身受，已經(jīng)迅速行動(dòng)起來向有關(guān)受災(zāi)國提供資金和物資援助，并將積極參與災(zāi)后防疫和重建工作。

      C．中國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過立法的形式來“反獨(dú)止獨(dú)”，是天經(jīng)地義、無可非議的。

      D．常言道：“強(qiáng)龍不壓地頭蛇”，你帶來的人雖多，哪能比得上人家坐地的山賊呀？我看你還是撤吧！

      4．下列各句中，沒有語病的一句是

      A．聯(lián)合國人道主義事務(wù)協(xié)調(diào)廳負(fù)責(zé)人埃格蘭在紐約聯(lián)合國總部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上說，印度洋地區(qū)發(fā)生的海嘯已經(jīng)造成十多萬人死亡。

      B．2004年是國家實(shí)施振興東北戰(zhàn)略的第一年，東北三省經(jīng)濟(jì)開始提速，東北也有望繼長三角、珠三角、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈之后中國第四個(gè)經(jīng)濟(jì)增長極。

      C．令人意想不到的是，《天下無賊》這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就贏利5000多萬元的票房。

      D．網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的自如、開放，使得網(wǎng)絡(luò)小說在語言、風(fēng)格和結(jié)構(gòu)等方面明顯有別于傳統(tǒng)小說，因此，網(wǎng)絡(luò)小說越來越多地引起了年輕一代的興趣與共鳴。

      5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）

      這個(gè)景象使很多初來乍到的中國旅行者很受震動(dòng)，                             方知我們?cè)诤艽蟪潭壬鲜莾深^失落。

      ①這倒是一個(gè)不難讓人理解的理由       ②走到歐洲街道上東張西望、暗暗比較

      ③如果我們僅僅因歷史過于厚重而失落了現(xiàn)代        ④看來事情并不是這樣

      ⑤原本總以為我們擁有歷史，人家擁有現(xiàn)代       ⑥但厚重的歷史保存在哪里呢

      A．②⑤④⑥①③                      B．②⑤⑥④③①    

      C．⑤④③①⑥②                      D．⑤②④③①⑥

      6. 2013年某省高考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的原因進(jìn)行了隨機(jī)抽查，結(jié)果顯示如下：（4分）

      




      項(xiàng)目名稱 

      具體內(nèi)容

      所占比例

      思想內(nèi)容

      中心、材料、分析

      34.2％

      層次結(jié)構(gòu)

      層次、過渡

      20.3％

      語言表達(dá)

      詞匯、句子、修辭

      40.4％

      其他

      書寫、標(biāo)點(diǎn)

      5.1％
      



      （1）從表中數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論？（不超過25字）（2分）

      （2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)今年參加高考的同學(xué)提出建議。（不超過40字）（2分）

      7.議論文舉例論證中有一種“列舉法”，即用簡短的語句連續(xù)舉出三個(gè)或三個(gè)以上的事例來證明同一個(gè)觀點(diǎn)。這樣的論證，氣勢和力度兼而有之。請(qǐng)以“有夢想才會(huì)有奇跡”為論點(diǎn)，補(bǔ)寫兩個(gè)事例。（100字左右）（5分）

      袁隆平夢見水稻大到可以讓人在稻穗下乘涼，懷揣這份夢想，他孜孜以求，成為了“雜交水稻之父”；                                                                 ；

                                                                                    。

      二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）

      （一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）

      保存“時(shí)間記憶”的腦部細(xì)胞

      數(shù)十年來，神經(jīng)學(xué)科的科學(xué)家在理論上推測人類的大腦中有一部分細(xì)胞可以在大腦中為我們?nèi)粘０l(fā)生的事件打上“時(shí)間標(biāo)簽”，這樣我們就可以及時(shí)回想起過去的事情的發(fā)生時(shí)間。但是，在科學(xué)界一直沒有找到可以讓人信服的證據(jù)證明這部分幫助我們記憶事件發(fā)生的時(shí)間的腦細(xì)胞的存在。

