2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考
語文答案
1.【答案】D【解析】A項“量入為出”中的“量”讀第四聲，B項“緊箍咒”的“箍”讀作“gū”，C項“占卜”的“占”讀第一聲。2.【答案】B【解析】A項“流線形”應為“流線型”，C項“義氣相投”應為“意氣相投”，D項“浮想聯(lián)篇”應為“浮想聯(lián)翩”。3.【答案】C【解析】“終止”應為“中止”。4.【答案】C【解析】A項不合邏輯，應改為“非有恒心不能抓到底”；B項搭配不當，應改為“增強學生的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)造能力”；D項成分殘缺，句末加“格局”。5. (4分)參考答案：（1）青蒿素產品竟能“抗癌”？（標題不一定要問句，能圍繞青蒿素產品、療效，簡潔鮮明即可）（2分） （2）青蒿素產品沒有奇效，消費者購買當慎重。(2分)6. (4分) 參考答案：畫面的主體是艾菲爾鐵塔，象征著遭受恐怖襲擊的巴黎，外面的黑圈是巴黎人和平團結的象征，或可以理解為巴黎為恐怖襲擊陰影所籠罩。畫面形式簡單，直抒胸臆，讓人一眼能記住。（如果學生答出此圖標把艾菲爾鐵塔與和平標志融為一體，亦可）（評分標準：答出埃菲爾鐵塔的象征意義給一分，答出外面圓圈的象征意義給一分，創(chuàng)意評價給一分，語句通順有條理給一分）7. (4分)略
8. B（作者是把“這首詩比作靜物畫”）
9. B（不能簡單區(qū)分，四者都是使用和藝術功能兼具。）
10. (3分)
（1）中國園林和建筑的空間既要有實用性，又要有審美性。（2）空間隨心中意境可斂可放，是流動變化的，是虛靈的。（3）中國講求建筑與自然的配合，注重內外的交流。
11. (2分)
（1）教室里重又響起的響亮的晨讀聲。（1分）
（2）受傷害后又一點點恢復的自尊心。（1分）
12. (4分)
（1）通過“俯”“拾”“伏”等動作描寫，寫出了“我”被英語老師粗暴地扔書打耳光后無力反抗，只能默默忍受。（2分）（2）通過“我”竭力遏制哭聲而淚水卻從指縫快速滲出這一細節(jié)描寫，寫出了“我”自尊心被暴力踐踏后的屈辱。（2分）
13. (4分)
（1）說明年輕人在成長過程中心靈受成人（包括師長）傷害的現象頗普遍，有的自我解脫放下仇恨，有的傷害很深，久久難以釋懷。（2分）（2）豐富文章內容，也為下文的議論作鋪墊。（2分）
14. (4分)
（1）英語老師曾經的粗暴、專制和現在的蒼老、失意形成強大反差，讓“我”心生憐憫。（2）曾經的仇恨在時間面前土崩瓦解，但心靈所受的傷痛、委屈仍在。（3）回想自己的成
長歷程，五味雜陳。（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給4分）
15. (6分)
（1）作為一名鄉(xiāng)村教師，他職業(yè)素養(yǎng)不高，有對學生有樸素的愛，常常恨鐵不成鋼，教育方法野蠻粗暴，傷害學生自尊而不自知。（2分）（2）作為一名生活底層的農民，他為生計奔波，為家庭操勞，處境窘迫，精神生活一片空白。（2分）（3）既呼吁人們關心年輕人成長，保護其心靈不受傷害，又表達對生活窘迫、艱難度日的底層百姓的悲憫。（2分）
16.B （夸耀）
17.C.（C都表原因；A“在”，“對于”；B.“用來”，“因為”；D “跟，同”；“成為”）
18.C （沒有詳寫了晝錦堂的經過）
19. (7分)
（1）做官做到將相，富貴之后回到故鄉(xiāng)。這在人情上認為是很榮耀的事情，古往今來都是一樣的。(“仕宦”翻譯成動詞“做官”1分；“所榮”“所同”所自結構1分；判斷句式1分；語句通順1分)
（2）從中可見魏國公是怎樣來看待富貴的，而他的志向難道能輕易地衡量嗎？（“視”翻譯成“看待”1分；“易量”翻譯成“輕易衡量”1分；語句通順1分。）
20. (3分)
柳子厚詩，在陶淵明下，韋蘇州上；退之豪放奇險則過之/而溫麗靖深不及也/所貴乎枯淡者/謂其外枯而中膏/似淡而實美/淵明子厚之流是也/若中邊皆枯淡/亦何足道。（錯1—2處，扣1分；錯3—4處，扣2分；錯5—6處，扣3分，淵明子厚之間可斷可不斷。）
斷句翻譯：
