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      安徽省皖南八校2014屆高三語文第三次聯(lián)考試卷及答案網(wǎng)頁版
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：安徽省皖南八校2014屆高三語文第三次聯(lián)考試卷及答案網(wǎng)頁版,高中,高三下,語文,第三次聯(lián)考試卷,答案,2014屆,安徽省,皖南八校試卷
      摘　要：安徽省皖南八校2014屆高三第三次聯(lián)考語文試題考試日期：2014年4月26日上午本試卷分為第ⅰ卷（閱讀題）和第ⅱ卷（表達(dá)題）。全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第ⅰ卷（閱讀題共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。①成人成己......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	


      安徽省皖南八校2014屆高三第三次聯(lián)考

      語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

      1．D（從第一段可知，修養(yǎng)作為哲學(xué)術(shù)語主要是就其認(rèn)識(shí)特征和價(jià)值判斷而言的，而不是道德培育范疇）

      2．A（B項(xiàng)第三段著重闡述修養(yǎng)有一個(gè)不斷整合和豐富的歷程，表現(xiàn)出從個(gè)體內(nèi)在到社會(huì)外延的擴(kuò)展特征；C項(xiàng)“④⑤兩段分別從人性與天命的角度”錯(cuò)；D項(xiàng)⑦段是對⑥段得具體闡釋，是解說關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系。）

      3．D（A“根本不存在身心分離的問題”絕對化；B對“道”的認(rèn)識(shí)，不是“道德”；C因果倒置）

      4．C（估價(jià)，估算）

      5．B（表承接關(guān)系/表修飾關(guān)系；A．代詞，……的人；C．結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性；D．助詞，表反詰語氣）

      6．A（“不明當(dāng)?shù)氐准?xì)和以往衙門的慣例”錯(cuò)，從后文看他是有意輕車簡從）

      7．（1）甲長是收取賦稅的人，縣令出行會(huì)要求他供應(yīng)酒食，甲長便借機(jī)肆意侵占，聽說王公拋棄了慣例，就沒辦法魚肉百姓了。

      （“責(zé)”“捐”“魚肉”各1分，判斷句式1分，大意1分）

      （2）等到回來，雞豬牛馬米鹽之類東西塞滿庭院，卻不能夠充作賦稅，牙儈拿著它們來到市場上，市場又因貨物多而價(jià)錢低。

      （“屬”“適”“酬”各1分，大意2分）

      8．儀表堂堂，光彩照人；胸懷寬廣，氣度宏大；不慕富貴，不貪名利；獨(dú)立不羈，飄然灑脫（或懷才不遇，飄然灑脫）。

      （四句對應(yīng)四點(diǎn)，一點(diǎn)1分，意思對即可）

      9．（1）豐富的想象：黃河落天，白黿騎度，堆金買顧，徘徊六合，詩人借助豐富而奇特的想象來描寫形象，抒發(fā)情感，意境開闊，形象生動(dòng)。

      （2）大膽的夸張：黃河從天而落，堆金比南山還高，徘徊在天地之間，詩人夸張大膽，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力。

      （3）新奇的比喻：人行如走玉山，離開如白云飄去，傳情達(dá)意，讓人耳目一新。

      （答出兩點(diǎn)即可得滿分�；卮饡r(shí)一要注意所列手法與浪漫主義精神的聯(lián)系，二要注意結(jié)合相關(guān)詩句分析）

      10．甲：而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章

      乙：①野芳發(fā)而幽香②山原曠其盈視 ③寒衣處處催刀尺 ④山島竦峙 ⑤別時(shí)茫茫江浸月 ⑥惟有幽人自來去

      11．（4分） 勤勞（1分） 快樂（1分） 生命簡單（1分） 好處共享（或無私）（1分）

      12．（6分）通過描寫小蟲子在“我”身上吃喝玩樂的各種形態(tài)及動(dòng)作，表現(xiàn)了小蟲子簡單而快樂的生活；（3分）引起下文作者對蟲子生活的思考，并進(jìn)而反思了人類的生存狀態(tài)（或?yàn)橄挛乃伎枷x子的生活，并進(jìn)而反思人類的生存狀態(tài)作鋪墊）。（3分）

