山東省濟(jì)南市2014屆高三語文上學(xué)期期末考試試卷及答案網(wǎng)頁版
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摘 要:山東省濟(jì)南市2014屆高三上學(xué)期期末考試語文一、(每小題3分,共15分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音全都不相同的一組是()a.落泊落枕丟三落四大大落落b.嘮叨烙餅撈取暴利旱澇保收c.頸項(xiàng)粳米不脛而走涇渭分明d.躋身劑量濟(jì)濟(jì)一堂光風(fēng)霽月2.下列......
摘 要:山東省濟(jì)南市2014屆高三上學(xué)期期末考試語文一、(每小題3分,共15分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音全都不相同的一組是()a.落泊落枕丟三落四大大落落b.嘮叨烙餅撈取暴利旱澇保收c.頸項(xiàng)粳米不脛而走涇渭分明d.躋身劑量濟(jì)濟(jì)一堂光風(fēng)霽月2.下列......
第Ⅱ卷(114分)
四、(24分)
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(14分)
(1)收獲甫畢,遽至乏絕。(4分)
(2)朝廷任大臣,正為社稷計(jì),何紛紛為?(5分)
(3)每遇災(zāi)異,輒請(qǐng)帝振恤,憂形于色。(5分)
14.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選5個(gè)小題,共10分)
(1) ,無以至千里。 (荀子《勸學(xué)》)
,此時(shí)無聲勝有聲。 (白居易《琵琶行》)
(2)寄蜉蝣于天地, 。 (蘇軾《赤壁賦》)
,形影相吊。 (李密《陳情表》)
(3)茍以天下之大, ,是又在六國下矣。 (蘇洵《六國論》)
,寧移白首之心。 (王勃《滕王閣序》)
(4)亦余心之所善兮, 。 (屈原《離騷》)
謹(jǐn)庠序之教, ,頒白者不負(fù)戴于道路矣。 (孟子《齊桓晉文之事》)
(5)君不見高堂明鏡悲白發(fā), 。 (李白《將進(jìn)酒》)
,甲光向日金鱗開。 (李賀《雁門太守行》)
(6)六朝舊事隨流水, 。 (王安石《桂枝香·金陵懷古》)
倩何人,喚取紅巾翠袖, ! (辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)
五、12分
15.仿照下面畫線句子,在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求:句式一致,語意相關(guān),注意押韻。(4分)
過去的怎會(huì)重來/哪怕有一千個(gè)感慨/只是在心底的那片花園/還生長著彼時(shí)花開
一席童年已九霄云外/那些個(gè)頑皮和異想天開/那些個(gè)幼稚和天真無猜/留下了無名的小
壞和小小的可愛
一席青年已青春不在/ / /
一席壯年已瀟灑難待/那些個(gè)沉穩(wěn)和堅(jiān)定豪邁/那些個(gè)厚重和心竅全開/留下了優(yōu)雅的風(fēng)骨和壯士的情懷
彼時(shí)花開彼時(shí)花開/盡管時(shí)光不再歲月不再/在心底的那片秘密花園/花香如故溫情常在
16.仔細(xì)觀察下面的漫畫,為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題(不得以“無題”為題)并揭示漫畫寓意。(3分)
17.按要求把下面的句子擴(kuò)寫戒一段話。(5分)
今冬,霧霾肆虐神州大地。
要求:①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。③不少于50字。
六、(18分)
團(tuán)隊(duì)精神
(意)卡爾維諾
我停下來打量他們。
他們?cè)诟苫,晚上,在一條冷僻的街上,在商店的門板上動(dòng)手腳。
這是一塊很重的門板:他們正用一個(gè)鐵門閂當(dāng)杠桿,但是門板就是一動(dòng)不動(dòng)。
我當(dāng)時(shí)正在閑蕩,一個(gè)人,沒什么特別的地方要去。我就抓住那個(gè)門閂幫他們一把。他們挪了點(diǎn)地方給我。
我們不是同時(shí)在使勁。我就叫:“嗨,往上!”站我右邊的人用他的肘子捅了捅我,低聲說:“閉嘴!你瘋了!你想叫他們聽見嗎?”
