你現(xiàn)在的位置：高三試卷:2013年廣東省茂名市第二次高考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案
所屬欄目: 高三試卷
關(guān)鍵詞：2013年廣東省茂名市第二次高考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案,高中,高二下,語(yǔ)文,模擬考試試卷,答案,茂名市,廣東省,2013年試卷
摘 要：絕密★啟用前試卷類型：a茂名市2013年第二次高考模擬考試語(yǔ)文試卷本試卷共8頁(yè)，24小題，滿分150分�？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。用2b鉛筆......
摘 要：絕密★啟用前試卷類型：a茂名市2013年第二次高考模擬考試語(yǔ)文試卷本試卷共8頁(yè)，24小題，滿分150分�？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。用2b鉛筆......
四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。
選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂所選試題對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。
（一）文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16-18小題。
原始胡楊林
周 濤
進(jìn)入到這一大片原始胡楊林里——哪怕是僅只涉足于它的邊緣，也是相當(dāng)費(fèi)力的一件事。它具有所有的原始事物共有的那種遠(yuǎn)避、拒絕的特性。它不想見(jiàn)誰(shuí)，更不想被人探訪和宣傳，結(jié)果，這些特性反而加強(qiáng)了它的神秘感和誘惑力。
有四臺(tái)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)距離奔波的汽車已經(jīng)出現(xiàn)在它的一側(cè)。那些汽車風(fēng)塵仆仆，披滿了大戈壁的干燥的沙塵。車上的人已經(jīng)看見(jiàn)了這一片胡楊林，而且感到很近。
沿著汽車行來(lái)的方向，整片胡楊林的形勢(shì)和布局可以看得很清楚——這片坐落于北塔山一側(cè)戈壁深處的原始自然林，呈現(xiàn)出大面積的深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。它的生態(tài)形勢(shì)正與北塔山每年春夏雪水漫流而成的溝道相呼應(yīng)，原因和結(jié)果就這樣清晰地寫在北塔山下，證明著世間沒(méi)有什么奇跡會(huì)無(wú)緣無(wú)故地發(fā)生。
在戈壁上，孤立的胡楊往往會(huì)成為一種景觀，似乎隱藏著某種含意、寓意或天意。百里空曠的大戈壁上，突兀地出現(xiàn)這樣一個(gè)存在，而且往往特別高大，周圍連一棵矮樹(shù)都不長(zhǎng)，這很容易引起人的敬畏，仿佛它不是一棵樹(shù)，而是偉大和孤獨(dú)。
但是要是不只是一棵樹(shù)，而是片林子；不只是一片一般的林子，而是漫進(jìn)戈壁深處、接連遠(yuǎn)處地平線的大片原始胡楊林生長(zhǎng)區(qū)域的話，它給人帶來(lái)的就不僅僅是敬畏了。
那是宇宙洪荒的感覺(jué)，或許還應(yīng)該是太空人初次踏上月球的感覺(jué)。
非常陌生，十分寂靜．仿佛進(jìn)入了一個(gè)你不應(yīng)該進(jìn)入的領(lǐng)域，你覺(jué)得你在冒犯什么，隨時(shí)都可能會(huì)有意料不到的奇怪事物發(fā)生。你將怯怯地不敢放下第二步，當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)了第一步空寥的回聲。
然后，你會(huì)很快發(fā)現(xiàn)“感到很近”是一種錯(cuò)覺(jué)。汽車在接近這片胡楊林的時(shí)候，并不如想象得那么容易。它看起來(lái)的確很近，近在眼前，但是走過(guò)去很費(fèi)力。汽車從幾十公分厚的浮土之上開(kāi)過(guò)去，浮土虛塵里摻雜了枯枝敗葉。灌木根系在下面縱橫交錯(cuò)，汽車輪下不斷發(fā)出壓斷枯樹(shù)的脆響．秋黃的茅草凄然搖曳，蘆葦叢叢或片片出現(xiàn)，紅柳茂盛，有時(shí)擁簇成陣，顯示著荒原上獨(dú)有的明艷和旺盛。
終于，四輛汽車進(jìn)入了胡楊林邊緣。要想進(jìn)入它的腹地似乎是不可能了，不過(guò)它的邊緣已經(jīng)足夠讓人領(lǐng)略。巨大的、蒼邁的、奇形怪狀的各種形態(tài)，使無(wú)語(yǔ)的胡楊仿佛有形有靈，仿佛這些千年、百年的原始胡楊除了不能移動(dòng)、不能開(kāi)口說(shuō)話之外，一切都了然于心。
千年的修煉果然能使樹(shù)木成精怪么？不然為什么分明在樹(shù)身之外已然具有了別的生靈的樣子？像龍蛇盤踞的，似鷹鶴獨(dú)立的；還有的像狗熊的背影，有的像駿馬的驚立，有的干脆就是一只恐龍、一只海龜、一只鱷魚(yú)、一只巨蜥……當(dāng)然，還像人，像僧侶入定，像劍客遠(yuǎn)行，像幾個(gè)人在一處密謀。