      13．（6分）①比喻的手法，將大自然各種聲音比作催眠曲，表現(xiàn)出“田野”中一切生靈悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的綿綿韻律，這些都展現(xiàn)出了一種祥和美好的情境，突出了自然萬物共生共存的和諧，形象生動(dòng)。

      ②比擬的手法，用“認(rèn)識(shí)、喜歡、贊賞”等詞語賦予蟲子以人的情感，表達(dá)了對蟲子的喜愛之情，情趣盎然。

      （每句3分，其中手法1分，作用分析2分）

      14．（8分）①作者試著在與蟲子的比照中發(fā)現(xiàn)人自身，我們?nèi)祟悜?yīng)該用平等的眼光去觀照自然萬物。

      ②在自然與人之間，人不一定要征服自然或屈服于自然，我們可以與自然融為一體，包容萬物，熱愛生命，懂得人類與自然的和諧共存。

      ③蟲樂而人苦，蟲子的生活因簡單而快樂，人類因追求復(fù)雜而痛苦。大道至簡，生命有不能承受之重，我們要善待自身，不必自尋煩惱。

      ④雖然蟲子的個(gè)體渺小、短暫，但大地的音樂永無休止，由個(gè)體組成的集體卻會(huì)強(qiáng)大、永恒。由此可知，個(gè)體的生命應(yīng)該融入集體之中。

      （表述意思對即可，答出一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)5分，三點(diǎn)8分。其他答案，若言之成理，得之有據(jù)，即可酌情給分）

      15．D（ A“帶”應(yīng)為“代”，B“攜”應(yīng)為“挾”，C“斬”應(yīng)為“嶄” ）

      16．C（風(fēng)聲鶴唳：形容驚慌失措，或自相驚擾。A身價(jià)：本意是指一個(gè)人的價(jià)值，多引申指一個(gè)人的身份或在社會(huì)中的地位。此處應(yīng)為“身家”；B滄海橫流：滄海指大海；原指海水四處奔流，現(xiàn)比喻政治混亂，社會(huì)動(dòng)蕩，此處對象錯(cuò)誤，應(yīng)為“叱咤風(fēng)云”； D反戈一擊：掉轉(zhuǎn)武器向自己原來所屬的陣營進(jìn)行攻擊，此處望文生義）

      17．B（A成分殘缺，“需要”后加“和”；C重復(fù)贅余，刪去“短期內(nèi)”或“很快”；D順序不當(dāng)，將“炸雞和啤酒”調(diào)至“不僅”后）

      18．（5分）①④②⑤③（任一項(xiàng)位置錯(cuò)誤，該題不得分）

      19．（4分）參考示例：

      去東坡赤壁，可沾一點(diǎn)豪爽氣。文人蘇軾，極目遠(yuǎn)舒，豪邁俊朗，東坡赤壁是其突圍之地。

      去三味書屋，可借一點(diǎn)浩然氣。作家魯迅，鐵骨錚錚，正氣凜然，三味書屋是其啟蒙之地。

      去杜甫草堂，可分一點(diǎn)慈悲氣。詩圣杜甫，眉頭緊蹙，心念蒼生，杜甫草堂是其本色之地。

      （填寫兩句即可。每句2分。內(nèi)容合理1分，句式正確1分）

      20．（6分）（1）賦予消費(fèi)者反悔權(quán)（或七日內(nèi)無條件退貨）（2）定位網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)責(zé)任（3）加大消費(fèi)欺詐賠償（其他概括意思對即可，每項(xiàng)2分）

      21．（60分）參考2013年安徽省高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

      
                	
                	
      
                	
                	
                	
      
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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