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      廣西省桂林市2014屆高考語文模擬考試試卷及答案網(wǎng)頁版
      
                    
                    
      
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      關(guān)鍵詞：廣西省桂林市2014屆高考語文模擬考試試卷及答案,高中,高三下,語文,模擬考試,答案,2014屆,廣西省,桂林市試卷
      摘　要：廣西桂林2014屆高考模擬語文試題第ⅰ卷（選擇題共30分）一、本大題共4小題，每小題3分，共12分。1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）a．褫奪(chǐ)芻議（zōu）覬(jì)覦皴裂（cūn）b．窗欞（l&#2......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	


      第Ⅱ卷  （共 120分）

      注意事項(xiàng)

      請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。

      四、古詩(shī)文閱讀（本大題共23分）

      11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

      （1）與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊纮、判官王綽競(jìng)擿發(fā)吏，至微隱罪無所貸。（5分）

      譯文：                                                                     

      （2）居二年，遂以為使。前使者多漁市南物，因奏計(jì)京師，持遺權(quán)貴。（5分）

       譯文：                                                                        

      12、閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（8分）

      聽  箏

      柳中庸

      抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。

      似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。

      誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？

      更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。

      （1）這首詩(shī)題目是“聽箏”，首聯(lián)即寫詩(shī)人凝神細(xì)聽，頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？（4分）

      答：                                                                                                                              

      （2）有人說頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱詩(shī)人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡(jiǎn)要分析。（4分）

      答：                                                                                                                              

      13 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分，任選5句。（5分）

      （1）________________________，問蒼茫大地，誰主沉��？

      （2）________________________，齊彭殤為妄作。

      （3）舞幽壑之潛蛟，________________________。

      （4）有志與力，而又不隨以怠，________________________，亦不能至也。

      （5）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，________________________。

      （6）________________________，此時(shí)無聲勝有聲。

      五 、閱讀下面的文章，完成14-17題。（本大題共22分）

      秋天的音樂

      馮驥才

          (1)你每次上路出遠(yuǎn)門千萬別忘記帶上音樂，只要耳朵里有音樂，你一路上對(duì)景物的感受就全然變了，在音樂撩撥你心靈的同時(shí)，也把窗外的景物調(diào)弄得易感而動(dòng)情。你被種種旋律和音響喚起的豐富的內(nèi)心情緒，景物也全部神會(huì)了，它還隨著你的情緒奇妙地進(jìn)行自我再造。你振作它雄渾，你寧?kù)o它溫存，你傷感它憂患，也許同時(shí)還給你加上一點(diǎn)人生甜蜜的慰藉……它使你一下子看到了久藏心底那些朦朧模糊或被時(shí)間湮沒了的感受，于是你更深深墜入被感動(dòng)的漩渦里，享受這畫面、音樂和自己靈魂三者融為一體的特殊感受。

          (2)秋天十月，我去往東北最北部的大興安嶺。趕往火車站的路上，忽然發(fā)覺把音樂磁帶忘記在家，恰巧路過一個(gè)朋友的住處，他是音樂迷，便跑進(jìn)去向他借。他給我一盤說是新翻錄的。我問他這是什么曲子，他看我一眼說：“ 秋天的音樂�！边@曲名，也許是他看到我被秋風(fēng)吹得松散飄揚(yáng)的頭發(fā)，靈機(jī)一動(dòng)得來的。

          (3)火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽起這秋天的音樂。開端的旋律似乎熟悉，沒等我懷疑它是不是真正的描述秋天，整個(gè)身心就進(jìn)入秋天才有的一種異樣的感受里了。

          (4)我把臉頰貼在窗玻璃上，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個(gè)大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬里裸露出的濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度……一只鳥兒隨著一個(gè)輕揚(yáng)的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化做一片博大的安寂。愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。

          (5)接下去的溫情和弦，帶來一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛……近景從眼前疾掠而過，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。

          (6)一株垂死的老樹一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，一切陰影都化為行將垂暮的秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時(shí)在人群中伸出的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車甩到后邊……春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都銷匿而去，無可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣光芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去!