它給我們提供了想象的空間，給了我們相當(dāng)廣泛的猜測(cè)可能性，實(shí)際上它仍然是胡楊，只不過(guò)是“巨大的、蒼邁的，奇形怪狀的”胡楊。
是流水無(wú)形也無(wú)心造就的生命。
是漠風(fēng)有聲也有意雕鏤的塑像。這些巨大的胡楊正在這片無(wú)人問(wèn)津的荒原上空度歲月，縱有千姿百態(tài)，無(wú)人觀賞。時(shí)光的足跡留在它們身上，是樹(shù)皮上的皺褶翹起來(lái)，有人的一掌厚；樹(shù)皮還是塵土已分辨不清，酥松如泥土了。不少高大的胡楊中心已成空洞，但伸展向四方的枝葉依然綠意蓬勃。
它死了，它活著。
在它一身之上也許疊合了祖孫數(shù)十代，它這樣延續(xù)，它這樣存在，它這樣與漫長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)抗，以求不朽。
在處處衰朽的外貌下頑強(qiáng)地活著，在種種艱苦的壓迫下扭曲地活著，在時(shí)時(shí)寂寞的荒涼下勇敢地活著，最終，獲得不朽，獲得奇跡般的偉大群體。
這，就是原始胡楊林。按《水滸傳》里的話說(shuō)，就是“前面兀地現(xiàn)出一片猛惡林子”。
——選自《十月》1999年第4期
16.文中的“原始胡楊林”是一個(gè)什么樣的形象？（4分）
17.第10自然段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)描寫胡楊的？這樣寫有什么好處？（5分）
18.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的“原始胡楊林”包含了作者怎樣的情感？（6分）
（二）實(shí)用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19- 21題。
學(xué)歷越高求職越難全國(guó)研究生就業(yè)率不敵本科
孫 震
據(jù)《武漢晨報(bào)》1月5日?qǐng)?bào)道，近日武漢一名女碩士因求職碰壁，索性將簡(jiǎn)歷上學(xué)歷改為本科，“冒充”本科生求職，引發(fā)全社會(huì)對(duì)碩士生就業(yè)困境的關(guān)注。
全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心《全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》顯示，從考研人數(shù)首次突破百萬(wàn)的2005年開(kāi)始，一直到2009年，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年和2010年，碩士生的就業(yè)率甚至不敵本科生。一份來(lái)自江蘇省人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)也表明，2011年高校畢業(yè)生中，碩士研究生就業(yè)率為86.6%，本科生為90．3%，�？粕鸀�94.10%，碩士生就業(yè)率比�？粕徒�8個(gè)百分點(diǎn)，就業(yè)與學(xué)歷呈現(xiàn)出倒掛現(xiàn)象。
這似乎在表明，學(xué)歷文憑已不再是理想工作的“通行證”。對(duì)比2003年的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和2012年全國(guó)研究生招生計(jì)劃，每年新招研究生人數(shù)從220007人增長(zhǎng)到517200人，10年間擴(kuò)張了1.35倍。就業(yè)緊張也隨之而來(lái)。根據(jù)人社部最新勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)年鑒，2010年城鎮(zhèn)失業(yè)人口中25—29歲男性，本科學(xué)歷的失業(yè)率為28.7%，碩士為53.3%，同一年齡區(qū)間的女性，本科學(xué)歷的失業(yè)率為37.8%，碩士為57.1%。教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，目前有約l60萬(wàn)研究生在校等待就業(yè)，每年畢業(yè)季就會(huì)新增50萬(wàn)碩士畢業(yè)生。但市場(chǎng)上并沒(méi)有足夠多的合適崗位對(duì)口新增畢業(yè)生。
研究生就業(yè)之所以出現(xiàn)困難，究其原因主要有三：一是研究生擴(kuò)招后，部分高校軟件和硬件不相配套，培養(yǎng)質(zhì)量沒(méi)有跟上；二是研究生的就業(yè)期望普遍較高，辛苦多讀了幾年書，都希望獲得更好的職位薪水，寧肯待業(yè)在家也不愿“屈就”；三是在很多用人單位看來(lái)，招用研究生既要支付高薪酬，又要擔(dān)心他們“眼高手低”，權(quán)衡之下，顯然本科生“性價(jià)比”更高。