      最近，麻省理工大學(xué)的安&格雷布耶爾教授和他的研究小組發(fā)現(xiàn)，在靈長類動(dòng)物的大腦中有一類神經(jīng)元細(xì)胞可以將時(shí)間信息精確地編譯儲(chǔ)存。安&格雷布耶爾說：“我們的大腦給所有事情都加上了時(shí)間的標(biāo)簽，這樣就使得我們回憶事情顯得非常簡單。我們回憶事情的時(shí)候首先通過過濾這些時(shí)間標(biāo)簽，然后通過時(shí)間標(biāo)簽將相關(guān)的事情從記憶中提取出來�！边@種準(zhǔn)確的時(shí)間記憶對(duì)于開車或彈鋼琴等日�；顒�(dòng)以及對(duì)于我們回憶往事極為重要。這個(gè)發(fā)現(xiàn)發(fā)表在《美國科學(xué)進(jìn)程》雜志上。這項(xiàng)研究成果可用于帕金森綜合癥等導(dǎo)致記憶力喪失的疾病的治療上。

      這些儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞位于腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域——這些區(qū)域同時(shí)也是人類大腦掌控學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和思維的重要區(qū)域。安&格雷布耶爾表示，盡管這次實(shí)驗(yàn)主要是研究獼猴腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域，但是腦部的其他區(qū)域肯定也存在這些可以儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞。

      對(duì)于這次研究結(jié)果的應(yīng)用，安&格雷布耶爾表示，這次研究的結(jié)果可以幫助帕金森綜合癥患者康復(fù)。帕金森綜合癥患者正是由于腦部時(shí)間記憶功能受損，在尋找和傳輸時(shí)間記憶時(shí)總是比正常人要慢。因此帕金森綜合癥患者不能像正常人一樣按照正確的時(shí)間規(guī)律來完成日常行動(dòng)。根據(jù)這次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，在為帕金森綜合癥患者治療時(shí)，可以通過輕輕拍打等外部刺激幫助患者腦部加速尋找關(guān)于時(shí)間的記憶，這樣患者講話時(shí)會(huì)顯得更加清楚一些。另外，醫(yī)生還可以通過神經(jīng)元修復(fù)裝置或者神經(jīng)元修復(fù)藥物(這些藥物中含有神經(jīng)元細(xì)胞所需的多巴胺和羥色胺等)來幫助帕金森綜合癥患者恢復(fù)。

      下一步，安&格雷布耶爾將集中研究腦部是怎樣制造這些含有“時(shí)間記憶標(biāo)簽”的神經(jīng)元細(xì)胞的，并研究這些時(shí)間記憶細(xì)胞是如何控制人們的行為和學(xué)習(xí)活動(dòng)的。為什么腦部在不同環(huán)境下對(duì)時(shí)間的感受會(huì)不相同？安&格雷布耶爾說：“我們有時(shí)候會(huì)感覺時(shí)間過得很快，有時(shí)候卻感覺時(shí)間過得很慢，所有這些都將可以用帶有時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞來解釋說明原因所在�！�

      美國匹茲堡大學(xué)的神經(jīng)生物學(xué)教授彼得&施特瑞克對(duì)這次實(shí)驗(yàn)結(jié)果給予高度評(píng)價(jià)，施特瑞克認(rèn)為這次實(shí)驗(yàn)結(jié)果是對(duì)腦部如何記錄和表述時(shí)間概念的一次全新闡釋。施特瑞克說：“對(duì)于光線、聲音、觸覺、冷熱感知、嗅覺等，我們?nèi)梭w有特定的感覺接受器，但是對(duì)于時(shí)間我們并沒有特定的感覺接受器，對(duì)于時(shí)間的感知和儲(chǔ)存是由大腦自己形成并運(yùn)行的�！�

      8.對(duì)安&格雷布耶爾教授和他的研究小組的“研究”，說法不正確的一項(xiàng)是（     ）

      A.為以往的人類大腦中存在時(shí)間記憶細(xì)胞的推測找到了令人信服的證據(jù)。

      B.發(fā)現(xiàn)了靈長類動(dòng)物的大腦中存在可以儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞。

      C.研究了時(shí)間記憶細(xì)胞的形成及它們控制人們行為和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)制。

      D.借助實(shí)驗(yàn)研究成果，找到了一些幫助帕金森綜合癥患者改善記憶的方法。

      9.下列表述與原文意思相符的一項(xiàng)是（     ）

      A.人體儲(chǔ)存時(shí)間記憶的神經(jīng)元細(xì)胞全部集中在腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域。