我晃了晃我的腦袋,就好像是說我不過是說溜了嘴。
這事兒頗費(fèi)了我們一點(diǎn)時(shí)間,大家都渾身是汗,但最后我們把門板支到足夠一個(gè)人從下面鉆進(jìn)去的高度了。我們互相看看,十分高興。然后我們就進(jìn)去了。他們讓我提著一個(gè)口袋,其他人把東西拿過來放進(jìn)去。
“只要那些狗日的警察別出現(xiàn)!”他們說。
“對(duì)!”我說,“他們真是狗娘養(yǎng)的!”“閉嘴!你沒聽見腳步聲嗎?”他們每隔幾分鐘就這么說一次。我很仔細(xì)地聽著,有點(diǎn)害怕!安,不,不是他們!”我說。
“那些家伙總在你最不希望他們出現(xiàn)的時(shí)候到來!”其中一個(gè)人說。
我晃了晃自己的腦袋!鞍阉麄兘y(tǒng)統(tǒng)殺了,就行了!蔽一卮鹫f。
然后他們派我出去一會(huì),走到街角,看看有沒有人過來。我就去了。
外面,在街角,另有一群人扶著墻,身子藏在門廊里,慢慢朝我移過來。
我就加入進(jìn)去。
“那頭有聲響,在那些商店邊上!蔽遗赃叺娜烁艺f。
我探頭看了一下。
“低下你的頭,白癡.他們會(huì)看見我們,然后再次逃走的。”他噓了一聲。
“我再看看!蔽医忉屨f,同時(shí)在墻邊蹲了下來。
“如果我們能不知不覺地包圍他們,”另一個(gè)說,“我們就可以把他們活捉了。他們沒有很多人!
我們一陣一陣地移動(dòng),踮著腳,屏著氣:每隔幾秒鐘,我們就交換一下晶亮的眼神。
“他們現(xiàn)在逃不掉了。”我說。
“終于我們可以在現(xiàn)場捉拿他們了。”有人說。
“是時(shí)候了!蔽艺f。
“不要臉的混蛋們,這樣破店而入!”有人吼道。
“混蛋,混蛋!”我重復(fù),憤怒地。
他們派我到前面去看看。我就又回到了店里。
“他們現(xiàn)在不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的。”一個(gè)人一邊說著,一邊把一包東西從肩上甩過來。
“快,”另外有人說,“讓我們從后面出去!這樣我們就能在他們的鼻子底下溜走了!
我們的嘴上都掛著勝利者的微笑。
“他們一定會(huì)倍感痛心的。”我說。于是我們潛入商店后面。
“我們?cè)俅斡夼四菐桶装V!”他們說。但是接著一個(gè)聲音響起來:“站住,誰在那兒?”燈也亮了。我們?cè)谝粋(gè)什么東西后面蹲下來,臉色蒼白,相互抓著手。另外那些人進(jìn)入了后面房間,沒看見我們,轉(zhuǎn)過身去。我們沖出去,發(fā)瘋也似的逃了!拔覀兂晒α耍 蔽覀兇蠼。我絆了幾次腳后,落在了后面。我發(fā)現(xiàn)自己混在了追趕他們的隊(duì)伍里。
“快點(diǎn),”他們說,“我們正趕上他們呢!
所有的人都在那條窄巷里奔跑,追趕他們!斑@邊跑,從那里包抄!蔽覀兘兄硗饽侨喝爽F(xiàn)在離得不遠(yuǎn)了,因此我們喊:“快快,他們跑不了啦!
我設(shè)法追上他們中的一個(gè)。他說:“干得不壞,你逃出來了?,這邊。我們就可以甩掉他們了!蔽揖秃退黄鹋。過了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)只剩下自己一個(gè)了,在一條弄堂里。有人從街角那里跑過來,說:“快,這邊,我看見他們了。他們跑不遠(yuǎn)的。”我跟他跑了一陣。
然后我停了下來,大汗淋漓。周圍沒人了,我再也聽不見叫喊聲。我站著,兩手插在口袋里,開始走,一個(gè)人,沒什么特別要去的地方。
18.小說中“我”的身份有哪些變化?(4分)
閑蕩者→( )→告發(fā)者→( )→( )→( )→閑蕩者
19.小說情節(jié)簡單,敘述也非常清晰,但讀后卻有一種強(qiáng)烈的荒誕感。其中一個(gè)很重要的原因是有些情節(jié)與現(xiàn)實(shí)邏輯完全不符,請(qǐng)分條陳述。(4分)
20.小說開頭說“一個(gè)人,沒有什么特別的地方要去”,結(jié)尾又說“一個(gè)人,沒什么特別要去的地方”,這樣寫有什么用意?請(qǐng)簡要分析。(4分)
21.小說“符號(hào)化”的寫作,幾乎零度的情感和道德介入,使文本意義呈現(xiàn)多種可能性,每位讀者都可能從中讀出不同的理解。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)小說主題的理解。(6分)
七、(60分)
22.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)
2012年11月28日,江蘇華西村“華西村博物館”建成開館,該館總建筑面積1萬平方來,由1:1復(fù)制的故宮太和殿、乾清官、東華門、角樓和紅墻等仿古建筑組成。復(fù)制名建筑之風(fēng),常見的操作是微縮復(fù)制,華西村財(cái)大氣粗,原比例復(fù)制,對(duì)此網(wǎng)民紛紛感慨“生猛”。
注:華西村被稱為中國最富有的村莊。
要求:選好角度,明確立意,自選文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;不少于800字。
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