據(jù)《參考消息》報(bào)道，由于擴(kuò)招嚴(yán)重，很多高校的研究生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)本科生。但我國(guó)研究生教育仍存在科研能力差，“產(chǎn)學(xué)研”鏈條斷裂，缺乏既能勝任理論教學(xué)、又能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的“雙師型導(dǎo)師”等問(wèn)題，致使部分研究生的能力并沒(méi)有得到很大提升。
據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，目前高校或研究院的碩士生導(dǎo)師，是以教授和研究員為主體，大多從事的是理論研究，對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求和發(fā)展給予的幫助有限，更無(wú)法提供訓(xùn)練平臺(tái)。研究生在實(shí)際培養(yǎng)中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論研究水平，出校門時(shí)空有一套見(jiàn)解卻毫無(wú)解決問(wèn)題的能力。其結(jié)果是，雖然培養(yǎng)了大量人才，卻無(wú)視就業(yè)市場(chǎng)需要，高校和企業(yè)都消化不了，只能“貶值”。
從用人單位的角度來(lái)看，如今中小企業(yè)是主要的就業(yè)崗位提供者，但對(duì)研究生的吸引力有限。一方面，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)影響了企業(yè)用人方向；另一方面，較小的發(fā)展空間和不規(guī)范的用工標(biāo)準(zhǔn)，也讓研究生顧慮頗多。遼寧省人社廳發(fā)布的2012年上半年遼寧省職業(yè)供求數(shù)據(jù)表明，由于該省以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主，對(duì)熟練工要求較多，企業(yè)對(duì)本科生和碩士生的需求量只是高職生的21%。
由此可見(jiàn)，想要轉(zhuǎn)變碩士生“產(chǎn)能過(guò)剩”的現(xiàn)狀，要從高校、個(gè)人和市場(chǎng)三方面入手。高校轉(zhuǎn)變培養(yǎng)觀念，以“社會(huì)可用的高水平人才”為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；碩士生在加強(qiáng)實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整求職心態(tài)；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，更會(huì)從根本上緩解高水平人才的就業(yè)壓力。
“建議高校建立一個(gè)就業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、”北京師范大學(xué)管理學(xué)院教授王建民表示，我們的研究生擴(kuò)招缺乏整體設(shè)計(jì)，招生沒(méi)有和就業(yè)聯(lián)系，沒(méi)有和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)發(fā)展聯(lián)系。我們應(yīng)該根據(jù)出口調(diào)整研究生招生，根據(jù)社會(huì)需求建立反饋機(jī)制。在這方面，國(guó)外一些一流大學(xué)的培養(yǎng)模式值得借鑒，比如，哈佛大學(xué)長(zhǎng)期與校友保持聯(lián)系，并進(jìn)行系統(tǒng)、完善的跟蹤調(diào)查，根據(jù)校友和市場(chǎng)的反饋，來(lái)調(diào)整學(xué)校的招生和培養(yǎng)，始終保持了就業(yè)和招生、專業(yè)設(shè)置的動(dòng)態(tài)平衡。
對(duì)于即將畢業(yè)的研究生來(lái)說(shuō)，眼前的就業(yè)尷尬是必須解決的當(dāng)務(wù)之急？“研究生就業(yè)期望值過(guò)高是影響成功就業(yè)的一大原因�！�21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說(shuō)，研究生要想更好就業(yè)，就要正確認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，調(diào)整職業(yè)期待值。
由于學(xué)校課程已經(jīng)全部修完，北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院專業(yè)研究生二年級(jí)的小王，正準(zhǔn)備搬出學(xué)校，和幾個(gè)志同道合的同學(xué)一起，利用各自專業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。這個(gè)過(guò)程中，他對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的了解，也從理論模型轉(zhuǎn)向了具體的技術(shù)層面。這讓他對(duì)自己的未來(lái)，有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更充足的信心�！凹幢阕罱K不能創(chuàng)業(yè)成功，在探索中也能發(fā)現(xiàn)新的方向和興趣點(diǎn)，好過(guò)躺在所謂金字招牌上，迎接‘畢業(yè)即失業(yè)’的命運(yùn)�！彼f(shuō)。
