一、積累與運用。（共25分。每題2分）

1．在下面方格中，請用正楷字抄寫“綠樹村邊合，青山郭外斜”。

2．下列加點字的注音完全正確的一組是（ ）

A．瞬間（shùn） 癡想（zhī） 嶙峋（līn xún） 庸（yōng）碌

B．厄運（è） 雛形（chú） 玷污（zhān） 蹂躪（róu lìn）

C．佇立（zhù） 盤虬（qiú） 洗濯（zhuó） 啜泣（chuò）

D．迸濺（bìng） 綴連（zhuì） 泯滅（mǐn） 倔強（jǖe jiàng）

3.下列詞語中書寫錯誤最多的一項是（ ）

A.審美 碌碌終身 殘廢 玲瓏

B.嬉戲 姿彩 無憂無慮 脊梁

C.險象迭生 艱辛 奢望 撤消

D.天賦 悲殘 閑遐 獲益非淺

4.下面句意表達(dá)明確的一項是（ ）

A.她弟弟和我說的一模一樣。

B.在一名隊員負(fù)輕傷的情況下，我們齊心協(xié)力，頑強闖關(guān)，終于奪得了這次越野比賽的第一名。

C.那天，我們在立交橋上看到了這種新式大巴。

D劉總的秘書和司機專程趕往東北去接回了這位藥劑大師。

5．下列選項與例句使用的修辭方法相同的一項是（ ）

例句：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。

A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

B．于小剛長得像他爸爸，高個，圓臉。

C．秋天夢寐在牧羊女的眼睛里。

D．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

6.下列選項中對課文理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵海? ）（2分）

A 《在山的那邊》一文中所說的“用信念凝成的�！�，這里的“�！敝傅氖抢硐氲木辰纭�

B 《童趣》一文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。作者通過自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨有的樂趣。

C “理想既是一種獲得，又是一種犧牲�！边@句詩并不矛盾，因為詩人所說的理想，是崇高的社會理想，是為社會進(jìn)步，為多數(shù)人謀利益的理想，擁有為這種理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，所以又是一種犧牲。

D 《濟南的冬天》一文中，作者先運用對比手法突出濟南的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”，然后緊扣“山”和“水”，鋪展了一幅幅淡雅的山水畫。文中寫山景，先寫薄雪覆蓋下的山，次寫城外遠(yuǎn)山，再寫陽光朗照下的山。

7．從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是（ ）

自從“減負(fù)”以后，他輕松多了，常常見他耳朵上戴著一副高級立體聲耳機，_____________________，眼睛還時不時地瞟著一臺超大屏幕的電視機。

A．手上捧著一本厚厚的小說。 B．捧在手上的是一本厚厚的小說

C．手上捧著厚厚的一本小說。 D．厚厚的一本小說在手上捧著。

8．下列說法最得體的一項是（ ）

A．您來講一次報告，想來您也會覺得榮幸。

B．歡迎您到我家來拜訪，您將會感到十分榮幸。

C．恭喜你早日恢復(fù)健康。

D．為了您和家人的幸福，請注意交通安全。

9.在橫線處續(xù)寫一個分句，結(jié)構(gòu)要和劃線句子相似，內(nèi)容要連貫：

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；知識如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗；。

（讀書不能光靠課內(nèi)，課外也得努力。）

10．考考你在課內(nèi)外閱讀中積累了多少名言、格言、警句。請各寫一句名言警句；（2分）。

珍惜時間：

勤奮學(xué)習(xí)：

(學(xué)語文的目的在于運用，現(xiàn)在檢查一下你的運用能力.)

11、模仿例句寫出相同的句式（2分）

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜, 你也就選擇了孤單。

仿寫：①___________________________________________________

②___________________________________________________

12、口語交際。2分

李娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩!”李娜不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即將紙團拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

(1)張敏的話言外之意是：　　

(2)李娜該怎樣說才得體：　　

二．填空(考考你會背多少詩文) （10分）

(1)幾處早鶯爭暖樹，____________________________。

(2)子曰：“_________________，思而不學(xué)則殆。”（論語《為政》）

(3)曹操的《觀滄�！� 一詩中最能體現(xiàn)作者博大胸懷的句子是

“_____________,___________;星漢燦爛,______________”

(4)王灣的《次北固山下》一詩中寫出時序交替，暗示時光匆匆逝去的一句是

“_____________________,__________________________ ”

(5)子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。_____________________,其不善者而改之�！保ㄕ撜Z《述而》）

(6)世博會上，各國客人相聚上海，真是_____________,___________。（用《論語》十則中的話回答）

三、閱讀

（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（14分）

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

1、上述文字出自課文《_______》，作者是____________。（2分）

2、第④段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什么？（2分）

3、“小草偷偷地從土里鉆出來”，“鉆”改成“長”行嗎？為什么？（3分）

4、“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些人的動作、行為的目的是（ ）（2分）

A、草地有人在活動，所以要寫。 B、說明人們在春天到來時心情很愉快C、是間接寫草地，突出草的嫩綠可愛 D、寫了草，又寫人，構(gòu)成一個畫面5、選文的第③段寫的是“春草圖”，其中寫春草“質(zhì)地”的詞語是 ____ ，寫春草“色澤”詞語是 ，寫春草旺盛長勢的句子是 。 （3分） 。

6、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么？（2分）

（二）文言文閱讀（11分）

童趣

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

1.《童趣》全文選自《 》，作者是_________， 清代文學(xué)家。（2分）

2..解釋劃線詞語在文中的意思。（2分）

①私擬作群鶴舞于空中（　　　　）②項為之強（ ）

③徐噴以煙（ ） ④果如鶴唳云端（ ）

3..選文作者圍繞“______________”寫了童年的兩件趣事：①________________②___________________。（2分）

4.作者“時有物外之趣”的原因是什么？（2分）

5.請寫出你童年的一個“物外之趣”，描述當(dāng)時的癡迷狀態(tài)及感受。書寫工整規(guī)范，不超過50字。（3分）

四、作文：（40分）

　　同學(xué)們，在生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛，對于他們每一個人，你一定會有獨特的感受。請以“讀懂 ______ ”（父親、母親、爺爺、老師,朋友……）為題目（補全題目），寫一篇記敘文。不少于500字。