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摘 要：廣東省臺山市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試語文科試題說明：1．全卷共6頁，滿分120分�？荚囉脮r120分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和學(xué)校、成績號、班別等填寫在答題卷上。3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字......
摘 要：廣東省臺山市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試語文科試題說明：1．全卷共6頁，滿分120分�？荚囉脮r120分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和學(xué)校、成績號、班別等填寫在答題卷上。3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字......
廣東省臺山市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試
語文科試題
說明：1．全卷共6頁，滿分120分�？荚囉脮r120分鐘。
2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和學(xué)校、成績號、班別等填寫在答題卷上。
3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。
5．考生必須保持答題卷的整潔�？荚嚱Y(jié)束后，將答題卷交回。
一、基礎(chǔ)（24分）
1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）
(1) 口口口口口口，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（1分）
(2) 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。口口口口口口口，口口口口口口口。（龔自珍《己亥雜詩》）（2分）
(3) 佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，口口口口。（柳宗元《小石潭記》）（1分）
(4) 杜牧在《赤壁》一詩中表達(dá)出辯證地看問題，抒發(fā)興亡之感的詩句是：“口口口口口口口，口口口口口口口。”（2分）
(5) 把蘇軾的《江城子·密州出獵》下闋默寫完整。（4分）
口口口口口口口。口口口，口口口！持節(jié)云中，何日遣馮唐？口口口口口口口，口口口，口口口。
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）
（1）水藻真綠，把終年zhù xù的綠色全拿出來了。
（2）幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的kuì zuò。
（3）生命中的第一次愈多，生命也就愈益duō zī duō cǎi。
（4）高高低低的房屋lín cì zhì bǐ，莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹濃蔭中。
3．在下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
（1）黃巖島是中國固有領(lǐng)土，由海南省西南中沙群島辦事處實施行政 。
（2）去年4月14日在美國南加州大學(xué)校園附近遇害的中國留學(xué)生的家人抵達(dá)洛杉磯，中國使領(lǐng)館
校方、警方等做好安撫家屬、加緊偵破此案的工作。
（3）“最美女教師”——黑龍江省中學(xué)教師張麗莉的英雄事跡已經(jīng)傳遍大江南北，她危難時刻舍己救人的壯舉讓許多人 地留下了熱淚。
A．管轄 督促 不由自主 B．管轄 督促 情不自禁
C．管制 監(jiān)督 不由自主 D．管轄 監(jiān)督 情不自禁
4．下列對病句的修改不正確的一項是（ ）(3分)
A．在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人眼花繚亂。（把“眼花繚亂”改成“目不暇接”）
B．在中考備考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。（刪除“不足”和“不當(dāng)”）
C．鎮(zhèn)咳祛痰片，它里面的成分是由遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（去掉“里面的成分”）
D．各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。（將“改正”和“認(rèn)識”互換位置）
5．根據(jù)文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補充完整。（4分）
人生難免有些事情不盡如人意：也許你想成為炫目的太陽，卻只是一顆不起眼的星星；也許你想成為巍峨的高山， ； ，卻只是一片普通的綠葉。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。
二、閱讀（45分）
閱讀下面文段，完成第6—18題。
（一）與朱元思書（10分）
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
6．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)
A．自富陽至桐廬／自非亭午夜分 B．望峰息心／未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也
C．窺谷忘反／始一反焉 D．猛浪若奔／奔走先告