—— 選自《中國(guó)青年報(bào)》(2013年1月10日）
19.第2、3段引用了大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這樣寫有什么作用？（4分）
20.結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)當(dāng)前研究生教育有哪些需要改進(jìn)的地方？（5分）
21.這篇調(diào)查報(bào)告有什么社會(huì)價(jià)值？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22．(1)下列材料對(duì)“鳳凰單叢茶”做了介紹，請(qǐng)篩選信息，用三個(gè)短語(yǔ)加以概括。要求：概括準(zhǔn)確，每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)8個(gè)字。（3分）
鳳凰單叢茶，產(chǎn)于廣東省潮州市鳳凰山。產(chǎn)區(qū)峰巒連綿，云霧彌漫，空氣潮濕，土壤肥沃深厚，含有豐富的有機(jī)物質(zhì)和多種微量元素，有利于茶樹(shù)的發(fā)育與形成茶多酚和芳香物質(zhì)。單叢茶實(shí)行分株單采，當(dāng)新茶芽萌發(fā)至小開(kāi)面時(shí)，即按一芽、二三葉標(biāo)準(zhǔn)，用騎馬采茶手法采下，輕放于茶蘿內(nèi)。一般于午后開(kāi)采，當(dāng)晚加工，制茶均在夜間進(jìn)行。經(jīng)曬青、晾青、碰青、殺青、揉捻、烘焙等工序，歷時(shí)10小時(shí)制成成品茶、單叢茶外形條索粗壯，色澤黃褐，沖泡清香持久，有獨(dú)特的天然蘭花香，花香果味，香味濃郁，沁人肺腑。
(2)在下面的一段對(duì)話中補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)奈淖�，使之語(yǔ)意連貫。（3分）
甲：鳳凰單叢茶，真是好，不愧是烏龍茶類極品名茶。
乙：葉選平副主席說(shuō)呢，喝上它，其他茶不想喝了。
甲：它A ， 。沖泡后葉底肥大，葉色黃亮。
乙：它的湯色很清澈的。
甲：它B ， 。
乙：真是沁人肺腑啊。美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，品嘗后說(shuō)“比美國(guó)的花旗參還要提神” 呢。
23.據(jù)調(diào)查，中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。
(1)針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你擬寫一條公益廣告詞，20字以內(nèi)。（2分）
(2)如果發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)有同學(xué)浪費(fèi)糧食，請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)說(shuō)一段勸誡的話。要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、 簡(jiǎn)明、得體，至少使用一種修辭手法，不少于60字。（4分）
六、本大題1小題，60分。
24.任選一題作文。（60分）
(l)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
夏日的午后，媽媽帶著姐妹倆來(lái)到公園游玩，看到了一棵樹(shù)上開(kāi)著兩種不同顏色的花，煞是好看。
姐姐說(shuō)：“這是一棵好美麗的桃樹(shù)啊，多火紅的花，我喜歡它的艷麗。”
“不對(duì)，這是一棵石榴樹(shù)。你看這樹(shù)根，分明是石榴。那桃枝是嫁接上去的。我喜歡
這潔白的石榴花�！泵妹谜f(shuō)。
“是這邊的桃花美！”
“是這邊的石榴更美！”
姐妹倆爭(zhēng)論了起來(lái)。
媽媽說(shuō)：“孩子，你們看，一樹(shù)開(kāi)兩花的奇觀，不也是一樣的精彩嗎？
根據(jù)上述材料的含義，以“一樣的精彩”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①選擇角度，明確立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。
(2)“如果你想走得快，一個(gè)人走；如果你想走得遠(yuǎn)，一群人走�！边@是一句富有深意的話， 它引起了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不得套作，不得抄襲。