      B.有了可以制造“時(shí)間記憶標(biāo)簽”的神經(jīng)元細(xì)胞，人們的記憶活動(dòng)就變得非常簡單了。

      C.腦部時(shí)間記憶功能受損，尋找和傳輸時(shí)間記憶就慢，也就不能完成正常的日常行動(dòng)。

      D.安&格雷布耶爾的研究實(shí)驗(yàn)被有關(guān)專家視為是對(duì)腦部時(shí)間記憶機(jī)理的全新闡釋。

      10.結(jié)合文本，請(qǐng)概括腦部細(xì)胞是如何運(yùn)作“時(shí)間記憶”的。（25字以內(nèi)）（3分）

      （二）閱讀下面的文字，完成11－15題。（20分）

      多一事

      劉心武

      ①宛大媽是公園涼亭戲迷聚唱的核心人物。有人問她：“您是北京京劇團(tuán)的吧？”她說：“我曾是北京市京劇團(tuán)的龍?zhí)�，角兒唱楊貴妃，我是八宮女之一�！蓖炅擞纸忉屢痪�，聽起來是“多一事不如少一事”，大家糊涂，這什么意思�。克χ�(xì)掰：“四五十年前，北京有兩個(gè)市一級(jí)的京劇團(tuán)，一個(gè)叫北京京劇團(tuán)，后來成為排演《沙家浜》《杜鵑山》的‘樣板團(tuán)’，另一個(gè)，叫北京市京劇團(tuán)，那政治地位、福利待遇，跟‘樣板團(tuán)’可就差老鼻子啦，我呢，是在帶‘市’字的那個(gè)團(tuán)，所以，當(dāng)時(shí)北京戲劇界就流行這么一句話，叫做‘多一市不如少一市’。當(dāng)然啦，改革開放以后，又合并在一起，叫北京京劇院了。”那以后，有的人背地后就用“多一事”稱呼她。

      ②社區(qū)居委會(huì)有的人，覺得她這個(gè)老太婆脾氣有些古怪。那年兩位居委會(huì)女士，抱著捐款箱，按響她那單元的門鈴，說是知道社區(qū)里有些老人腿腳不便，想給災(zāi)區(qū)捐錢，卻心有余力不足，所以上門來滿足其心愿。宛大媽聽了卻搖頭說：“我不做隔山打牛的善事。我行善，要面對(duì)面，知道我捐的，究竟落在了誰頭上�！眱晌慌恳呀�(jīng)收到若干捐款，而且許諾將在社區(qū)公告欄公布捐款明細(xì)表，并會(huì)全部轉(zhuǎn)交有關(guān)機(jī)構(gòu)，宛大媽的表現(xiàn)，令她們氣悶。

      ③有一次宛大媽去醫(yī)院看病，候診的時(shí)候，見旁邊一個(gè)外地漢子，給一把舊椅子裝上轱轆，推他媳婦來看病，問起來，他媳婦是生了骨瘤，動(dòng)過手術(shù)，今天復(fù)查。給媳婦治這個(gè)病，快到傾家蕩產(chǎn)的地步。宛大媽看完病領(lǐng)完藥，在醫(yī)院外面又遇見他們，就過去跟那漢子說：“讓你媳婦等在超市門口，你跟我進(jìn)去，我?guī)湍惆言撡I的買了�！币娔菨h子猶豫，就說：“我是真心要幫。你接受了是給我快樂�！睗h子就把媳婦坐的輪椅安置在妥善位置，跟宛大媽進(jìn)了超市，兩人各推一輛購物車，宛大媽往漢子的車?yán)镅b了一袋米、一袋面、一桶玉米油、一大盒雞蛋、一桶醬油、一桶醋、一包紫菜、一袋蝦皮……漢子直說：“謝謝謝謝，夠了夠了。”她最后還往里添了兩罐辣醬。出了超市，她跟漢子說：“我每月五號(hào)上午10點(diǎn)必來這個(gè)超市。你以后有困難可以按時(shí)候到這兒來找我。我不會(huì)給你錢。我不會(huì)給你買別的。就是給你買這些個(gè)最必需的日常嚼用。”漢子和他媳婦連聲道謝，問她：“大媽貴姓？”她笑：“莫問我的名和姓，就記住仨字兒吧：多一事�！�

      ④“多一事”的趣事很多。那天她來公園，推了個(gè)自備的帆布小購物車，里頭是兩提衛(wèi)生紙。先沒去涼亭唱戲，先推到公廁外的松樹下守著，不一會(huì)兒，一位大嫂出來了，她迎上去問：“又把廁紙整卷兒全摟走啦？”那大嫂就知道被盯上了，臉上有些個(gè)擱不住，嘴里硬撐著：“你多一事不如少一事，對(duì)不對(duì)？”又有一位胖老頭從里頭出來，他跟那位婦女一樣，也是幾乎每天都要來這公廁收集廁紙的，管理人員剛續(xù)上，他們就很快整卷摟走，其他游客往往無紙可用，意見很大。宛大媽見二位占便宜的全在眼前，就說：“道理你們也懂，不說了。今天我?guī)Я艘惶?0卷的名牌廁紙來，贈(zèng)你們每人一提。只希望你們從此以后能保障其他游客的權(quán)益�！蹦谴笊┎恢�，那胖老頭卻理直氣壯：“你多什么事！我們這算什么問題？你有能耐你逮那些貪官去！”宛大媽說：“大貪要反，小貪也要戒。端正社會(huì)風(fēng)氣，大事小事全要做。當(dāng)年我演不了貴妃，就演好那宮女。如今我還是唱不了主角，干不成大事，可是我還能做點(diǎn)小的好事。我真是想送你們廁紙，好讓你們生出點(diǎn)子悔意，趕明兒別再這么貪小啦！”那大嫂和那胖老頭灰溜溜地繞開她走了。后來管理員說，白摟廁紙的現(xiàn)象少多了。

      ⑤涼亭里又響起宛大媽的唱腔，這回唱的是《穆桂英掛帥》：“猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌云……我不掛帥誰掛帥？我不領(lǐng)兵誰領(lǐng)兵？”

      （選自2013年4月28日《大公報(bào)》）

      11．本文第一段敘述宛大媽與他人談話的情形，在文中有何作用？（4分）

      12.小說中的宛大媽有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本作簡要概括。（4分）

      13.賞析文中的畫線句子。（3分）

      14.結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴岸嘁皇隆睘轭}目有什么好處。（4分）

      15.賞析小說最后一段。（5分）

      三、古詩文閱讀（共31分）

      （一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）

      照玄上人詩集序       劉基

          予初來杭時(shí)，求士于鄭希道先生。先生為余言，照玄上人之為詩，雄俊峭拔，近世之以能詩名者，莫之先也。余素知鄭君善鑒而言不過，心常懷之。及訪于杭人，無能言上人之能詩者，心竊怪之。及余徙居白塔之下，而上人乃住持萬松嶺之壽寧寺，于是始得遍觀其所為詩。蓋浩如奔濤，森如武庫①，峭如蒼松之棲縣崖，凜乎其不可攀也。而憂世感時(shí)之情，則每見于言外。嗚呼!是宜不以詩聞?dòng)诤贾艘?

         夫詩何為而作哉?情發(fā)于中而形于言，《國風(fēng)》、二《雅》列于六經(jīng)，美刺風(fēng)戒，莫不有裨于世教。是故先王以之驗(yàn)風(fēng)俗、察治忽，以達(dá)窮而在下者之情，詞章云乎哉!后世太師職廢②，于是夸毗戚施之徒③，悉以詩將其諛，故溢美多，而風(fēng)刺少。流而至于宋，于是誹謗之獄興焉，然后風(fēng)雅之道掃地而無遺矣。今天下不聞?dòng)薪灾桑恳姸勚?xí)未變，故為詩者莫不以哦風(fēng)月、弄花鳥為能事，取則于達(dá)官貴人，而不師古，定輕重于眾人，而不辨其為玉為石。惛惛怓怓④，此倡彼和，更相朋附，轉(zhuǎn)相詆訾⑤，而詩之道無有能知者矣。然則上人之不以詩稱于今之人，不亦宜哉！

         嗚呼有伯樂而后識(shí)馬有匠石而后識(shí)梧槚⑥自古以及于今伯樂幾人匠石幾人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之詩，而又悲夫人之不知鄭先生之為伯樂、匠石也，故為序其端焉。

         【注解】①武庫：儲(chǔ)藏武器的倉庫。此喻其詩歌之富于才識(shí)，于各體制無所不能。②太師職廢：指停止采詩。③夸毗：諂媚，卑屈。意謂或以大言夸之，或以諛言阿附之。戚施：駝背，腰直不起來的人，以喻諂諛獻(xiàn)媚之人。④惛惛怓怓：喧擾爭吵。⑤詆訾(zi)：誹謗非議。⑥梧，梧桐。槚，即楸樹。