柳宗元詩比不上陶淵明，卻比韋應物好。韓愈文風豪放奇險的氣勢超過了他，但溫和華麗精微深沉的細節(jié)卻比不上他。喜歡枯瘦淡然風格的人，常說表面枯瘦而實質豐滿，表面淡然而實質美好，陶淵明和柳子厚就是這樣的。但如果表里全都枯瘦，風格淡然又有什么用呢？
文言文翻譯：
做官做到將相，富貴之后返回故鄉(xiāng)，這從人情上說是光榮的，從古到今都是一樣的啊。
大概士人在仕途不通的時候，困居鄉(xiāng)里，那些平庸之輩甚至小孩，都能夠輕視欺侮他。就像蘇季子不被他的嫂嫂以禮相待，朱買臣被他的妻子嫌棄一樣。可是一旦坐上四匹馬拉的高大車子，旗幟在前面導引，而騎兵在后面簇擁，街道兩旁的人們，一起并肩接踵，一邊瞻望一邊贊嘆羨慕，而那些庸夫愚婦，恐懼奔跑，汗水淋漓，羞愧地跪在地上，面對車輪馬足揚起的灰塵，十分后悔，暗自認罪。這么個小小的士人，在當世得志，那意氣的壯盛，以前的人們就將這些當作富貴之后回故鄉(xiāng)的榮耀。
只有大丞相魏國公卻不是如此。魏國公，是相州人士。先祖世代有美德，都是當時有名的大官。魏國公年輕時就已中了高高的科第，登上顯要的位置。全國的士人們，聽聞其傳布四方的德音，仰望其播及的風采，大概有多年了。所謂出將入相，富貴榮耀，都是魏國公平素就應有的。而不像那些困厄的士人，一時僥幸得志，出乎庸夫和愚婦的意料之外，為了
他們驚慌害怕而夸耀自己。如此說來，高大的旗幟、氣派的儀仗不足以顯示魏國公的光榮，華美的圭璧官服、公侯的禮服也不足以顯示魏國公的富貴；只有恩德遍及于百姓，功勛延及國家，事跡鐫刻在金石之上，傳播在聲樂和文章里，光耀后世，永世不朽，才是魏國公的心志。讀書人也是在這點上寄望魏國公啊。哪里只是為了榮耀于一時一鄉(xiāng)呢？
魏國公在仁宗至和年間，曾以武康節(jié)度使身份治理相州，就在后園建造了“晝錦堂”。后又刻詩于石碑上，贈送給相州的人們。詩中認為，那種以計較恩仇為快事，以沽名釣譽而夸耀自我的行為是可恥的。他不以昔日人們所夸耀的為榮，反而卻以此為戒。從中可見魏國公是怎樣來看待富貴的，而他的志向難道能輕易地衡量嗎？因此他能出為大將入為丞相，勤勞地為朝廷辦事，不論平安艱險氣節(jié)始終如一。至于面對重大事件，決策重要議題，都能衣帶齊整，執(zhí)笏端正，不動聲色，把天下國家處理得如泰山般的安穩(wěn)，真可謂是國家的重臣��！他有如此的豐功偉績，因此被銘刻在鼎彝之上，流傳于弦歌之中，這是國家的光榮，而不只是一鄉(xiāng)一里的光榮啊。
我雖然沒有獲得登上晝錦堂的機會，卻榮幸地曾經私下誦讀了他的詩歌，為他大的志實現而高興，并且很高興地同天下敘說，于是寫了這篇文章。
尚書吏部侍郎、參知政事歐陽修記。
21．(3分)
故鄉(xiāng)有軍營(或故鄉(xiāng)不得歸)(1分),家國之思(或憂國思鄉(xiāng)之情)(2分)。
22. (4分)
杜甫善于從別人看來無景可取之處尋找到獨特的景致，賦予它們獨特的主觀情意，使“無景”之處有獨特意蘊。頷聯(lián)詩人選取“鳥雀”“柴荊”兩個最尋常也無美感的意象，可謂“無景”。但著以“惟”“獨”兩字，有獨特意蘊，“惟鳥雀”，可見過客之稀，“獨柴荊”，可見村居之僻，暗合詩人孤獨悲苦的心境。
23. (1分)
功成名遂
24. (4分)
志強言信；慷慨大方；守道篤厚，博學多才，明辨是非；發(fā)自內心，杜絕虛假。
【譯文】意志不堅強的人，他的智慧就不能充分發(fā)揮；講話不守信用的人，他的行動就不會果敢；擁有財富而不能與別人分享，不值得與他交朋友。守道不堅定，閱歷不廣博，辨別是非不清楚，不值得與他交游。根本不牢固，枝節(jié)必定危險；勇敢卻不注重品行修養(yǎng)的，日后一定懶惰。水源混濁的河流，其流水必不清澈，行為無信用的人，其名譽必破損。名聲不會憑空而生，名譽也不會自我長成。功成了必然名就，名譽不可虛假，這都要反問自身。
25. (6分)
(1) 枯松倒掛倚絕壁 飛湍瀑流爭喧豗
(2) 商人重利輕別離 繞船月明江水寒
(3) 淡煙暮靄相遮蔽 夕陽古道無人語
(4) 元嘉草草 封狼居胥
(5) 春江潮水連海平 海上明月共潮生
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