上一篇：2013年人教版八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期四科聯(lián)賽試卷（沛縣）
下一篇：2013年廣東省汕頭市濠江區(qū)中考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案
廣東省試卷
- 2013年廣東省汕頭市濠江區(qū)中考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案
- 2013年廣東省茂名市第二次高考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案
- 廣東省惠州市2013屆高三語(yǔ)文下學(xué)期4月模擬考試試卷及答案
- 廣東省揭陽(yáng)市2013年高中畢業(yè)班高考語(yǔ)文第二次模擬考試試卷及答案
- 2013年廣東省初中畢業(yè)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試模擬試卷一及答案
- 廣東省江門市2013年高考文科數(shù)學(xué)模擬考試試卷及答案
- 廣東省中山市2013屆高考語(yǔ)文模擬考試試卷三及答案
- 2013年廣東省高考語(yǔ)文默寫復(fù)習(xí)題
- 廣東省2013年高三新材料作文審題強(qiáng)化訓(xùn)練題目
- 2013年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文仿真試題及答案
- 2013年廣東省高三語(yǔ)文下學(xué)期十校聯(lián)考試卷及答案
- 2013年廣東省佛山市高三英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案詳解
- 2013年廣東省佛山市高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案詳解
- 2013年廣東省佛山市高三歷史（文科）教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案詳解
- 2013年廣東省佛山市高三綜合（理科）教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案詳解
- 2013年廣東省佛山市高三數(shù)學(xué)（文科）教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案詳解
相關(guān)高三試卷
- 2013年廣東省汕頭市濠江區(qū)中考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案
- 2013年廣東省茂名市第二次高考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案
- 福建省福州市2013年高中畢業(yè)班語(yǔ)文質(zhì)量檢查試卷及答案
- 湖南省2013年普通高中學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)解讀
- 2013年河南省六市高中畢業(yè)班語(yǔ)文第二次聯(lián)考試卷及答案
- 江蘇省2013年普通高校對(duì)口單招文化統(tǒng)考語(yǔ)文試卷
- 江蘇省南通市2013屆高三語(yǔ)文第三次調(diào)研測(cè)試試卷及答案
- 天津市2013屆高三語(yǔ)文下學(xué)期第三次六校聯(lián)考試卷及答案
- 四川省涼山州2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)試卷及答案
- 江蘇省2013屆高三語(yǔ)文下學(xué)期第三次模擬考試試卷及答案（南京市、鹽城市）
- 東北三省2013年高三語(yǔ)文下學(xué)期聯(lián)合考試試卷及答案（長(zhǎng)春三調(diào)）
- 廣東省惠州市2013屆高三語(yǔ)文下學(xué)期4月模擬考試試卷及答案
- 安徽省2013屆名校聯(lián)盟高三語(yǔ)文第三次聯(lián)考試卷及答案
- 河南省2013屆高三語(yǔ)文第三次調(diào)研考試語(yǔ)文試卷及答案（平頂山、許昌、新鄉(xiāng)）
- 2013年江西省南昌市高三語(yǔ)文第二次模擬考試試卷及答案
- 江蘇省2013屆高三語(yǔ)文查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)檢測(cè)試卷及答案（南通市通州區(qū)）
圖片新聞
城市學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明：
1、凡本網(wǎng)來(lái)源注明“城市學(xué)校網(wǎng)”的所有作品，版權(quán)均屬于城市學(xué)校網(wǎng)，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來(lái)源：城市學(xué)校網(wǎng)”。違反上述聲明者，城市學(xué)校網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