      16. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（   ）

      A．余素知鄭君善鑒而言不過        過：過分

      B．峭如蒼松之棲縣崖           縣：同“懸”

      C．悉以詩將其諛             將：助長

      D．于是誹謗之獄興焉           獄：監(jiān)獄

      17. 下列各組句子，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（   ）

      A．無能言上人之能詩者         欲人之無惑也難矣

      B．是宜不以詩聞?dòng)诤贾艘?   不賂者以賂者喪

      C．莫不有裨于世教        使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫  

      D．取則于達(dá)官貴人，而不師古，  積善成德，而神明自得

      18. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（  ）

      A．文章第一段寫出了杭州詩壇一個(gè)怪現(xiàn)象：照玄上人之詩情辭并茂，“憂世感時(shí)”之情常溢于言表，卻受到杭州人的冷落，而不為人知。

      B．作者認(rèn)為詩歌從宋代開始溢美多，諷諫少，形成了吟風(fēng)弄月、取媚達(dá)官貴人，更相朋附、不問詩歌好壞的詩風(fēng)。

      C．作者把詩序的寫作與對(duì)當(dāng)時(shí)詩壇的尖銳批評(píng)巧妙地結(jié)合起來，因而自然激發(fā)了讀者要讀一讀本詩集的興趣。

      D．全篇行文流暢，夾敘夾議，引人人勝，在針砭時(shí)下詩風(fēng)格調(diào)低下的同時(shí)，贊頌了照玄上人高尚的詩品，同時(shí)也凸現(xiàn)出照玄上人卓犖不群、剛正不阿的人品和節(jié)操。

      19. 給文中畫波浪線的句子斷句，用“|”標(biāo)示。（3分）

           嗚 呼 有伯 樂 而 后 識(shí) 馬 有 匠 石 而 后 識(shí) 梧 橫 自 古 以 及 于 今 伯 樂 幾 人 匠 石 幾 人 耶 抱 奇材 而 不 遇 以 泯 死 者 不少 矣。

      20. 把文言文閱讀文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

      ⑴近世之以能詩名者，莫之先也。（3分）

                                                                            

      ⑵然則上人之不以詩稱于今之人，不亦宜哉!（4分）

                                                                                                                                                

      （二）閱讀下面一首宋詞，完成21－22題（7分）

      南柯子   [宋]王炎

      山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。    蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。

      注：①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。

      21. 上闋中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句話是為了惜春傷懷嗎？為什么？（4分）

      22．結(jié)合下闋詩句分析詞人所抒發(fā)的思想感情。（3分）

      （三）閱讀《論語》中的三則文字，完成23－24題（5分）

           子曰：“參乎！吾道一以貫之�！痹釉唬骸拔ā！弊映觯T人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”

           子食于有喪者之側(cè)，未嘗飽也。

           子見齊衰者、冕衣裳者與瞽者，見之，雖少，必作；過之，必趨。

      23.前一章中的“忠”是指什么意思？（2分） 

      24.后兩章表現(xiàn)了孔子學(xué)說的基本觀念中的哪一個(gè)側(cè)面？結(jié)合內(nèi)容作簡要分析。（3分）

      （四）古詩文默寫（6分）

      25.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

      （1）其為人也，                ，樂以忘憂，                     。 （《論語》）

      （2）駕一葉之扁舟，                。                ，渺滄海之一粟。

      （3）                ，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，                。

      （白居易《琵琶行》）

      （4）莊生曉夢迷蝴蝶               ，                。滄海月明珠有淚， 。

      （李商隱《錦瑟》）

      （5）                ，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，                。

      （鄭板橋《題竹石畫》）

      （五）作文（60分）

      26.閱讀下面的文字，按要求作文

      一位心理學(xué)家主張大家應(yīng)該廢棄“但是”，改用“同時(shí)”。比如我們形容天氣的時(shí)候，早先說：今天的太陽很好，但是風(fēng)很大。今后說：今天的太陽很好，同時(shí)風(fēng)很大。一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光�；ê拖x子，一并存在。我們的視線降落在哪里？“但是”，是一副偏光鏡，讓我們聚焦于蟲子，把它的影子放得濃黑碩大�！巴瑫r(shí)”，均衡地透視整體，既看見蟲子，也也看見無數(shù)搖曳的鮮花。嘗試著用“同時(shí)”代替“但是”吧。

      請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，選取一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。    

      要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③書寫規(guī)范整潔。

      
                	
                	
      
                	
                	
                	
      
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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