7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
8．本文第一段寫到“自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕�！边@里山水的“奇” 和“異”表現(xiàn)在哪里？（請根據(jù)文中內(nèi)容用自己的語言概括）(4分)
（二）（9分）
衛(wèi)靈公近雍疸、彌子瑕。二人者，專君之勢以蔽左右。復(fù)涂偵謂君曰：“昔日臣夢見君。”君曰：“子何夢？”曰：“夢見灶君。”君忿然作色，曰：“吾聞夢見人君者夢見日。今子曰夢見灶君而言君也。有說則可，無說則死！”
對曰：“日，并燭天下者也，一物不能蔽也。若灶則不然，前之人煬則后之人無從見也。今臣疑人有煬于君者也，是以夢見灶君。”
君曰：“善。”于是，因廢雍疸、彌子瑕，而立司空狗。
（選自《戰(zhàn)國策》）
9．解釋加點詞語在文中的意思。（2分）
（1）蔽： （2）燭：
10．對劃線的句子“有說則可，無說則死！”翻譯正確的一項是（ ）（3分）
A．你要是能自圓其說，那就算了；你要不能自圓其說，就得自殺！
B．你要是能自圓其說，那就算了；你要不能自圓其說，就得被殺死！
C．你要是能自圓其說，那就可以；你要不能自圓其說，就得自殺！
D．你要是能自圓其說，那還可以；你要不能自圓其說，就得被殺死！
11．復(fù)涂偵用什么方法勸諫衛(wèi)靈公？這樣做有什么好處？請用自己的話回答。（4分）
（三）論壓力（10分）
季羨林
①《參考消息》曾經(jīng)以半版的篇幅介紹了外國學(xué)者關(guān)于壓力的說法。我也正考慮這個問題，因緣和合，不免嘮叨上幾句。
②什么叫“壓力”？上述文章中說：“壓力是精神與身體對內(nèi)在與外在事件的生理與心理反應(yīng)�！� 我一向認(rèn)為，定義這玩意兒，除在自然科學(xué)上可能確切外，在人文社會科學(xué)上則是辦不到的。上述定義我看也就行了。
③是不是每一個人都有壓力呢？我認(rèn)為，是的。我們常說，人生就是一場拼搏，沒有壓力，哪來的拼搏？佛家說，生、老、病、死、苦，苦也就是壓力。過去的國王、皇帝，近代外國的獨裁者，無法無天，為所欲為，看上去似乎一點壓力都沒有。然而他們卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，時時如臨大敵，擔(dān)心邊患，擔(dān)心宮廷政變，擔(dān)心被毒害被刺殺。他們是世界上最孤獨的人，壓力比任何人都大。大資本家錢太多了，擔(dān)心股市升降，房地產(chǎn)價格波動，等等。至于吾輩平民老百姓，“家家有一本難念的經(jīng)”，這些都是壓力，誰能躲得開呢？
④壓力是好事還是壞事？我認(rèn)為是好事。從大處來看，現(xiàn)在全球環(huán)境污染，生態(tài)平衡破壞，臭氧層出洞，人口爆炸，新疾病叢生等等，人們感覺到了，這當(dāng)然就是壓力，然而壓出來卻是增強憂患意識，增強防范措施，這難道不是天大的好事嗎？對一般人來說，法律和其他一切合理的規(guī)章制度，都是壓力。然而這些壓力何等好��！沒有它，社會將會陷入混亂，人類將無法生存。這個道理極其簡單明了，一說就懂。我舉自己做一個例子。我不是一個沒有名利思想的人——我懷疑真有這種人，過去由于一些我曾經(jīng)說過的原因，表面上看起來，我似乎是淡泊名利，其實那多半是假象。但是，到了今天，我已至望九之年，名利對我已經(jīng)沒有什么用，用不著再爭名于朝，爭利于市，這方面的壓力沒有了。但是卻來了另一方面的壓力，主要來自電臺采訪和報刊以及友人約寫文章。這對我形成頗大的壓力。以寫文章而論，有的我實在不愿意寫，可是礙于面子，不得不應(yīng)。應(yīng)就是壓力。于是“撥冗”苦思，往往能寫出有點新意的文章。對我來說，這就是壓力的好處。
⑤壓力如何排除呢？粗略來分類，壓力來源可能有兩類：一被動，一主動。天災(zāi)人禍，意外事件，屬于被動，這種壓力，無法預(yù)測，只有泰然處之，切不可杞人憂天。主動的來源于自身，自己能有所作為。我的“三不主義”的第三條是“不嘀咕”，我認(rèn)為，能做到遇事不嘀咕，就能排除自己造成的壓力。
12. 下面不屬于作者說的“壓力是好事”的一項是（ ）（3分）
A．全球環(huán)境污染，生態(tài)平衡破壞，臭氧層出洞等，人們感覺到了壓力，然后增強憂患意識，增強防范措施，這是好事。
B．對一般人來說，法律和其他一切合理的規(guī)章制度都是壓力，而沒有這些壓力，社會將會陷入混亂，人類將無法生存，所以這些壓力也是好事。
C．作者自己“已至望九之年”， 來自電臺采訪和報刊以及友人約寫文章還是形成頗大的壓力，而這壓力往往能使他寫出有新意的文章，所以也是好事。
D．資本家錢多了，擔(dān)心股市升降，房地產(chǎn)價格波動等也是很大壓力，于是分散投資降低風(fēng)險，千方百計賺錢，增加資產(chǎn)，這也是好事。
13．根據(jù)文意，下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（ ）（3分）
A．作者認(rèn)為定義在自然科學(xué)上可能是確切的，在人文社會科學(xué)上則是辦不到的。
B．過去的國王、皇帝、近代外國的獨裁者是世界上最孤獨的人，他們看似沒有壓力，實際上壓力比任何人都大。
C．文中第④段通過舉例論證了沒有壓力社會將陷入混亂，人類將無法生存的觀點。
D．天災(zāi)人禍，意外事件，屬于被動的壓力，無法預(yù)測，只有泰然處之，不可杞人憂天。
14.平常我們說：“沒有壓力就沒有動力。”結(jié)合文中作者的觀點和自己的生活實際，談?wù)勀闶侨绾闻懦龎毫Φ�？�?分）
（四）花事 （17分）
文文6歲那年春天，王大伯院子里的一棵小樹開滿了粉紅的花朵，小而密，那俏麗的花枝還多情地探出墻外，引來了不少小蜜蜂和白蝴蝶，過路的行人無不駐足觀望。
文文不知道那是什么花，問媽媽。媽媽說是桃花。
過了半個來月，那樹上的花朵落光了，枝上長出了綠葉。文文慢慢把這事忘了。
第二年春天，王大伯院子里的小樹又開滿了粉紅的花朵。
文文和爸爸路過院墻外，文文忍不住贊嘆道，好美的桃花啊!
