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      江蘇省無(wú)錫市2014屆高三語(yǔ)文期初考試試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版

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      摘 要:江蘇省無(wú)錫2014屆高三期初考試語(yǔ)文試題一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(27分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)a.桅桿/宮闈聒噪/恬靜模具/模范b.清雅/菁華旖旎/綺麗處所/懲處c.歧視/躋身橄欖/鳥(niǎo)瞰角斗/角色d.贗品/鷹犬殉......


      文科附加題

      名著閱讀題

      21.下列有關(guān)名著的說(shuō)明,不正確的兩項(xiàng)是(4分)

      A.《哈姆萊特》故事主線是哈姆萊特復(fù)仇,但劇作并不止于此,莎翁借劇中人物巧妙地闡發(fā)了對(duì)人、人生、生死、友誼、愛(ài)情、宿命、命運(yùn)和戲劇等一系列問(wèn)題的精辟認(rèn)識(shí),因而劇作閃耀著人文主義的思想光芒。

      B.《阿Q正傳》成功地塑造了一個(gè)落后不覺(jué)悟農(nóng)民阿Q的形象,他的“自欺欺人”“欺軟怕硬”“自我作踐”,都具有相當(dāng)大的普遍性。把中國(guó)人的深層人物性格揭示得淋漓盡致,這是魯迅的一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)。

      C.在《家》中,克明請(qǐng)大家看龍燈,轎夫們?cè)隈R房里做花炮,看龍燈時(shí),大家便把花炮對(duì)著玩龍燈的人的身體燒,看著別人的痛苦取樂(lè)。克定、覺(jué)民、覺(jué)慧對(duì)用花炮對(duì)著玩花燈的人的身體燒取樂(lè)的態(tài)度各不相同。

      D.《邊城》中,祖父決意多做點(diǎn)事,等他把人渡完事再回家吃晚飯。這反映了翠翠和祖父相依為命,家境貧寒,祖父想多掙點(diǎn)錢來(lái)維持生計(jì)的客觀現(xiàn)實(shí)。

      E.《三國(guó)演義》中,劉備為報(bào)襲荊州,殺關(guān)羽之仇而親率軍隊(duì)討吳,呂蒙“火燒連營(yíng)七百里”,大敗蜀軍,這就是歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)例――彝陵之戰(zhàn)。

      22.下列有關(guān)名著的說(shuō)明,不正確的兩項(xiàng)是(4分)

      A.哈姆萊特修改了劇情,把弒君篡位的情節(jié)編入了戲劇中,演給國(guó)王和王后看,自己從旁察言觀色。國(guó)王、王后果然心中有鬼,不等戲演完便匆匆退場(chǎng),哈姆萊特?fù)?jù)此證實(shí)了鬼魂的話,決定替父報(bào)仇。

      B.《社戲》對(duì)人物的刻畫(huà),相當(dāng)生動(dòng)形象,展示了其個(gè)性:雙喜熱情、機(jī)靈、直率;阿發(fā)無(wú)私、能干;八公公淳樸、大度。作者用抒情的筆寫(xiě)自然,諸如豆麥和水草的清香,月色的朦朧,笛聲的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),營(yíng)造了一種恬靜淡雅的夜景,給作品增添了魅力。

      C.《家》中,琴答應(yīng)覺(jué)慧為《黎明周報(bào)》寫(xiě)了一篇關(guān)于剪辮子的好處的文章,許倩如也發(fā)表文章支持,短期內(nèi)女子剪發(fā)的問(wèn)題轟動(dòng)了社會(huì),這期間不顧一切阻礙以身作則做一個(gè)開(kāi)路先鋒的便是琴。

      D.《邊城》中賽龍舟、捉鴨子,月下對(duì)歌,推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展;河街的吊腳樓,古老的白塔,拉纜的渡船,象征了人物的命運(yùn)。這些事、物都形象地體現(xiàn)了湘西的地域文化特色。

      E.郭沫若的代表作《女神》是中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)的奠基之作,他的許多代表詩(shī)篇皆出于此,如《鳳凰涅磐》《天狗》《爐中煤》《匪徒頌》等。

      23.《家》中覺(jué)慧說(shuō)過(guò)這么一段話:“我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要給自己把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)!庇X(jué)慧為什么與家庭決裂?最后是如何為自己爭(zhēng)幸福的?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(6分)

          

          

      24.清人毛宗崗在評(píng)《三國(guó)演義》時(shí)認(rèn)為,“子午谷奇謀”“亦韓信暗渡陳倉(cāng)之計(jì),惜孔明之不用”。請(qǐng)你簡(jiǎn)述“子午谷奇謀”的主要內(nèi)容和“孔明之不用”的原因。(6分)

          

          


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