          (7)突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光，如同一支號(hào)角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂曲走進(jìn)視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛才的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象!

          (8)它不過在寒飚來臨之前把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]灑與鋪張!遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它哪里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂?既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了另一個(gè)生命后離去，什么叫做死亡?死亡，不就是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎?那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人?為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……

          (9)秋天的音樂已如圣殿的聲音，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。

      14．“秋天的音樂”在文中的含義是什么?（4分）

      含義：                                                       

      15“秋天”給了作者哪些生命的感悟?結(jié)合全文概括作答。(6分)

      感悟：                                                      

      16．結(jié)合文意，回答下面兩個(gè)問題。(6分)

      (1)作者為什么說 “我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去”  ？(3分)

      （2）理解“秋天的凋謝全是假象！”一句的含意。(3分)

      ____________________________________________________________

      17．文中描寫秋景把音樂的旋律作為背景，用意是什么？（6分）

      答：______________________________________________________________________

      六、本大題共3 題 15分

      18、根據(jù)下面一段文字篩選信息，準(zhǔn)確概括內(nèi)容填寫在橫線上，每個(gè)短語不超過6個(gè)字。（5分）

        太平猴魁，中國(guó)歷史名茶，創(chuàng)制于1900年。產(chǎn)于黃山北麓的黃山區(qū)，產(chǎn)地低溫多濕，土質(zhì)肥活，云霧籠罩。此茶具有清湯質(zhì)綠、水色明、香氣濃、滋味醇、回味甜的特征。采摘標(biāo)準(zhǔn)為一芽三葉初展，谷雨前后，當(dāng)20%芽梢長(zhǎng)到一芽三葉初展時(shí)，即可開園。太平猴魁精工細(xì)制，分殺青、毛烘、足烘、復(fù)焙四道工序。太平猴魁茶葉有利尿、減肥、防齲齒、美容護(hù)膚等多種功效。

       太平猴魁，歷史悠久、      、           、          、       、           。

      19、請(qǐng)根據(jù)語境填空。（4分）

      中國(guó)文化里有個(gè)很有趣的現(xiàn)象。比方說，有“管中窺豹，可見一斑”，又有“一葉障目，不見泰山”；有“威武不屈，富貴不淫”，又有“好漢不吃眼前虧”；有___ _______  __  __，又有___________ _  __；有______    ____   ____，又有______________……很難說誰對(duì)誰錯(cuò)，應(yīng)該一分為二，具體問題具體對(duì)待，不可走極端。

      20 （6分）閱讀以下圖文材料，用簡(jiǎn)潔的語言描述此會(huì)徽并寫出其內(nèi)涵。



      亞洲五大體育賽事之一的亞洲沙灘運(yùn)動(dòng)會(huì)

      會(huì)徽征集揭曉，溫州設(shè)計(jì)師蘇志懷拔得頭

      籌，設(shè)計(jì)作品“海之魅”(Charm of Sea)

      以其優(yōu)美的線條，豐富的內(nèi)涵脫穎而出，被

      錄用為將在山東海陽市舉行的第三屆亞洲

      沙灘運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。亞沙會(huì)的主題口號(hào)是“快

      樂在一起”，體現(xiàn)了“天人合一”的和諧理

      念，表達(dá)了人與人、人與自然和諧相處的美

      好愿望。

       

      描述會(huì)徽（3分）：

                                                                                   

      內(nèi)涵（3分）：

                                                                          

      21. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

      一位古詩(shī)人寫道：“人生無根蒂，飄如陌上塵。”
      一位哲人則說：“一個(gè)生命之樹偉岸的人，首先是一個(gè)靈魂根系深廣的人�！�
      泰戈?duì)栒f：“根是地下的枝，枝是空中的根�！�
      有人曾完整地掘出一株大樹的根，那蜿蜒曲折的根系竟是樹冠領(lǐng)有空間的兩倍。 

      請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)以上材料的理解，自選角度，自定立意，寫一篇文章。文體不限，不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

      
                	
                	
      
                	
                	
                	
      
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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