爸爸說，那不是桃花，桃花開得更大，開得更稀，顏色更紅。
文文問，那是什么花?
爸爸說他見得少，不大清楚，也許是櫻花。
文文一定要問個明白。爸爸說，管它什么花，知道又有什么用，它又不能當(dāng)飯吃!
過了十來天，那樹上的花朵全都凋謝了。文文又慢慢忘了這事。
第三年春天，王大伯院子里的小樹又開滿了花。
文文叩開王大伯的院門，問他那樹上開的是什么花?
王大伯說是一個遠(yuǎn)方親戚給的樹苗，他也不清楚，不過看樣子像是海棠花。
文文從沒有見過海棠花，但他似乎聽人說過海棠是在秋天開的。于是又繼續(xù)問下去。王大伯很不耐煩地說，管它什么花，知道又有什么用，它又不能當(dāng)錢花。
后來花落了，文文又慢慢把這事忘了。
第四年春天，王大伯院子的花如期開放，又喚起了文文的好奇心。
文文特意找來鄰居家的一個讀中學(xué)的大哥，問他那是什么花?
那大哥睜大眼睛，看了大半天也說不出花的名字。
文文急了，問，你不是上了生物課嗎！怎么會不知道？
大哥說，甭提了，生物課是副課，全被主課老師占用了。不過看花樣子像是桑樹花。
文文不信，說他見過桑樹花，不是這樣子的。
大哥很丟面子，說，管它什么花，知道又有什么用，考試又不考它！
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼幾度花開花落。不知不覺，文文已經(jīng)中學(xué)了，這年春天，王大伯院子里的那棵小樹悄悄長成了大樹，樹上的花越開越多，煞是壯觀�？伤圆恢滥鞘鞘裁椿ā�
一次，文文問生物老師，生物老師卻說課本上也找不到，文文便說您教生物課，肯定知道。生物老師很生氣，說，我們不知道的東西還多著呢！知道又有什么用，你還是先把課本上的知識學(xué)好！
直到l6歲那年，文文讀高中，他看了很多課外書，他在讀契訶夫的戲劇《櫻桃園》時，從書頁間看到了一幅彩色插圖，圖中櫻桃樹上的花與王大伯院子里的樹上開的花竟一模一樣。
文文終于知道王大伯院子里開的是櫻桃花了。更可喜的是，他在這年夏天還意外地看到樹枝上結(jié)滿了長柄小個的紅櫻桃。不會錯。他覺得自己一下子長大了。他要把這個重大發(fā)現(xiàn)告訴每一個人。他告訴了爸爸媽媽，也告訴了王大伯等人。可是他們對此一點興趣也沒有，都說知道那是櫻桃樹又有什么用！
不過，文文覺得挺有用。
等到來年春天王大伯院子里的櫻桃樹再次開花時，文文總自豪地對圍在墻外看花的小朋友說，你們都看清楚，這樹上開的可是櫻桃花呀！好美的花！
15．請用簡潔的語言填上小說的主要情節(jié)。（4分）
（1）王大伯院子里的小樹開滿了花；
（2） ；
（3） ；
（4）文文自豪地告訴看花的小朋友這是櫻桃花。
16．從修辭角度品味“那俏麗的花枝還多情地探出墻外”一句中加點詞的妙處。（4分）
17. 結(jié)合作品的具體內(nèi)容，說說文文這一人物形象具有怎樣的特點。（4分）
18. 小說中文文的經(jīng)歷，給了你什么啟示？你在學(xué)習(xí)或生活中是否有遇到類似的問題？你是怎么解決的？（5分）
三、作文（50分）
閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但也可能有全新的發(fā)現(xiàn)；第二次也許會趨于平淡，但更可能綻放光彩。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生……
請以“第二次 ”為題寫一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名。
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