2、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
2、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
最新試卷
- 2013年廣東省汕頭市濠江區(qū)中考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案
- 2013年廣東省茂名市第二次高考語(yǔ)文模擬考試試卷及答案
- 2013年人教版八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期四科聯(lián)賽試卷（沛縣）
- 福建省福州市2013年高中畢業(yè)班語(yǔ)文質(zhì)量檢查試卷及答案
- 2013年蘇教版高二語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試卷及答案（徐州六校）
- 四川省成都市2013年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試卷及答案（六校協(xié)作體）
- 江蘇省南京市2013年中考語(yǔ)文一模試卷及答案（溧水區(qū)）
- 廣州市白云區(qū)2013年初中畢業(yè)班一模語(yǔ)文試卷及答案
- 2013年人教版八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試卷及答案
- 湖南省2013年普通高中學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)解讀
- 2013年河南省六市高中畢業(yè)班語(yǔ)文第二次聯(lián)考試卷及答案
- 江蘇省2013年普通高校對(duì)口單招文化統(tǒng)考語(yǔ)文試卷
- 江蘇省南通市2013屆高三語(yǔ)文第三次調(diào)研測(cè)試試卷及答案
- 天津市2013屆高三語(yǔ)文下學(xué)期第三次六校聯(lián)考試卷及答案
- 四川省涼山州2013屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)試卷及答案
熱門試卷
- 2013年汕頭市高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)試卷及答案
- 2013年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文仿真試題及答案
- 湖北省2013屆高三八校第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷及答案
- 2013年蘇州市初三語(yǔ)文下學(xué)期調(diào)研試卷及答案（立達(dá)中學(xué)、蘇州中學(xué)園區(qū)校、蘇州景范中學(xué)）
- 湖南省郴州市2013屆高三語(yǔ)文第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷及答案
- 2013年語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試卷及答案
- 2013年天津市十二區(qū)縣高三語(yǔ)文重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)班第一次聯(lián)考試卷及答案
- 2013年高三語(yǔ)文全國(guó)大聯(lián)考第三次聯(lián)考試卷及答案
- 2013年浙江省金衢十一校聯(lián)考初三語(yǔ)文下學(xué)期模擬試卷及答案
- 遼寧鞍山市2013年高中畢業(yè)班第一次語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)查試卷及答案
- 吉林省2013年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷及答案
- 2013年廣東省高三語(yǔ)文下學(xué)期十校聯(lián)考試卷及答案
- 江西省南昌市10所省重點(diǎn)中學(xué)命制2013屆高三語(yǔ)文第二次模擬突破沖刺試卷及答案
- 江蘇省南通市通州區(qū)2013屆高三語(yǔ)文重點(diǎn)熱點(diǎn)專項(xiàng)檢測(cè)試卷及答案
- 2013年遼寧省鐵西區(qū)中考語(yǔ)文適應(yīng)性測(cè)試試卷及答案
- 河南省六市2013屆高三語(yǔ)文第一次聯(lián)考試卷及答案
- 江蘇省2013年高考普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文押題試卷及答案
- 遼寧省2013屆高三語(yǔ)文五校協(xié)作體第一次模擬考試試卷及答案
- 上海市2013屆高三語(yǔ)文第二學(xué)期十二校聯(lián)考試卷及答案
- 2013年河南省普通高中畢業(yè)班高考語(yǔ)文適應(yīng)性測(cè)試試卷及答案
教學(xué)視頻
